Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024 - 2025 MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI, LỚP LỚP 4-5 TUỔI C TRƯỜNG MẦM NON Ỷ LA Chủ đề Tên Nội dung – Hoạt động giáo dục thực hiện mục Mục tiêu giáo dục NGHỀ tiêu NGHIỆP I. Giáo dục phát triển thể chất a) Phát triển vận động 1. Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Hoạt động khác: * ĐT hô hấp: hít vào thở ra * ĐT phát triển tay: 1. Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các MT1 ☆ 2. Đưa 2 tay ra trước - sau và vỗ vào nhau động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. * ĐT phát triển cơ lưng bụng: 2. Quay người sang bên * ĐT phát triển cơ chân 2. Đứng, một chân nâng cao gập gối 6. Bật lên trước, ra sau, sang bên. - Thể dục nhịp điệu "Cháu yêu cô chú công nhân" 2. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động 2.1. Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực Hoạt động vận động: MT2 ☆ hiện vận động:
2. - Bước đi liên tục trên ghế thể dục hoặc trên vạch kẻ thẳng trên sàn. + Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m. - Trò chơi: Thổi bắt bong bóng Hoạt động vận động: 2.2. Kiểm soát được vận động: Đi/ chạy + Bật qua vật cản cao 10 - 15 cm. MT3 thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật ☆ - Trò chơi: Ném bóng vào rổ chuẩn (4 – 5 vật chuẩn đặt dích dắc). + Đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn - Trò chơi: Chuyền bóng 2.3 Phối hợp tay - mắt trong vận động: - Tung bắt bóng với người đối diện (cô/ Hoạt động vận động: bạn): bắt được 3 lần liền không rơi bóng MT4 (khoảng cách 3 m). ☆ - Ném trúng đích đứng (xa 1,5 m x cao + Ném xa bằng 1 tay. 1,2 m). - Trò chơi: Đá bóng vào khung thành - Tự đập bắt bóng được 4-5 lần liên tiếp. 2.4. Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: - Chạy liên tục theo hướng thẳng 15 m Phát triển vận động: trong 10 giây. MT5 ☆ - Ném trúng đích ngang (xa 2 m). + Bò dích dắc qua 5 điểm - Bò trong đường dích dắc (3 - 4 điểm - Trò chơi: Bật qua suối nhỏ hát hoa dích dắc, cách nhau 2m) không chệch ra ngoài. 3. Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt 3.1. Thực hiện được các vận động: Hoạt động khác: MT6 - Cuộn - xoay tròn cổ tay. ☆ - Gập, mở, các ngón tay.
3. + Dạy trẻ vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối. + Dạy trẻ gập giấy Trò chơi ghép hình, lắp ráp, xây dựng: 3.2. Phối hợp được cử động bàn tay, ngón + Trẻ biết lựa chọn hình để lắp ghép hình theo ý thích tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt của trẻ, hoặc theo sự gợi ý của cô. động: - Vẽ hình người, nhà, cây. Hoạt động khác: MT7 ☆ - Cắt thành thạo theo đường thẳng. + Dạy trẻ cách cầm bút tô màu, vẽ hình - Xây dựng, lắp ráp với 10 - 12 khối. + Dạy trẻ xé, dán đường thẳng. - Biết tết sợi đôi. + Dạy trẻ biết đan tết - Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày. Góc học tập, tạo hình: Vẽ, tô màu tranh theo chủ đề, trong vở tạo hình, toán, chữ cái. Xem tranh ảnh về chủ đề (Đọc tranh EL20) b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 1. Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe 1.2. Nói được tên một số món ăn hàng Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có MT9 ☆ thể luộc, nấu canh; thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo + Dạy trẻ nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn. 2. Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt 2.2. Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, MT12 ☆ Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: không rơi vãi, đổ thức ăn.
4. + Hướng dẫn trẻ biết dùng bát thìa, cốc đúng cách, đúng ký hiệu, ăn uống sạch sẽ, không làm đổ hoặc rơi vãi. 3. Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ 3.2. Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: - Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, Hoạt động khác: mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép giầy MT14 khi đi học. ☆ - Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy + Dạy trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng, biết lựa máu hoặc sốt.... chọn trang phục phù hợp với thời tiết (đội mũ khi ra - Đi vệ sinh đúng nơi quy định. nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép giầy khi đi - Bỏ rác đúng nơi qui định. học, mặc quần áo phù hợp với thời tiết...). 4. Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh Hoạt động khác: 4.2. Nhận ra những nơi như: hồ, ao, MT16 mương nước, suối, bể chứa nước là nơi ☆ + Dạy trẻ tránh những nơi không an toàn (Hồ, ao, mương nguy hiểm, không được chơi gần. nước, bể chứa nước, giếng, hố vôi, cầu thang, lan can, lòng đường ) Có thể nguy hiểm đến tính mạng. II. Giáo dục phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học 1. Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng 1.1. Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, Hoạt động khác: MT19 hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về ☆ những thay đổi của sự vật, hiện tượng: Vì sao cây lại héo? Vì sao lá cây bị ướt?.... - Cách chăm sóc và bảo vệ con vật, cây.
5. + Dự án steam: Làm vườn cây treo bằng chai nhựa tái chế: Trẻ biết được cách Hoạt động ngoài trời: chăm sóc, bảo về các loài cây. - Một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt con người. b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 1. Nhận biết số đếm, số lượng Hoạt động làm quen với toán: MT29 1.2. Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10. ☆ - Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. + Đếm trong phạm vi 4. chữ số 4 và đếm theo khả năng Hoạt động làm quen với toán: 1.3. So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách MT30 ☆ khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, + So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm nhiều hơn, ít hơn. vi 3, số thứ tự trong phạm vi 3. Hoạt động làm quen với toán: 1.4. Gộp hai nhóm đối tượng có số lượng MT31 ☆ trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả. Gộp, tách nhóm đối tượng có số lượng 3 bằng các cách khác nhau Hoạt động làm quen với toán: 1.5. Tách một nhóm đối tượng thành hai MT32 ☆ nhóm nhỏ hơn. Gộp, tách nhóm đối tượng có số lượng 3 bằng các cách khác nhau
6. Hoạt động làm quen với toán: 1.6. Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số MT33 ☆ lượng, số thứ tự. - Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5, nhận biết các con số trong phạm vi 5 3. So sánh hai đối tượng 3. Sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh. + Dự án Steam Làm vườn cây treo bằng chai nhựa tái chế: Trẻ biết cách đo độ dài Hoạt động làm quen với toán: của các cây, khoảng cách giữa các chai MT36 ☆ nhự để tạo ra được vườn cây treo hợp lý, đẹp mắt. + So sánh thứ tự về chiều rộng của ba đối tượng + Dự án Steam làm nước giải khát cho bữa tiệc gia đình: Trẻ biết cách đong đo các nguyên liệu hợp lý để tạo ra món nước giải khát ngon. 5. Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian Hoạt động làm quen với toán: 5.1. Sử dụng lời nói và hành động để chỉ MT39 ☆ vị trí của đồ vật so với người khác. - Xác định vị trí của đồ vật so với bạn khác (phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái) c) Khám phá xã hội 2. Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương 2. Kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ MT47 ích lợi... của một số nghề khi được hỏi, trò ☆ Hoạt động khám phá: chuyện.
7. + Trò chuyện về nghề của bố mẹ + Bé biết gì về nghề xây dựng + Trò chuyện về nghề Bác sĩ + Tìm hiểu về nghề nông Hoạt động khác: - Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương. Trò chuyện: - Dạy trẻ những hiểu biết, yêu quý tất cả các nghề trong xã hội, có thái độ quý trọng tất cả các nghề trong xã hội. Trẻ biết nâng niu gìn giữ sản phẩm của các nghề, biết giúp đỡ những người lao động xung quanh bằng những việc vừa sức 3. Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh Hoạt động khám phá: 3.1. Kể tên và nói đặc điểm của một số MT48 ☆ + Dạy trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số ngày lễ hội. ngày lễ hội: Lễ hội đường phố; Ngày khai giảng, Tết trung thu; ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; ngày 8/3; 19/5; tết 1/6...
8. KPXH: Trò chuyện về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 Hoạt động khác: Tích hợp ATGT: Tuyên truyền và phối hợp với phụ huynh dạy trẻ ngồi xe đạp, xe máy an toàn III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ 2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày Hoạt động khác: 2.3. Sử dụng được các loại câu đơn, câu MT55 ☆ ghép, câu khẳng định, câu phủ định. - Trả lời và đặt các câu hỏi: ai? cái gì? ở đâu? khi nào? để làm gì?. Hoạt động văn học: 2.5. Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng MT57 ☆ dao + Dạy trẻ đọc diễn cảm các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè. + Thơ: Chú hải quân + Thơ: Làm bác sĩ Hoạt động văn học: MT58 2.6. Kể chuyện có mở đầu, kết thúc. ☆ Hướng dẫn trẻ kể lại truyện đã được nghe theo trình tự, nội dung câu chuyện.
9. + Truyện: Ba chú lợn con + Truyện Ba anh em 3. Làm quen với đọc, viết . Hoạt động làm quen chữ viết: + Làm quen chữ cái e, ê 3.5. Sử dụng kí hiệu để “viết”: tên, làm vé MT66 ☆ Hoạt động khác: tàu, thiệp chúc mừng, - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt: + Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. Hướng viết của các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu. - Tập tô, tập đồ các nét chữ. IV. Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội 2. Thể hiện sự tự tin, tự lực Hoạt động khác: 2.1. Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý MT69 ☆ thích. + Gợi ý để trẻ tự lựa chọn góc chơi, đồ chơi nguyên vật liệu để chơi theo ý thích 4. Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội
10. Hoạt động khác: MT79 4.4. Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở. ☆ - Dạy trẻ biết chờ đến lượt, hợp tác 5. Quan tâm đến môi trường Hoạt động khác: 5.4. Không để tràn nước khi rửa tay, tắt + Dạy trẻ biết tiết kiệm điện, nước MT84 ☆ quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng. Tích hợp Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện nước, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, ứng phó và thích nghi với biến đổi khí hậu V. Giáo dục phát triển thẩm mỹ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật - Làm quen với một số bài hát mới về chủ đề 1.2. Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc; Hoạt động khác: MT86 ☆ thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện - Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca). 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình Hoạt động âm nhạc: 2.1. Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời MT88 và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng ☆ - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm hát, nét mặt, điệu bộ của bài hát. * Tích hợp giáo dục tiếp cận đa văn hóa trong âm nhạc: