Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần: Ôn tập - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần: Ôn tập - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN: ÔN TẬP Từ ngày 13/01/2025 đến ngày 17/01/2025 Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động 13/01/2025 14/01/2025 15/01/2025 16/01/2025 17/01/2025 * Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, quan tâm tới trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cho cháu chơi đồ chơi ở trong lớp. - Tuyên truyền với phụ huynh về vệ sinh an toàn thực phẩm. - Trò chuyện với trẻ về một số vật nuôi trong gia đình, vệ sinh cơ thể, môi trường sống để giữ gìn sức khỏe phòng tránh dịch bệnh thủy đậu, đau mắt - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh 2. Thể dục sáng: a/ Khởi động: Cho trẻ đứng 2 hàng dọc, xoay cổ tay, bả vai, eo, gối Đón trẻ, chơi b/ Trọng động: Tập thể dục nhịp điệu theo nhạc bài: “A ram sam sam, “Tiếng chú gà trống gọi”, “Gà gáy le thể dục sáng te, cá vàng bơi .” - Thể dục động tác: Thứ 3 tập với gậy, thứ 5 tập với vòng. + Hô hấp: Thổi nơ bay (5 - 6 lần) - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao (2 lần x 8 nhịp) - Chân: Đứng lên, ngồi xuống (2 lần x 8 nhịp) - Bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân (2 lần x 8 nhịp) - Bật: Bật tách khép chân (2 lần x 8 nhịp) * Trò chơi VĐ: “Con cua đá, con thỏ .” - Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần. c/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? 1
2. - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? Trò chuyện - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các vật nuôi. đầu tuần - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Các con có quyền được sống chung với cha mẹ, được cả cha và mẹ bảo vệ, chăm sóc và giáo dục Các con ai cũng được quyền chăm sóc tốt nhất về sức khỏe, được ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh và khám bệnh, chữa bệnh. - Trẻ biết được 1 số cách phòng tránh nguồn lửa, nguồn nhiệt và 1 số sự cố có thể gây cháy nổ. - Trẻ nhận ra các tín hiệu, phương tiện báo động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy. - Giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể rửa tay xà phòng để phòng tránh các bệnh; Tay chân miệng, thủy đậu, đau mắt đỏ, sởi . Lĩnh vực Lĩnh vực Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTTM PTTC (Thể dục) PTNN (Văn học) (Toán) (Âm nhạc) Ôn tung bắt bóng với Ôn các bài thơ câu Ôn sử dụng các Chơi các trò chơi Biểu diễn các bài hát Hoạt động người đối diện chuyện trong chủ đề nguyên vật liệu dân gian trong chủ đề học khác nhau để tạo ra các hình đơn giản 1. Góc phân vai: - Bán hàng. - Cô giáo. - Đồ chơi bán hàng các con vật nuôi trong gia đình như gà, vịt, lợn, chó - Đồ chơi thực phẩm như rau, củ quả .. - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. - Tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai. + Trẻ nhập vai chơi cửa hàng vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi 2
3. Chơi, hoạt khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách. động ở + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, biết giao lưu giữa các vai chơi, nhóm chơi với các góc nhau mạnh dạn, tự tin. 2. Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi. - Gạch xây dựng, các khối gỗ, lắp ghép xây dựng, cây rau, các loại cây xanh, con giống. - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp và xây dựng được khuôn viên trang trại chăn nuôi. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình tạo thành mô hình vườn cây, chuồng trại ở trong trang trại. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo + Trẻ còn kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 3. Góc âm nhạc, tạo hình: - Âm nhạc: Biểu diễn bài hát về chủ đề - Tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn con vật nuôi * Chuẩn bị: - Xắc xô, phách tre, mũ chóp kín - Đất nặn, bảng con, giấy màu, hồ dán, giấy vẽ, bút màu, bút sáp. + Yêu cầu: Trẻ biết hát những bài hát theo chủ đề động vật + Biết cầm bút tư thế ngồi vẽ nặn, xé dán về chủ đề động vật + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát những bài hát theo chủ đề động vật kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. - Cô gợi mở cho trẻ chủ động lựa chọn các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp về chủ đề, trẻ sáng tạo tô màu mịn không chườm ra ngoài. 4. Góc kĩ năng sống: Chải đầu, buộc tóc, mặc quần áo, tết tóc, đánh răng 3
4. - Yêu cầu: Chải đầu, buộc tóc, mặc quần áo, tết tóc, đánh răng. - Chuẩn bị: Búp bê, lược, gương, quần áo cho búp bê. - Mô hình hàm răng, bàn chải đánh răng. - Vật liệu đan tết. - Yêu cầu: Trẻ thực hiện được môt số thao tác đơn giản như chải đầu buộc tóc, tết tóc cho búp bê... Chơi đúng số lượng trong nhóm. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, tự phục vụ cho bản thân. - Tiến hành: Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? Làm như thế nào? Cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ tự chơi. 5. Góc sách truyện: Xem sách tranh truyện về chủ đề động vật. * Yêu cầu: Trẻ biết giở sách đúng chiều của sách. Biết làm sách tranh truyện. * Chuẩn bị: Tranh, ảnh về đồ dùng động vật, giấy, bút, kéo, rổ, hồ dán. * Tổ chức hoạt động: Đàm thoại, gợi ý để trẻ thực hiện. Cho trẻ thực hiện theo nhóm. a. Quan sát con gà a. Quan sát: a. Quan sát: Vườn a. Quan sát con a. Quan sát: Vườn mái Quan sát thời tiết. hoa của trường. mèo rau của trường + Yêu cầu: Trẻ quan + Yêu cầu: Trẻ nói + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết sát con gà mái và biết được cảm nhận về được tên gọi, đặc quan sát con mèo được tên gọi, đặc tên gọi, một số đặc thời tiết trong ngày. điểm hoa. và biết tên gọi, điểm một số loại điểm nổi bật. + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: Cô lựa một số đặc điểm rau trong vườn. Chơi ngoài + Chuẩn bị: Chuồng - Các con thấy thời chọn khu vực cho nổi bật. + Chuẩn bị: Cô lựa tiết hôm nay như thế trẻ quan sát. chọn khu vực cho trời nuôi gà, con gà mái + Chuẩn bị: nào ? (Nóng hay mát + Cách tiến hành: trẻ quan sát. + Cách tiến hành : Chuồng mèo, con mẻ hay oi bức...) - Các con hãy nhìn + Cách tiến hành: Cho trẻ xúm xít mèo Vì sao các con lại có xem có những loại - Các con hãy nhìn đứng xung quanh cảm nhận trên, các hoa gì trong vườn? + Cách tiến xem trong vườn có chuồng nuôi gà. con nhìn thấy ngoài - Các loài hoa này hành : Cho trẻ những loại rau gì? - Đây là con gì? trời có gì? Có nắng có đặc điểm như xúm xít đứng - Các loài rau này - Con gà mái có đặc (gió, hoặc ít nắng, thế nào? xung quanh có đặc điểm như thế điểm gì? gió, nhiều mây...) - Vì sao các cô giáo chuồng nuôi mèo. nào? - Gà mái đẻ con hay - Các con mặc quần lại trồng hoa? - Đây là con gì? - Vì sao các cô giáo 4
5. đẻ trứng? áo và sinh hoạt như - Để có hoa đẹp - Con mèo có đặc lại trồng rau? - Gà thuộc nhóm gia thế nào để phù hợp ngắm các con phải điểm gì? - Để có thật nhiều cầm hay gia súc? với thời tiết như làm gì? - Thức ăn của rau sạch phục vụ - Thức ăn của con gà ngày hôm nay ? + Giáo dục trẻ biết mèo là gì? cho cuộc sống các là gì? - Để bảo vệ sức chăm sóc vườn hoa, - Mèo đẻ con hay con phải làm gì? - Gà mái kêu như thế khỏe các con phải cây cảnh để cảnh đẻ trứng? + Giáo dục trẻ phải nào? (Cho trẻ giả làm gì? quan trường lớp - Mèo thuộc biết chăm sóc vườn + Giáo dục trẻ luôn luôn sạch đẹp. rau như tưới nước, tiếng gà) nhóm gia cầm giữ gìn vệ sinh cá * Trò chơi: Rồng nhỏ cỏ, bắt sâu... - Giáo dục trẻ: Chăm hay gia súc? nhân, môi trường rắn lên mây * Trò chơi vận sóc con gà, giúp bố - Mèo kêu như sạch sẽ phòng tránh Một bạn sẽ đóng động: Mèo đuổi mẹ cho gà ăn. các loại dịch bệnh làm thầy thuốc, các thế nào? (Cho trẻ chuột * Trò chơi vận gây bệnh... bạn còn lại sắp giả tiếng mèo - Cách chơi và luật động: Mèo đuổi * Trò chơi vận hàng một, tay người kêu) chơi: Cô cho hai trẻ chuột động: Về đúng nhà sau nắm vạt áo - Giáo dục trẻ: đóng làm mèo và - Cách chơi và luật - Cô nói cách chơi, người trước hoặc Chăm sóc con chuột đứng vào chơi: Cô cho hai trẻ luật chơi: Cô có hai đặt trên vai của mèo, giúp bố mẹ giữa vòng tròn đóng làm mèo và ngôi nhà mỗi ngôi người phía trước. cho mèo ăn Chuột chạy vào chuột đứng vào giữa nhà là một công việc Sau đó tất cả bắt nhưng không vòng tròn rồi lại vòng tròn, những trẻ nghề khác nhau. đầu đi lượn qua được trêu đùa kẻo chạy ra ngoài qua còn lại nắm tay nhau, Nhiệm vụ của các lượn lại như con mèo cắn... khoảng trống giữa 2 giơ lên cao thành một bạn là về đúng nhà rắn, vừa đi hát đồng * Trò chơi vận trẻ vòng tròn để tạo lối của mình, bạn nào dao. động: dung dăng - Cô tổ chức cho trẻ cho mèo và chuột về không đúng nhà - Cô tổ chức cho trẻ dung dẻ chơi trò chơi. chạy qua. Chuột chạy sẽ hát tặng cả lớp chơi trò chơi. Dung dăng dung - Cô khuyến khích, vào vòng tròn rồi lại một bài hát. - Cô tuyên dương, dẻ. Dắt trẻ đi động viên trẻ trong chạy ra ngoài qua - Cô tổ chức cho trẻ nhận xét trẻ sau chơi. Đến cổng khi chơi trò chơi. khoảng trống giữa 2 chơi trò chơi. mỗi lần chơi. nhà trời. Lạy cậu * Chơi ttheo ý trẻ. Chuột chạy theo - Cô tuyên dương, * Chơi theo ý lạy mợ. Cho cháu thích: 5
6. lối nào thì mèo phải nhận xét trẻ sau mỗi thích: Vẽ phấn trên về quê Vẽ phấn trên sân. chạy theo lối đó lần chơi. sân trường Cho dê đi học - Cô cho trẻ chơi. * Chơi tự do: - Cô tổ chức cho - Cô khuyến khích, Chơi đồ chơi ngoài trẻ chơi trò chơi. động viên trẻ. trời. - Cô tuyên dương, * Chơi theo ý thích: nhận xét trẻ sau Chơi đồ chơi ngoài mỗi lần chơi. trời. * Chơi tự do: - Nhặt lá rụng trên sân trường. - Chuẩn bi: Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy trước khi ăn - Giáo viên kê bàn ghế đủ cho số trẻ, có đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Bát, thìa đủ cho số trẻ Ăn bữa chính - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn. Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. * Giáo dục cảm xúc cho trẻ: Giờ ăn cơm hôm nay có những món ăn gì? Các con ăn cơm có thấy ngon không? - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ Giờ ngủ trưa - Yêu cầu:Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ - Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát: “ Gà trống mèo con và cún con” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. Ăn bữa phụ - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. 6
7. - Cho trẻ chơi một số - Học trong vở - Học trong vở chữ - Học bài trong vở - Biểu diễn văn trò chơi dân gian: toán cái tạo hình nghệ cuối tuần các Chơi, hoạt Luồn luồn tổ dế; + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ bài hát trong chủ đề động theo Gắp cua bỏ rỏ; Rồng thực hiện các yêu thực hiện các yêu biết vẽ và tô màu - Cho trẻ kể lại các ý thích rắn lên mây cầu của bài trong cầu của bài trong những nét cơ bản việc tốt của mình và + Chuẩn bị: Lớp học vở toán vở chữ cái + Chuẩn bị: Giấy của bạn cho cả lớp sạch, gọn gàng, không + Chuẩn bị: Vở + Chuẩn bị: Vở chữ và bút màu cùng nghe. gian thoáng mát. toán, bút mầu, bút cái, bút mầu, bút + Tiến hành: Cô - Cô và trẻ cùng trò + Yêu cầu: Trẻ vừa chì. chì. hướng dẫn trẻ vẽ chuyện về tên bạn, đọc lời, vừa thực hiện + Tiến hành: Cô + Tiến hành: Cô sau đó trẻ thực việc làm tốt của động tác chơi cùng hướng dẫn trẻ thực hướng dẫn trẻ thực hiện bạn. cô. hiện theo yêu cầu hiện theo yêu cầu - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu + Tiến hành: Cô giới của bài của bài gương bé ngoan gương bé ngoan thiệu tên trò chơi, - Cô quan sát động - Cô quan sát động cuối ngày. cuối tuần. hướng dẫn cách chơi, viên hướng dẫn viên hướng dẫn gợi - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con luật chơi của từng trò gợi ý trẻ thực hiện. ý trẻ thực hiện. sau 1 ngày ở lớp sau 1 ngày ở lớp chơi và cho trẻ chơi.- - Nhận xét nêu trẻ khi chơi. như thế nào? như thế nào? Cô động viên, khuyến gương bé ngoan - Nhận xét nêu - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích khích trẻ. cuối ngày. gương bé ngoan - Nhận xét nêu gương - Cảm xúc của con cuối ngày. bé ngoan cuối ngày. sau 1 ngày ở lớp - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con như thế nào? sau 1 ngày ở lớp sau 1 ngày ở lớp - Chơi theo ý thích như thế nào? như thế nào? - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích - Cô kiểm tra vệ sinh lau mặt sạch sẽ chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về. 7
8. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ TỪNG NGÀY TUẦN: ÔN TẬP Từ ngày 13/01/2025 đến ngày 17/01/2025 Thứ hai, ngày 13 tháng 01 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) ÔN: TUNG BẮT BÓNG VỚI NGƯỜI ĐỐI DIỆN TCVĐ: THI XEM AI NHANH I. Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện một cách nhẹ nhàng, khéo léo. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng tung, bắt bóng với người đối diện, kĩ năng thực hiện các thao tác vận động thành thạo, phối hợp tốt tay, mắt khi thực hiên vận động - Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học, giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để cơ thể phát triển khỏe mạnh. Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết bảo vệ môi trường, vệ sinh cơ thể sạch sẽ để phòng dịch bệnh như đau mắt đỏ, bệnh sởi . Chăm sóc bảo vệ các con vât nuôi. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, nhạc, còi, xắc xô, bóng. Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng. Giày ba ta. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào? + Các con ơi ! Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì? - Trẻ (K:1; TB: 1). + Ngoài tập thể dục, các con phải ăn uống như thế nào? - Trẻ (G: 1; K:1). * Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để - Trẻ lắng nghe cho cơ thể khỏe mạnh. Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết bảo vệ môi trường (không vứt rác bừa bãi). Biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ để phòng dịch bệnh. Biết sử dụng nước hợp lý và tiết kiệm trong sinh hoạt, chăm sóc bảo 8
9. vê các con vât nuôi - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ và hướng trẻ vào bài học. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Cho trẻ khởi động nhóm cơ nhỏ theo bài “A ram sam sam” - Cho trẻ vừa hát bài: "Mời lên tàu lửa” vừa làm đoàn tàu với các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mé bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường. Sau đó chuyển đội hình thành 4 hàng dọc tập bài tập phát triển chung. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (3 lần x 8 nhịp) - Trẻ thực hiện theo yên cầu của cô. - Động tác bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống (2 lần x 8 nhịp) - Động tác chân: Hai tay đưa ra phía trước, đầu gối khuỵu (2 lần x 8 nhịp) - Động tác bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Tung bắt bóng với người đối diện. - Cho trẻ quan sát quả bóng, hỏi trẻ với quả bóng này chúng ta có thể thực - Trẻ lắng nghe và trả lời cô. hiện được những vận động nào? * Cô giới thiệu: Với quả bóng này chúng ta có thể thực hiện được nhiều vận động nhưng giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách thực hiện vận động “Tung bắt bóng với người đối diện” nhé. * Sơ đồ bài tập minh họa: 9
10. - Chúng mình đã được cô dạy bài tung bắt bóng với người đối diện, bạn nào còn nhớ lên thực hiện vận động này cho cô và các bạn cùng quan sát nào! - Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác 1 lần. + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai hai tay cầm bóng khi tung bóng mắt - Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện. nhìn thẳng về phía người bắt bóng, khi có hiệu lệnh của cô thì các con tung bóng cho người đối diện và người đối diện phải chú ý để bắt được bóng - Trẻ chú ý lắng nghe cô phân tác động tác. bằng 2 tay và không để bóng ôm vào người và làm rơi bóng xuống đất. - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động sau đó cô nhận xét. (Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai kịp thời) - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động sau đó cô nhận xét. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. (Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai kịp thời) * Trẻ thực hiện: - Cô cho lần lượt trẻ lên tập. - Cho hai đội thi đua nhau tập. - Cho 1 trẻ thực hiện tốt tập lại 1 lần. - Trẻ thực hiện * Nâng độ khó: Cho trẻ đứng khoảng cách xa hơn - Cho trẻ chọn tập theo khả năng của trẻ. - Hỏi cảm nhận của trẻ khi đứng xa hơn để tung bóng con cảm thấy như thế nào ? - Trẻ thực hiện theo khả năng + Củng cố: - Hỏi lại trẻ tên bài tập. - Trẻ nêu ý kiến. - Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động. (Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai kịp thời) * Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh, biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ, biết phòng tránh bệnh chân tay miệng. - Trẻ lắng nghe. - Giờ học hôm nay cô thấy nhiều bạn đã thực hiện rất tốt vận động “Tung bắt bóng với người đối diện”. Bạn nào thực hiện chưa tốt cô sẽ giúp các con thực hiện ở các hoạt hoạt động khác trong ngày nhé. + Giáo dục trẻ quyền con người: 10