Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 11: Cô giáo như mẹ hiền - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 11: Cô giáo như mẹ hiền - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 11: CÔ GIÁO NHƯ MẸ HIỀN Từ ngày 18/11/2024 đến ngày 22/11/2024 HOẠT THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 ĐỘNG 18/11/2024 19/11/2024 20/11/2024 21/11/2024 22/11/2024 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nơi quy định,. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ phòng tránh một số bệnh thường gặp khi thời tiết giao mùa. - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽ, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và vệ sau khi đi vệ sinh, không cho tay vào miệng, mắt, không nghịch bẩn để phòng tránh 1 số bệch: Chân, tay, miệng; thủy đậu; đau mắt đỏ - Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, thắt dây an toàn khi ngồi trên ô tô - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề nhánh nghề nghiệp: Cô giáo như mẹ hiền - Giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn, yêu quý, vâng lời cô giáo - Chơi đồ chơi lắp ghép Đón trẻ, 2. Thể dục sáng: chơi thể dục a. Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo bài hát: Chicken dance. sáng b. Trọng động: Tập bài thể dục theo nhạc: Cô giáo miền xuôi” Thứ 2, 4, 6 - Tập thể dục động tác: Thứ 3, 5 + Động tác hô hấp: Cho trẻ thực hiện động tác thổi nơ bay ( 5 - 6 lần) + Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước gập khuỷu tay ngón tay chạm vai (2 lần x 4 nhịp) + Động tác chân: Đứng lần lượt co từng chân cao qua đầu gối (3 lần x 4 nhịp) + Động tác bụng - lườn: Hai tay chống hông, quay người sang trái, phải (2 lần x 4 nhịp) + Động tác bật: Bật tách khép chân (2 lần x 4 nhịp). * Trò chơi: Lá và gió - Cô cho trẻ chơi 1 – 2 lần c. Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân về hàng và cho trẻ khám tay trước khi vào lớp. 1
2. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố Trò chuyện mẹ các con cảm thấy thế nào? đầu tuần - Cô trò chuyện về chủ đề nhánh “Cô giáo như mẹ hiền” + Giáo dục trẻ quyền con người: Mỗi chúng ta đều có quyền được học tập, vui chơi để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất khả năng của bản thân. ..Vì vậy các con hãy ngoan nghe lời cô giáo, chăm chỉ học tập các con nhé + Dạy trẻ nhận biết được nguồn lửa, nguồn nhiệt và 1 số vật dụng có thể gây cháy nổ. PTTC PTNN PTNT PTNT PTTM (Thể dục) (Văn học) (Toán) (KPXH) (Tạo hình) Ném trúng đích ngang Tô đồ chữ cái o, So sánh sự giống KPXH Hát- VTTN: Cháu vẽ (xa 2m) ô, ơ nhau và khác Tim hiểu về nghề ông mặt trời TCVĐ: Thi xem ai nhanh HĐC: Thơ: Cô nhau của các giáo viên Nghe hát: Inh lả ơi giáo của con hình: Hình tròn, HĐC: Trò chơi TCAN: Thi xem ai hình tam giác với chữ cái o,ô,ơ nhanh 1. Góc phân vai - Trò chơi: Bán hàng - Trò chơi: Gia đình Chơi và - Trò chơi: Cô giáo hoạt động ở - Đồ chơi bán hàng các loại thực phẩm: Rau, củ, quả, đồ dùng : quần áo, xoong nồi các góc - Đồ chơi gia đình như: Bếp ga, xoong chảo, bát đĩa , rổ giá . - Đồ chơi cô giáo: Sách, vở, bút, phấn, bảng, phấn - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. - Tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: + Trẻ nhập vai chơi cửa hàng vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách. Mẹ đưa con đến lớp học trẻ biết chào mẹ đi học, chào cô 2
3. vào lớp + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, biết giao lưu giữa các vai chơi, nhóm chơi với nhau mạnh dạn, tự tin . 2. Góc xây dựng: Xây trường học hạnh phúc - Gạch xây dựng, lắp ghép xây dựng, các loại cây xanh, cây hoa, sỏi... - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau xây trường học hạnh phúc - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng gạch xây dựng để xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình sỏi, lắp ghép tạo thành mô hình khuôn viên trường học. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành khuôn viên trường học... + Trẻ có kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 3. Góc học tập: - Xem sách, truyện, tranh, hình ảnh về cô giáo - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và xem sách, truyện, tranh ảnh lần lượt từ trên xuống dưới từ trái sang phải và kể được nội dung tranh. Và biết được các chữ o,ô,ơ qua sách vở, tranh truyện - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ nhận vai chơi và phân vai chơi, lấy đồ dùng. + Hướng dẫn cách chơi nếu trẻ còn lúng túng + Trẻ biết cách quan sát tranh và kể về nội dung trong tranh. Biết được các chữ o,ô,ơ 4. Góc kỹ năng sống: - Cô chuẩn bị ngôi nhà cho trẻ, tết tóc, gấp quần áo, xâu hạt, sỏ dây giầy. - Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác tết tóc, gấp quần áo, xâu hạt, sỏ dây giầy, trẻ chơi đoàn kết trong nhóm. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thao tác thực hiện. - Cách tiến hành: + Cho trẻ ra góc chơi. + Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng năng tết tóc, gấp quần áo, sỏ dây giầy .5. Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây hoa, lau lá cây. 3
4. - Một số khăn lau ẩm, một số cây cảnh, cây hoa, bình tưới, nước, gáo múc nước. - Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động nhẹ: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá già, nhổ cỏ... Chơi đúng số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thao tác thực hiện. - Cách tiến hành: + Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây. a. Quan sát vườn a. Quan sát thời a. Quan sát đồ a. Quan sát vườn a. Quan sát bồn hoa rau tiết dùng dạy học của ngô + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ cô giáo + Yêu cầu: Trẻ được tên gọi của các được tên gọi của các biết được thời tiết + Yêu cầu: Trẻ biết biết tên gọi, hình loại hoa trong vườn loại rau trong vườn hôm nay thế nào? tên đồ dùng cô giáo dáng, ích lợi của trường đặc điểm lợi Chơi trường đặc điểm lợi Nóng hay lạnh, tên cô giáo thường cây ngô? ích của những loại ngoài trời ích của những loại rau mưa hay nắng sử dụng để dạy học. + Chuẩn bị: Vườn hoa + Chuẩn bị: Bình tưới + Chuẩn bị: Cô Chất liệu gì làm nên ngô + Chuẩn bị: Bình tưới nước, xẻng cho trẻ quan sát đồ dùng đó + Cách tiến hành: nước, xẻng + Cách tiến hành thời tiết trong + Chuẩn bị: Bút, Cô gợi hỏi trẻ về + Cách tiến hành Cô giới thiệu với trẻ ngày sách, vở, máy tính tên gọi, hình Cô giới thiệu với trẻ về vườn rau của + Cách tiến hành + Cách tiến hành dáng,cấu tạo, lợi về vườn hoa của trường cho trẻ kể tên Hỏi trẻ về thời Cô gợi hỏi trẻ về tên ích của cây ngô. trường cho trẻ kể tên những loại rau đó tiết trong ngày, tên đồ dùng cô Cho trẻ nêu ý kiến những loài hoa đó những loại hoa đó có hỏi trẻ trẻ về các thường sử dụng để nhận xét những loài hoa đó có ích lợi gì? hiện tượng thời dạy học và chúng . Trò chơi: Chi ích lợi gì? - Muốn có ăn các con tiết làm từ chất liệu gì? chi chành chành - Muốn có hoa đẹp phải làm gi? b.Trò chơi: Lộn - Chuẩn bị: Sân các con phải làm gì? - Cho trẻ tưới rau xới cầu vồng b. Trò chơi : Mèo bãi rộng rãi sạch - Cho trẻ tưới nhổ cỏ đất. + Yêu cầu: Trẻ đuổi chuột sẽ để trẻ chơi tưới hoa b. Trò chơi vận biết chơi trò chơi + Yêu cầu: - Cách tiến hành b. Trò chơi: Nu na động: Mèo đuổi đúng luật - Trẻ biết cách chơi + Cô giới thiệu tên nu nống 4
5. chuột +Cách tiến hành: trò chơi và hiểu trò chơi + Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: - Cô giới thiệu tên được luật chơi. + Cô phổ biến chơi trò chơi đúng Trẻ biết cách chơi trò trò chơi: Lộn cầu + Chuẩn bị: Mũ cách chơi, luật luật chơi và hiểu được luật vồng mèo, mũ chuột chơi + Chuẩn bị: Trẻ tâm chơi. - Cô phổ biến + Cách tiến hành: + Cô tổ chức cho thế thoải mái - Cách chơi: Cô chọn cách chơi, luật - Cô giới thiệu tên - trẻ chơi đúng luật + Cách tiến hành: một bạn làm mèo còn chơi - Cách chơi: Cô - Kết thúc cô nhận - Cô giới thiệu tên trò một bạn làm chuột - Cô tổ chức cho chọn một bạn làm xét, động viên trẻ chơi đứng ở trong vòng trẻ chơi vui vẻ mèo còn một bạn chơi.. - Cô phổ biến cách tròn úp lưng vào - Kết thúc cô làm chuột đứng ở c. Chơi tự do: Vẽ chơi nhau. Các bạn còn lại nhận xét, động trong vòng tròn úp phấn trên sân. - Cô tổ chức cho trẻ đứng thành một vòng viên trẻ chơi. lưng vào nhau. Các - Nhặt lá rụng chơi vui vẻ tròn to, khi có hiệu bạn còn lại đứng trên sân trường - Kết thúc cô nhận lệnh của cô thì mèo .- Chơi tự do với thành một vòng tròn - Cách tiến hành: xét, động viên trẻ đuổi chuột chạy đồ chơi ngoài to, khi có hiệu lệnh Cô hỏi trẻ làm gì chơi. quanh vòng tròn, trời. của cô thì mèo đuổi để giữ vệ sinh môi - Chơi tự do với đồ chuột chạy đường nào - Cách tiến hành: chuột chạy quanh trường sạch sẽ? chơi ngoài trời. Nhặt thì mèo phải chạy Cô bao quát trẻ vòng tròn, chuột - Cô cho trẻ nhặt lá lá rụng trên sân đúng đường chuột chơi và đảm bảo chạy đường nào thì ddụng trên sân trường chạy, chuột bị bắt sẽ an toàn cho trẻ mèo phải chạy đúng trường. - Cách tiến hành: Cô phải nhảy lò cò. trong hoạt động. đường chuột chạy, cho trẻ chơi tự do với - Cô nhận xét sau - chuột bị bắt sẽ phải đồ chơi ngoài trời, Nhặt lá rụng trên nhảy lò cò. bao quát trẻ chơi và sân trường - Cô nhận xét sau đảm bảo an toàn cho - Cách tiến hành: Cô khi chơi. trẻ trong hoạt động. hỏi trẻ làm gì để giữ -. Chơi tự do: Vẽ - Cô hỏi trẻ làm gì để vệ sinh môi trường phấn trên sân giữ vệ sinh môi sạch sẽ? - Cô bao quát trẻ và trường sạch sẽ? - Cô cho trẻ nhặt lá cho trẻ vẽ phấn trên - Cô cho trẻ nhặt lá 5
6. dụng trên sân trường sân theo ý thích dụng trên sân - Chuẩn bi: Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy trước khi ăn - Giáo viên kê bàn ghế đủ cho số trẻ, có đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Bát, thìa đủ cho số trẻ Ăn bữa - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn chính - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn. Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. * Giáo dục cảm xúc cho trẻ: Giờ ăn cơm hôm nay có những món ăn gì? Các con ăn cơm có thấy ngon không? - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ Giờ ngủ - Yêu cầu:Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo trưa - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ - Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát: “Cô và mẹ” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. Ăn bữa phụ - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Ôn bài cũ, làm - Dạy trẻ bài thơ: Cô - Học trong vở chữ - Trò chơi với chữ - Biểu diễn văn quen với bài mới: giáo của con. toán cái:o,ô,ơ nghệ cuối tuần Ôn thể dục: Bò chui + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ thực + Yêu cầu: Trẻ các bài hát trong qua cổng tên bài thơ tác giả: Trẻ hiện các yêu cầu của nhận biết được chữ chủ đề Chơi, hoạt - Cho trẻ làm quen thuộc bài thơ, hiểu nội bài trong vở toán cái o,ô,ơ thông qua - Cho trẻ kể lại động theo với bài thơ: Quạt dung bài thơ “Cô giáo + Chuẩn bị: Vở toán trò chơi các việc tốt của ý thích cho bà ngủ của con" bút màu, bút chì. + Chuẩn bị: Thẻ mình và của bạn - Cảm xúc của con + chuẩn bị: Tranh + Tiến hành: Cô chữ cái o,ô,ơ, 3 cho cả lớp cùng sau 1 ngày ở lớp như minh họa nội dung bài hướng dẫn trẻ thực ngôi nhà mang chữ nghe. thế nào? Cảm xúc thơ hiện theo yêu cầu của o,ô,ơ - Cô và trẻ cùng của con vui (buồn) + Tiến hành: Cô giới bài + Tiến hành: Cô trò chuyện về 6
7. thì thái độ cảm xúc thiệu tên bài thơ, tác - Cô quan sát động giới thiệu cách tên bạn, việc của cô như thế nào? giả viên hướng dẫn gợi ý trẻ chơi, luật chơi của làm tốt của bạn. - Vệ sinh, trả trẻ. - Cô đọc mẫu qua thực hiện. từng trò chơi. - Nêu gương bé tranh - Chơi tự do ở góc + Trò chơi: Thi ngoan. Nêu tiêu - Cô giảng nội dung chơi. phát âm nhanh chí bé ngoan bài thơ + Chuẩn bị: Đồ chơi ở + Trò chơi: Về sáng nay lớp - Cô đàm thoại với các góc đúng nhà mình cùng thống trẻ + Yêu cầu: trẻ biết + trò chơi: Nhảy nhất là gì. - Cô cho trẻ đọc thơ đoàn kết khi chơi, vào ô chữ theo: Lóp, tổ cá nhân không tranh giành đồ - Cô động viên sửa chơi của bạn sai cho trẻ + Tiến hành: Cô hướng trẻ về các góc chơi, cô bao quát chú ý trẻ khi chơi. - Cô kiểm tra vệ sinh lau mặt sạch sẽ chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về. 7
8. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY TUẦN 11: CÔ GIÁO NHƯ MẸ HIỀN Từ ngày 18/11/2024 đến ngày 22/11/2024 Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) BÀI: NÉM TRÚNG ĐÍCH NGANG XA 2M TCVĐ: THI XEM AI NHANH I. Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, trẻ biết dùng lực của cánh tay ném túi cát đi xa vào trúng đích ngang. Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng ném cho trẻ, rèn sự phối hợp khéo léo giữa tay, mắt của trẻ. Rèn sự mạnh dạn, tự tin cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học. Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Giáo dục trẻ ngoan kính trọng, biết ơn vâng lời cô giáo . II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sân tập, túi cát, 1 đích nằm ngang. Nhạc bài “Cô mẫu giáo miền xuôi, cô và mẹ” - Đồ dùng của trẻ: Vòng thể dục:15 cái; 20 túi cát, 2 đích ngang. III.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: + Cô trò chuyện cùng trẻ: - Các con ơi. Hôm nay ai đưa các con đến trường? - Trẻ trả lời (G: 1; K:2; TB: 2). - Đến trường các con gặp ai? - Cô giáo dạy các con những gì? - Muốn cho cơ thề chúng mình luôn khỏe mạnh, nhanh nhẹn các con phải làm gì - Trẻ lắng nghe. - Ngoài tập thể dục, các con phải ăn uống như thế nào ? * Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng... Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ và hướng trẻ vào bài học. 8
9. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động nhóm cơ nhỏ theo bài “Cô giáo miền xuôi" - Trẻ đi theo yêu cầu của cô - Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mép ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh . Sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, điểm số tách hàng, tập bài tập BTPTC. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước gập khuỷu tay ngón tay chạm vai (5 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Một chân bước ra trước, khuỵu gối (4 lần x 4 nhịp) - Trẻ tập bài tập BTPTC - Động tác bụng: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ (4 lần x 4 nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân (4 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Ném trúng đích ngang - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau. + Cho trẻ quan sát sơ đồ tập, các con có ý tưởng gì khi quan sát thấy sơ đồ cô vẽ trên sân? - Trẻ lắng nghe, quan sát và trả lời câu * Cô giới thiệu: Với sơ đồ tập này giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách hỏi của cô.( G1; K1; TB: 1) thực hiện vận động “Ném trúng đích nằm ngang ” nhé. - Bạn nào biết cách ném trúng đích nằm ngang lên đây thực hiện cho cô và các bạn cùng xem nào? - Cô và trẻ nhận xét cách ném của trẻ * Sơ đồ vận động : x x x x x 2m x x x x x 9
10. + Cô làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu trọn vẹn từ đầu đến cuối. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác. - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô + TTCB: Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân làm mẫu. sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào đích ở phía trước. Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức mạnh của cánh tay và ném túi cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và ném khi ném xong cô về cuối hàng đứng - Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu tiên? (Cô cho 1,2 trẻ khá lên thực hiện trước để cả lớp quan sát. Nếu trẻ thực hiện sai cô sửa sai cho trẻ) - Trẻ lên tập (K: 1; G: 1) + Trẻ thực hiện - Cô cho lần lượt trẻ lên tập. - Cho hai đội thi đua nhau tập. * Nâng độ khó: Cho trẻ ném trúng đích xa hơn (2,5m; 3m). - Trẻ tập hứng thú - Cho trẻ chọn tập theo khả năng của trẻ. - Hỏi cảm nhận của trẻ khi ném trúng đích xa hơn cảm thấy thế nào? + Củng cố: - Hỏi lại trẻ tên bài tập. - Trẻ thực hiện theo khả năng . - Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động. - Trẻ trả lời (K: 1; TB: 1). * Giáo dục: Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học. Giáo dục trẻ chăm tập thể dục - Trẻ Trả lời ( K:1; TB:1). cho cơ thể khỏe mạnh. Giáo dục trẻ ngoan kính trọng, biết ơn vâng lời cô giáo - Trẻ thực hiện ( G:1) c. Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh - Lắng nghe - Cô giới thiệu trò chơi “Thi xem ai nhanh" - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi: Trên đây cô có những chiếc vòng. Bây giờ các con đi thành 1 vòng tròn xung quanh các vòng và hát bài "Cô và mẹ" Khi thấy - Trẻ nghe cách chơi và luật chơi. hiệu lệnh của cô "Tiếng sắc xô lắc nhanh" mỗi bạn tìm cho mình 1 chiếc vòng. Mỗi vòng chỉ có 1 bạn nhảy vào. - Luật chơi: Bạn nào không có vòng phải nhảy lò cò. - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 10