Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 5: Bé biết gì về cơ thể mình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 5: Bé biết gì về cơ thể mình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 5: BÉ BIẾT GÌ VỀ CƠ THỂ MÌNH Từ ngày 7/10/2024 đến ngày 11/10/2024 HOẠT THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 ĐỘNG 7/10/2024 8/10/2024 9/10/2024 10/10/2024 11/10/2024 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Tuyên truyền với phụ huynh về cách chăm sóc vệ sinh răng miệng cho trẻ. - Tuyên truyền với phụ huynh về rèn thói quen lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và việc thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm. - Chơi đồ chơi lắp ghép, xem tranh ảnh về chủ đề nhánh: “Bé biết gì về cơ thể mình” *Dự án: Làm găng tay - Bước 1: Tìm hiểu vấn đề - Dẫn dắt trẻ thông qua bài hát “Bàn tay mẹ” Bé sẽ làm găng tay để tặng mẹ để mẹ bảo vệ đôi bàn tay đã chăm sóc cho bé Đón trẻ, 2. Thể dục sáng: chơi thể dục - Tập bài thể dục theo nhạc: Ồ sao bé không lắc. Mời bạn ăn. Nhạc “A ram sam sam” Thứ 2, 4, 6 sáng - Tập thể dục động tác: Thứ 3 tập với gậy, thứ 5 tập với vòng. a. Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo bài hát: Tập thể dục buổi sáng. b. Trọng động: Tập bài thể dục theo nhạc: Ồ sao bé không lắc. + Động tác hô hấp: Cho trẻ thực hiện động tác thổi nơ bay (5 - 6 lần) - Động tác 1: "Đưa tay ra nào... cái đầu này": Đưa 2 tay ra trước cuộn cổ tay, 2 tay cầm nhẹ vào vành tai lắc lư đầu sang 2 bên. - Động tác 2: "Ồ sao bé ... không lắc": Một tay chống hông, 1 tay đưa trước và chỉ. - Động tác 3: "Đưa tay ra nào...cái eo này": 2 tay chống hông, quay mình sang 2 bên. - Động tác 4: "Ồ sao bé ... không lắc": Một tay chống hông, 1 tay đưa trước và chỉ. - Động tác 5: "Đưa tay ra nào...cái chân này": 2 tay chống đầu gối.Quay đầu gối. - Động tác 6: "Ồ la la....la la" đứng giậm chân tại chỗ 2 tay đưa cao và vỗ tay. * Trò chơi: Chim bay, cò bay (Trẻ chơi 2-3 lần) 1
2. c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân về hàng và cho trẻ khám tay trước khi vào lớp. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Cô trò chuyện về chủ đề nhánh “Bé biết gì về cơ thể mình” Trò chuyện - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Chúng mình biết tuần này chúng mình đầu tuần chuyển sang chủ đề gì không? Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? Bạn nào có thể tự giới thiệu được bản thân của mình không? * Dự án: Làm găng tay Bước 2: Khám phá giải pháp - Hình dạng của găng tay thế nào, được làm bằng nguyên liệu gì, trang trí thế nào? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cơ thể và ăn uống đầy đủ hợp lý để cơ thể phát triển khỏe mạnh. - Giáo dục trẻ thích đi học, yêu thích trường lớp, yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn. - Giáo dục trẻ quyền bình đẳng khi tham gia vào các hoạt động,đối xử công bằng, tôn trọng và không phân biệt đối xử với mọi trẻ em. Trẻ được đảm bảo an toàn về tinh thần, thể chất, tạo môi trường thân thiện PTTC PTNN PTNT PTNT PTTM (Thể dục) (Văn học) (Toán) (KPKH) (Tạo hình) Trườn theo hướng Truyện: Gấu con Xác định vị trí của KPKH Dự án: thẳng bị đau răng đồ vật so với bạn Khám phá đôi bàn Làm găng tay TCVĐ: Nhảy và khác ( Phía phải – tay (5E) dừng phía trái) 1. Góc phân vai * Sử dụng thẻ công cụ EL 39: “Cùng chơi đóng vai” - Cô cho trẻ vào vai chơi phân vai người bán hàng, người mua hàng... Chơi và - Bán hàng hoạt động ở - Trò chơi: Cô giáo các góc - Đồ chơi bán hàng các loại đồ dùng học tập, sách, vở, bút, - Đồ chơi nghề giáo viên như: Xắc xô, tranh ảnh, bảng phấn, đất nặn, giấy bút. 2
3. - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. - Tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: + Trẻ nhập vai chơi cửa hàng vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách. + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, biết giao lưu giữa các vai chơi, nhóm chơi với nhau mạnh dạn, tự tin. 2. Góc xây dựng: Xây vườn hoa - Gạch xây dựng, lắp ghép xây dựng, các loại cây xanh, cây hoa, sỏi... - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau xây vườn hoa - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng gạch xây dựng để xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình sỏi, lắp ghép tạo vườn hoa. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành khuôn viên vườn hoa... + Trẻ có kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 3. Góc học tập: - Xem sách, truyện, tranh, đồ dùng, hình ảnh về chủ đề “Bản thân” - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và xem sách, truyện, tranh ảnh lần lượt từ trên xuống dưới từ trái sang phải và kể được nội dung tranh. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy. - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ nhận vai chơi và phân vai chơi, lấy đồ dùng. + Hướng dẫn cách chơi nếu trẻ còn lúng túng. + Trẻ biết cách quan sát tranh và kể về nội dung trong tranh. 4. Góc nghệ thuật: - Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề: Bản thân. - Nhạc cụ, đồ dùng, đồ chơi âm nhạc như thanh phách, sắc xô, mũ múa 3
4. - Yêu cầu: Trẻ mạnh dạn tự tin, biết hát biểu diễn một số bài trong chủ đề “Bản thân” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc, vận động phù hợp theo lời và theo nhạc của bài hát. - Tiến hành: Cô gợi ý cho một bạn làm cô giáo giới thiệu các bạn lên hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề theo nhóm, cá nhân... Khuyến khích trẻ hát múa, biểu diễn văn nghệ một cách tự nhiên về chủ đề. 5. Góc kĩ năng sống - Cài cởi cúc áo, xâu dây dày. - Dạy trẻ kỹ năng chăm sóc cây xanh, rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định * Chuẩn bị: - Áo, dày có dây lỗ cho trẻ thực hiện. - Trẻ biết chăm sóc cây xanh và biết để rác đúng nơi quy định.. * Kĩ năng của trẻ: - Trẻ biết tự cài cởi cúc áo và sỏ, buộc dây giầy. - Trẻ biết chăm sóc cây xanh và biết để rác đúng nơi quy định. - Trẻ biết tự cài cởi cúc ái, sỏ và buộc giây dầy. - Trẻ có thói quen chăm sóc cây xanh, yêu thiên nhiên và để rác đúng nơi quy định a. Quan sát: a. Quan sát: a. Quan sát: a. Quan sát: a. Quan sát: Tranh về cơ thể bé. Quan sát thời tiết. Vườn rau của trường Trang phục bé Vườn hoa của + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nói + Yêu cầu: Trẻ biết trai, bé gái. trường. biết được các bộ được cảm nhận về được tên gọi, đặc + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ nhận phận trên cơ thể đặc thời tiết trong điểm một số loại rau nhận biết được biết được tên gọi, Chơi điểm tác dụng của ngày. trong vườn. đặc điểm các đặc điểm một số ngoài trời các bộ phận đó + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: Cô lựa trang phục của loại hoa, cây xung + Chuẩn bị: Tranh Giới thiệu: Hôm chọn khu vực cho bạn trai, bạn gái. quanh khu vực về bé trai, bé gái. nay cô và các con trẻ quan sát. + Chuẩn bị: trường. + Cách tiến hành: cùng nhau quan sát + Cách tiến hành: Trang phục bé + Chuẩn bị: Cô lựa Các con hãy nhìn thời tiết nhé. Hôm nay cô và các trai, bé gái. chọn khu vực cho xem đây là tranh về Các con thấy thời con cùng quan sát + Cách tiến trẻ quan sát. bé trai hay gái, trên tiết hôm nay như rau trong vườn của hành: + Cách tiến hành. cơ thể của các bé có thế nào ? (Nóng trường mình nhé. Hôm nay có rất Cô giới thiệu: Hôm 4
5. những bộ phận nào hay mát mẻ hay oi Các con hãy nhìn nhiều trang phục nay cô và các con và bộ phận đó giúp bức...) xem trong vườn này dành cho các cùng nhau quan sát các bạn làm những Vì sao các con lại có những loại rau gì? bạn. hoa trong vườn của gì? Cho trẻ giới thiệu có cảm nhận trên, Các loài rau này có - Đâu là trang trường mình nhé. về bản thân trẻ và các con nhìn thấy đặc điểm như thế phục bạn trai? Các con hãy nhìn b. Trò chơi: Ai ngoài trời có gì? nào? - Đâu là trang xem trong khu vườn nhanh hơn Có nắng (gió, hoặc - Vì sao các cô giáo phục bạn gái? này có những loại - Cách chơi: Cô chia ít nắng, gió, nhiều lại trồng rau? - Chúng có đặc hoa gì? Các loài hoa trẻ thành các nhóm mây...) - Để có thật nhiều điểm gì? này có đặc điểm (mỗi nhóm tối đa 5 - Các con mặc rau sạch phục vụ cho b. Trò chơi vận như thế nào? trẻ) quần áo và sinh cuộc sống các con động: Kéo co Vì sao các cô giáo - Cô cho trẻ xếp hoạt như thế nào để phải làm gì? - Cách chơi: lại trồng hoa? hàng dọc sau vạch phù hợp với thời b. Trò chơi vận Chia trẻ thành - Để có hoa đẹp xuất phát. Khi nghe tiết như ngày hôm động: Trời tối-trời hai nhóm bằng ngắm các con phải hiệu lệnh của cô thì nay ? Để bảo vệ sáng nhau, xếp thành làm gì? trẻ đứng đầu sẽ ngồi sức khỏe các con - Cô giới thiệu tên hai hàng dọc đối b. Trò chơi vận xổm đi dích dắc qua phải làm gì? trò chơi: Trời tối- diện nhau. Mỗi động: Rồng rắn các chướng ngại vật, b. Trò chơi vận trời sáng. nhóm chọn một lên mây đến bục bước lên và động: Mèo đuổi - Cô giới cách và cháu khoẻ nhất + Cách chơi: 1 trẻ bật sâu xuống. Sau chuột luật chơi: Cho trẻ giả đứng đầu hàng ở đóng vai “Ông chủ” đó trẻ chạy đến hầm, - Cách chơi: Hai làm đàn gà con đi vạch chuẩn, cầm và ngồi một chỗ. bò chui qua hầm trẻ đóng làm mèo quanh sân chơi để vào sợi dây - Những trẻ còn lại chạy đến thang leo, và chuột đứng vào kiếm mồi. Hai tay trẻ thừng và các bạn nối đuôi nhau thành trèo lên xuống thang, giữa vòng tròn, giơ ngang làm động khác cũng cầm hàng dài, đi vòng chạy lấy vòng rồi những trẻ còn lại tác nghiêng sang hai vào dây. Khi có vèo trong sân, vừa chạy về xếp cuối nắm tay nhau, giơ bên và kêu “chíp hiệu lệnh của cô đi vừa đọc: hàng. lên cao thành một chíp”. Khi cô nói thì tất cả kéo ‘Rồng rắn lên Luật chơi: vòng tròn để tạo lối “Trời tối” trẻ ngồi mạnh dây về mây Trẻ trước chạy đến cho mèo và chuột thụp xuống áp hai phía mình... Có ông chủ ở nhà 5
6. bục bật sâu thì trẻ chạy qua... Chuột bàn tay vào và nhắm Dẫm chân vào không?” sau bắt đầu ngồi chạy theo lối nào mắt ngủ. Trẻ nhắm vạch chuẩn trước - Khi đọc đến câu xổm đi dích dắc qua thì chuột phải chạy mắt khoảng 30 giây, là thua cuộc. “Có ông chủ ở nhà các chướng ngại vật, theo lối đó. Khi cô hô “Trời sáng” trẻ - Luật chơi: không?” trẻ dừng không chờ hiệu lệnh chạy chuột kêu làm gà gáy ò ó o Bên nào giẫm lại trước mặt “ông của cô. “chít chít” và mèo - Cô tổ chức cho trẻ vào vạch chuẩn chủ” có thể trả lời - Chuẩn bi: Khối gỗ, kêu “meo meo” chơi. trước là thua “có hoặc không”. túi cát... c. Chơi theo ý - Sau mỗi lần chơi cuộc Nếu “ông chủ” trả c. Chơi tự do: Với thích. cô nhận xét, động - Cô nhận xét lời “Không” trẻ sẽ các đồ chơi ngoài - Vẽ phấn trên sân viên, khuyến khích sau khi chơi. đi tiếp trời. trẻ. c. Chơi tự do: - Luật chơi: Trẻ nào c. Chơi tự do: Nhặt Vẽ phấn trên bị bắt thì đổi vai và lá rụng trên sân sân. chơi lại từ đầu. trường. - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi. c. Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời. - Chuẩn bi: Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy trước khi ăn - Giáo viên kê bàn ghế đủ cho số trẻ, có đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Bát, thìa đủ cho số trẻ Ăn bữa - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn chính - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn. Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. * Giáo dục cảm xúc cho trẻ: Giờ ăn cơm hôm nay có những món ăn gì? Các con ăn cơm có thấy ngon không? - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ Giờ ngủ - Yêu cầu:Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo trưa - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ - Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát: “Mời bạn ăn” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi 6
7. Ăn bữa phụ vào bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Cho trẻ chơi một số - Ôn bài cũ, làm - Dự án: Làm găng - Dự án: Làm găng - Buổi diễn văn trò chơi dân gian. quen với bài mới: tay tay nghệ cuối tuần các + Yêu cầu: Trẻ vừa đọc Xác định vị trí đồ - Bước 3: Thảo Bước 4: Thiết kế bài hát trong chủ lời, vừa thực hiện động vật so với bản thân luận và lên kế chế tạo đề tác chơi cùng cô. (Phía trên-Phía hoạch hoạt động - Trẻ thiết kế quy - Cho trẻ kể lại Chơi, hoạt + Tiến hành: Cô giới dưới. Phía trước - + Trẻ thảo luận trình làm găng tay các việc tốt của động theo thiệu cách chơi, luật Phía sau) trong nhóm: - Khi thiết kế có mình và của bạn ý thích chơi của từng trò chơi. - Cảm xúc của con + Thảo luận và thể tìm các mẫu cho cả lớp cùng - Cô cho trẻ chơi: sau 1 ngày ở lớp thống nhất về các trang trí. nghe. + Nu na nu nống như thế nào? Cảm nguyên vật liệu + Nêu gương bé - Cô và trẻ cùng Đánh trống phất cờ Mở xúc của con vui + Nên trang trí ngoan trò chuyện về tên cuộc thi đua (buồn) thì thái độ thêm gì cho găng - Vệ sinh, trả trẻ. bạn, việc làm tốt Chân ai sạch sẽ cảm xúc của cô tay được đẹp của bạn. Được vào đánh trống như thế nào? + Nêu gương bé - Nêu gương bé - Cô động viên trẻ chơi + Nêu gương bé ngoan ngoan. Nêu tiêu + Nêu gương bé ngoan ngoan - Vệ sinh, trả trẻ. chí bé ngoan sáng - Vệ sinh, trả trẻ - Vệ sinh, trả trẻ. nay lớp mình cùng thống nhất là gì. - Cô kiểm tra vệ sinh lau mặt sạch sẽ chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về. 7
8. Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) BÀI: TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG TCVĐ: NHẢY VÀ DỪNG I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động: “Trườn theo hướng thẳng 4 – 5m” biết phối hợp chân nọ tay kia trườn theo hướng thẳng về phía trước. Biết tên trò chơi hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi: “Nhảy và dừng” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng trườn về phía trước theo hướng thẳng . Rèn kỹ năng định hướng trong không gian, tính khéo léo, mạnh dạn, tự tin cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý thích tập thể dục. Năng tập thể dục để nâng cao sức khỏe phát triển cân đối toàn diện. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, xắc xô, vạch chuẩn. - Đồ dùng của trẻ: Giầy ba ta, sân tập sạch sẽ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ (xúm xít) ² + Các con ơi ! Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ? - Trẻ (G: 1; K:1; TB: 1). + Ngoài tập thể dục, các con phải ăn uống như thế nào ? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ lắng nghe. - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ và hướng trẻ vào bài học. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động nhóm cơ nhỏ theo bài “Mời anh lên tàu lửa” - Trẻ tập. - Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mép ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, điểm số tách hàng, tập bài tập BTPTC. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung 8
9. - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (2 lần x 4 nhịp) - Trẻ tập bài tập BTPTC - Động tác chân: Hai tay đưa ra phía trước, đầu gối khuỵu (4lần x 4 nhịp) - Động tác bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống (2 lần x 4 nhịp) - Động tác bật: Bật tại chỗ (2lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau. + Cho trẻ quan sát sơ đồ tập, các con có ý tưởng gì khi quan sát thấy sơ đồ cô vẽ - Trẻ lắng nghe, quan sát và trả lời câu trên sân? hỏi của cô. * Cô giới thiệu: Với sơ đồ tập này chúng ta có thể thực hiện được nhiều vận động nhưng giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách thực hiện vận động ‘Trườn theo hướng thẳng’ nhé. - Bạn nào biết cách trườn theo hướng thẳng thì lên thực hiện cho cô và các bạn - Trẻ lên thực hiện (1G) cùng xem nào? - Cô và trẻ nhận xét cách trườn của trẻ. * Sơ đồ vận động: x x x x x x x x x x + Cô làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu trọn vẹn từ đầu đến cuối. - Trẻ quan sát cô làm mẫu. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác. + TTCB: Cô nằm áp sát xuống sàn mắt nhìn thẳng về phía trước khi có hiệu - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô lệnh trườn cô phối hợp chân nọ tay kia trườn thẳng về phía trước nơi có ống cờ làm mẫu. sau đó cô đứng dạy và đi về cuối hàng. - Cô vừa thực hiện xong động tác gì? - Trẻ (K: 1; G: 1) * Trẻ thực hiện: - Mời 1 trẻ lên thực hiện thử. - Trẻ thực hiện. - Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu tiên? (Cô cho 1,2 trẻ khá lên - Trẻ (K: 1; G: 1) 9
10. thực hiện trước để cả lớp quan sát) (Nếu trẻ thực hiện sai cô sửa sai cho trẻ) + Trẻ thực hiện - Cô cho lần lượt trẻ lên tập. - Trẻ thực hiện. - Cho hai đội thi đua nhau tập. - Cho 1 trẻ thực hiện tốt tập lại 1 lần. * Nâng độ khó: Cho trẻ trườn theo hướng thẳng với độ dài 6m, 7m. - Cho trẻ chọn tập theo khả năng của trẻ. - Trẻ thực hiện theo khả năng. - Hỏi cảm nhận của trẻ khi trườn với độ dài xa hơn con cảm thấy thế nào? - Trẻ lắng nghe và trả lời. + Hỏi lại trẻ tên bài tập. Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động. - 1 trẻ thực hiện * Giáo dục: Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học, có tinh thần đoàn kết thi đua - Trẻ nghe giáo dục trong tập thể. Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ngoan vâng lời cô giáo và thích đi học. c. Trò chơi vận động: Nhảy và dừng - Cô giới thiệu trò chơi “Nhảy và dừng” + Cô hướng dẫn cách chơi: Cô mở nhạc và để bé nhảy theo cách bé muốn, cô sẽ - Trẻ nghe cách chơi và luật chơi. thay đổi nhiều bài hát. Mỗi khi bài hát thay đổi, bé cần phải thay đổi cách nhảy. + Luật chơi: Bé nào nhảy đẹp và đa dạng sẽ thắng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ hứng thú chơi. - Cô nhận trẻ sau mỗi lần chơi. => Cô thấy nhiều bạn đã thực hiện rất tốt vận động “Trườn theo hướng thẳng”. - Trẻ chú ý lắng nghe Bạn nào thực hiện chưa tốt cô sẽ giúp các con thực hiện ở các hoạt hoạt động khác trong ngày nhé. - Giờ học hôm nay cô thấy lớp mình rất đoàn kết và các bạn đã chủ động tham gia các hoạt động rất tích cực, an toàn và thân thiện. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng (trên nền nhạc phù hợp). - Trẻ đi nhẹ nhàng. 3. Kết thúc: - Cho trẻ chuyển sang hoạt động góc. - Trẻ chuyển hoạt động. 10