Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 19: Ngày Tết quê em - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 19: Ngày Tết quê em - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN Tuần 19: NGÀY TẾT QUÊ EM ( Từ 20/01/2025- 24/01/2025) Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động 20/01/2025 21/01/2025 22/01/2025 23/01/2025 24/01/2025 1. Đón trẻ: Đón + Mục đích – yêu cầu trẻ, chơi, - Cô rèn cho trẻ nền nếp, thói quen cho trẻ tự phục vụ cho trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ và vào lớp thể dục đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết cách ứng sử xưng hô cho phù hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Biết sáng xin lỗi cô, xin lỗi bạn, Người lớn cho quà thì nhận bằng hai tay và nói cảm ơn. - Tạo tâm thế thoải mái, hứng khởi cho trẻ khi đến trường + Chuẩn bị - Giáo viên đến lớp trước giờ quy định 15 phút để vệ sinh lớp, xung quanh lớp gọn gàng, sạch sẽ, sau đó cô giáo đón trẻ kiểm tra nhiệt độ cơ thể, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Nhắc phụ huynh chuẩn bị một số đồ dùng cá nhân cho trẻ khi đến lớp như: Đeo khẩu trang, khăn lau tay...trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết + Tiến hành - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, quan tâm tới trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Cho cháu chơi đồ chơi ở trong lớp - Tuyên truyền với phụ huynh về phòng chống một số bệnh mùa đông. - Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình về chủ đề thực vật, trò chuyện cùng trẻ. - Gợi ý cho trẻ quan sát và trò chuyện về các loại cây xanh. - Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh khám phá về chủ đề nhánh “Ngày tết quê em?” - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Điểm danh. 2. Thể dục sáng: + Mục đích – yêu cầu 1
2. - Phát triển cơ thể giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng khởi để bước vào các hoạt dộng trong ngày - Biết tập theo cô các động tác của bài tập thể dục sáng + Chuẩn bị - Nhạc, dụng cụ thể dục (Vòng, Gậy...) + Tiến hành * Khởi động: Thực hiện theo bài: Cheiken dane (Cho trẻ khởi động trong hàng, tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ( cơ bàn tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp) Cho trẻ khởi động đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, mũi chân, mép bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ( cơ bàn tay, bàn chân) tay vai, khớp gối, cơ hô hấp * Trọng động: Thực hiện theo nhạc bài “Tập thể dục buổi sáng ” Hoặc thể dục động tác: - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ. (5-6 lần) - Tay: Đưa ra trước - lên cao: (2 lần x 8 nhịp) - Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 chân khuỵu gối (2 lần x 8 nhịp) - Lườn: Xoay người sang 2 bên (2 lần x 8 nhịp) - Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) * Hồi tĩnh: Tết là tết. TC: Chim bay cò bay Trò - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được chuyện đầu những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tuần tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Mỗi chúng ta ai cũng được quyền đến trường học tập và vui chơi, được tiếp cận thông tin và tham gia tất cả các hoạt động xã hội. Quyền được bảo vệ yêu thương và đối xử công bằng. Vì vậy khi đến trường các con hãy nhiệt tình, chủ động tham gia vào mọi hoạt động học tập và vui chơi, yêu quý tôn trọng cô giáo đối xử công bằng với bạn - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Chúng mình biết tuần này chúng mình chuyển sang chủ đề gì không? Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? Bạn nào có thể kể về các hoạt động ngày Tết? Ngày Tết các con thường làm gì giúp bố mẹ? - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày Tết nguyên đán. 2
3. - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. Hoạt động PTNN PTNT PTTC PTNT PTTM học (LQCC) (KPKH-KPXH) (THỂ DỤC) (TOÁN) (TẠO HÌNH) Đếm đến 9. Nhận - VĐCB: Chạy biết các nhóm có 9 Làm quen chữ cái thay đổi hướng đối tượng . Số 9. s, x KPKH: Khám phá dích dắc theo hiệu Đếm theo khả - Tích hợp thẻ quy trình làm bánh Gói bánh chưng (EDP) lệnh năng công EL 38: Ai chưng ( 5E) - TCVĐ: Ném - Tích hợp thẻ đoán giỏi vòng cổ chai công cụ EM 50: Trò chơi nhảy ô số Chơi, hoạt Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ động ở các góc Góc phân vai: - Đồ chơi gia đình: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và có - Gia ®×nh, bán Búp bê, bộ đồ chơi thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. hàng, bác sỹ. nấu ăn + Tiến hành: Đồ chơi bác sỹ: - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc Quần áo bác sỹ, bộ phân vai: đồ chơi bác sỹ - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: Người bán hàng phải biết mời khách mua hàng và giới thiệu về các mặt hàng mà cửa hàng mình bán khách mua hàng phải biết hỏi về mặt hàng mình cần mua - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. 3
4. EL 36: “Vỗ tay theo tên” Góc xây dựng: Đồ chơi xây dựng: + Yêu cầu:Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo để Xây dựng vườn Hoa nhựa, thảm xây dựng được vườn hoa theo ý tưởng của mình cây hoa ngày Tết. cỏ, Gạch xây hàng - Biết xây dựng được vườn hoa sáng tạo. rào - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng Các loại vật liệu + Kỹ năng: XD: khối gỗ, hột - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng hạt, hàng rào, hoa, nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây. cây ăn quả + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây dựng thành vườn cây theo ý tưởng, đẹp, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp với bạn Góc học tập - Vở, sách, chữ cái, + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn sách Chơi các trò chơi chữ số, các hình vở. trẻ biết giở đúng chiều, biết cầm bút vẽ, tô theo hướng dẫn. với chữ cái và số Cho trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng từ 1- 9, - Trẻ chơi 1 số trò chơi về các hình EM 54: Đếm cốc + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ xem sách, truyện - Chơi một số trò chơi - Cô giới thiệu trong vở cho trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được Góc âm nhạc. Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát về chủ đề thế Biểu diễn bài hát mũ chóp kín giới thực vật. múa về chủ đề về - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách. ngày Tết - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin 4
5. + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát múa bài hát về chủ đề thế giới thực vật. kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. Góc sách chuyện - Sách , chuyện + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn sách Trẻ xem sách tranh truyện, cầm và lật sách đúng chiều, đọc thầm nói nhỏ, lấy và cất chuyện và kể sáng đồ chơi đúng nơi quy định. tạo theo hình vẽ + Tiến hành: Cô cho trẻ xem sách tranh, truyện hướng dẫn gợi ý trẻ kể truyện sáng tạo theo nội dung tranh vẽ. Góc thiên nhiên: - Khăn lau ẩm, + Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây, rau như: Tưới cây, lau lá, nhặt Chăm sóc vườn bình tưới, nước, bỏ lá già. Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. hoa cây cảnh gáo múc nước, - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định cuốc. - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Cách tiến hành: - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây Chơi ngoài Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập Cô cho trẻ tập Cô cho trẻ tập Cô cho trẻ tập trung trời kiểm tra sĩ số, trang trung kiểm tra sĩ trung kiểm tra sĩ trung kiểm tra sĩ kiểm tra sĩ số, trang phục của trẻ. số, trang phục của số, trang phục của số, trang phục của phục của trẻ. - Quan sát cây hoa trẻ. trẻ. trẻ. - Quan sát cây hoa mai đào - Quan sát thời - Quan sát hoa - Quan vườn rau + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ tiết, dạo chơi trong vườn + Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc nhận biết được nhận biết được tên quanh sân trường điểm của cây mai các loại rau, tác 5
6. gọi, đặc điểm của trường. + Yêu cầu: Trẻ biết dụng của rau. + Chuẩn bị: Sân chỗ cây đào + Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm + Chuẩn bị: Vườn đứng bằng phẳng cho + Chuẩn bị: Sân chỗ được thời tiết như của các loại hoa rau, mũ trẻ quan sát, cây hoa - Cách tiến hành: đứng bằng phẳng thế nào, quang trong vườn đó mai Cô cho trẻ đi cho trẻ quan sát, cây cảnh của trường + Chuẩn bị: Sân thăm quan vườn + Cách tiến hành: hoa đào mầm non Phú Lâm chỗ đứng bằng rau ở trường và Cô cho trẻ quan sát sau + Cách tiến hành: của mình phẳng cho trẻ quan cho trẻ quan sát: đó cô cho trẻ nói về tên Cô cho trẻ quan sát + Chuẩn bị: Cô sát Cô hỏi trẻ: Rau gì gọi đặc điểm của cây sau đó cô cho trẻ chuẩn bị nội dung + Cách tiến hành: đây? Có màu gì mai đó nói về tên gọi đặc cho trẻ quan sát Cô cho trẻ quan sát đây? rau này có + Cô giới thiệu cho trẻ gì? Ăn như điểm của cây đào đó + Cách tiến hành: sau đó cô cho trẻ biết tên gọi đặc điểm nào?.... + Cô giới thiệu cho - Cô giới thiệu và nói về tên gọi đặc - Giáo dục: Chăm khát quát của cây mai. trẻ biết tên gọi đặc cho trẻ đi theo lớp điểm của các loại sóc rau giúp bố - Trò chơi: Cáo và thỏ điểm khát quát của ra sân trường cho hoa đó. mẹ - Yêu cầu: Trẻ biết chơi cây đào. trẻ quan sát. *TCVĐ: Nhảy trò chơi đoàn kết - Trò chơi: Lộn tiếp sức - Chuẩn bị: Cô vẽ một cầu vồng * Trò chơi: Cây - Trò chơi: Gieo - Yêu cầu: vòng tròn to làm nhà Trẻ biết cách chơi - Yêu cầu: Trẻ biết cho các chú thỏ cao cỏ thấp hạt trò chơi và hiểu chơi trò chơi - Chuẩn bị: Sân - Cô giới thiệu tên được luật - Cách tiến hành: đoàn kết rộng sạch sẽ trò chơi Gieo hạt chơi.Khi nhảy - Cô giới thiệu tên trò - Chuẩn bị: trẻ ăn - Cách tiến hành - Cô phổ biến cách đến ống cờ phải chơi cáo và thỏ mặc gọn gàng tâm + Cô giới thiệu tên chơi, luật chơi đổi cờ rồi chạy về - Cô phổ biến cách chơi, thế thoải mái trò chơi: Cây cao - Cô tổ chức cho đưa cho bạn đứng luật chơi đầu hàng - Cách tiến hành: cỏ thấp trẻ chơi 2-3 lần - Cô tổ chức cho trẻ Khi nhận được - Cô giới thiệu tên + Cô phổ biến cách - Sau mỗi lượt chơi cờ, bạn đầu hàng chơi vui vẻ trò chơi . chơi, luật chơi cô nhận xét, động mới được nhảy - Kết thúc cô nhận xét, 6
7. - Cô phổ biến cách + Cô tổ chức cho viên khuyến khích tiếp động viên trẻ chơi, tuyên chơi, luật chơi trẻ chơi đúng luật trẻ. - Cách tiến hành. dương trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ - Kết thúc cô nhận - Chơi tự do với Cách chơi: - Vẽ phấn trên sân Chia thành các 3 chơi vui vẻ xét, động viên trẻ đồ chơi ngoài trời. trường. tổ khi có hiệu - Kết thúc cô nhận chơi. - Cách tiến hành: lệnh trẻ ở đầu - Cách tiến hành: Cô gợi xét, động viên trẻ . - Chơi tự do: Vẽ Cô bao quát trẻ hàng nhảy liên ý cho trẻ vẽ về chủ đề - Nhặt lá rụng trên phấn trên sân chơi và đảm bảo an tiếp lên phía trước thế giới thực vật, cây sân trường trường. toàn cho trẻ trong lấy một lá cờ hoa... cô bao quát trẻ - Cách tiến hành: - Cách tiến hành: hoạt động. chạy nhanh về hướng dẫn và gợi ý trẻ Cô hỏi trẻ làm gì để Cô gợi ý cho trẻ vẽ đưa cho trẻ thứ vẽ, đảm bảo an toàn cho hai, bạn thứ hai giữ vệ sinh môi về chủ đề thế giới trẻ trong hoạt động. nhảy liên tiếp lên trường sạch sẽ? thực vật, cây hoa ống cờ và đổi cờ - Cô cho trẻ nhặt lá cô bao quát trẻ mầu khác chạy về rụng trên sân hướng dẫn và gợi ý đưa cho bạn thứ trường. trẻ vẽ, đảm bảo an ba, bạn nào nhảy toàn cho trẻ trong xong đứng xuống hoạt động. cuối hàng. Cứ như vậy cho đến hết. Nếu ai không đổi cờ sẽ mất lượt, Đội nào xong trước đội đó thắng cuộc + Mục đích – yêu cầu - Rèn trẻ có nền nếp, thói quen trong giờ ăn Giờ ăn trưa - Trẻ biết ăn rất quan trọng đối với con người, ăn có ích lợi cho sức khoẻ và sự phát triển của trẻ + Chuẩn bị - Phòng ăn, bàn ăn, bát, thìa, khăn lau, bát để cơm rơi 7
8. Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn +Tiến hành - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghế, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn , đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn, món xào và canh. - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy cơm, và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia cơm canh trong bát to về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn hết tự biết lấy thêm cơm, canh để ăn - Ăn xong bàn trưởng phân công các bạn giúp cô lau bàn và kê dọn bàn ghế sau đó ra chọn đúng ký hiệu khăn của mình để lau miệng + Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết giấc ngủ rất quan trọng đối với con người, ngủ có lợi cho sức khoẻ Giờ ngủ - Trẻ được ngủ đủ giấc, khi tỉnh dậy trẻ có tinh thần thoải mái không mệt mỏi + Chuẩn bị: - Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ và chăm ấm cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định + Tiến hành: - Cô xếp chỗ cho trẻ nằm. Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn, không nghịch các dị vật trên quần áo hay thảm trải nền - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa 8
9. + Mục đích – yêu cầu - Rèn trẻ có nền nếp, thói quen trong giờ ăn - Trẻ biết ăn rất quan trọng đối với con người, ăn có ích lợi cho sức khoẻ và sự phát triển của trẻ + Chuẩn bị Giờ ăn phụ - Phòng ăn, bàn ăn, bát, thìa, khăn lau, bát để cơm rơi - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn +Tiến hành - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn - Giáo viên kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, bát thìa đủ cho trẻ đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy thức ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia thức ăn chiều về các bàn của trẻ , khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng - Học trong vở chữ - Học trong vở toán - Ôn bài: Tập kể - Học bài trong vở - Biểu diễn văn Chơi, hoạt cái + Mục đích yêu cầu: truyện theo tranh tạo hình nghệ cuối tuần các động theo ý + Mục đích yêu cầu: Trẻ thực hiện các + Mục đích yêu cầu: + Mục đích yêu cầu: bài hát trong chủ Trẻ thực hiện các yêu cầu của bài Trẻ biết vẽ và tô đề thích Trẻ biết kể theo yêu cầu của bài trong trong vở toán màu tranh về chủ đề + Mục đích yêu vở chữ cái + Chuẩn bị: Vở tranh những nội tết quê em cầu: + Chuẩn bị: Vở chữ toán, bút sáp mầu, dung chuyện trẻ nhớ + Chuẩn bị: Giấy và - Cho trẻ kể lại các cái, bút mầu, bút chì. bút chì. và sáng tạo những bút màu việc tốt của mình + Tiến hành: Cô + Tiến hành: Cô tình tiết trẻ thích. + Tiến hành: Cô và của bạn cho cả hướng dẫn trẻ thực hướng dẫn trẻ thực + Chuẩn bị: Tranh hướng dẫn trẻ vẽ tô lớp cùng nghe. hiện theo yêu cầu hiện theo yêu cầu truyện màu sau đó trẻ thực - Chuẩn bị: Tâm 9
10. của bài của bài + Tiến hành: Cô hiện thế thoải mái - Cô quan sát động - Cô quan sát động hướng dẫn trẻ kể - Nhận xét nêu - Tiến hành: viên hướng dẫn gợi ý viên hướng dẫn gợi theo trình tự gương bé ngoan - Cô và trẻ cùng trò trẻ thực hiện. ý trẻ thực hiện. cuối ngày. chuyện về tên bạn, - Nhận xét nêu trẻ khi chơi. - Nhận xét nêu - Cảm xúc của con việc làm tốt của gương bé ngoan - Nhận xét nêu gương bé ngoan sau 1 ngày ở lớp bạn. cuối ngày. gương bé ngoan cuối cuối ngày. như thế nào? - Nhận xét nêu - Cảm xúc của con ngày. - Cảm xúc của con - Chơi theo ý thích gương bé ngoan sau 1 ngày ở lớp - Cảm xúc của con sau 1 ngày ở lớp cuối tuần. như thế nào? sau 1 ngày ở lớp như thế nào? - Cảm xúc của con như thế nào? - Chơi theo ý thích sau 1 ngày ở lớp - Chơi theo ý thích như thế nào? - Chơi theo ý thích Trả trẻ + Mục đích – Yêu cầu - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi về, cô trao trẻ tận tay phụ huynh, trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về một ngày ở lớp của bé. + Tiến hành - Cô kiểm tra vệ sinh trên trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của phòng dịch bệnh mùa đông - Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô và các bạn trước khi về - Giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông. - Kiểm tra phòng học, điện, nước, cửa trước khi ra về 10