Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16: Một số con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16: Một số con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 16: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 27/12/2024 Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động 23/12/2024 24/12/2024 25/12/2024 26/12/2024 27/12/2024 * Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, quan tâm tới trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cho cháu chơi đồ chơi ở trong lớp - Tuyên truyền với phụ huynh về Vệ sinh an toàn thực phẩm - Trò chuyện với trẻ về một số vật nuôi trong gia đình, vệ sinh cơ thể, môi trường sống để giữ gìn sức khỏe phòng tránh dịch bệnh thủy đậu, đau mắt - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh 2. Thể dục sáng: a/ Khởi động: Cho trẻ đứng 2 hàng dọc, xoay cổ tay, bả vai, eo, gối Đón trẻ, chơi b/ Trọng động: Tập thể dục nhịp điệu theo nhạc bài: “A ram sam sam, “Tiếng chú gà trống gọi”, “Gà gáy le thể dục sáng te, cá vàng bơi .” - Thể dục động tác: Thứ 3 tập với gậy, thứ 5 tập với vòng. + Hô hấp: Thổi nơ bay (5 - 6 lần) - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao (4 lần x 4 nhịp) - Chân: Đứng lên, ngồi xuống (4 lần x 4 nhịp) - Bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân. (4 lần x 4 nhịp) - Bật: Bật tách khép chân (4 lần x 4 nhịp) * Trò chơi VĐ: “Con cua đá, con thỏ .” - Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần. c/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có 1
2. những hình ảnh gì? Trò chuyện - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các vật nuôi đầu tuần - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Các con có quyền được sống chung với cha mẹ, được cả cha và mẹ bảo vệ, chăm sóc và giáo dục..Các con ai cũng được quyền chăm sóc tốt nhất về sức khỏe, được ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh và khám bệnh, chữa bệnh. - Trẻ biết được 1 số cách phòng tránh nguồn lửa, nguồn nhiệt và 1 số sự cố có thể gây cháy nổ. - Trẻ nhận ra các tín hiệu, phương tiện báo động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy - Giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể rửa tay xà phòng để phòng tránh các bệnh; Tay chân miệng, thủy đậu, đau mắt đỏ, sởi . Lĩnh vực Lĩnh vực Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTTC (Thể dục) PTNN (Văn học) (Toán) (KPKH) PTTM Hoạt động Đập bắt bóng tại chỗ Đồng dao: Đi cầu So sánh chiều dài Tìm hiểu một số Hát, VĐ: Bắc kim học TCVĐ: Thi xem ai đi quán của 3 đối tượng con vật nuôi trong thang nhanh gia đình Nghe hát: Đi cấy TCAN: Ai nhanh hơn 1. Góc phân vai - Bán hàng. - Cô giáo - Đồ chơi bán hàng các con vật nuôi trong gia đình như gà, vịt, lợn, chó, - Đồ chơi thực phẩm như rau, củ quả .. - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. - Tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: + Trẻ nhập vai chơi cửa hàng vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi 2
3. Chơi, hoạt khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách. động ở + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, biết giao lưu giữa các vai chơi, nhóm chơi với các góc nhau mạnh dạn, tự tin. 2. Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi - Gạch xây dựng, các khối gỗ, lắp ghép xây dựng, cây rau, các loại cây xanh, con giống - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp và xây dựng được khuôn viên trang trại chăn nuôi - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh , biết lắp ghép mô hình tạo thành mô hình vườn cây, chuồng trại ở trong trang trại . Cô khuyến khích trẻ sáng tạo + Trẻ còn kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ 3. Góc âm nhạc, tạo hình: - Âm nhạc: Biểu diễn bài hát về chủ đề - Tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn con vật nuôi * Chuẩn bị - Xắc xô, phách tre, mũ chóp kín - Đất nặn, bảng con, giấy màu, hồ dán, giấy vẽ, bút màu, bút sáp. + Yêu cầu: Trẻ biết hát những bài hát theo chủ đề động vật + Biết cầm bút tư thế ngồi vẽ nặn, xé dán về chủ đề động vật + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát những bài hát theo chủ đề động vật kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. - Cô gợi mở cho trẻ chủ động lựa chọn các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp về chủ đề, trẻ sáng tạo tô màu mịn không chườm ra ngoài. 4. Góc kĩ năng sống: Chải đầu, buộc tóc, mặc quần áo, tết tóc, đánh răng 3
4. - Yêu cầu: Chải đầu, buộc tóc, mặc quần áo, tết tóc, đánh răng - Chuẩn bị: Búp bê, lược, gương, quần áo cho búp bê - Mô hình hàm răng, bàn chải đánh răng - Vật liệu đan tết - Yêu cầu:Trẻ thực hiện được môt số thao tác đơn giản như chải đầu buộc tóc, tết tóc cho búp bê... Chơi đúng số lượng trong nhóm - Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo,tự phục vụ cho bản thân - Tiến hành: Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? Làm như thế nào? Cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ tự chơi. 5. Góc sách truyện: Xem sách tranh truyện về chủ đề động vật * Yêu cầu: Trẻ biết giở sách đúng chiều của sách. Biết làm sách tranh truyện. * Chuẩn bị: Tranh, ảnh về đồ dùng động vật, giấy, bút, kéo, rổ, hồ dán. * Tổ chức hoạt động: Đàm thoại, gợi ý để trẻ thực hiện. Cho trẻ thực hiện theo nhóm. - Quan sát con gà a. Quan sát: a. Quan sát: Vườn - Quan sát con a. Quan sát: Vườn mái Quan sát thời tiết. hoa của trường. mèo rau của trường + Yêu cầu: Trẻ quan + Yêu cầu: Trẻ nói + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết sát con gà mái và biết được cảm nhận về được tên gọi, đặc quan sát con mèo được tên gọi, đặc tên gọi, một số đặc thời tiết trong ngày. điểm hoa. và biết tên gọi, điểm một số loại rau điểm nổi bật. + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: Cô lựa một số đặc điểm trong vườn. Chơi ngoài + Chuẩn bị: Chuồng - Các con thấy thời chọn khu vực cho nổi bật. + Chuẩn bị: Cô lựa tiết hôm nay như thế trẻ quan sát. chọn khu vực cho trời nuôi gà, con gà mái + Chuẩn bị: nào ? (Nóng hay mát + Cách tiến hành: trẻ quan sát. + Cách tiến hành : Chuồng mèo, con mẻ hay oi bức...) - Các con hãy nhìn + Cách tiến hành: - Cho trẻ xúm xít mèo Vì sao các con lại có xem có những loại Các con hãy nhìn đứng xung quanh cảm nhận trên, các hoa gì trong vườn? + Cách tiến hành : xem trong vườn có chuồng nuôi gà. con nhìn thấy ngoài - Các loài hoa này Cho trẻ xúm xít những loại rau gì? - Đây là con gì? trời có gì? Có nắng có đặc điểm như thế đứng xung quanh - Các loài rau này - Con gà mái có đặc (gió, hoặc ít nắng, nào? chuồng nuôi mèo. có đặc điểm như thế điểm gì? gió, nhiều mây...) - Vì sao các cô giáo - Đây là con gì? nào? - Gà mái đẻ con hay - Các con mặc quần lại trồng hoa? - Con mèo có đặc - Vì sao các cô giáo 4
5. đẻ trứng? áo và sinh hoạt như - Để có hoa đẹp điểm gì? lại trồng rau? - Gà thuộc nhóm gia thế nào để phù hợp ngắm các con phải - Thức ăn của - Để có thật nhiều cầm hay gia súc? với thời tiết như làm gì? mèo là gì? rau sạch phục vụ - Thức ăn của con gà ngày hôm nay ? + Giáo dục trẻ biết - Mèo đẻ con hay cho cuộc sống các là gì? - Để bảo vệ sức khỏe chăm sóc vườn hoa, đẻ trứng? con phải làm gì? - Gà mái kêu như thế các con phải làm gì? cây cảnh để cảnh - Mèo thuộc + Giáo dục trẻ phải nào? (Cho trẻ giả + Giáo dục trẻ luôn quan trường lớp nhóm gia cầm hay biết chăm sóc vườn giữ gìn vệ sinh cá luôn sạch đẹp. rau như tưới nước, tiếng gà) gia súc? nhân, môi trường * Trò chơi: Rồng nhỏ cỏ, bắt sâu... - Giáo dục trẻ: Chăm - Mèo kêu như thế sạch sẽ phòng tránh rắn lên mây * Trò chơi vận sóc con gà, giúp bố nào? (Cho trẻ giả các loại dịch bệnh Một bạn sẽ đóng động: Mèo đuổi mẹ cho gà ăn. gây bệnh... làm thầy thuốc, các tiếng mèo kêu) chuột * Trò chơi vận * Trò chơi vận bạn còn lại sắp hàng - Giáo dục trẻ: - Cách chơi và luật động: Mèo đuổi động: Về đúng nhà một, tay người sau Chăm sóc con chơi: Cô cho hai trẻ chuột - Cô nói cách chơi, nắm vạt áo người mèo, giúp bố mẹ đóng làm mèo và - Cách chơi và luật luật chơi: Cô có hai trước hoặc đặt trên cho mèo ăn chuột đứng vào giữa chơi: Cô cho hai trẻ ngôi nhà mỗi ngôi vai của người phía nhưng không vòng tròn Chuột đóng làm mèo và nhà là một công việc trước. Sau đó tất cả được trêu đùa kẻo chạy vào vòng tròn chuột đứng vào giữa nghề khác nhau. bắt đầu đi lượn qua mèo cắn... rồi lại chạy ra ngoài vòng tròn, những trẻ Nhiệm vụ của các lượn lại như con * Trò chơi vận qua khoảng trống còn lại nắm tay nhau, bạn là về đúng nhà rắn, vừa đi hát đồng động: dung dăng giữa 2 trẻ giơ lên cao thành một của mình, bạn nào dao. dung dẻ - Cô tổ chức cho trẻ vòng tròn để tạo lối về không đúng nhà - Cô tổ chức cho trẻ Dung dăng dung chơi trò chơi. cho mèo và chuột sẽ hát tặng cả lớp chơi trò chơi. dẻ. Dắt trẻ đi - Cô khuyến khích, chạy qua. Chuột chạy một bài hát. - Cô tuyên dương, chơi. Đến cổng động viên trẻ trong vào vòng tròn rồi lại - Cô tổ chức cho trẻ nhận xét trẻ sau mỗi nhà trời. Lạy cậu khi chơi trò chơi. chạy ra ngoài qua chơi trò chơi. lần chơi. lạy mợ. Cho cháu * Chơi ttheo ý khoảng trống giữa 2 - Cô tuyên dương, * Chơi theo ý về quê thích: trẻ. Chuột chạy theo nhận xét trẻ sau mỗi thích: Vẽ phấn trên Cho dê đi học Vẽ phấn trên sân. 5
6. lối nào thì mèo phải lần chơi. sân trường - Cô tổ chức cho chạy theo lối đó * Chơi tự do: trẻ chơi trò chơi. - Cô cho trẻ chơi. Chơi đồ chơi ngoài - Cô tuyên dương, - Cô khuyến khích, trời. nhận xét trẻ sau động viên trẻ. mỗi lần chơi. * Chơi theo ý thích: * Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài - Nhặt lá rụng trời. trên sân trường. - Chuẩn bi: Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy trước khi ăn - Giáo viên kê bàn ghế đủ cho số trẻ, có đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Bát, thìa đủ cho số trẻ Ăn bữa chính - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn. Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. * Giáo dục cảm xúc cho trẻ: Giờ ăn cơm hôm nay có những món ăn gì? Các con ăn cơm có thấy ngon không? - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ Giờ ngủ trưa - Yêu cầu:Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ - Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát: “ Gà trống mèo con và cún con” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. Ăn bữa phụ - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Cho trẻ chơi một số - Học trong vở toán - Học trong vở chữ - Học bài trong vở - Biểu diễn văn trò chơi dân gian: + Yêu cầu: Trẻ cái tạo hình nghệ cuối tuần các Chơi, hoạt Luồn luồn tổ dế; thực hiện các yêu + Yêu cầu: Trẻ thực + Yêu cầu: Trẻ biết bài hát trong chủ đề động theo ý Gắp cua bỏ rỏ; Rồng cầu của bài trong hiện các yêu cầu vẽ và tô màu - Cho trẻ kể lại các 6
7. thích rắn lên mây vở toán của bài trong vở những nét cơ bản việc tốt của mình và + Chuẩn bị: Lớp học + Chuẩn bị: Vở chữ cái + Chuẩn bị: Giấy của bạn cho cả lớp sạch, gọn gàng, không toán, bút mầu, bút + Chuẩn bị: Vở chữ và bút màu cùng nghe. gian thoáng mát. chì. cái, bút mầu, bút + Tiến hành: Cô - Cô và trẻ cùng trò + Yêu cầu: Trẻ vừa + Tiến hành: Cô chì. hướng dẫn trẻ vẽ chuyện về tên bạn, đọc lời, vừa thực hiện hướng dẫn trẻ thực + Tiến hành: Cô sau đó trẻ thực việc làm tốt của động tác chơi cùng cô. hiện theo yêu cầu hướng dẫn trẻ thực hiện bạn. + Tiến hành: Cô giới của bài hiện theo yêu cầu - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu thiệu tên trò chơi, - Cô quan sát động của bài gương bé ngoan gương bé ngoan hướng dẫn cách chơi, viên hướng dẫn gợi - Cô quan sát động cuối ngày. cuối tuần. luật chơi của từng trò ý trẻ thực hiện. viên hướng dẫn gợi - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con chơi và cho trẻ chơi.- - Nhận xét nêu ý trẻ thực hiện. sau 1 ngày ở lớp sau 1 ngày ở lớp Cô động viên, khuyến gương bé ngoan trẻ khi chơi. như thế nào? như thế nào? khích trẻ. cuối ngày. - Nhận xét nêu - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích - Nhận xét nêu gương - Cảm xúc của con gương bé ngoan bé ngoan cuối ngày. sau 1 ngày ở lớp cuối ngày. - Cảm xúc của con như thế nào? - Cảm xúc của con sau 1 ngày ở lớp - Chơi theo ý thích sau 1 ngày ở lớp như thế nào? như thế nào? - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích - Cô kiểm tra vệ sinh lau mặt sạch sẽ chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về. 7
8. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ TỪNG NGÀY TUẦN 16: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 27/12/2024 Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐẬP BẮT BÓNG TẠI CHỖ TCVĐ: THI XEM AI NHANH I. Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết dùng lực của cánh tay đập bóng xuống sàn và bắt được bóng tại chỗ. Trẻ biết quan sát bóng và bắt được bóng không làm rơi bóng, biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi của trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đập bắt bóng bằng 2 tay cho trẻ, qua đó phát triển phản xạ nhanh, kỹ năng phối hợp tay, mắt trong thực hiện vận động, phát triển nhóm cơ tay và các tố chất vận động cho trẻ. - Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học, giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để cơ thể phát triển khỏe mạnh. Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết bảo vệ môi trường, vệ sinh cơ thể sạch sẽ để phòng dịch bệnh như đau mắt đỏ, bệnh sởi II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, nhạc, còi, xắc xô, 4 rổ nhựa to, 10 quả bóng màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ. Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng. Giày ba ta, mỗi trẻ một quả bóng III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào? + Các con ơi! Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì? - Trẻ (K:1; TB: 1). + Ngoài tập thể dục, các con phải ăn uống như thế nào? - Trẻ (G: 1; K:1). * Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để - Trẻ lắng nghe cho cơ thể khỏe mạnh. Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết bảo vệ môi trường (không vứt rác bừa bãi). Biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ để phòng dịch 8
9. bệnh, biết sử dụng nước hợp lý và tiết kiệm trong sinh hoạt. - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ và hướng trẻ vào bài học. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động nhóm cơ nhỏ theo bài “A ram sam sam” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Cho trẻ vừa hát bài: "Mời lên tàu lửa” vừa làm đoàn tàu với các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mé bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường. Sau đó chuyển đội hình thành 4 hàng dọc tập bài tập phát triển chung. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (5 lần x 4 nhịp) - Trẻ thực hiện theo yên cầu của cô. - Động tác bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống (4 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Hai tay đưa ra phía trước, đầu gối khuỵu (4 lần x 4 nhịp) - Động tác bật: Bật tại chỗ (4 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Đập bắt bóng tại chỗ - Cho trẻ quan sát quả bóng, hỏi trẻ với quả bóng này chúng ta có thể thực - Trẻ lắng nghe và trả lời cô. hiện được những vận động nào? * Cô giới thiệu: Với quả bóng này chúng ta có thể thực hiện được nhiều vận - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài động nhưng giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách thực hiện vận động “ Đập bắt bóng tại chỗ ” nhé. - Cho 1 trẻ thực hiện : Đập bắt bóng tại chỗ theo khả năng của trẻ - Trẻ tập theo khả năng (1 trẻ giỏi) * Sơ đồ bài tập minh họa: x x x x x x x x x X x x x x x x x x x - Lần 1: Không giải thích. - Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện. - Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích động tác. + TTCB: Từ đầu hàng cô đi đến rổ đựng bóng hai tay cô cầm bóng chân - Trẻ chú ý lắng nghe cô phân tác động tác. 9
10. đứng rộng bằng vai khi có hiệu lệnh cô dùng sức của tay đập thật mạnh quả bóng xuống sàn mắt nhìn theo bóng khi quả bóng nảy lên cô đón bắt bóng bằng hai tay thật khéo léo sao cho bóng không rơi xuống đất thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo lên thực hiện. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động sau đó cô nhận xét. (Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai kịp thời) * Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện - Cô cho lần lượt trẻ lên tập. - Cho hai đội thi đua nhau tập. - Cho 1 trẻ thực hiện tốt tập lại 1 lần. * Nâng độ khó: Cho trẻ đập bắt bóng với quả nhỏ hơn - Trẻ thực hiện theo khả năng - Cho trẻ tập theo khả năng của trẻ. - Hỏi cảm nhận của trẻ khi phải đập bắt bóng với quả nhỏ hơn con cảm thấy - Trẻ nêu ý kiến. như thế nào ? + Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài tập. Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động. (Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai kịp thời) * Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để - Trẻ lắng nghe. cơ thể luôn khỏe mạnh, biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ, biết phòng tránh bệnh chân tay miệng, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình của mình. c.Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh - Cô giới thiệu trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi: Trên đây cô đã chuẩn bị rất nhiều những - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, chiếc vòng nhiệm vụ của các con là nghe giai điệu để nhảy nhanh vào chiếc cách và luật chơi. vòng ai không nhanh là người thua cuộc phải nhảy lò cò cứ như vậy chơi đến bạn cuối cùng sẽ là người thắng cuộc. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được vào 1 cái vòng - Trẻ chơi trò chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần. 10