Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé muốn làm nghề gì? - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé muốn làm nghề gì? - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024 - 2025 MẪU GIÁO LỚN 5-6 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI Chủ đề thực Nội dung – Hoạt động giáo dục Tên hiện mục Mục tiêu giáo dục tiêu Bé muốn làm nghề gì? I. Giáo dục phát triển thể chất c) Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển thể chất Chuẩn 1. Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn Hoạt động vận động: Ném và bắt bóng hai tay từ khoảng + Ném xa bằng 1 tay MT3 cách xa 4m. ☆ - Phối hợp tay - mắt trong vận động + Ném và bắt bóng với người đối diện khoảng cách 4m + Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân Chuẩn 2. Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ Hoạt động góc: Tô màu kín, không chờm ra ngoài MT6 đường viền các hình vẽ. ☆ - Dạy trẻ tô, đồ theo nét: tô màu kín không lem ra ngoài đường viền các hình vẽ. - Dạy trẻ biết vẽ hình và sao chép các chữ cái, chữ số Chuẩn 3. Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng bằng khi vận động
2. Đi thăng bằng được trên ghế thể dục Hoạt động vận động: (2m x 0,25m x 0,35m). MT11 - Giữ được thăng bằng cơ thể khi ☆ thực hiện vận động + Đi trên ván dốc Chuẩn 4. Trẻ thể hiện sức mạnh, sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể Đón trẻ, thể dục sáng: + Phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Tập các động tác: Hô hấp; Tay; Lưng - bụng - lườn; Chân. Động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Tham gia hoạt động học tập liên tục - Hô hấp: Hít vào, thở ra. và không có biểu hiện mệt mỏi trong - Tay: khoảng 30 phút. + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp vẫy + Động tác phát triển các nhóm cơ và bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) hô hấp + Co và duỗi tay từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh MT14 - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các ✓ xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. động tác của bài thể dục theo hiệu - Lưng, bụng, lườn: lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/bài hát. + Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang Biết bắt đầu và kết thúc động tác phải, sang trái. đúng nhịp + Quay sang trái, phải kết hợp tay chống hông hoặc 2 tay - Trẻ thực hiện được các vận động dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. + Nghiêng người sang 2 bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải , sang trái. - Chân: + Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau + Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang. Nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về phía sau Chuẩn 5. Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh các nhân và dinh dưỡng
3. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi MT15 ✓ ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. - Luyện tập rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: Kể được tên một số thức ăn cần có - Nhận biết, phân loại các món ăn thông thường theo 4 nhóm trong bữa ăn hàng ngày. thực phẩm. + Trẻ nói được tên một số món ăn - Dạy trẻ nhận biết được các nhóm thực phẩm như thực phẩm MT19 hàng ngày và cách chế biến đơn giản ✓ giầu chất đạm: Thịt, cá... Thực phẩm giàu chất vitamin và - Lựa chọn được một số thực phẩm muối khoáng như rau, quả... khi được gọi tên nhóm - Dạy trẻ một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật ( Ỉa chảy, sâu răng ) II. Giáo dục phát triển nhận thức d) Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển nhận thức Chuẩn 21. Trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường xã hội Kể được một số địa điểm công cộng Hoạt động khác: gần gũi nơi trẻ sống. - Trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường xã hội như: Bản thân, gia - Dạy trẻ biết nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, MT97 đình, trường lớp mầm non và cộng ✓ giống nhau của các đối tượng được quan sát. đồng. - Trẻ kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ + Trẻ nói đúng họ, tên, ngày sinh, sống: giới tính của bản thân khi được hỏi, - Họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích trò chuyện. của bản thân và vị trí của trẻ trong gia đình.
4. Hoạt động khám phá: Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống. Tìm hiều nghề nông + Trẻ biết một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ MT98 ☆ Tìm hiểu nghề bác sỹ hội. + Trẻ kể tên và nêu một vài đặc trưng Chú cảnh sát giao thông của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương, đất nước Chú bộ đội Ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Chuẩn 22. Trẻ thể hiện một số hiểu biết về âm nhạc và tạo hình Hoạt động âm nhạc: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) - Dạy trẻ cảm nhận các âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản MT99 của bài hát hoặc bản nhạc. ☆ nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, trong tác phẩm nghệ thuật. - Dạy trẻ biết nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc; Thể hiện cảm xúc và vận động phù Hoạt động âm nhạc: hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc. - Vận động nhịp nhàng phù hợp với Hát, vận động múa: Cháu thương chú bộ đội. MT101 sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc ☆ Nghe hát: Cảm ơn chú bộ đội với các hình thức (vỗ tay theo các Trò chơi: Ai đoán giỏi loại tiết tấu, múa) + Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng Múa hát về chủ đề nghề nghiệp ứng cảm xúc theo bài hát, bản nhạc. Hoạt động tạo hình: MT102 Biết sử dụng các vật liệu khác nhau ☆
5. để làm một sản phẩm đơn giản. - Phối hợp và lựa chọn các nguyên Vẽ trang trí cái đĩa ( Mẫu) vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. Hoạt động Steam: - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cụ cân đối. Hoạt động dự án:Chế tạo mô hình máy bay không người lại - Phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán để trợ giúp bác nông dân tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cụ cân đối. - Phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cụ cân đối. - Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cụ cân đối. Hoạt động tạo hình: Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về - Dạy trẻ nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục của mình MT103 - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng ✓ - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/đường các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của nét và bố cục. mình (về màu sắc, hình dáng, bố - Khơi gợi cho trẻ thể hiện sự thích thú, ngắm nhìn và sử cụ ) của các tác phẩm tạo hình dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cụ ) của các tác phẩm tạo hình Chuẩn 24. Trẻ nhận biết về một số hình hình học và định hướng trong không gian Chỉ ra được khối cầu, khối vuông, Hoạt động làm quen với toán: khối chữ nhật và khối trụ theo yêu MT107 cầu. ☆ - Gọi tên và chỉ ra các điểm giống, Nhận biết gọi tên khối cầu, khôi trụ và nhận dạng các khối
6. khác nhau giữa hai khối cầu và khối hình đó trong thực tế trụ, khối vuông và khối chữ nhật. Hoạt động làm quen với toán: Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, dưới, trước, sau, phải, trái) Xác định vị trí đồ vật phía phải, phía trái so với bản thân trẻ, MT108 của một vật so với một vật khác. ☆ với bạn khác, với một vật nào đó làm chuẩn. - Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với vật làm chuẩn. Xác định vị trí đồ vật phía trong - phía ngoài, phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau so với bản thân trẻ, với bạn khác, với một vật làm chuẩn. Chuẩn 26. Trẻ tò mò và ham hiểu biết Hoạt động chiều: Hay đặt câu hỏi Trẻ hay đặt câu hỏi; Trẻ thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung - Dạy trẻ khám phá đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ MT112 quanh. ✓ dùng đồ chơi - Dạy trẻ nhận biết một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc . điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. Chuẩn 27. Trẻ thể hiện khả năng suy luận Hoạt động làm quen với toán: Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và MT116 tiếp tục thực hiện theo quy tắc. ☆ - So sánh phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc Chuẩn 28. Trẻ thể hiện khả năng sáng tạo Hoạt động chơi: Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, MT117 đặt lời mới cho bài hát. ✓ - Khơi gợi, hướng dẫn trẻ biết đặt tên mới cho đồ vật, câu
7. chuyện, đặt lời mới cho bài hát - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc yêu thích. - Đặt lời theo giai điệu một bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc một đoạn) Hoạt động khác: Thực hiện một số công việc theo cách MT118 riêng của mình. ✓ - Trẻ biết thể hiện một số công việc theo cách riêng của mình Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp Chuẩn 14. Trẻ nghe hiểu lời nói Hoạt động văn học: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi MT64 của trẻ. ☆ Thơ: Hạt gạo làng ta - Lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại Thơ: Chú giải phóng quân Chuẩn 16. Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp Hoạt động khác: Không nói leo, không ngắt lời người MT75 ☆ khác khi trò chuyện. - Dạy trẻ có ý thức như không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. Hoạt động khác: MT78 Không nói tục, chửi bậy. ☆ - Dạy trẻ biết nói tục, chửi bậy là xấu. Chuẩn 17. Trẻ thể hiện hứng thú đối với việc học
8. Hoạt động khác: Thích đọc những chữ đã biết trong MT79 ✓ Khơi gợi, hướng dẫn trẻ thích thú việc đọc những chữ đã biết môi trường xung quanh. trong môi trường xung quanh - Xây dựng môi trường chữ viết để trẻ xem và " đọc" hàng ngày. Hoạt động góc: MT81 Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách. ☆ - Hướng dẫn trẻ biết cách giữ gìn, bảo vệ sách. Khi sử dụng sách xong biết cất sách vào đúng nơi quy định. Chuẩn 19. Trẻ thể hiện một số hiểu biết ban đầu về việc viết Hoạt động làm quen chữ viết: Biết chữ viết có thể đọc và thay cho MT86 lời nói. ☆ - Trò chơi: i, t, c Hoạt động góc: Bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái. MT88 ☆ - Hướng viết của các nét chữ "Viết" tên của bản thân theo Tô đồ các nét chữ, sao chép một số kí cách của mình. hiệu, chữ cái, tên của mình. - Dạy trẻ biết tô đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Hoạt động chiều: Biết "viết" chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. MT90 - Biết cách đọc sách từ trái sang phải, ☆ - Hướng dẫn trẻ biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến từ dòng trên xuống dòng dưới. cuối sách. - Hướng dẫn trẻ biết cách đọc sách từ trái sang phải, từ trên
9. xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách. Hoạt động làm quen chữ viết: Nhận dạng được chữ cái trong bảng MT91 chữ cái Tiếng Việt. ☆ Làm quen chữ i, t, c Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội Chuẩn 8. Trẻ tin tưởng vào khả năng của bản thân Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: Chủ động làm một số công việc đơn MT33 ☆ giản hằng ngày. - Dạy trẻ biết chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày như (Vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi.... Chuẩn 9. Trẻ biết cảm nhận và thể hiện cảm xúc Hoạt động khác: Bộc lộ cảm xúc xủa bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt. - Dạy trẻ nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ MT36 Trẻ biết biểu lộ cảm xúc: vui buồn, ☆ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) của người khác. sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ. - Dạy trẻ biết bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau như: vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ. Chuẩn 10. Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn Hoạt động khác: Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp MT45 khó khăn. ☆ - Dạy trẻ biết sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn. Biết chờ đến lượt khi tham gia vào Hoạt động khác: các hoạt động. MT47 - Biết chờ đến lượt ☆ - Thực hiện được một số quy định ở - Dạy trẻ biết chờ đến lượt, xếp hàng khi tham gia hoạt động:
10. lớp, gia đình và nơi công cộng. Thể dục; vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng như: Sau khi chơi cất đồc hơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công cộng, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép Chuẩn 11. Trẻ thể hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh Hoạt động góc: Chấp nhận sự phân công của nhóm MT51 ☆ bạn và người lớn. - Dạy trẻ biết chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn. Dạy trẻ biết hợp tác cùng bạn trong các hoạt động Chuẩn 13. Trẻ thể hiện sự tôn trọng người khác Hoạt động góc: Quan tâm đến sự công bằng trong MT60 nhóm bạn. ✓ - Dạy trẻ biết quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn. Các hoạt động không phục vụ mục tiêu Ban giám hiệu Nguyễn Thị Huyền