Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 2: Mầm non phú lâm–ươm mầm tỏa sáng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 2: Mầm non phú lâm–ươm mầm tỏa sáng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 2: MẦM NON PHÚ LÂM – ƯƠM MẦM TỎA SÁNG Thời gian thực hiện: Từ 16/9 – 20 /9/2024 Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động 16/9/2024 17/9/2024 18/9/2024 19/9/2024 20/9/2024 1. Đón trẻ: Đón - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, quan tâm tới trẻ, Nhắc nhở trẻ cất đồng dùng đúng nơi quy định. Trao trẻ, chơi đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp. thể dục - Tuyên truyền với phụ huynh về rèn nền nếp thói quen lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và việc thực sáng hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ nhận biết 4 nhóm thực phẩm qua tháp dinh dưỡng - Hỏi trẻ hôm nay ai đưa con đến lớp, bằng phương tiện gì?con có chấp hành luật ATGT không? - Cho cháu chơi đồ chơi ở trong lớp - Giáo dục trẻ ăn quà bánh xong để rác vào đúng nơi quy định, không vứt rác vào nguồn nước gây ô nhiễm môi trường. - Giáo dục trẻ tắm rửa hàng ngày, mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Giáo dục kỹ năng sống, lễ giáo cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, rèn luyện thân thể để trở thành con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Trường mầm non. - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh. 2. Thể dục sáng: * Khởi động: Cho trẻ khởi động đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, mũi chân, mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ (cơ bàn tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp. * Trọng động: Thực hiện theo bài: Vui đến trường - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ - Tay: Đưa ra trước - lên cao: ( 2 lần x 8 nhịp) 1
2. - Lườn: Xoay người sang 2 bên ( 2 lần x 8 nhịp) - Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 khuỵu gối ( 2 lần x 8 nhịp) - Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) * Hổi tĩnh : Thực hiện bài “Ngày vui của bé” Trò chuyện - Trẻ một số quy định ở trường đầu tuần - Trò chuyện để trẻ không tự ý đi chơi, không theo người lạ. - Trẻ biết giữ vệ sinh khi ăn. - Trẻ biết một số quy định an toàn giao thông. - Sáng nay ai đưa con đi? Đi học bằng phương tiện gì? - Thứ 7, chủ nhật ở nhà các con có được đi đâu chơi không? con được đi chơi ở đâu? - Mỗi chúng ta ai cũng được quyền đến trường học tập và vui chơi, được tiếp cận thông tin và tham gia tất cả các hoạt động xã hội. Quyền được bảo vệ yêu thương và đối xử công bằng. Vì vậy khi đến trường các con hãy nhiệt tình, chủ động tham gia vào mọi hoạt động học tập và vui chơi, yêu quý tôn trọng cô giáo đối xử công bằng với bạn. Cô chúc các con mỗi ngày đến trường là một ngày vui và tràn ngập nụ cười nhé Hoạt động PTNT PTTC PTNN PTNT PTTM học - Trò chơi với các KPXH: - VĐCB: Lăn bóng - Đếm đến 6. Nhận - Vẽ, tô màu cô nét chữ ( nét thẳng, - Trò chuyện về bằng hai tay và đi biết các nhóm có 6 giáo nét ngang, nét xiên trường mầm non theo bóng đối tượng Số 6. ( Đề tài) trái, nét xiên phải) Phú Lâm thân yêu - TCVĐ: Nhảy bao Đếm theo khả Tích hợp bộ công của bé bố năng cụ EL3: Cái gì - Tích hợp bộ công trong hộp cụ EM 54: Đếm cốc Chơi, hoạt động ở các Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ góc Góc phân vai: - Đồ chơi gia đình: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, - Gia đình, bán Búp bê, bộ đồ chơi và có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. 2
3. hàng, cô giáo nấu ăn, các loại rau + Tiến hành: củ quả bằng nhựa - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở - Một số đồ dùng góc phân vai: của mẹ và bé, đồ - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi bác sỹ chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - một số đồ bán - Người bán hàng phải biết mời khách mua hàng và giới thiệu hàng: Các loại rau về các mặt hàng mà cửa hàng mình bán. củ quả bằng nhựa, - Bố mẹ biết chăm sóc con cái. bằng vải nỉ - Cô giáo dạy học - Khách mua hàng phải biết hỏi về mặt hàng mình cần mua - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Góc xây dựng: Đồ chơi xây dựng: + Yêu cầu:Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng Xây dựng Trường Hoa nhựa, thảm cỏ tạo để xây dựng được trường mầm non theo ý tưởng mầm non Gạch xây hàng rào - Biết xây dựng được Trường mầm non đẹp và sáng tạo. Các loại vật liệu - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi XD XD: khối gỗ hột + Kỹ năng: - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây. + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây dựng thành trường mầm non theo ý tưởng của trẻ, đẹp, sáng tạo.Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi Góc học tập - Tranh, bút màu, + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, nối và Trẻ tìm chữ cái o, bảng gài, nhóm tô màu đúng chữ cái o, ô, ơ. Đếm và gắn đúng số lượng đồ ô, ơ trong hình nối chữ cái o, ô, ơ các dùng là 6, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. và tô màu chữ cái nhóm đồ dùng có + Tiến hành: Cô cho trẻ các loại đồ dùng, hướng dẫn gợi ý - Tìm, đếm và gắn số lượng là 6 trẻ thực hiện theo đùng yêu cầu. 3
4. số lượng tương * Tích hợp bộ công cụ EM 1 : Số của tuần ứng cho nhóm đồ Viết số đó lên bảng và đọc. Ví dụ, viết số 6 và đọc tên số là dùng đồ chơi có số “sáu” lượng 6 - Dạy trẻ so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. Góc sách chuyện - Sách, chuyện + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn Trẻ xem sách tranh - Câu chuyện: Mèo sách truyện, cầm và lật sách đúng chiều, đọc thầm nói nhỏ, chuyện và kể sáng con và quyển sách lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. tạo theo hình vẽ - Trẻ sử dụng những bức tranh để kể lại câu chuyện. *EL 9 Sáng tác + Tiến hành: Cô nói với trẻ chúng ta sẽ sáng tác một câu chuyện chuyện theo những gì có trong những bức tranh này. Cô sẽ chỉ cho các con một bức tranh và cô muốn các con nghĩ về điều có thể xảy ra. Ví dụ, đây là bức tranh một chú mèo đang cầm quyển sách. Tại sao mèo con lại xé sách? Các cháu nghĩ chuyện gì đang xảy ra với mèo con?” Trẻ nêu ý kiến. Góc thiên nhiên: - Khăn lau ẩm, + Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây, rau như: Tưới cây, lau lá, Chăm sóc vườn bình tưới, nước, nhặt bỏ lá già. Trẻ không bẻ cành ngắt lá non, hái hoa. hoa cây cảnh gáo múc nước, - Giữ vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định xẻng - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Cách tiến hành: - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. - Cô hướng dẫn trẻ một số công việc chăm sóc cây: Lau lá cây, tưới cây Chơi - Quan sát các hiện Quan sát quang - Quan sát: Quan - Quan sát một số - Quan sát: Hoa ngoài tượng thời tiết cảnh trường mầm sát lớp học đồ dùng, đồ chơi vườn trường trời + Yêu cầu: Trẻ biết non + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết được các hiện tượng + Yêu cầu: Trẻ biết biết và phân biệt quan sát tìm tòi, được tên gọi của thời tiết như thế nào? được tên gọi, các được các khu vực khám phá đặc điểm, các loại hoa trong 4
5. Khi trời mưa thì bầu địa điểm của trong lớp công dụng, cách sử vườn trường đặc trời như thế nào? trường + Chuẩn bị: Trẻ tập dụng đồ dùng, đồ điểm lợi ích của Trời nắng thì bầu + Chuẩn bị: trung thành 2 hàng chơi. những loại hoa đó trời ra sao? Trường lớp sạch sẽ dọc + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: bình + Chuẩn bị: Cô cho + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: cô cho trẻ quan sát tưới nước, gáo, trẻ quan sát thời tiết Cô cho trẻ quan Cô dẫn trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi cuốc nhỏ... trong ngày sát trường mầm từng khu vực chức và cho trẻ nêu + Cách tiến hành + Cách tiến hành non và nêu nhận năng trong lớp, trò nhận xét Cô giới thiệu với trẻ Cô giới thiệu với trẻ xét. chuyện với trẻ về - Trò chơi: Bánh về vườn hoa của về thời tiết trong - Trò chơi: Cướp các hoạt động tại xe quay trường cho trẻ kể ngày, hỏi trẻ trẻ về cờ các khu vực đó. - Cách tiến hành tên những loại hoa các hiện tượng thời - Chuẩn bị: 2 ống - Trò chơi : Trời - Cô giới thiệu tên - Trò chơi: Mưa tiết cắm cờ nắng trời mưa trò chơi Bánh xe to mưa nhỏ - Trò chơi: Nhảy - Cách tiến hành - Cô giới thiệu tên quay - Chuẩn bị: Trẻ bao bố + Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách tâm thế thoải mái - Cách tiến hành: trò chơi cáo và thỏ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách tiến hành: - Cô giới thiệu tên + Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi nhảy bao chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi đúng luật trò chơi bố + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc cô nhận - Cô phổ biến cách - Cô phổ biến cách chơi đúng luật - Sau mỗi lượt chơi xét, động viên trẻ chơi tổ chức cho trẻ chơi, luật chơi - Kết thúc cô nhận cô nhận xét, động chơi. chơi vui vẻ - Cô tổ chức cho xét, động viên trẻ viên khuyến khích - Chơi tự do: - Kết thúc cô nhận trẻ chơi vui vẻ chơi. trẻ. Vẽ phấn trên sân xét, động viên trẻ - Kết thúc cô nhận - Chơi tự do: Nhặt - Chơi tự do: Nhặt - Cách tiến hành: - Chơi tự do với xét, động viên trẻ c lá rụng trên sân lá rụng trên sân Cô hỏi trẻ làm gì để đồ chơi mang - Nhặt lá rụng trường trường giữ vệ sinh môi theo. Nhặt lá rụng trên sân trường - Cách tiến hành: Cô - Cách tiến hành: trường sạch sẽ ? trên sân trường - Cách tiến hành: bao quát trẻ chơi và Cô bao quát trẻ chơi - Cô cho trẻ vẽ phấn - Cách tiến hành: Cô hỏi trẻ làm gì đảm bảo an toàn cho và đảm bảo an toàn trên sân trường. Cô cho trẻ chơi tự 5
6. để giữ vệ sinh môi trẻ trong hoạt động cho trẻ trong hoạt do với đồ chơi, bao trường sạch sẽ? khi chơi đoàn kết động khi chơi đoàn quát trẻ chơi và - Cô cho trẻ nhặt lá kết đảm bảo an toàn dụng trên sân . cho trẻ trong hoạt trường.. động. * Chuẩn bi: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Giáo viên cùng trẻ kê bàn, đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn Giờ ăn trưa lau tay. - Bát ăn cơm, thìa, muôi múc cơm, muôi múc canh. - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn,1món xào và canh rau. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. +Yêu cầu: - Trẻ biết nhận gối của mình và nằm ngủ theo quy định của cô giáo Giờ ngủ - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên xốp, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện khi ngủ. - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó Giờ ăn phụ ngồi vào bàn ăn, bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó: sữa, bánh bún, cháo - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện. Khi ăn không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn Rèn tiếng việt cho - Học trong vở chữ - Cho trẻ chơi một số - Học trong vở - Nêu gương bé 6
7. trẻ cái trò chơi dân gian: Nu toán ngoan, biểu diễn - Cho trẻ chơi tự + Yêu cầu: Trẻ thực na nu nống; Kéo cưa + Yêu cầu: Trẻ văn nghệ cuối tuần. Chơi, hoạt do ở các góc chơi. hiện các yêu cầu lừa xẻ; Dung dăng thực hiện các yêu - Cho trẻ hát bài: động theo ý + Chuẩn bị: Đồ của bài trong vở dung dẻ; Lộn cầu cầu của bài trong “Em yêu trường thích chơi ở các góc chữ cái vồng. vở toán em” + Yêu cầu: trẻ biết + Chuẩn bị: Vở chữ + Chuẩn bị: Lớp học + Chuẩn bị: Vở - Nêu tiêu chí bé đoàn kết khi chơi, cái, bút mầu, bút sạch sẽ, gọn gàng, toán, bút mầu, bút ngoan + Tiến hành: Cô chì. thoáng mát. chì. - Cho trẻ nhớ lại, cho trẻ về các góc + Tiến hành: Cô + Yêu cầu: Trẻ vừa + Tiến hành: Cô kể lại việc tốt của chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ thực đọc lời, vừa thực hướng dẫn trẻ thực mình và bạn cho chú ý hiện theo yêu cầu hiện động tác chơi hiện theo yêu cầu các bạn cùng nghe Cảm xúc của con của bài cùng cô. của bài - Cô khen và động vui (buồn) thì thái - Chơi tự do ở góc + Tiến hành: Cô giới - Cô quan sát động viên trẻ. độ cảm xúc của cô chơi. thiệu tên trò chơi, viên hướng dẫn - Cho trẻ biểu diễn như thế nào? + Chuẩn bị: Đồ hướng dẫn cách chơi, gợi ý trẻ thực hiện các bài hát trong chơi ở các góc luật chơi của từng trò Cảm xúc của con chủ đề trường mầm + Yêu cầu: trẻ biết chơi và cho trẻ chơi. vui (buồn) thì thái non đoàn kết khi chơi, Cảm xúc của con độ cảm xúc của cô Cảm xúc của con không tranh giành vui (buồn) thì thái như thế nào? vui (buồn) thì thái đồ chơi của bạn độ cảm xúc của cô độ cảm xúc của cô + Tiến hành: Cô như thế nào? như thế nào? hướng trẻ về các góc chơi, cô bao quát chú ý trẻ Cảm xúc của con vui (buồn) thì thái độ cảm xúc của cô như thế nào? 7
8. - Trước khi cho trẻ ra về: Trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho Trả trẻ trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường. - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng tại nơi quy định, chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi ra về. Trao đổi với cha, mẹ/ người chăm sóc trẻ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ. - Kiểm tra phòng học, điện, nước, cửa trước khi ra về 8
9. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ TỪNG NGÀY TUẦN 2: MẦM NON PHÚ LÂM – ƯƠM MẦM TỎA SÁNG Thời gian thực hiện: Từ 16/9 – 20 /9/2024 Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀI: TRÒ CHƠI VỚI CÁC NÉT CHỮ (NÉT THẲNG - NÉT NGANG, NÉT XIÊN TRÁI – NÉT XIÊN PHẢI) I. Mục đích yêu cầu: + Kiến thức : - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các nét: nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải. Nhận ra các nét đó trong cuộc sống hàng ngày và có trong một số chữ cái. Trẻ biết chơi trò chơi với các nét. + Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động để tham gia vào trò chơi. Phát triển kỹ năng so sánh và nhận xét (đặc điểm của các nét). + Thái độ : - Giáo dục trẻ yêu thích môn học. Hứng thú tham gia vào hoạt động học tập. II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Que tính các màu, hột hạt, khuy áo, ống hút. Thẻ công cụ EL 3 “ Cái gì trong hộp ” + Đồ dùng của trẻ: Que tính các màu, hột hạt, khuy áo, ống hút, bàn ghế III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cho trẻ đọc bài thơ “Tình bạn” sau đó trò chuyện về nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô. - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Ngày đầu đến lớp các bạn gà được học chữ gì? - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô - Các con đến trường chúng mình được các cô dạy những gì nào? Các con ạ tất cả mọi trẻ em đều được hưởng quyền vui chơi, học tập và đối xử công bằng. Vì vậy các con hãy yêu quý bản thân mình, tôn trọng cô giáo và các bạn nhé. 9
10. 2. Nội dung: Cô giới thiệu bài: Trò chơi với nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải + Trò chơi “ Tìm các nét theo hiệu lệnh ” - Trẻ lắng nghe và thực hiện cùng cô + Cách chơi: Cho trẻ xếp tất cả các nét trong rổ ra thành 1 hàng ngang phía trước mặt. Khi cô phát âm đến nét nào, trẻ tìm nhanh nét đó. Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô thì trẻ giơ lên cho cô và các bạn kiểm tra. Khi có hiệu lệnh 2 tiếng xắc xô thì trẻ quay chữ - Trẻ chơi trò chơi “Tìm các nét theo vào đọc, khi cô lắc xắc xô thì trẻ bỏ nhanh nét đó xuống và chuẩn bị nghe cô phát âm hiệu lệnh” nét khác. ( Cho trẻ chơi 3 – 4 lần ) - Trẻ phát âm, cô chú ý sửa sai cho trẻ. + EL 3 “Cái gì trong hộp”. Cô đặt các nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải vào trong hộp. Lần lượt trẻ sẽ lên cho tay vào trong hộp sờ các nét và nói tên nét. Trẻ không được nhìn vào trong - Trẻ chơi trò chơi “Cái gì trong hộp mà chỉ đoán. hộp” + Trò chơi: Về đúng nhà của bé. Cô để 4 ngôi nhà (Ngôi nhà mang nét thẳng, ngôi nhà mang nét ngang, ngôi nhà mang xiên trái, ngôi nhà mang xiên phải sau đó phát cho mỗi trẻ 1 nét. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát 1 bài hát sau khi nghe hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ sẽ chạy nhanh về ngôi nhà mang nét trùng với nét trên tay trẻ. - Trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà Cô phổ biến cách chơi, luật chơi rồi cho trẻ chơi. của bé” + Trò chơi: Bé thi tài Trẻ xếp các nét thẳng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải bằng các nguyên vật liệu - Trẻ chơi trò chơi “Bé thi tài” như: Que tính các màu, hột hạt, khuy áo, ống hút - Trẻ thực hiện xếp các nét theo ý thích - Cô đi xung quanh bao quát và gợi ý cho trẻ thực hiện - Sau thời gian một bản nhạc cô đi kiểm tra và khen gợi khích lệ trẻ 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” hướng trẻ ra chơi - Trẻ hát và ra chơi 10