Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình và những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình và những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Sao Mai

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024 - 2025 MẪU GIÁO LỚN 5-6 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI Chủ đề Nội dung – Hoạt động giáo dục thực hiện Tên mục Mục tiêu giáo dục Gia đình và tiêu những người thân yêu của bé I. Giáo dục phát triển thể chất c) Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển thể chất Chuẩn 1. Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn Hoạt động vận động: MT1 ☆ Bật xa tối thiểu 50cm. + Bật liên tục vào 5 vòng. + Bật xa 40- 50cm Ném và bắt bóng hai tay từ Hoạt động vận động: MT3 khoảng cách xa 4m. ☆ - Phối hợp tay - mắt trong vận động + Tung, đập bắt bóng tại chỗ Chuẩn 2. Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ
2. Hoạt động góc: MT6 Tô màu kín, không chờm ra ngoài ☆ đường viền các hình vẽ. - Dạy trẻ tô, đồ theo nét: tô màu kín không lem ra ngoài đường viền các hình vẽ. - Dạy trẻ biết vẽ hình và sao chép các chữ cái, chữ số Hoạt động góc: MT7 Cắt theo đường viền thẳng và ☆ cong của các hình đơn giản. - Dạy trẻ biết cắt được theo đường viền của hình vẽ - Dạy trẻ xé, cắt theo đường viền nhỏ, hẹp, cong của các hình đơn giản. Hoạt động góc: MT8 Dán các hình vào đúng vị trí cho ✓ trước, không bị nhăn. - Dạy trẻ biết cách cầm kéo cắt và dán hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn Chuẩn 4. Trẻ thể hiện sức mạnh, sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể Chạy 18m trong khoảng thời gian Hoạt động vận động: 5-7 giây. MT12 ☆ - Kiểm soát được vận động - Thể hiện nhanh mạnh, khéo + Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m trong thực hiện bài tập tổng hợp Hoạt động vận động: MT13 Chạy liên tục 150m không hạn ☆ chế thời gian. + Chạy 10-15m trong khoảng 10 giây Tham gia hoạt động học tập liên Đón trẻ, thể dục sáng: MT14 tục và không có biểu hiện mệt mỏi ✓ trong khoảng 30 phút.
3. + Động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp + Phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Tập các động tác: Hô - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục hấp; Tay; Lưng - bụng - lườn; Chân. các động tác của bài thể dục theo Động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản - Hô hấp: Hít vào, thở ra. nhạc/bài hát. Biết bắt đầu và kết - Tay: thúc động tác đúng nhịp + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp vẫy - Trẻ thực hiện được các vận động bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Co và duỗi tay từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. + Quay sang trái, phải kết hợp tay chống hông hoặc 2 tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. + Nghiêng người sang 2 bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải , sang trái. - Chân: + Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau + Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang. Nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về phía sau Chuẩn 5. Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh các nhân và dinh dưỡng Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: Biết rửa tay bằng xà phòng trước MT15 khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi ✓ tay bẩn. - Luyện tập rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. MT19 Kể được tên một số thức ăn cần có ✓ Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: trong bữa ăn hàng ngày.
4. + Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày và cách chế biến đơn - Dạy trẻ nhận biết được một số món ăn hàng ngày và có nhiều giản cách chế biến đơn giản khác nhau như rau có thể luộc, nấu - Lựa chọn được một số thực canh; thịt có thể rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo... phẩm khi được gọi tên nhóm Chuẩn 6. Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân Không chơi ở những nơi mất vệ Hoạt động chiều: sinh, nguy hiểm. MT23 - Biết những nới như ao, hồ, bể ☆ chứa nước, giếng, bụi rậm...là - Không chơi ở những nơi mất vệ sinh nguy hiểm nguy hiểm và nói được mối nguy - Dạy trẻ biết những nới như ao, hồ, bể chứa nước, giếng, bụi hiểm khi đến gần. rậm...là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: Dạy trẻ biết cười đùa trong ăn uống hoặc khi ăn các loại quả Không đi theo, không nhận quà có hạt dễ bị hóc, sặc...Biết không tự ý uống thuốc. Biết thức của người lạ khi chưa được người ăn có mùi ôi, ăn lá, quả lạ dễ bị ngộ độc, hút thuốc lá không tốt cho sức khỏe MT24 thân cho phép. ☆ - Nhận biết được nguy cơ không Hoạt động khác: an toàn khi ăn uống và phòng tránh - Dạy trẻ biết sự nguy hiểm khi đi theo, nhận quà của người lạ. - Dạy trẻ biết không ăn, uống, sờ mó các hoá chất ở nhà, trường lớp và nơi công cộng MT25 Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi ✓ Hoạt động khác: nguy hiểm.
5. - Nhận biết được một số trường hợp không an toàn và gọi người - Biết được địa chỉ nơi ở, số điện thoại gia đình, người thân giúp đỡ. và khi bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ. - Thực hiện một số quy định ở trường, nơi công cộng về an toàn. Hoạt động khác: Biết hút thuốc lá là có hại và MT26 không lại gần người đang hút ☆ thuốc. - Biết không ăn thức ăn ôi, lá, quả lạ dễ ngộ độc. Không uống bia, cà phê, hút thuốc lá không tốt cho sức khỏe. II. Giáo dục phát triển nhận thức d) Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển nhận thức Chuẩn 21. Trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường xã hội Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống. + Trẻ biết một số lễ hội và nói về Hoạt động khám phá: hoạt động nổi bật của những dịp MT98 ☆ lễ hội. + Trẻ kể tên và nêu một vài đặc Nghề dạy học và ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 trưng của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương, đất nước Chuẩn 22. Trẻ thể hiện một số hiểu biết về âm nhạc và tạo hình Hoạt động âm nhạc: MT99 Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, ☆ buồn) của bài hát hoặc bản nhạc. - Dạy trẻ cảm nhận các âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản
6. nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, trong tác phẩm nghệ thuật. - Dạy trẻ biết nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc; Hoạt động âm nhạc: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em. - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát MT100 ☆ diễn cảm phù hợp với sắc thái hát Hát múa về chủ đề gia đình tình cảm của bài hát qua giọng Nghe hát: Cho con hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... TCÂN: Ai nhanh nhất Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát Hoạt động âm nhạc: hoặc bản nhạc. - Vận động nhịp nhàng phù hợp MT101 với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản ☆ Hát vỗ tay theo TT chậm bài: "Cả nhà thương nhau" nhạc với các hình thức (vỗ tay - Nghe hát: theo các loại tiết tấu, múa) Gia đình nhỏ hạnh phúc to + Trẻ chăm chú lắng nghe và -TCÂN: Nghe tiết tấu đoán đồ vật hưởng ứng cảm xúc theo bài hát, bản nhạc. Hoạt động tạo hình: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản. Cắt dán ngôi nhà từ các hình hình học (mẫu) - Phối hợp và lựa chọn các nguyên MT102 vật liệu tạo hình, vật liệu thiên ☆ Vẽ : lọ hoa nhiên để tạo ra sản phẩm. - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo Hoạt động Steam: thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cụ cân đối. Hoạt động dự án:Làm bưu thiếp tặng cô
7. - Phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cụ cân đối. - Phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cụ cân đối. - Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cụ cân đối. Hoạt động tạo hình: Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình - Dạy trẻ nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục MT103 ✓ của mình - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/đường các từ gợi cảm nói lên cảm xúc nét và bố cục. của mình (về màu sắc, hình dáng, - Khơi gợi cho trẻ thể hiện sự thích thú, ngắm nhìn và sử dụng bố cụ ) của các tác phẩm tạo các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình hình dáng, bố cụ ) của các tác phẩm tạo hình Chuẩn 23. Trẻ có một số hiểu biết về số, số đếm và đo Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10. Hoạt động làm quen với toán: + Trẻ so sánh số lượng của ba nhóm đối tượng trong phạm vi 10 MT104 bằng các cách khác nhau và nói ☆ Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7, chữ số 7, và đếm theo được kết quả: bằng nhau, nhiều khả năng. nhất, ít hơn, ít nhất. + Trẻ có thể nhận biết các con số So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 7, số được sử dụng trong cuộc sống thứ tự trong phạm vi 7 hằng ngày.
8. Hoạt động làm quen với toán: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm MT105 bằng ít nhất 2 cách và so sánh số ☆ lượng của các nhóm. Gộp tách các nhóm đối tượng trong phạm vi 7 thành 2 phần bằng các cách khác nhau Chuẩn 24. Trẻ nhận biết về một số hình hình học và định hướng trong không gian Chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu Hoạt động làm quen với toán: cầu. MT107 - Gọi tên và chỉ ra các điểm giống, ☆ khác nhau giữa hai khối cầu và 'Chắp ghép các hình hình học để tạo ra các hình mới theo ý khối trụ, khối vuông và khối chữ thích và theo yêu cầu nhật. Chuẩn 26. Trẻ tò mò và ham hiểu biết Hoạt động ngoài trời: Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. MT113 Tò mò tìm tòi, khám phá các sự ☆ - Dạy trẻ biết khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh vật hiện tượng xung quanh như: - Khơi dạy cho trẻ cách tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện Đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: “Tại “Tại sao có mưa”. sao có mưa” Chuẩn 27. Trẻ thể hiện khả năng suy luận Hoạt động làm quen với toán: MT116 Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản ☆ và tiếp tục thực hiện theo quy tắc. Tạo ra quy tắc sắp xếp. Chuẩn 28. Trẻ thể hiện khả năng sáng tạo
9. Hoạt động chơi: - Khơi gợi, hướng dẫn trẻ biết đặt tên mới cho đồ vật, câu MT117 Đặt tên mới cho đồ vật, câu ✓ chuyện, đặt lời mới cho bài hát chuyện, đặt lời mới cho bài hát. - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc yêu thích. - Đặt lời theo giai điệu một bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc một đoạn) Hoạt động khác: MT118 Thực hiện một số công việc theo ✓ cách riêng của mình. - Trẻ biết thể hiện một số công việc theo cách riêng của mình Hoạt động chiều: MT120 Kể lại câu chuyện quen thuộc theo ☆ cách khác. - Dạy trẻ kể lại câu truyện theo các cách khác nhau Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp Chuẩn 14. Trẻ nghe hiểu lời nói Nghe hiểu nội dung câu chuyện, Hoạt động văn học: thơ, đồng dao, ca dao dành cho MT64 ☆ lứa tuổi của trẻ. - Lắng nghe và nhận xét ý kiến Thơ Bàn tay cô giáo của người đối thoại Chuẩn 15. Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp MT71 Kể lại được nội dung chuyện đã ☆ Hoạt động văn học: nghe theo trình tự nhất định.
10. Truyện " Ba cô gái " Chuẩn 17. Trẻ thể hiện hứng thú đối với việc học Hoạt động khác: MT79 Thích đọc những chữ đã biết trong ✓ Khơi gợi, hướng dẫn trẻ thích thú việc đọc những chữ đã biết môi trường xung quanh. trong môi trường xung quanh - Xây dựng môi trường chữ viết để trẻ xem và " đọc" hàng ngày. Hoạt động góc: MT80 Thể hiện sự thích thú với sách. ✓ Chọn sách để “đọc” và xem - Tạo cho trẻ cơ hội để thể hiện sự thích thú với sách. Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của trẻ - Dạy trẻ cách xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. Hoạt động góc: MT81 Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách. ✓ - Hướng dẫn trẻ biết cách giữ gìn, bảo vệ sách. Khi sử dụng sách xong biết cất sách vào đúng nơi quy định. Chuẩn 18. Trẻ thể hiện một số hành vi ban đầu của việc đọc Hoạt động khác: MT83 Có một số hành vi như người đọc ☆ sách. - Hướng dẫn trẻ có một số hành vi như người đọc sách Hoạt động góc: MT84 ☆ "Đọc" theo truyện tranh đã biết. - Dạy cho trẻ biết "Đọc" theo truyện tranh đã biết