Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 17: Một số con vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 17: Một số con vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 17: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Từ ngày 30/12/2024 đến ngày 3/01/2025 HOẠT THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 ĐỘNG 30/12/2024 31/12/2024 1/1/2025 2/1/2025 3/1/2025 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, quan tâm tới trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồng dùng đúng nơi quy định. - Rèn thói quen nề nếp chào hỏi, thưa gửi lễ phép đúng lúc, đúng chỗ. - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề động vật. Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề động vật. Cô cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước, hỏi trẻ về môi trường sống, thức ăn của chúng. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật sống dưới nước, biết giữ vệ sinh môi trường nguồn nước sạch, không vứt rác bừa bãi. - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh. Đón trẻ, 2. Thể dục sáng: chơi thể dục a. Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo bài hát: “Chicken dance” sáng b. Trọng động: Tập bài thể dục theo nhạc: “Cá vàng bơi” Thứ 2, 4, 6 - Tập thể dục động tác: Thứ 3, 5 + Động tác hô hấp: Cho trẻ thực hiện động tác thổi nơ bay (5 - 6 lần) + Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước đưa sang 2 bên (4 lần x 4 nhịp) + Động tác bụng - lườn: Hai tay chống hông, quay người sang trái, phải (4lần x 4 nhịp + Động tác chân: Đứng lần lượt co từng chân cao qua đầu gối (4 lần x 4 nhịp) + Động tác bật: Bật tách khép chân (4 lần x 4 nhịp). * Trò chơi: Năm con cua đá. - Cô cho trẻ chơi 1 – 2 lần c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng về hàng vào lớp. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Dự án: Con cá 1
2. - Bước 1: Tìm hiểu vấn đề Trò chuyện - Dẫn dắt trẻ thông qua câu truyện “Con cá thông minh” đầu tuần - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Mỗi chúng ta ai cũng được quyền đến trường học tập và vui chơi, được tiếp cận thông tin và tham gia tất cả các hoạt động xã hội. Quyền được bảo vệ yêu thương và đối xử công bằng. Vì vậy khi đến trường các con hãy nhiệt tình, chủ động tham gia vào mọi hoạt động học tập và vui chơi, yêu quý tôn trọng cô giáo đối xử công bằng với bạn. Cô chúc các con mỗi ngày đến trường là một ngày vui và tràn ngập nụ cười nhé! - Trẻ biết được 1 số cách phòng tránh nguồn lửa, nguồn nhiệt và 1 số sự cố có thể gây cháy nổ. - Trẻ nhận ra các tín hiệu, phương tiện báo động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông đường bộ. - Giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể rửa tay xà phòng để phòng tránh các bệnh; Tay chân miệng, thủy đậu, đâu mắt đỏ, sởi . PTTC PTNN PTNT PTNT PTTM Hoạt động (Thể dục) (Văn học) (Toán) (KPKH) (Tạo hình) học Khám phá con cá VĐCB: Chạy thay đổi Tạo hình con cá NGHỈ TẾT (5E) hướng theo vật chuẩn Thơ : Rong và cá (bước 5, bước 6) DƯƠNG LỊCH HĐC : Trò chơi với TCVĐ: Kéo co chữ cái a, ă, â 1. Góc phân vai * Sử dụng thẻ công cụ EL 39: “Cùng chơi đóng vai” (Trẻ chơi đóng vai quen thuộc bằng việc sử dụng ý tưởng chơi; người bán hàng, mua hàng...) Chơi và - Trò chơi; Bán hàng hoạt động ở - Trò chơi: Bác sỹ các góc - Đồ chơi bán hàng các con vật tôm, cua, cá..., - Đồ chơi bác sỹ như tai nghe, nhiệt độ, quần áo, mũ, thuốc . - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. - Tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: 2
3. + Trẻ nhập vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách. + Bác sỹ biết khám bệnh, kê đơn thuốc biết chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân. + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, biết giao lưu giữa các vai chơi, nhóm chơi với nhau mạnh dạn, tự tin. 2. Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi - Gạch xây dựng, các khối gỗ, lắp ghép xây dựng, thảm cỏ, thảm hoa, các loại cây xanh, cây hoa, các con vật, cá, tôm, chó, lợn... - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp và xây dựng được trang trại chăn nuôi - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho cá bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình tạo thành mô hình vườn, chuồng, ao,... Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành trang trại chăn nuôi. + Trẻ còn kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ 3. Góc âm nhạc, tạo hình: - Âm nhạc: Biểu diễn bài hát về chủ đề - Tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn con vật nuôi * Chuẩn bị - Xắc xô, phách tre, mũ chóp kín - Đất nặn, bảng con, giấy màu, hồ dán, giấy vẽ, bút màu, bút sáp. + Yêu cầu: Trẻ biết hát những bài hát theo chủ đề động vật + Biết cầm bút tư thế ngồi vẽ nặn, xé dán về chủ đề động vật + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát những bài hát theo chủ đề động vật kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. 3
4. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. - Cô gợi mở cho trẻ chủ động lựa chọn các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp về chủ đề, trẻ sáng tạo tô màu mịn không chườm ra ngoài. 4. Góc kĩ năng sống: Chải đầu, buộc tóc, mặc quần áo, tết tóc, đánh răng - Yêu cầu: Chải đầu, buộc tóc, mặc quần áo, tết tóc, đánh răng - Chuẩn bị: Búp bê, lược, gương, quần áo cho búp bê - Mô hình hàm răng, bàn chải đánh răng - Vật liệu đan tết - Yêu cầu:Trẻ thực hiện được môt số thao tác đơn giản như chải đầu buộc tóc, tết tóc cho búp bê... Chơi đúng số lượng trong nhóm - Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo,tự phục vụ cho bản thân - Tiến hành: Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? Làm như thế nào? Cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ tự chơi. 5. Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây hoa, lau lá cây. - Một số khăn lau ẩm, một số cây cảnh, cây hoa, bình tưới, nước, gáo múc nước. - Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động nhẹ: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá già, nhổ cỏ... Chơi đúng số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thao tác thực hiện. - Cách tiến hành: + Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây. a. Quan sát: a. Quan sát: NGHỈ TẾT a. Quan sát: a. Quan sát: Con ốc, con trai, Vườn rau DƯƠNG LỊCH Thời tiết Hoa vườn trường con hến - Chuẩn bị: Trang - Chuẩn bị: Trường - Chuẩn bị: Bình - Yêu cầu: Trẻ biết phục gọn gàng lớp sạch sẽ tưới nước, xén quan sát, nhận xét - Tiến hành: Cô giới - Tiến hành: - Tiến hành: Cô giới Chơi về tên gọi, đặc thiệu với trẻ về vườn +Cô giao nhiệm vụ thiệu với trẻ về ngoài trời điểm, ích lợi và rau của trường cho quan sát thời tiết vườn hoa của trường môi trường sống trẻ kể tên các loại cho trẻ. cho trẻ kể tên những 4
5. của con ốc, trai, rau có trong vườn + Trò chuyện, hỏi loại hoa đó những hến... Giáo dục trẻ - Muốn có rau xanh trẻ về thời tiết trẻ loại hoa đó có ích biết yêu qúy và các con phải làm gi? vừa quan sát. lợi gì? chăm sóc, bảo vệ - Cho trẻ tưới rau, + Hỏi trẻ hôm nay - Muốn có hoa đẹp các con vật nuôi nhổ cỏ xới đất. con quan sát được các con phải làm gi? - Chuẩn bị: Khu - Giáo dục: Vệ sinh gì? - Cho trẻ tưới hoa chăn nuôi của nhà khuôn viên trường - Giáo dục trẻ: Cách xới đất. trường hoặc con lớp luôn sạch đẹp. lựa chọn trang phục - Giáo dục: Vệ sinh ốc, trai, hến... b. Trò chơi vận phù hợp với thời tiết khuôn viên trường - Cách tiến hành: động: Mèo đuổi b. Trò chơi vận lớp luôn sạch đẹp. Cho trẻ quan sát chuột động: Kéo co b.Trò chơi:Chuyền theo nhóm, mỗi - Cách chơi và luật - Cách chơi: bóng qua đầu. nhóm quan sát 1 chơi: Cô cho hai trẻ Chia trẻ thành hai - Yêu cầu: Trẻ biết vật và thảo luận 3- đóng làm mèo và nhóm bằng nhau, cách chơi, luật chơi 4 phút. chuột đứng vào giữa tương đương sức - Chuẩn bị: 2 quả + Cho trẻ từng vòng tròn, những trẻ nhau, xếp thành hai bóng nhóm nói tên, đặc còn lại nắm tay hàng dọc đối diện - Cách tiến hành: Cô điểm nổi bật của nhau, giơ lên cao nhau. Mỗi nhóm phổ biến cách chơi, con vật, môi trường thành một vòng tròn chọn một cháu khoẻ luật chơi: sống và đặc tính để tạo lối cho mèo nhất đứng đầu hàng - Chia trẻ ra làm hai sinh sản của chúng và chuột chạy qua. ở vạch chuẩn, cầm đội chơi, 2 trẻ đầu + Cho trẻ kể các Chuột chạy vào vòng vào sợi dây thừng hàng 2 đội cầm con vật mà trẻ biết tròn rồi lại chạy ra và các bạn khác bóng khi có hiệu b. Trò chơi: Bánh ngoài qua khoảng cũng cầm vào dây. lệnh 1 tiếng sắc xô xe quay trống giữa 2 trẻ. Khi có hiệu lệnh của trẻ đầu hàng đưa - Chuẩn bị: Sân bãi Chuột chạy theo lối cô thì tất cả kéo bóng lên cao qua rộng rãi sạch sẽ để nào thì mèo phải mạnh dây về phía chân cho bạn đứng trẻ chơi chạy theo lối đó mình. Nếu người sau cứ như ho bạn - Cách tiến hành - Cô cho trẻ chơi. đứng đầu hàng cuối cùng, bạn cuối 5
6. + Cô giới thiệu tên - Cô khuyến khích, nhóm nào dẫm chân cùng cầm bóng cho trò chơi, phổ biến động viên trẻ. vào vạch chuẩn bạn đầu hàng. cách chơi, luật chơi c. Chơi tự do: Vẽ trước là thua cuộc. Đội nào nhanh + Cô tổ chức cho phấn trên sân. - Luật chơi:Bên nào không làm rơi bóng trẻ chơi đúng luật giẫm vào vạch đội đó thắng cuộc - Kết thúc cô nhận chuẩn trước là thua - Cô tổ chức cho trẻ xét, động viên trẻ cuộc chơi đúng luật chơi. - Cô nhận xét sau - Kết thúc cô nhận c.Chơi tự do: Nhặt khi chơi. xét, động viên trẻ lá rụng trên sân c. Chơi tự do: Với c. Chơi tự do: Nhặt trường đồ chơi mang theo lá rụng trên sân trường - Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy trước khi ăn. Giáo viên kê bàn ghế đủ cho số trẻ, có đĩa đựng Ăn bữa thức ăn rơi, khăn lau tay. Bát, thìa đủ cho số trẻ. Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. Chuẩn chính bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn. Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. * Giáo dục cảm xúc cho trẻ: Giờ ăn cơm hôm nay có những món ăn gì? Các con ăn cơm có ngon không? Ai nấu những bữa cơm ngon cho chúng mình ăn? - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ Giờ ngủ - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo trưa - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ -Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát: “Thế giới đại dương” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. Ăn bữa phụ - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. 6
7. * Dự án: Con cá * Dự án: Con cá NGHỈ TẾT * Dự án: Con cá (Thứ - Biểu diễn văn Bước 2: Khám phá Bước 3: Thảo luận DƯƠNG LỊCH 5/02/01/2025) nghệ cuối tuần các và giải pháp và lên kế hoạch Bước 4: Thiết kế bài hát trong chủ đề Chơi, hoạt - Hình dạng của hoạt động - Trẻ thiết kế quy trình - Cho trẻ kể lại các động theo con cá như thế - Trẻ thảo luận làm con cá. Khi thiết việc tốt của mình và ý thích nào? trong nhóm. kế có thể tìm các mẫu của bạn cho cả lớp - Được làm bằng - Thảo luận và trang trí. cùng nghe. nguyên liệu gì? thống nhất về các *Trò chơi chữ cái: a, ă, â - Cô và trẻ cùng trò - Trang trí con cá nguyên vật liệu. + Yêu cầu: Trẻ nhận chuyện về tên bạn, thế nào cho đẹp? - Nên trang trí biết được chữ cái a, ă, â việc làm tốt của + Nêu gương bé thêm gì cho con cá thông qua trò chơi bạn. ngoan được đẹp hơn. + Chuẩn bị: Thẻ chữ - Nhận xét nêu - Cảm xúc của con + Nêu gương bé cái a, ă, â, 3 ngôi nhà gương bé ngoan sau 1 ngày ở lớp ngoan mang chữ a, ă, â cuối tuần. như thế nào? - Cảm xúc của con + Tiến hành: Cô nói - Cảm xúc của con - Chơi theo ý thích sau 1 ngày ở lớp cách chơi, luật chơi của sau 1 ngày ở lớp - Vệ sinh, trả trẻ. như thế nào? từng trò chơi. như thế nào? - Chơi theo ý thích + Trò chơi: Thi phát - Chơi theo ý thích - Vệ sinh, trả trẻ. âm nhanh,về đúng nhà, - Vệ sinh, trả trẻ nhảy vào ô chữ + Nêu gương bé ngoan - Cảm xúc của con sau 1 ngày ở lớp như thế nào? - Chơi theo ý thích - Vệ sinh, trả trẻ - Cô kiểm tra vệ sinh lau mặt sạch sẽ chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về. 7
8. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ TỪNG NGÀY TUẦN 17: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Từ ngày 30/12/2024 đến ngày 3/01/2025 Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) BÀI: CHẠY THAY ĐỔI HƯỚNG THEO VẬT CHUẨN TCVĐ: KÉO CO I. Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, trẻ biết chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn, trẻ nhớ tên trò chơi “Kéo co” hiểu cách chơi và chơi tốt trò chơi “Kéo co” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn, khả năng khéo léo, tự tin cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học, có tinh thần đoàn kết thi đua trong tập thể. Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, trẻ yêu quý các loài động vật biết bảo vệ môi trường luôn sạch sẽ phòng chống các loại dịch bệnh. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sân tập, xắc xô, 10 lá cờ làm vật chuẩn, nhạc bài “Mời anh lên tàu lửa”, bài “Cá vàng bơi”,“Chú ếch con”, dây kéo co chơi trò chơi. - Đồ dùng của trẻ: Giầy ba ta, sân tập sạch sẽ. III.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát bài “Chú ếch con” - Trẻ hát + Đàm thoại về bài hát ? - Trẻ trả lời (G: 1; K:1; TB: 1). + Ngoài tập thể dục, các con phải ăn uống như thế nào ? - Trẻ trả lời (K: 1;TB: 1). - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ và hướng trẻ vào bài học. - Trẻ lắng nghe. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động nhóm cơ nhỏ theo bài “Mời anh lên tàu lửa” - Trẻ tập. 8
9. - Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mép ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, điểm số tách hàng, tập bài tập BTPTC. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (4 lần x 4 nhịp) - Trẻ tập bài tập BTPTC - Động tác chân: Hai tay đưa ra phía trước, đầu gối khuỵu (5lần x 4 nhịp) - Động tác bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống (4 lần x 4 nhịp) - Động tác bật: Bật tại chỗ (4 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau. + Cho trẻ quan sát sơ đồ tập, các con có ý tưởng gì khi quan sát thấy sơ đồ cô vẽ - Trẻ lắng nghe, quan sát và trả lời trên sân? câu hỏi của cô. * Cô giới thiệu: Với sơ đồ tập này chúng ta có thể thực hiện được nhiều vận động nhưng giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách thực hiện vận động “Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn” nhé. - Bạn nào biết cách chạy lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem nào? - Cô và trẻ nhận xét cách chạy của trẻ * Sơ đồ vận động : x x x x x x x x x x + Cô làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu trọn vẹn từ đầu đến cuối. - Trẻ quan sát cô làm mẫu. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác. + TTCB: Cô đi từ đầu hàng, cô đứng chân trước chân sau hơi khuỵu gối trước vạch, - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát người hơi ngả về trước, 2 tay cô nắm hờ. Khi có hiệu lệnh “Chạy” cô phối hợp tay cô làm mẫu. chân nhịp nhàng, chạy đổi hướng vòng qua lá cờ thứ nhất, sau đó đến lá cờ 2, 3, 4 9
10. theo dích dắc sao cho không chạm vào cờ, không làm đổ cờ, khi chạy đầu hơi cúi, mắt nhìn thẳng. Chạy đến đích xong cô đi về cuối hàng. - Trẻ thực hiện. G; 1, K: 1 - Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu tiên? (Cô cho 1, 2 trẻ khá lên thực hiện trước để cả lớp quan sát) (Nếu trẻ thực hiện sai cô sửa sai cho trẻ) + Trẻ thực hiện - Cô mời 1- 2 trẻ lên thực hiện. - 1, 2 trẻ thực hiện ( 1 giỏi, 1 khá) + Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ thực hiện 1 - 2 lần. - Trẻ thực hiện tập theo yêu cầu của - Cô cho trẻ thực hiện thi đua giữa hai nhóm, tổ với nhau. cô - Trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ để trẻ thực hiện đạt yêu cầu của bài. - Trẻ thực hiện theo khả năng + Nâng độ khó: Cô cho trẻ chạy thay đổi hướng với nhiều vật chuẩn hơn (5, 6, 7 vật chuẩn) - 1,2 trẻ tập lại ( 1 giỏi, 1 khá) - Khi trẻ thực hiện nâng độ khó cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe. - Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài tập, gọi 1 trẻ khá lên tập lại 1 lần. + Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh biết phòng chống một số bệnh như thủy đậu, đau mắt đỏ... c. Trò chơi vận động: Kéo co - Cô đưa đồ dùng hỏi trẻ đây là gì? Cách chơi như nào? - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc mỗi đội số lượng người bằng nhau, và luật chơi. đứng đối diện nhau.Trẻ đều cầm vào sợi dây thừng. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng của đội nào mà dẫm chân vào vạch chuẩn trước là đội thua cuộc. - Trẻ hứng thú chơi. - Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch chuẩn trước là đội thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2,3 lần - Cô và trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi. - Giờ học hôm nay các con cảm thấy như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến (1 giỏi, 1 khá, 1TB) 10