Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 6: Sức khoẻ của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 6: Sức khoẻ của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 6: SỨC KHOẺ CỦA BÉ Từ ngày 14/10/2024 đến ngày 18/10/2024 HOẠT THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 ĐỘNG 14/10/2024 15/10/2024 16/10/2024 17/10/2024 18/10/2024 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Tuyên truyền với phụ huynh về cách chăm sóc vệ sinh răng miệng cho trẻ. - Tuyên truyền với phụ huynh về rèn thói quen lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và việc thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm. - Chơi đồ chơi lắp ghép, xem tranh ảnh về chủ đề nhánh: “Sức khoẻ của bé” 2. Thể dục sáng: - Tập bài thể dục theo nhạc: Ồ sao bé không lắc. Mời bạn ăn. Cái mũi. Nhạc “A ram sam sam” Thứ 2, 4, 6 - Tập thể dục động tác: Thứ 3 tập với gậy, thứ 5 tập với vòng. Đón trẻ, a. Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo bài hát: Tập thể dục buổi sáng. chơi thể b. Trọng động: Tập bài thể dục theo nhạc: Ồ sao bé không lắc. dục sáng + Động tác hô hấp: Cho trẻ thực hiện động tác thổi nơ bay (5 - 6 lần) - Động tác 1: "Đưa tay ra nào... cái đầu này": Đưa 2 tay ra trước cuộn cổ tay, 2 tay cầm nhẹ vào vành tai lắc lư đầu sang 2 bên. - Động tác 2: "Ồ sao bé ... không lắc": Một tay chống hông, 1 tay đưa trước và chỉ. - Động tác 3: "Đưa tay ra nào...cái eo này": 2 tay chống hông, quay mình sang 2 bên. - Động tác 4: "Ồ sao bé ... không lắc": Một tay chống hông, 1 tay đưa trước và chỉ. - Động tác 5: "Đưa tay ra nào...cái chân này": 2 tay chống đầu gối.Quay đầu gối. - Động tác 6: "Ồ la la....la la" đứng giậm chân tại chỗ 2 tay đưa cao và vỗ tay. * Trò chơi: Chim bay, cò bay (Trẻ chơi 2-3 lần) c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân về hàng và cho trẻ khám tay trước khi vào lớp. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? 1
2. - Cô trò chuyện về chủ đề nhánh “ Bé biết gì về cơ thể mình” Trò - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Chúng mình biết tuần này chúng mình chuyển chuyện sang chủ đề gì không? Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? Bạn nào có thể tự giới đầu tuần thiệu được bản thân của mình không? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cơ thể và ăn uống đầy đủ hợp lý để cơ thể phát triển khỏe mạnh. - Giáo dục trẻ quyền bình đẳng giữa bạn nam và bạn nữ khi tham gia vào các hoạt động, đối xử công bằng, tôn trọng và không phân biệt đối xử với mọi trẻ em. Trẻ được đảm bảo an toàn về tinh thần, thể chất, tạo môi trường thân thiện PTTC PTNN PTNT PTNT PTTM (Thể dục) (Văn học) (Toán) (KPKH) (Âm nhạc) Đi trên vạch kẻ Thơ: Bé ơi Xác định vị trí đồ vật KPKH Hát –VĐTN: Mời bạn thẳng trên sàn với đối tượng khác Tìm hiểu một số ăn TCVĐ: Ném vòng (Phía trên- Phía thực phẩm quen Nghe hát: Thật đáng chê cổ chai. dưới, phía trước - thuộc TCAN: Thi xem ai phía sau) nhanh 1. Góc phân vai * Sử dụng thẻ công cụ EL 39: “Cùng chơi đóng vai” - Bán hàng Chơi và - Trò chơi: Cô giáo hoạt động - Đồ chơi bán hàng các loại đồ dùng học tập, sách, vở, bút, ở các góc - Đồ chơi nghề giáo viên như: Xắc xô, tranh ảnh, bảng phấn, đất nặn, giấy bút. - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. - Tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: + Trẻ nhập vai chơi cửa hàng vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách. + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, biết giao lưu giữa các vai chơi, nhóm chơi với 2
3. nhau mạnh dạn, tự tin. 2. Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, vườn hoa - Gạch xây dựng, lắp ghép xây dựng, các loại cây xanh, cây hoa, sỏi... - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau xây trường học. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng gạch xây dựng để xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình sỏi, lắp ghép tạo thành mô hình khuôn viên trường học. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành khuôn viên trường học... + Trẻ có kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 3. Góc học tập: - Xem sách, truyện, tranh, đồ dùng, hình ảnh về chủ đề “Bản thân” - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và xem sách, truyện, tranh ảnh lần lượt từ trên xuống dưới từ trái sang phải và kể được nội dung tranh. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy. - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ nhận vai chơi và phân vai chơi, lấy đồ dùng. + Hướng dẫn cách chơi nếu trẻ còn lúng túng. + Trẻ biết cách quan sát tranh và kể về nội dung trong tranh. 4. Góc nghệ thuật: - Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề: Bản thân. - Nhạc cụ, đồ dùng, đồ chơi âm nhạc như thanh phách, sắc xô, mũ múa - Yêu cầu: Trẻ mạnh dạn tự tin, biết hát biểu diễn một số bài trong chủ đề “Bản thân” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc, vận động phù hợp theo lời và theo nhạc của bài hát. - Tiến hành: Cô gợi ý cho một bạn làm cô giáo giới thiệu các bạn lên hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề theo nhóm, cá nhân... Khuyến khích trẻ hát múa, biểu diễn văn nghệ một cách tự nhiên về chủ đề. 5. Góc kĩ năng sống - Cài cởi cúc áo, xâu dây dày. - Dạy trẻ kỹ năng chăm sóc cây xanh, rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định 3
4. * Chuẩn bị: - Áo, dày có dây lỗ cho trẻ thực hiện. - Trẻ biết chăm sóc cây xanh và biết để rác đúng nơi quy định.. * Kĩ năng của trẻ: - Trẻ biết tự cài cởi cúc áo và sỏ, buộc dây giầy. - Trẻ biết chăm sóc cây xanh và biết để rác đúng nơi quy định. - Trẻ biết tự cài cởi cúc ái, sỏ và buộc giây dầy. - Trẻ có thói quen chăm sóc cây xanh, yêu thiên nhiên và để rác đúng nơi quy định a. Quan sát: a. Quan sát: a. Quan sát: a. Quan sát: a. Quan sát: Tranh về cơ thể bé. Quan sát thời tiết. Vườn rau của trường Trang phục bé Vườn hoa của + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nói + Yêu cầu: Trẻ biết trai, bé gái. trường. biết được các bộ phận được cảm nhận về được tên gọi, đặc + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ nhận trên cơ thể đặc điểm thời tiết trong điểm một số loại rau nhận biết được biết được tên gọi, Chơi tác dụng của các bộ ngày. trong vườn. đặc điểm các đặc điểm một số loại ngoài trời phận đó + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: Cô lựa trang phục của hoa, cây xung quanh + Chuẩn bị: Tranh về Giới thiệu: Hôm chọn khu vực cho bạn trai, bạn gái. khu vực trường. bé trai, bé gái. nay cô và các con trẻ quan sát. + Chuẩn bị: + Chuẩn bị: Cô lựa + Cách tiến hành: cùng nhau quan + Cách tiến hành: Trang phục bé chọn khu vực cho Các con hãy nhìn sát thời tiết nhé. Hôm nay cô và các trai, bé gái. trẻ quan sát. xem đây là tranh về Các con thấy thời con cùng quan sát + Cách tiến hành: + Cách tiến hành. bé trai hay gái, trên tiết hôm nay như rau trong vườn của Hôm nay có rất Cô giới thiệu: Hôm cơ thể của các bé có thế nào ? (Nóng trường mình nhé. nhiều trang phục nay cô và các con những bộ phận nào hay mát mẻ hay oi Các con hãy nhìn dành cho các bạn. cùng nhau quan sát và bộ phận đó giúp bức...) xem trong vườn này - Đâu là trang hoa trong vườn của các bạn làm những Vì sao các con lại có những loại rau gì? phục bạn trai? trường mình nhé. gì? Cho trẻ giới thiệu có cảm nhận trên, Các loài rau này có - Đâu là trang Các con hãy nhìn về bản thân trẻ và các con nhìn thấy đặc điểm như thế phục bạn gái? xem trong khu vườn b. Trò chơi: Ai ngoài trời có gì? nào? - Chúng có đặc này có những loại nhanh hơn Có nắng (gió, - Vì sao các cô giáo điểm gì? hoa gì ? Các loài hoa 4
5. - Cách chơi: Cô chia hoặc ít nắng, gió, lại trồng rau? b. Trò chơi vận này có đặc điểm như trẻ thành các nhóm nhiều mây...) - Để có thật nhiều động: Kéo co thế nào? (mỗi nhóm tối đa 5 - Các con mặc rau sạch phục vụ cho - Cách chơi: Vì sao các cô giáo trẻ) quần áo và sinh cuộc sống các con Chia trẻ thành hai lại trồng hoa? - Cô cho trẻ xếp hàng hoạt như thế nào phải làm gì? nhóm bằng nhau, - Để có hoa đẹp dọc sau vạch xuất để phù hợp với b. Trò chơi vận xếp thành hai ngắm các con phải phát. Khi nghe hiệu thời tiết như ngày động: Trời tối-trời hàng dọc đối diện làm gì? lệnh của cô thì trẻ hôm nay ? Để bảo sáng nhau. Mỗi nhóm b. Trò chơi vận đứng đầu sẽ ngồi vệ sức khỏe các - Cô giới thiệu tên chọn một cháu động: Rồng rắn lên xổm đi dích dắc qua con phải làm gì? trò chơi: Trời tối- khoẻ nhất đứng mây các chướng ngại vật, b. Trò chơi vận trời sáng. đầu hàng ở vạch + Cách chơi: 1 trẻ đến bục bước lên và động: Mèo đuổi - Cô giới cách và chuẩn, cầm vào đóng vai “Ông chủ” bật sâu xuống. Sau đó chuột luật chơi: Cho trẻ giả sợi dây thừng và và ngồi một chỗ. trẻ chạy đến hầm, bò - Cách chơi: Hai làm đàn gà con đi các bạn khác - Những trẻ còn lại chui qua hầm chạy trẻ đóng làm mèo quanh sân chơi để cũng cầm vào nối đuôi nhau thành đến thang leo, trèo và chuột đứng vào kiếm mồi. Hai tay trẻ dây. Khi có hiệu hàng dài, đi vòng lên xuống thang, chạy giữa vòng tròn, giơ ngang làm động lệnh của cô thì tất vèo trong sân, vừa đi lấy vòng rồi chạy về những trẻ còn lại tác nghiêng sang hai cả kéo mạnh dây vừa đọc: xếp cuối hàng. nắm tay nhau, giơ bên và kêu “chíp về phía mình... ‘Rồng rắn lên mây Luật chơi: lên cao thành một chíp”. Khi cô nói Dẫm chân vào Có ông chủ ở nhà Trẻ trước chạy đến vòng tròn để tạo “Trời tối” trẻ ngồi vạch chuẩn trước không?” bục bật sâu thì trẻ sau lối cho mèo và thụp xuống áp hai là thua cuộc. - Khi đọc đến câu bắt đầu ngồi xổm đi chuột chạy qua... bàn tay vào và nhắm - Luật chơi: “Có ông chủ ở nhà dích dắc qua các Chuột chạy theo mắt ngủ. Trẻ nhắm Bên nào giẫm vào không?” trẻ dừng lại chướng ngại vật, lối nào thì chuột mắt khoảng 30 giây, vạch chuẩn trước trước mặt “ông chủ” không chờ hiệu lệnh phải chạy theo lối cô hô “Trời sáng” trẻ là thua cuộc có thể trả lời “có của cô. đó. Khi chạy làm gà gáy ò ó o - Cô nhận xét sau hoặc không”. Nếu - Chuẩn bi: Khối gỗ, chuột kêu “chít - Cô tổ chức cho trẻ khi chơi. “ông chủ” trả lời túi cát... chít” và mèo kêu chơi. c. Chơi tự do: Vẽ “Không” trẻ sẽ đi 5
6. c. Chơi tự do: Với “meo meo” - Sau mỗi lần chơi phấn trên sân. tiếp các đồ chơi ngoài c. Chơi theo ý cô nhận xét, động - Luật chơi: Trẻ nào trời. thích. viên, khuyến khích bị bắt thì đổi vai và - Vẽ phấn trên sân trẻ. chơi lại từ đầu. c. Chơi tự do: Nhặt - Cô nhận xét sau khi lá rụng trên sân trẻ chơi. trường. c. Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời. - Chuẩn bi: Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy trước khi ăn - Giáo viên kê bàn ghế đủ cho số trẻ, có đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Bát, thìa đủ cho số trẻ Ăn bữa - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn chính - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn. Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. * Giáo dục cảm xúc cho trẻ: Giờ ăn cơm hôm nay có những món ăn gì? Các con ăn cơm có thấy ngon không - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ Giờ ngủ - Yêu cầu:Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo trưa - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ - Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát: “Mời bạn ăn” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau Ăn bữa khi ăn. phụ - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Cho trẻ chơi một số trò - Ôn bài cũ, làm - Thực hiện làm - Dạy trẻ đọc thơ: - Buổi diễn văn chơi dân gian. quen với bài mới: quen vở toán. Giờ ăn. nghệ cuối tuần + Yêu cầu: Trẻ vừa đọc Xác định vị trí của - Chuẩn bị: Vở - Chuẩn bi: Hình các bài hát trong lời, vừa thực hiện động đồ vật với đối toán, bút sáp màu. ảnh nội dung bài chủ đề tác chơi cùng cô. tượng khác (Phía - Hướng dẫn trẻ thơ giờ ăn. - Cho trẻ kể lại 6
7. Chơi, hoạt + Tiến hành: Cô giới trên-Phía dưới. thực hiện theo yêu - Rèn kỹ năng đọc các việc tốt của động theo thiệu cách chơi, luật chơi Phía trước - Phía cầu của bài trong thơ diễn cảm. mình và của bạn ý thích của từng trò chơi. sau) vở toán. - Cô cho cả lớp đọc cho cả lớp cùng - Cô cho trẻ chơi: - Cảm xúc của con - Rèn trẻ kỹ năng cùng cô 2,3 lần, tổ nghe. + Nu na nu nốngĐánh sau 1 ngày ở lớp cầm bút, tô màu, nhóm đọc. - Cô và trẻ cùng trống phất cờ mở cuộc như thế nào? Cảm tư thế ngồi cho trẻ. - Cá nhân đọc thơ. trò chuyện về tên thi đua xúc của con vui - Trong quá trình - Cô động viên, bạn, việc làm tốt Chân ai sạch sẽ (buồn) thì thái độ thực hiện cô quan khuyến khích trẻ của bạn. Được vào đánh trống cảm xúc của cô sát động viên trẻ. đọc thơ. - Nêu gương bé - Cô động viên trẻ chơi như thế nào? + Nêu gương bé + Nêu gương bé ngoan. Nêu tiêu + Nêu gương bé ngoan + Nêu gương bé ngoan ngoan chí bé ngoan sáng - Vệ sinh, trả trẻ ngoan - Vệ sinh, trả trẻ. - Vệ sinh, trả trẻ. nay lớp mình - Vệ sinh, trả trẻ. cùng thống nhất là gì. - Cô kiểm tra vệ sinh lau mặt sạch sẽ chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về. 7
8. Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) BÀI: ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG TRÊN SÀN TCVĐ: NÉM VÒNG CỔ CHAI I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động: “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn 3m” bàn chân luôn bước trên đường kẻ và giữ thăng bằng. Biết tên trò chơi hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi: “Ném vòng cổ chai” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đi trên vạch kẻ thẳng kẻ thẳng, đi đúng tư thế, giữ được thăng bằng. Rèn kỹ năng định hướng trong không gian, tính khéo léo, mạnh dạn, tự tin cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục thích tập luyện thể dục thường xuyên, đoàn kết với các bạn khi tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất và sử dụng tiết kiểm điện nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, xắc xô, vạch chuẩn. - Đồ dùng của trẻ: Giầy ba ta, sân tập sạch sẽ. Vòng thể dục, chai nhựa. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ: + Buổi sáng đến trường ai đưa các con đi học? - Trẻ (G: 1; K:1; TB: 1). + Đi bằng phương tiện gì? + Có bạn nào nhà gần phải đi bộ không? - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Trẻ hứng thú, tích - Trẻ lắng nghe. cực trong giờ học và có tinh thần đoàn kết thi đua trong tập thể. - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ và hướng trẻ vào bài học 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động nhóm cơ nhỏ theo bài “Mời anh lên tàu lửa” - Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng - Trẻ tập. mép ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó chuyển đội hình thành 2 8
9. hàng dọc, điểm số tách hàng, tập bài tập BTPTC. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (2 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Hai tay đưa ra phía trước, đầu gối khuỵu (4lần x 4 nhịp) - Trẻ tập bài tập BTPTC - Động tác bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống (2 lần x 4 nhịp) - Động tác bật: Bật tại chỗ (2lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau. + Cho trẻ quan sát sơ đồ tập, các con có ý tưởng gì khi quan sát thấy sơ đồ cô - Trẻ lắng nghe, quan sát và trả lời câu vẽ trên sân? hỏi của cô. * Cô giới thiệu: Với sơ đồ tập này chúng ta có thể thực hiện được nhiều vận động nhưng giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách thực hiện vận động “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn” nhé. - Bạn nào biết cách đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn thì lên thực hiện cho cô và - Trẻ lên thực hiện (1G) các bạn cùng xem nào? - Cô và trẻ nhận xét cách đi của trẻ. * Sơ đồ vận động: x x x x x x x x x x + Cô làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu trọn vẹn từ đầu đến cuối. - Trẻ quan sát cô làm mẫu. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác. + TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông khi nghe hiệu lệnh - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô bắt đầu “Đi” bàn chân luôn luôn bước đúng trên đường kẻ và giữ được thăng làm mẫu. bằng khi đi, chú ý khi thực hiện vận động đầu ngẩng, mắt luôn hướng về phía trước đi hết đường thì quay lại trở về cuối hàng đứng. 9
10. - Cô vừa thực hiện xong động tác gì? - Trẻ (K: 1; G: 1) * Trẻ thực hiện: - Mời 1 trẻ lên thực hiện thử. - Trẻ thực hiện. - Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu tiên? (Cô cho 1,2 trẻ khá lên - Trẻ (K: 1; G: 1) thực hiện trước để cả lớp quan sát) (Nếu trẻ thực hiện sai cô sửa sai cho trẻ) + Trẻ thực hiện - Cô cho lần lượt trẻ lên tập. - Trẻ thực hiện. - Cho hai đội thi đua nhau tập. - Cho 1 trẻ thực hiện tốt tập lại 1 lần. * Nâng độ khó: Cho trẻ đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn với độ dài 5m,6m. - Cho trẻ chọn tập theo khả năng của trẻ. - Trẻ thực hiện theo khả năng. - Hỏi cảm nhận của trẻ khi đi với độ dài xa hơn con cảm thấy thế nào? - Trẻ lắng nghe và trả lời. + Hỏi lại trẻ tên bài tập. Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động. - 1 trẻ thực hiện * Giáo dục: Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học, có tinh thần đoàn kết thi đua - Trẻ nghe giáo dục trong tập thể. Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ngoan vâng lời cô giáo và thích đi học. c. Trò chơi vận động: Ném vòng cổ chai - Cô giới thiệu trò chơi “Ném vòng cổ chai” + Cô hướng dẫn cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội xếp thành hai hàng dọc đứng - Trẻ nghe cách chơi và luật chơi. dưới vạch, cô đã chuẩn bị rất nhiều vòng và 2 cái chai. Cô đặt 2 cái chai thành một hàng thẳng cách nhau 50 đến 60 cm. Vẽ vạch chuẩn cách chai từ 100 đến 150cm mỗi trẻ ném 2 vòng khi ném xong trẻ về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên chơi trò chơi. + Luật chơi: Đội nào ném được nhiều vòng lọt vào cổ chai là đội chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ hứng thú chơi. - Cô nhận trẻ sau mỗi lần chơi. => Cô thấy nhiều bạn đã thực hiện rất tốt vận động “ Đi trên vạch kẻ thẳng - Trẻ chú ý lắng nghe trên sàn”. Bạn nào thực hiện chưa tốt cô sẽ giúp các con thực hiện ở các hoạt 10