Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19: Tết đoàn viên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19: Tết đoàn viên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 19: TẾT ĐOÀN VIÊN (Từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động 20/01/2025 21/01/2025 22/01/2025 23/01/2025 24/01/2025 1. Đón trẻ + Mục đích: - Cô rèn cho trẻ nền nếp, thói quen cho trẻ tự phục vụ cho trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ và vào lớp đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết cách ứng sử xưng hô cho phù hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Biết xin lỗi cô, xin lỗi bạn, Người lớn cho quà thì nhận bằng hai tay và nói cảm ơn. - Tạo tâm thế thoải mái, hứng khởi cho trẻ khi đến trường + Chuẩn bị: Đón trẻ, - Giáo viên đến lớp trước giờ quy định 15 phút để vệ sinh lớp, xung quanh lớp gọn gàng, sạch sẽ, sau đó cô giáo chơi, thể đón trẻ kiểm tra nhiệt độ cơ thể, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Nhắc phụ huynh chuẩn bị một số đồ dùng cá nhân cho dục sáng trẻ khi đến lớp như: Đeo khẩu trang, khăn lau tay...trẻ mặc quần áo, đeo tất phù hợp với thời tiết mùa lạnh. + Tiến hành: - Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần thứ bảy, chủ nhật con được đi chơi ở đâu? Được làm gì? Ăn những món ăn gì? Hôm nay ai đưa con đi học? - Trò chuyện chủ đề nhánh: Tết đoàn viên (ngày tết cổ truyền) + Con biết gì về ngày tết? + Ở nhà con thấy mọi người chuẩn bị những gì để đón tết? + Vào ngày tết con được bố mẹ cho đi đâu chơi? + Không khí trong những ngày tết như thế nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ Có lòng tự hào về truyền thống văn hoá Việt Nam. Tích cực tham gia vào các hoạt động vui đón tết. - Tiếp tục dạy trẻ sử dụng tiết kiệm năng lượng trong sinh hoạt hàng ngày, biết bảo vệ môi trường... 2. Chơi: Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong lớp. 1
2. + Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết tự chọn góc chơi, chơi xong biết cất đồ chơi vào đúng nơi quy định + Chuẩn bị - Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi phù hợp + Tiến hành - Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi sau dó cho trẻ chơi cô quan sát và cùng hoạt động với trẻ - Giáo dục trẻ tôn trọng hợp tác, chấp nhận, đặc điểm, sở thích của các bạn các hoạt động của trẻ ở trường, - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh 3. Thể dục sáng + Mục đích: - Phát triển cơ thể giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng khởi để bước vào các hoạt dộng trong ngày - Biết tập theo cô các động tác của bài tập thể dục sáng + Chuẩn bị: - Nhạc, dụng cụ thể dục ( Vòng, Gậy...) + Cách tiến hành: * Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu bài " Sắp đến tết rồi " theo nhạc tương ứng động tác. - Động tác 1: “Sắp đến tết . rất vui” Hai tay đưa ra trước, lên cao và hạ xuống - Động tác 2: “Sắp đến tết về nhà rất vui” Hai tay đưa ra trước khụy gối - Động tác 3: “Mẹ đang may ... mừng ghê” Hai tay giang ngang một tay chống hông , một tay đưa qua đầu, nghiên lườn sang trái, sau đó lườn nghiêng sang phải - Động tác 4: “Mùa xuân thăm ông bà” Hai tay đưa lên cao và cúi xuống 2 tay chạm bàn chân. * Thứ 3, 5 thể dục động tác + Hô hấp: Hít vào, thở ra. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (Kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Chân: Nhún chân + Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa người về phía sau + Bật tại chỗ - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện * Trò chơi: Cây cao cỏ thấp 2
3. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng về hàng vào lớp. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Mỗi chúng ta ai cũng được quyền đến trường học tập và vui chơi, được tiếp cận thông tin và tham gia tất cả các hoạt động xã hội. Quyền được bảo vệ yêu thương và đối xử công bằng. Vì vậy Trò chuyện khi đến trường các con hãy nhiệt tình, chủ động tham gia vào mọi hoạt động học tập và vui chơi, yêu quý tôn đầu tuần trọng cô giáo đối xử công bằng với bạn - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Chúng mình biết tuần này chúng mình chuyển sang chủ đề gì không? Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? Bạn nào có thể kể về các hoạt động ngày Tết? Ngày Tết các con thường làm gì giúp bố mẹ? - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày Tết nguyên đán. - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. Lĩnh vực PTTC Lĩnh vực PTNN Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTTM Hoạt động (Thể dục) (Văn học) (Toán) (KPKH) (Âm nhạc) học Bật nhảy từ trên cao Thơ: Tết đang vào Đếm đến 3, nhận Khám phá bánh Hát - VTTN: Sắp đến xuống (30 - 50cm) nhà. biết nhóm có 3 đối chưng (5E) tết rồi. TCVĐ: Vận chuyển tượng, nhận biết số 3, Nghe hát: Trống cơm. hoa đếm theo khả năng. TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát. 1. Góc phân vai - Trò chơi: Bán hàng - Trò chơi: Bác sỹ Mục đích, yêu cầu: Chơi hoạt - Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. động ở - Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi các góc Chuẩn bị: 3
4. - Đồ chơi bán hàng các con vật tôm, cua, cá. - Đồ chơi bác sỹ như tai nghe, nhiệt độ, quần áo, mũ, thuốc . Cách tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: + Trẻ nhập vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách. + Bác sỹ biết khám bệnh, kê đơn thuốc biết chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân. + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, biết giao lưu giữa các vai chơi, nhóm chơi với nhau mạnh dạn, tự tin. 2. Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa mùa xuân. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp và xây dựng được vườn hoa mùa xuân. - Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng vườn hoa. Chuẩn bị: - Gạch xây dựng, các khối gỗ, lắp ghép xây dựng, thảm cỏ, thảm hoa, các loại cây xanh, cây hoa... Cách tiến hành: - Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình tạo vườn hoa... Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành vườn hoa mùa xuân. - Trẻ hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 3. Góc âm nhạc, tạo hình: - Âm nhạc: Biểu diễn bài hát về chủ đề - Tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán bông hoa, củ, quả... Mục đích, yêu cầu + Trẻ biết hát những bài hát theo chủ đề thực vật, tết và mùa xuân. + Biết cầm bút tư thế ngồi vẽ nặn, xé dán về chủ đề thực vật, tết và mùa xuân Chuẩn bị: 4
5. - Xắc xô, phách tre, mũ chóp kín - Đất nặn, bảng con, giấy màu, hồ dán, giấy vẽ, bút màu, bút sáp. Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình. - Hướng dẫn trẻ hát những bài hát theo chủ đề động vật kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. - Cô gợi mở cho trẻ chủ động lựa chọn các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp về chủ đề, trẻ sáng tạo tô màu mịn không chườm ra ngoài. 4. Góc kĩ năng sống: Mục đích, yêu cầu: -Trẻ thực hiện được môt số thao tác đơn giản như chải đầu buộc tóc, tết tóc cho búp bê, mặc quần áo, đánh răng Chuẩn bị: - Búp bê, lược, gương, quần áo cho búp bê - Mô hình hàm răng, bàn chải đánh răng - Vật liệu đan tết Cách tiến hành: - Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? - Làm như thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ tự chơi. 5. Góc thiên nhiên: Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động nhẹ: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá già, nhổ cỏ... - Chăm sóc cây hoa, lau lá cây, nhặt lá vàng. Rèn cho trẻ kỹ năng kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thao tác thực hiện. Chuẩn bị: - Một số khăn lau ẩm, một số cây cảnh, cây hoa, bình tưới, nước, gáo múc nước. Cách tiến hành: Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây. 5
6. a. Quan sát vườn rau a. Quan sát thời tiết a. Quan sát cây a. Quan sát cây và a. Quan sát của trường trong ngày xanh trong sân hoa xung quanh hoa vườn trường Chơi - Mục đích - Yêu cầu: - Mục đích - Yêu trường trường. - Mục đích - Yêu ngoài trời Trẻ biết được tên gọi, cầu: - Mục đích - Yêu - Mục đích - Yêu cầu: cầu: đặc điểm một số loại rau Trẻ cảm nhận và cầu: Trẻ biết được tên của Trẻ biết được tên trong vườn. nói được đặc điểm Trẻ biết tên gọi một số cây xanh và gọi, đặc điểm một số - Chuẩn bị: Cô lựa chọn về thời tiết ngày đặc điểm một số hoa trong sân trường. loại hoa trong vườn. khu vực cho trẻ quan hôm đó loại cây trong sân - Chuẩn bị: Một số - Chuẩn bị: Bình sát. - Chuẩn bị: Sân trường cây xanh như cây tưới, nước, xén - Cách tiến hành: trường thoáng đãng - Chuẩn bị: Cô bang, cây phượng, - Cách tiến hành: Cô Các con hãy nhìn xem rộng rãi. lựa chọ khu vực một số hoa như hoa giới thiệu với trẻ về trong vườn có những - Cách tiến hành: cho trẻ quan sát bách thủy tiên, hoa vườn hoa của trường loại rau gì? Cô cho trẻ nhìn lên - Cách tiến hành: giấy, hoa cúc ngũ cho trẻ kể tên những - Các loài rau này có đặc bầu trời quan sát và Cô giới thiệu với sắc loại hoa đó những điểm như thế nào? trả lời câu hỏi của trẻ về vườn rau - Cách tiến hành: loại hoa đó có ích lợi - Vì sao các cô giáo lại cô. Các con thấy của trường cho Cô giới thiệu cho trẻ gì? trồng rau? thời tiết ngày hôm trẻ kể tên các loại một loại cây xanh và - Muốn có hoa đẹp - Để có thật nhiều rau nay như thế nào? Vì rau có trong cây hoa và gợi ý cho các con phải làm gi? sạch phục vụ cho cuộc sao con biết thời tiết vườn. trẻ trả lời các câu hỏi - Cho trẻ tưới hoa sống các con phải làm hôm nay nắng - Muốn có rau của cô. xới đất. gì? nóng? Các con nhìn xanh các con phải + Đây là cây gì? Cây - Giáo dục: Chăm + Giáo dục trẻ phải biết thấy bầu trời có gì? làm gì? này có hoa màu gì,? sóc và bảo vệ vườn chăm sóc vườn rau như - Giáo dục khi đi ra - Cho trẻ tưới rau, Tán cây như thế nào? hoa. Vệ sinh khuôn tưới nước, nhỏ cỏ, bắt đường các con phải nhổ cỏ xới đất. b. TCVĐ: Nhảy qua viên trường lớp luôn sâu... nhớ đội mũ nón. - Giáo dục: Trẻ suối nhỏ sạch đẹp. b.TCVĐ: Lộn cầu vồng b.TCVĐ: Cây cao biết chăm sóc - Yêu cầu: b.TCVĐ: Chuyền - Yêu cầu: cỏ thấp. vườn rau như nhổ Trẻ biết cách chơi trò bóng qua đầu Trẻ biết cách chơi trò - Yêu cầu: cỏ, bắt sâu... chơi và hiểu được - Yêu cầu: Trẻ biết chơi và hiểu được luật Trẻ biết cách chơi b. TCVĐ: Mèo luật chơi. cách chơi, luật chơi 6
7. chơi. trò chơi và hiểu đuổi chuột - Cách tiến hành: Cô - Chuẩn bị: bóng, rổ - Cách tiến hành. được luật chơi. - Yêu cầu: Cách vẽ một đoạn suối - Cách tiến hành: Cách chơi như sau: hai - Cách tiến hành: chơi và luật chơi: chiều rộng 30-35cm, - Chia trẻ ra làm hai bạn cầm tay nhau làm 1 Cô cho trẻ đứng - Cách tiến hành và lần lượt cho trẻ đi đội chơi, 2 trẻ đầu đôi chơi vung tay sang 2 thành 3 hàng. Và Cô cho hai trẻ nhẹ nhành lên nhảy hàng 2 đội cầm bóng bên và đọc bài đồng dao khi cô nói cây cao đóng làm mèo và qua suối hái hoa. Khi khi có hiệu lệnh 1 “ Lộn cầu vồng” thì trẻ giơ tay cao chuột đứng vào nghe hiệu lệnh “Nước tiếng sắc xô trẻ đầu - Khi đọc hết bài các bạn qua đầu vẫy vẫy.khi giữa vòng tròn, lũ tràn về” trẻ nhanh hàng đưa bóng lên cùng lộn. Sau đó quay cô nói cỏ thấp thì những trẻ còn lại chóng nhảy qua suối cao qua chân cho lưng vào nhau tiếp tục trẻ ngồi xuống xoa nắm tay nhau, giơ về nhà. bạn đứng sau cứ như đọc và lộn. Ai lộn sai 2 tay xuống đất. lên cao thành một - Luật chơi: Bạn nào ho bạn cuối cùng, thua cuộc ra ngoài 1 lần - Luật chơi: Nếu trẻ vòng tròn để tạo không nhảy được qua bạn cuối cùng cầm chơi nào làm chưa đúng lối cho mèo và suối thì phải nhảy lò bóng cho bạn đầu c. Chơi tự do: thì cô cho trẻ làm chuột chạy qua. cò. hàng. Đội nào nhanh Làm đồ chơi với các vật lại Chuột chạy vào c. Chơi tự do: không làm rơi bóng liệu thiên nhiên cát , c.Chơi tự do: vòng tròn rồi lại Làm đồ chơi với các đội đó thắng cuộc. sỏi... Cho trẻ chơi tự do chạy ra ngoài qua vật liệu thiên nhiên - Cô tổ chức cho trẻ theo ý thích. Nhặt lá khoảng trống cát , sỏi... chơi đúng luật. rụng trên sân giữa 2 trẻ. Chuột - Kết thúc cô nhận trường. chạy theo lối nào xét, động viên trẻ. thì mèo phải chạy c. Chơi tự do: Nhặt theo lối đó lá rụng trên sân - Cô cho trẻ chơi. trường - Cô khuyến khích, động viên trẻ. c. Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân. 7
8. + Mục đích – yêu cầu: - Rèn trẻ có nền nếp, thói quen trong giờ ăn - Trẻ biết ăn rất quan trọng đối với con người, ăn có ích lợi cho sức khoẻ và sự phát triển của trẻ + Chuẩn bị: - Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn, phòng ăn, giáo viên cùng kê 6 bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ cho 8 trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng cơm rơi, khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Nhận số bát, thìa và bát to để đồ ăn cho trẻ từ nhà bếp cũng như số lượng thức ăn và cơm, canh của trẻ. Ăn bữa +Tiến hành: chính - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy cơm và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng. Biết mời cô và các bạn trước khi ăn. - Giáo dục trẻ khi ăn biết từ tốn, nhai kỹ và biết ăn các loại thức ăn, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh * Trong khi ăn: Cô nhắc trẻ không nói chuyện, ăn hết xuất, không làm rơi vãi cơm ra bàn, quan tâm đến trẻ mới đến lớp hay vừa ốm dạy. - Giáo dục trẻ biết tự thay quần áo khi khi bị ướt, bẩn khi ăn hoặc khi thời tiết thay đổi * Sau khi ăn: Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn + Mục đích – yêu cầu: Giờ - Trẻ biết giấc ngủ rất quan trọng đối với con người, ngủ có lợi cho sức khoẻ ngủ trưa - Trẻ được ngủ đủ giấc, khi tỉnh dậy trẻ có tinh thần thoải mái không mệt mỏi + Chuẩn bị: - Phòng ngủ, phản ngủ, chiếu, chăn, gối đủ cho trẻ + Tiến hành: - Vệ sinh phòng nhóm, chuẩn bị nơi ngủ thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông, giảm bớt ánh sáng phòng. - Hướng dẫn trẻ trai và trẻ gái ngủ đúng vị trí cô đã quy định. - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định và vào vị trí trẻ ngủ cô đã quy định. Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn , không nghịch các dị vật trên quần áo hay thảm trải nền. - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa. 8
9. - Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ ngủ và đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. - Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát: “Mùa xuân đến rồi” + Mục đích – yêu cầu - Rèn trẻ có nền nếp, thói quen trong giờ ăn - Trẻ biết ăn rất quan trọng đối với con người, ăn có ích lợi cho sức khoẻ và sự phát triển của trẻ + Chuẩn bị Phòng ăn, giáo viên cùng kê 6 bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ cho 8 trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng cơm rơi, khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Nhận số bát, thìa rổ để đồ ăn cho trẻ từ nhà bếp cũng như số lượng thức ăn và quà chiều của trẻ Ăn +Tiến hành bữa phụ - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc nhở trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch sẽ, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn. - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng. - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng. - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Cho trẻ chơi một số - Ôn bài thơ: Tết - Học trong vở toán - Học vở chữ cái - Cô cho trẻ hoàn trò chơi dân gian; Nu đang vào nhà. - Mục đích - yêu cầu: - Mục đích- yêu thiện vở tạo hình: na nu nống; Lộn cầu - Mục đích – yêu cầu: - Trẻ thực hiện các cầu: - Mục đích – yêu vồng... - Giúp trẻ nhớ tên bài yêu cầu của bài trong - Trẻ thực hiện các cầu: Chơi, hoạt - Mục đích – yêu cầu: thơ, thuộc thơ vở toán yêu cầu của bài - Trẻ làm vở tạo động theo - Trẻ biết cách chơi - Chuẩn bị: Tranh + Chuẩn bị: Vở toán, trong vở chữ cái hình theo yêu cầu ý thích các trò chơi dân gian. minh họa nội dung bút mầu, bút chì. + Chuẩn bị: Vở chữ của cô. + Chuẩn bị: Sân rộng. bài thơ + Tiến hành: Cô cái, bút mầu, bút - Chuẩn bị: Vở tạo + Tiến hành: Cô giới + Tiến hành : Cho trẻ hướng dẫn trẻ thực chì. hình. thiệu cách chơi, luật đọc thơ theo lớp, tổ, hiện bài học. + Tiến hành: Cô - Tiến hành: Trong chơi: nhóm, cá nhân - Cô quan sát động hướng dẫn trẻ quá trình thực hiện 9
10. - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô giáo dục trẻ biết viên hướng dẫn gợi ý thực hiện theo yêu cô bao quát trẻ động - Cô giáo dục trẻ yêu giữ gìn nét văn hoá trẻ thực hiện. cầu của bài. viên trẻ. thích các trò chơi dân tết cổ truyền Việt - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con - Chơi hoạt động gian của dân tộc Việt Nam... sau 1 ngày ở lớp như sau 1 ngày ở lớp theo ý thích trong Nam... - Chơi hoạt động theo thế nào? Cảm xúc của như thế nào? Cảm khu vực hoạt động. - Chơi hoạt động theo ý thích trong khu vực con vui (buồn) thì xúc của con vui - Nêu gương bé ý thích trong khu vực hoạt động. thái độ cảm xúc của (buồn) thì thái độ ngoan, cắm cờ. hoạt động - Nêu gương bé cô như thế nào? cảm xúc của cô - Nêu gương bé ngoan, ngoan, cắm cờ. - Nêu gương bé như thế nào? cắm cờ. ngoan, cắm cờ. - Nêu gương bé ngoan, cắm cờ + Mục đích – Yêu cầu Trả trẻ - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi về, cô trao trẻ tận tay phụ huynh, trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về một ngày ở lớp của bé. + Tiến hành - Trước khi cho trẻ ra về: Trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường. - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng tại nơi quy định, chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi ra về. Trao đổi với cha, mẹ hoặc người chăm sóc trẻ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ. - Tuyên truyền với cha mẹ, người chăm sóc trẻ về công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Trao đổi những biện pháp chăm sóc trẻ SDD, trẻ thấp còi - Kiểm tra phòng học, điện, nước, cửa trước khi ra về. 10