Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 12: Lương y như từ mẫu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 12: Lương y như từ mẫu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 12: LƯƠNG Y NHƯ TỪ MẪU Thời gian thực hiện: Từ 25/11 – 29/11/2024 NỘI DUNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HOẠT ĐỘNG 25/11/2024 26/11/2024 27/11/2024 28/11/2024 29/11/2024 1. Đón trẻ: Đón - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, quan tâm tới trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cho cháu trẻ, chơi chơi đồ chơi ở trong lớp thể dục - Tuyên truyền với phụ huynh về Vệ sinh an toàn thực phẩm sáng - Trò chuyện với trẻ về nghề bác sỹ - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Kể về công việc của các y, bác sỹ - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh 2. Thể dục sáng: * Khởi động: Theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Cho trẻ khởi động các nhóm cơ nhỏ (cơ bàn tay, bàn chân, tay vai, khớp gối, cơ hô hấp) * Trọng động: Thực hiện theo bài: Cháu yêu cô chú công nhân hoặc thể dục động tác. - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ (2 lần x 8 nhịp) + Tay: Đưa ra trước - lên cao (2 lần x 8 nhịp) + Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 khuỵu gối (2 lần x 8 nhịp) + Lườn: Xoay người sang 2 bên (2 lần x 8 nhịp) + Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) TC: Những ngón tay nhúc nhích; Gieo hạt: Cho trẻ chơi 2 – 3 lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng về hàng vào lớp. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những Trò chuyện công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì đầu tuần bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? 1
2. - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các y, bác sỹ - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Các con có quyền được sống chung với cha mẹ, được cả cha và mẹ bảo vệ, chăm sóc và giáo dục..Các con ai cũng được quyền chăm sóc tốt nhất về sức khỏe, được ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh và khám bệnh, chữa bệnh. - Cô hướng dẫn trẻ các kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn, cháy nổ xảy ra như lấy khăn bịt mũi, mồm, khi không có khăn thì dùng quần áo nhúng xuống nước và đi khom, men theo tường .. Biết số gọi cứu hỏa khẩn cấp là 114. - Trẻ biết được 1 số cách phòng tránh nguồn lửa, nguồn nhiệt và 1 số sự cố có thể gây cháy nổ. - Trẻ nhận ra các tín hiệu, phương tiện báo động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy - Giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể rửa tay xà phòng để phòng tránh các bệnh; Tay chân miệng, thủy đậu, đâu mắt đỏ, sởi . Hoạt động học PTNN PTNT PTTC PTNT PTTM Tô đồ chữ cái KPXH: Trò chuyện VĐCB: Đi thay đổi Nhận biết phân biệt Nặn dụng cụ nghề g, y về nghề Bác sỹ tốc độ theo hiệu khối cầu, khối trụ. y - Tích hợp thẻ công lệnh - Tích hợp bộ công cụ EL38: Ai đoán - TCVĐ: Chuyền cụ EM 41: Đi và giỏi bóng chạm vào Chơi, hoạt Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ động ở các góc Góc phân vai: Gia - Đồ chơi gia đình: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và đình, bác sỹ, bán Búp bê, bộ đồ chơi có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. hàng, cô giáo nấu ăn, các loại rau + Tiến hành: củ quả bằng nhựa - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở - Một số đồ dùng của góc phân vai mẹ và bé, đồ chơi - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi bác sỹ và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: 2
3. - Một số đồ bán - Bố mẹ biết chăm sóc con cái, bác sỹ biết chăm sóc bệnh nhân, hàng: Các loại rau củ người bán hàng niềm nở mời khách mua hàng, cô giáo dạy quả bằng nhựa, bằng học... vải nỉ - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ - Một số đồ dùng dẫn bạn bè trong hoạt động. như vở, thước, phấn.. Góc xây dựng - Gạch xây dựng, các - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để - Xây dựng khuôn khối gỗ, lắp ghép xây xếp và xây dựng được khuôn viên bệnh viện viên bệnh viện dựng, thảm cỏ, thảm - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp hoa, các loại cây với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây xanh, cây hoa... dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho cá bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh , biết lắp ghép mô hình tạo thành mô hình vườn hoa . Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành vườn cây ở đường vào nhà bé + Trẻ còn kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ Góc nghệ thuật. - Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát những bài hát theo chủ đề gia đình. - Âm nhạc: Biểu mũ chóp kín Biết cầm bút tư thế ngồi Vẽ nặn, xé dán về chủ điểm gia đình diễn bài hát về chủ - Đất nặn, bảng con, + Cách tiến hành: đề giấy màu, hồ dán, - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương - Tạo hình: Vẽ, xé giấy vẽ, bút màu, bút trình dán ngôi nhà, nặn sáp. Một số tranh ảnh - Hướng dẫn trẻ hát những bài hát theo chủ đề động vật nuôi người, đồ dùng , về gia đình sưu tầm trong gia đình kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc cắt dán album ảnh trên sách, báo... đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên gia đình, làm cây bạn hát. gia đình - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu 3
4. diễn. - Cô gợi mở cho trẻ chủ động lựa chọn các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp về chủ đề, trẻ sáng tạo tô màu mịn không chườm ra ngoài. Góc học tập - Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút đúng kỹ năng và biết chọn mầu - Xem tranh ảnh về - Tranh ảnh về nghề để tô. Trẻ biết quan sát và xem tranh lần lượt từ trên xuống dưới công việc của bác bác sỹ từ trái sang phải và kể được về những công việc hàng ngày của sĩ, dụng cụ khám các y, bác sỹ. Trẻ nhận biết ra các hình dạng bằng những cái bệnh, que, sỏi đá - Que, sỏi, đá - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng cầm sách, lật mở sách, kỹ năng - Chơi các trò chơi xếp hình, phát triển tư duy cho trẻ. với chữ cái và số - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ xem tranh và tìm chữ cái đã TC: Tạo hình bằng học trong tranh que, hột, hạt - Tích hợp thẻ công cụ EL 24: Săn tìm chữ cái - Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Tích hợp bộ công cụ EM 47: Tạo hình bằng que - Dạy trẻ nhận biết ra các hình dạng bằng những cái que, sỏi, đá - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được Góc thiên nhiên: - Một số khăn lau + Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây, rau như: Tưới cây, lau lá, Chăm sóc vườn ẩm, bình tưới, nước, nhặt bỏ lá già. Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. hoa cây cảnh xung gáo múc nước, một - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định quanh trường số cây cảnh - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Cách tiến hành: - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây Góc kỹ năng sống - Búp bê, lược, - Yêu cầu:Trẻ thực hiện được môt số thao tác đơn giản,như chải 4
5. Chải đầu, buộc tóc, gương, quần áo cho đầu buộc tóc, tết tóc cho búp bê... Chơi đúng số lượng trong mặc quần áo, tết búp bê nhóm tóc, đánh răng - Mô hình hàm răng, - Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo,tự phục vụ cho bản thân bàn chải đánh răng - Tiến hành: Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? Làm như thế nào? Cô - Vật liệu đan tết hướng dẫn trẻ, cho trẻ tự chơi. Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập Cô cho trẻ tập Cô cho trẻ tập trung Chơi kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang trung kiểm tra sĩ trung kiểm tra sĩ kiểm tra sĩ số, trang ngoài phục của trẻ. phục của trẻ. số, trang phục số, trang phục của phục của trẻ. trời * Quan sát - Làm thí nghiệm của trẻ. trẻ. - Quan vườn rau Dụng cụ nghề y trứng chìm, trứng nổi Quan sát vườn - Quan sát thời + Yêu cầu: Trẻ nhận - Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ nhận hoa tiết biết được các loại tên một số dụng cụ biết được tên và cách + Yêu cầu: Trẻ - Yêu cầu: Trẻ rau, tác dụng của và công dụng của sử dụng các đồ dùng. biết được các các cảm nhận và nói rau. chúng, biết trang Trứng chìm xuống dưới loại hoa trong được đặc điểm về + Chuẩn bị: Vườn phục của nghề nước do trứng nặng vườn trường, màu thời tiết ngày rau, mũ - Chuẩn bị: Bộ đồ hơn nước lọc sắc của các loại hôm đó - Cách tiến hành: chơi bác sỹ +Trứng nổi lên trên: do hoa. + Chuẩn bị: Sân Cô cho trẻ đi thăm - Cách tiến hành: trứng nhẹ hơn nước + Chuẩn bị: Cô trường thoáng quan vườn rau ở Cô cho trẻ đọc bài muối cho trẻ quan sát đãng rộng rãi. trường và cho trẻ thơ “ Làm bác sỹ” + Chuẩn bị: Muối, hoa vườn trường + Cách tiến hành: quan sát: Cô hỏi trẻ: - Dụng cụ của nghề trứng, nước lọc, cốc, + Cách tiến hành Cô cho trẻ nhìn Rau gì đây? Có màu này có gì? thìa Cô giới thiệu với lên bầu trời quan gì đây? rau này có - Cho trẻ quan sát + Cách tiến hành: trẻ về các loại hoa sát và trả lời câu gì? Ăn như nào?.... từng dụng cụ và hỏi Cô cho trẻ quan sát trong vườn trường, hỏi của cô. Các - Giáo dục: Chăm trẻ theo nhóm và nhận xét hỏi trẻ trẻ về tên con thấy thời tiết sóc rau giúp bố mẹ - Khi làm các cô các khi thả trứng vào cốc các loại hoa ngày hôm nay *TCVĐ: Nhảy tiếp bác sỹ mặc trang nước muối và thả trứng - Trò chơi: Kéo như thế nào? Vì sức phục như thế nào? vào cốc nước lọc co sao con biết thời - Yêu cầu: - Công việc của bác *TCVĐ: Cáo và thỏ - Yêu cầu: Trẻ biết tiết hôm nay nắng Trẻ biết cách chơi 5
6. sỹ làm gì? - Yêu cầu: cách chơi và chơi nóng? Các con trò chơi và hiểu - Ngoài bác sỹ còn Thỏ phải nấp vào vui vẻ trò chơi nhìn thấy bầu trời được luật chơi.Khi có những ai? Làm đúng hang của mình. - Chuẩn bị: dây có gì? nhảy đến ống cờ gì? Trang phục mầu Con thỏ nào chậm sẽ thừng, vạch phân - Giáo dục khi đi phải đổi cờ rồi chạy gì? bị cáo bắt, và nếu cách 2 đội ra đường các con về đưa cho bạn đứng - Lớn lên các con nhầm hang thì phải ra - Cách tiến hành phải nhớ đội mũ đầu hàng muốn làm nghề gì? ngoài một lần chơi. + Cô giới thiệu tên nón. Khi nhận được cờ, * TCVĐ: Chuyền - Cách tiến hành: trò chơi ném bóng * TCVĐ: Trời bạn đầu hàng mới bóng Giáo viên hướng dẫn + Cô phổ biến nắng trời mưa được nhảy tiếp - Yêu cầu: chọn một trẻ làm cáo cách chơi, luật - Chuẩn bị: Cô vẽ - Cách tiến hành. Trẻ biết cách chơi trò ngồi ở góc lớp, số trẻ chơi một vòng tròn to Cách chơi: chơi và hiểuđược còn lại làm thỏ và + Cô tổ chức cho làm nhà cho các Chia thành các 3 tổ luật chơi. chuồng thỏ, cứ 1 trẻ trẻ chơi đúng luật chú thỏ khi có hiệu lệnh trẻ ở - Cách tiến hành: làm thỏ thì 2 trẻ làm - Kết thúc cô nhận - Cách tiến hành: đầu hàng nhảy liên Cô chia lớp thành hai chuồng. Hai trẻ làm xét, động viên trẻ - Cô giới thiệu tên tiếp lên phía trước đội chơi, mỗi đội chuồng xếp thành chơi. trò chơi Trời nắng lấy một lá cờ chạy một rổ bóng, khi có vòng tròn.G iáo viên trời mưa nhanh về đưa cho trẻ hiệu lệnh chơi hai hướng hướng dẫn yêu * Chơi tự do nhặt - Cô phổ biến thứ hai, bạn thứ hai bạn đầu hàng cầm cầu các con thỏ phải lá rụng trên sân cách chơi, luật nhảy liên tiếp lên bóng bằng hai tay nhớ đúng chuồng của trường chơi ống cờ và đổi cờ chuyền bóng lên cao mình.Các con thỏ đi - Cách tiến hành: - Cô tổ chức cho mầu khác chạy về qua đầu cho bạn thứ kiếm ăn, vừa nhảy vừa Cô hỏi trẻ làm gì trẻ chơi vui vẻ đưa cho bạn thứ ba, hai, bạn thứ hai nhận giơ hai bàn tay lên đầu để giữ vệ sinh môi - Kết thúc cô bạn nào nhảy xong bóng và chuyền qua vẫy vẫy như tai thỏ và trường sạch sẽ? nhận xét, động đứng xuống cuối đầu cho bạn thứ ba, đọc bài thơ: - Cô cho trẻ nhặt lá viên trẻ chơi, hàng. Cứ như vậy cứ như vậy đến bạn Khi đọc hết bài thơ thì rụng trên sân tuyên dương trẻ. cho đến hết. Nếu ai cuối hàng cầm bóng cáo xuất hiện, cáo trường. - Chơi theo ý không đổi cờ sẽ mất để vào rổ. Không “gừm, gừm..” đuổi bắt thích: Chơi với lượt, Đội nào xong được chuyền nhảy thỏ. Khi nghe tiếng đồ chơi ngoài trước đội đó thắng 6
7. cóc, nếu bóng bị rơi cáo, các con thỏ chạy trời. cuộc hoặc chuyền sai luật nhanh về chuồng của - Chơi theo ý thích: thì sẽ không được mình. Những con thỏ Cầu trượt, Bập tính điểm. Đội nào bị váo bắt phải ra bênh chuyền được nhiều ngoài 1 lần chơi, sau Cô tập trung trẻ kiểm trái bóng hơn sẽ đó đổi vai cho nhau. tra sĩ số, nhận xét giành chiến thắng - Nhặt lá rụng trên buổi chơi, cho trẻ rửa - Chơi tự do với đồ sân trường tay và đi vào lớp. chơi ngoài trời. - Cách tiến hành: Cô - Cách tiến hành: Cô hỏi trẻ làm gì để giữ vệ bao quát trẻ chơi và sinh môi trường sạch đảm bảo an toàn cho sẽ? trẻ trong hoạt động - Cô cho trẻ nhặt lá khi chơi đoàn kết rụng trên sân trường. Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Giáo viên cùng trẻ kê bàn, ghế đủ cho số trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn Giờ ăn trưa - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và canh. - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy cơm, và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Ăn xong bàn trưởng phân công các bạn giúp cô lau bàn và kê dọn bàn ghế sau đó ra chọn đúng ký hiệu khăn của mình để lau miệng Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định Giờ ngủ trưa - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn, không nghịch các dị vật trên quần áo hay thảm trải nền + Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ 7
8. trong giờ ngủ trưa - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn - Giáo viên kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, bát thìa đủ cho trẻ đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay Giờ ăn phụ - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy thức ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng - Học trong vở toán - Học trong vở chữ - Cho trẻ chơi một số - Học bài trong vở - Nêu gương bé + Yêu cầu: Trẻ thực cái trò chơi dân gian: Trò tạo hình ngoan, biểu diễn văn hiện các yêu cầu của + Yêu cầu: Trẻ thực chơi: Luồn luồn tổ dế; + Yêu cầu: Trẻ biết nghệ cuối tuần. Chơi, hoạt bài trong vở toán hiện các yêu cầu của Gắp cua bỏ rỏ; Rồng vẽ và tô màu những - Cho trẻ hát bài: “Hoa động theo ý + Chuẩn bị: Vở toán, bài trong vở chữ cái rắn lên mây nét cơ bản bé ngoan” thích bút mầu, bút chì. + Chuẩn bị: Vở chữ + Chuẩn bị: Lớp học + Chuẩn bị: Giấy và - Nêu tiêu chí bé buổi chiều + Tiến hành: Cô cái, bút mầu, bút chì. sạch, gọn gàng, không bút màu ngoan hướng dẫn trẻ thực + Tiến hành: Cô gian thoáng mát. + Tiến hành: Cô - Cho trẻ nhớ lại, kể hiện theo yêu cầu hướng dẫn trẻ thực + Yêu cầu: Trẻ vừa hướng dẫn trẻ vẽ sau lại các việc tốt của của bài hiện theo yêu cầu của đọc lời, vừa thực hiện đó trẻ thực hiện mình và bạn cho các - Cô quan sát động bài động tác chơi cùng cô. - Cảm xúc của con bạn cùng nghe. viên hướng dẫn gợi - Cô quan sát động + Tiến hành: Cô giới vui (buồn) thì thái độ - Cô khen và động ý trẻ thực hiện. viên hướng dẫn gợi ý thiệu tên trò chơi, cảm xúc của cô như viên trẻ, mời trẻ lên trẻ thực hiện. hướng dẫn cách chơi, thế nào? cắm cờ. trẻ khi chơi. luật chơi của từng trò - Cho trẻ biểu diễn các chơi và cho trẻ chơi. bài hát trong chủ đề Trả trẻ - Cô kiểm tra vệ sinh trên trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân 8
9. - Cô gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về những loại thực phẩm có ích cho sự phát triển trí tuệ của trẻ - Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô và các bạn trước khi về - Kiểm tra phòng học, điện, nước, cửa trước khi ra về KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THEO NGÀY TUẦN 12: LƯƠNG Y NHƯ TỪ MẪU (Từ 25/11/2024 – 29/11/2024) Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀI: TÔ ĐỒ CHỮ CÁI G, Y I. Mục đích yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ biết đồ các nét cong kín, nét móc ngược, nét xiên ngắn, nét xiên dài để được chữ g,y theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết điểm đặt bút và điểm dừng bút, biết đồ các nét trùng khít lên các nét chấm mờ + Kỹ năng: Rèn kỹ năng đồ các nét cong kín, nét móc ngược, nét xiên trùng khít lên các nét chấm mờ. Kỹ năng đồ các nét đều, rõ nét, kỹ năng ngồi đúng tư thế khi đồ: Lưng thẳng, đầu không cúi sát xuống vở. Kỹ năng cầm bút đúng: Ngón tay cái và ngón trỏ ở trên, ngón giữa ở dưới đỡ bút + Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học. Hứng thú tham gia vào hoạt động học tập. II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Phòng học sạch sẽ, thoáng mát. Tranh mẫu của cô, bút dạ. 1 quả bóng. Nhạc bài hát “Em muốn làm”. Thẻ công cụ EL38: Ai đoán giỏi, các nét rời chữ g,y, chữ g,y + Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, thuộc lời bài hát theo chủ đề, vở tập tô, bút chì, bút màu. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cho trẻ hát múa bài Em muốn làm”. - Trẻ hát múa và trò chuyện cùng cô. - Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát. Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 trẻ TB trả lời 9
10. Bài hát nói về gì? Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì? - 1 trẻ khá trả lời - Lớn lên con muốn làm nghề gì? - 1 trẻ giỏi trả lời À. Đúng rồi đấy các con được sinh ra và lớn lên đều được hưởng quyền được bảo vệ, quyền được phát triển, được học tập vui chơi đều được làm những - Trẻ lắng nghe công việc có ích cho xã hội nữa đấy 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn chữ cái g,y + EL 38 “ Ai đoán giỏi”: - Cô nói cấu tạo chữ trẻ đoán tên chữ và lên tìm chữ giơ lên cho cả lớp đọc - Cô cho trẻ đọc lại chữ g, y 2,3 lần - Trẻ chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” + Trò chơi “Ghép chữ” - Chia trẻ làm 3 đội, các đội sẽ dùng những nét cắt rời, ghép lại để tạo thành - Trẻ chơi trò chơi “Ghép chữ” chữ cái g,y. Đội nào ghép đúng và được nhiều hơn sẽ là đội thắng cuộc * Hoạt động 2: Dạy trẻ tập tô đồ chữ g,y * Hướng dẫn trẻ tô đồ chữ g: - Cho trẻ quan sát hình vẽ và tìm chữ g trong bài - Cô hướng dẫn : + Cho trẻ quan sát cách tô viết chữ g vào bảng (Hoặc giấy khổ A3) - Giáo viên gợi hỏi trẻ: Để nối các dấu chấm này thành chữ g cô có thể tô như thế nào? - 1 trẻ khá, 1 trẻ giỏi (Gọi 1 đến 2 trẻ nói theo ý hiểu của trẻ hoặc có thể cho trẻ thử tô mẫu) - Lần 1: Tô mẫu không giải thích - Trẻ quan sát - Lần 2: Tô mẫu kết hợp phân tích: Từ điểm đặt bút, cô đưa bút tô nét cong kín - Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn theo chiều mũi tên, sau đó tô đến nét khuyết dưới. Đến điểm dừng bút thì dừng lại. (Lưu ý khi tô chữ g cô tô theo chiều mũi tên, tô trùng khít lên các nét chấm mờ). - Cô cho trẻ tập tô trên không hoặc tập tô chữ g bằng cách di ngón tay trên mặt bàn. - Vậy để tô đẹp các con phải cầm bút như thế nào? Ngồi như thế nào? - 2 trẻ khá giỏi trả lời 10