Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 14: Bé thực hành kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 14: Bé thực hành kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 14: BÉ THỰC HÀNH KỸ NĂNG THOÁT HIỂM KHI CÓ HỎA HOẠN Thời gian thực hiện: Từ 09/12–13/12/2024 NỘI DUNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HOẠT ĐỘNG 09/12/2024 10/12/2024 11/12/2024 12/12/2024 13/12/2024 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, quan tâm tới trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cho cháu chơi đồ chơi ở trong lớp - Tuyên truyền với phụ huynh về Vệ sinh an toàn thực phẩm - Trò chuyện với trẻ về một số kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn xảy ra - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về hỏa hoạn. Trò chuyện cùng trẻ về các đồ dùng để chữa cháy .. Chúng mình sẽ làm gì khi có hỏa hoạn xảy ra? - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về nguồn lửa, nguồn nhiệt và một số vật dụng có thể gây cháy, nổ; nhận biết các tín hiệu, phương tiện báo động cháy. Đón - Giáo dục trẻ tắt các thiết bị điện khi không sử dụng để tiết kiệm điện và phòng tránh cháy nổ trẻ, chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh thể dục 2. Thể dục sáng: sáng * Khởi động: Theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Cho trẻ khởi động các nhóm cơ nhỏ (cơ bàn tay, bàn chân, tay vai, khớp gối, cơ hô hấp) * Trọng động: Thực hiện theo bài: Cháu yêu cô chú công nhân hoặc thể dục động tác. - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ (2 lần x 8 nhịp) + Tay: Đưa ra trước - lên cao (2 lần x 8 nhịp) + Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 khuỵu gối (2 lần x 8 nhịp) + Lườn: Xoay người sang 2 bên (2 lần x 8 nhịp) + Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) TC: Những ngón tay nhúc nhích; Gieo hạt: Cho trẻ chơi 2 – 3 lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng về hàng vào lớp. 1
2. - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? Trò chuyện - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội, yêu quý và kính trọng nghề nghiệp của bố mẹ. đầu tuần - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Các con có quyền được bảo vệ tính mạng, được bảo đảm tốt nhất các điều kiện sống và phát triển. - Cô hướng dẫn trẻ các kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn, cháy nổ xảy ra như lấy khăn bịt mũi, mồm, khi không có khăn thì dùng quần áo nhúng xuống nước và đi khom, men theo tường .. Biết số gọi cứu hỏa khẩn cấp là 114. - Trẻ biết được 1 số cách phòng tránh nguồn lửa, nguồn nhiệt và 1 số sự cố có thể gây cháy nổ. - Trẻ nhận ra các tín hiệu, phương tiện báo động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy - Giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể rửa tay xà phòng để phòng tránh các bệnh; Tay chân miệng, thủy đậu, đau mắt đỏ, sởi . Hoạt động học PTNN PTTCKN&XH PTTC PTNT PTTM (LQCC) (THỂ DỤC) (TOÁN) (TẠO HÌNH) Tô đồ chữ cái Bé thực hành kỹ - VĐCB: Bật tách Đo độ dài một vật Làm mặt nạ chống h, k năng thoát hiểm khi tách khép chân qua bằng các đơn vị đo khói (EDP) - Tích hợp thẻ công có hoả hoạn 7 ô khác nhau cụ EL 33: Bắt lấy - TCVĐ: Ai ném - Tích hợp bộ công và nói xa nhất cụ EM 22: Que nào dài hơn Chơi, hoạt Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ động ở các góc Góc phân vai: Gia - Đồ chơi gia đình: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và có đình, bác sỹ, bán Búp bê, bộ đồ chơi thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. 2
3. hàng, cô giáo nấu ăn, các loại rau + Tiến hành: củ quả bằng nhựa - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc - Một số đồ dùng phân vai của mẹ và bé, đồ - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi chơi bác sỹ và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - Một số đồ bán - Bố mẹ biết chăm sóc con cái, bác sỹ biết chăm sóc bệnh nhân, hàng: Các loại rau người bán hàng niềm nở mời khách mua hàng, cô giáo dạy học... củ quả bằng nhựa, - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ bằng vải nỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. - Một số đồ dùng như vở, thước, phấn.. Góc xây dựng: Đồ chơi xây dựng: + Yêu cầu:Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo để Xây dựng công Hoa nhựa, thảm cỏ, xây dựng được công viên theo ý tưởng của mình viên Gạch xây hàng rào - Biết xây dựng được công viên đẹp và sáng tạo. Các loai vật liệu - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng XD: khối gỗ, hột + Kỹ năng: hạt, hàng rào, hoa, - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng cây cảnh nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây. + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây dựng thành công viên theo ý tưởng của trẻ, đẹp, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi Góc nghệ thuật. - Xắc xô, phách, + Yêu cầu: Trẻ biết hát những bài hát theo chủ đề nghề nghiệp. - Âm nhạc: mũ chóp kín Biết cầm bút tư thế ngồi Vẽ nặn, xé dán về chủ đề nghề nghiệp Biểu diễn bài hát - Đất nặn, bảng + Cách tiến hành: 3
4. về chủ đề con, giấy màu, hồ - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Tạo hình: Vẽ, xé dán, giấy vẽ, bút - Hướng dẫn trẻ hát những bài hát theo chủ đề nghề nghiệp kết dán áo, mũ bác sĩ, màu, bút sáp. Một hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp nặn đồ dùng nghề số tranh ảnh về biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. dịch vụ. cắt dán đồ nghề dịch vụ - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. dùng nghề dịch vụ. - Cô gợi mở cho trẻ chủ động lựa chọn các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp về chủ đề, trẻ sáng tạo tô màu mịn không chườm ra ngoài. Góc học tập - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và xem tranh lần lượt từ trên xuống - Xem tranh ảnh về - Tranh ảnh về dưới từ trái sang phải công việc của nghề nghề nghiệp - Trẻ ghép các băng giấy (có chữ cái/vần/ tiếng/ từ ) thành tên dịch vụ mình hoặc tên đồ vật có trong lớp - Chơi các trò chơi - Que, sỏi, đá - Trẻ sẽ cùng với nhau làm một quyển sách dựa trên một chủ đề với chữ cái và số về một chữ cái nào đó. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng cầm sách, lật mở sách, kỹ năng xếp hình, phát triển tư duy cho trẻ. - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ xem tranh và tìm chữ cái đã học trong tranh + Tích hợp bộ công cụ EL 47: Tìm bạn có tên cùng âm đầu - Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Tích hợp thẻ công cụ EM 26: Đo bằng bàn chân - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được Góc thiên nhiên: - Một số khăn lau + Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây, rau như: Tưới cây, lau lá, nhặt Chăm sóc vườn ẩm, bình tưới, bỏ lá già. Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. hoa cây cảnh xung nước, gáo múc - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định quanh trường nước, một số cây - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. cảnh + Cách tiến hành: - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. 4
5. - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây. Góc kỹ năng sống - Mũ bảo hiểm, áo - Yêu cầu:Trẻ thực hiện được môt số thao tác đơn giản,như cài và Cài quai mũ bảo phao bơi... tháo quai mũ bảo hiểm, áo phao bơi... Chơi đúng số lượng trong hiểm, cài quai áo nhóm phao bơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, tự phục vụ cho bản thân - Tiến hành: Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? Làm như thế nào? Cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ tự chơi. Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Chơi kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang ngoài phục của trẻ. phục của trẻ. phục của trẻ. phục của trẻ. phục của trẻ. trời Quan sát vườn rau - Quan sát thời tiết - Quan sát bình * HĐCCĐ: Khám Quan sát vườn hoa + Yêu cầu: Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ cảm chữa cháy phá trang phục của + Yêu cầu: Trẻ biết được các loại rau nhận và nói được + Yêu cầu: Trẻ biết chú lính cứu hỏa được các loại hoa trong trồng trong vườn đặc điểm về thời tiết quan sát và nêu + Yêu cầu: Trẻ biết vườn trường, màu sắc trường, ích lợi của ngày hôm đó nhận xét về trang phục của của các loại hoa. các loại rau. + Chuẩn bị: Sân + Chuẩn bị: Bình chú lính cứu hỏa + Chuẩn bị: Cô cho trẻ + Chuẩn bị: Cô cho trường thoáng đãng chữa cháy + Chuẩn bị: Trang quan sát hoa vườn trẻ quan sát rau rộng rãi. + Cách tiến hành: phục của chú lính trường trong vườn trường + Cách tiến hành: Cô cho trẻ quan sát cứu hỏa. + Cách tiến hành + Cách tiến hành Cô cho trẻ nhìn lên theo nhóm và nhận + Cách tiến hành: Cô giới thiệu với trẻ về Cô giới thiệu với bầu trời quan sát và xét Trẻ cùng nhau lựa các loại hoa trong vườn trẻ về các loại rau trả lời câu hỏi của - Trò chơi: Ném chọn các chi tiết của trường, hỏi trẻ trẻ về tên trong vườn trường, cô. Các con thấy bóng vào rổ bộ trang phục tạo các loại hoa hỏi trẻ trẻ về tên thời tiết ngày hôm - Yêu cầu: Trẻ biết nhóm để khám phá. - Trò chơi: Kéo co các loại rau, ích lợi nay như thế nào? Vì cách chơi và chơi Giáo viên hỗ trợ trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết cách khi ăn rau sao con biết thời tiết vui vẻ trò chơi thử nghiệm tháo lắp chơi và chơi vui vẻ trò - Trò chơi: Gieo hạt hôm nay nắng - Chuẩn bị: Trẻ ăn các bộ phận trang chơi - Yêu cầu: Trẻ chơi nóng? Các con nhìn mặc gọn gàng tâm phục. - Chuẩn bị: dây thừng, 5
6. vui vẻ, biết cách về thấy bầu trời có gì? thế thoải mái * Trò chơi vận vạch phân cách 2 đội đúng bến khi chơi - Giáo dục khi đi ra - Cách tiến hành: động: Phản ứng - Cách tiến hành - Chuẩn bị: Trẻ đứng đường các con phải - Cô giới thiệu tên nhanh + Cô giới thiệu tên trò vong tròn nhớ đội mũ nón. trò chơi chuyền - Cách chơi: Khi có chơi ném bóng - Cách tiến hành: Cô * Trò chơi: Trời bóng dấu hiệu có đám + Cô phổ biến cách giới thiệu tên trò nắng trời mưa - Cô phổ biến cách cháy trẻ phản ứng chơi, luật chơi chơi .Cô phổ biến - Chuẩn bị: Cô vẽ chơi, luật chơi nhanh phù hợp... Trẻ + Cô tổ chức cho trẻ cách chơi, luật chơi một vòng tròn to - Cô tổ chức cho cúi người bò ra khi chơi đúng luật Cô tổ chức cho trẻ làm nhà cho các chú trẻ chơi vui vẻ khỏi đám cháy, trẻ - Kết thúc cô nhận xét, chơi 2-3 lần thỏ - Kết thúc cô nhận hô hoán ... động viên trẻ chơi. Sau mỗi lượt chơi cô - Cách tiến hành: xét, động viên trẻ - Luật chơi: Bạn nào * Chơi tự do nhặt lá nhận xét, động viên - Cô giới thiệu tên chơi. không nhanh bò ra rụng trên sân trường khuyến khích trẻ. trò chơi Trời nắng khỏi đám cháy sẽ - Cách tiến hành: Cô hỏi trời mưa - Nhặt lá rụng phải nhảy lò cò. trẻ làm gì để giữ vệ sinh - Chơi tự do với đồ - Cô phổ biến cách trên sân trường - Cô tổ chức cho trẻ môi trường sạch sẽ? chơi ngoài trời. chơi, luật chơi - Cách tiến hành: chơi trò chơi. - Cô cho trẻ nhặt lá rụng - Cách tiến hành: Cô - Cô tổ chức cho trẻ Cô hỏi trẻ làm gì - Cô nhận xét và trên sân trường. bao quát trẻ chơi và chơi vui vẻ để giữ vệ sinh môi tuyên dương trẻ sau đảm bảo an toàn cho - Kết thúc cô nhận trường sạch sẽ? mỗi lần trẻ chơi. trẻ trong hoạt động xét, động viên trẻ - Cô cho trẻ nhặt lá * Chơi tự do: khi chơi đoàn kết chơi, tuyên dương rụng trên sân - Vẽ phấn trên sân. trẻ. trường - Cách tiến hành cho - Chơi theo ý thích: trẻ chơi. Chơi với đồ chơi - Cô bao quát trẻ ngoài trời. chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ. Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Giáo viên cùng trẻ kê bàn, ghế đủ cho số trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn 6
7. Giờ ăn trưa - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và canh. - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy cơm, và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Ăn xong bàn trưởng phân công các bạn giúp cô lau bàn và kê dọn bàn ghế sau đó ra chọn đúng ký hiệu khăn của mình để lau miệng Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định Giờ ngủ trưa - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn, không nghịch các dị vật trên quần áo hay thảm trải nền + Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn - Giáo viên kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, bát thìa đủ cho trẻ đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay Giờ ăn phụ - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy thức ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gang - Học trong vở chữ - Cho trẻ chơi một - Học trong vở toán - Học bài trong vở - Nêu gương bé ngoan, cái số trò chơi dân gian: + Yêu cầu: Trẻ thực tạo hình biểu diễn văn nghệ cuối + Yêu cầu: Trẻ thực Trò chơi: Nu na nu hiện các yêu cầu của + Yêu cầu: Trẻ biết tuần. Chơi, hoạt hiện các yêu cầu của nống; lộn cầu vồng; bài trong vở toán vẽ và tô màu những - Cho trẻ hát bài “Ba em động theo ý bài trong vở chữ cái Rồng rắn lên mây + Chuẩn bị: Vở toán, nét cơ bản là công nhân lái xe” thích + Chuẩn bị: Vở chữ + Chuẩn bị: Lớp học bút mầu, bút chì. + Chuẩn bị: Giấy và - Nêu tiêu chí bé ngoan buổi chiều cái, bút mầu, bút chì. sạch, gọn + Tiến hành: Cô bút màu - Cho trẻ nhớ lại, kể lại 7
8. + Tiến hành: Cô gàng,thoáng mát. hướng dẫn trẻ thực + Tiến hành: Cô các việc tốt của mình và hướng dẫn trẻ thực + Yêu cầu: Trẻ vừa hiện theo yêu cầu của hướng dẫn trẻ vẽ sau bạn cho các bạn cùng hiện theo yêu cầu đọc lời, vừa thực bài đó trẻ thực hiện nghe. của bài hiện động tác chơi - Cô quan sát động - Cảm xúc của con - Cô khen và động viên - Cô quan sát động cùng cô. viên hướng dẫn gợi ý vui (buồn) thì thái độ trẻ, mời trẻ lên cắm cờ. viên hướng dẫn gợi + Tiến hành: Cô giới trẻ thực hiện. cảm xúc của cô như - Cho trẻ biểu diễn các ý trẻ thực hiện. thiệu tên trò chơi, - Nhận xét nêu thế nào? bài hát trong chủ đề - Nhận xét nêu hướng dẫn cách gương bé ngoan cuối - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu gương gương bé ngoan chơi, luật chơi của ngày. gương bé ngoan bé ngoan cuối tuần. cuối ngày. từng trò chơi và cho - Cảm xúc của con cuối ngày. - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con trẻ chơi. sau 1 ngày ở lớp - Cảm xúc của con sau 1 ngày ở lớp sau 1 ngày ở lớp - Nhận xét nêu như thế nào? sau 1 ngày ở lớp như thế nào? như thế nào? gương bé ngoan - Chơi theo ý thích như thế nào? - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích cuối ngày. - Chơi theo ý thích - Cảm xúc của con sau 1 ngày ở lớp như thế nào? - Chơi theo ý thích - Cô kiểm tra vệ sinh trên trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Cô gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ Trả trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về những loại thực phẩm có ích cho sự phát triển trí tuệ của trẻ - Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô và các bạn trước khi về - Kiểm tra phòng học, điện, nước, cửa trước khi ra về 8
9. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY TUẦN 14: BÉ THỰC HÀNH KỸ NĂNG THOÁT HIỂM KHI CÓ HỎA HOẠN Thời gian thực hiện: Từ 9/12 – 13/12/2024 Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀI: TÔ ĐỒ CHỮ CÁI H, K I.Mục đích yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ biết đồ chữ cái h, k theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết điểm đặt bút và điểm dừng bút, biết đồ chữ cái k, k viết thường trùng khít lên các nét chấm mờ + Kỹ năng: Rèn kỹ năng đồ các chữ cái h, k viết thường trùng khít lên các nét chấm mờ. Kỹ năng đồ các chữ cái h, k đều, rõ nét, kỹ năng ngồi đúng tư thế khi đồ: Lưng thẳng, đầu không cúi sát xuống vở. Kỹ năng cầm bút đúng: Ngón tay cái và ngón trỏ ở trên, ngón giữa ở dưới đỡ bút + Thái độ: Trẻ hoàn thành bài tập đồ chữ của mình. Giáo dục trẻ giữ gìn vở sạch sẽ, không làm quăn mép vở II.Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Phòng học sạch sẽ, thoáng mát. Tranh mẫu của cô, bút dạ. 1 quả bóng. Nhạc bài hát “Em muốn làm”.Thẻ công cụ EL 33: Bắt lấy và nói, các nét rời chữ h, k, chữ h, k + Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, thuộc lời bài hát theo chủ đề, vở tập tô, bút chì, bút màu. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”. - Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô. - Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ. Hỏi trẻ: Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 1 trẻ TB trả lời Trong bài thơ bạn nhỏ chơi làm những nghề nào? - 1 trẻ khá trả lời - Lớn lên con muốn làm nghề gì? - 1 trẻ giỏi trả lời À. Đúng rồi đấy các con được sinh ra và lớn lên đều được hưởng quyền được bảo vệ, quyền được phát triển, được học tập vui chơi đều được làm những - Trẻ lắng nghe 9
10. công việc có ích cho xã hội nữa đấy 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn chữ cái h, k + EL EL 33: Bắt lấy và nói - Cô lăn quả bóng cho trẻ, trẻ nào bắt được bóng sẽ đọc tên chữ cái mà cô đưa ra - Trẻ chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” Sau khi trẻ đọc xong sẽ lại lăn bóng cho bạn khác, bạn nào nhận bóng sẽ lại tiếp tục đọc tên chữ khác - Cô cho trẻ đọc lại chữ cái h, k trên power point + Trò chơi “Ghép chữ” - Chia trẻ làm 3 đội, các đội sẽ dùng những nét cắt rời, ghép lại để tạo thành - Trẻ chơi trò chơi “Ghép chữ” chữ cái h, k. Đội nào ghép đúng và được nhiều hơn sẽ là đội thắng cuộc * Hoạt động 2: Dạy trẻ tập tô đồ chữ h, k - Vừa rồi các con chơi trò chơi rất giỏi, nhưng các con sẽ giỏi hơn khi biết đồ các chữ cái h, k viết thường thật đẹp các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn nhé - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô hướng dẫn : + Đây là chữ h, k viết thường mà cô sẽ hướng dẫn các con tập đồ, các con nhìn thấy những chữ viết thường ở đâu? - 1 trẻ khá, 1 trẻ giỏi + Trước tiên cô sẽ hướng dẫn cách đồ chữ h * Hướng dẫn trẻ tô đồ chữ h: - Các con có nhận xét gì về chữ cái h? - Trẻ quan sát và nhận xét (1TB, 1K) (Chữ h viết thường gồm 1 nét khuyết trên và 1 nét móc 2 đầu) - Chữ thứ nhất: Cô đồ mẫu không giải thích - Chữ thứ hai: Cô đồ mẫu kết hợp phân tích: Từ điểm đặt bút, cô đưa bút tô nét - Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn khuyết trên theo chiều mũi tên, sau đó tô đến nét móc 2 đầu. Đến điểm dừng bút thì dừng lại. (Lưu ý khi tô chữ h cô tô theo chiều mũi tên, tô trùng khít lên các nét chấm mờ).Cô đồ chú ý để trẻ quan sát được - Chữ thứ ba cô đồ và hướng dẫn - Chữ thứ tư cô đồ và không hướng dẫn - Muốn đồ các chữ thật đẹp theo các con có cách ngồi và cách cầm bút như thế - 2 trẻ khá giỏi trả lời 10