Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 20: Cây xanh quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 20: Cây xanh quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 20: CÂY XANH QUANH BÉ Thời gian từ ngày Từ 03/02/2025 đến 07/02/2025 Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động 03/02/2025 04/02/2025 05/02/2025 06/02/2025 07/02/2025 1. Đón trẻ: Đón + Mục đích – yêu cầu trẻ, chơi - Cô rèn cho trẻ nền nếp, thói quen cho trẻ tự phục vụ cho trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ và vào lớp thể dục đúng nơi quy định. sáng - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết cách ứng sử xưng hô cho phù hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Biết xin lỗi cô, xin lỗi bạn, Người lớn cho quà thì nhận bằng hai tay và nói cảm ơn. - Tạo tâm thế thoải mái, hứng khởi cho trẻ khi đến trường + Chuẩn bị - Giáo viên đến lớp trước giờ quy định 15 phút để vệ sinh lớp, xung quanh lớp gọn gàng, sạch sẽ, sau đó cô giáo đón trẻ kiểm tra sức khỏe, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Nhắc phụ huynh cho trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết + Tiến hành - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, quan tâm tới trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cho cháu chơi đồ chơi ở trong lớp - Tuyên truyền với phụ huynh về Vệ sinh an toàn thực phẩm - Trò chuyện với trẻ về một số cây xanh, nhắc nhở trẻ vệ sinh cơ thể, môi trường sống để giữ gìn sức khỏe phòng tránh dịch bệnh thủy đậu, đau mắt - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh 2. Thể dục sáng: + Mục đích – yêu cầu - Phát triển cơ thể giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng khởi để bước vào các hoạt động trong ngày - Biết tập theo cô các động tác của bài tập thể dục sáng + Chuẩn bị - Nhạc, dụng cụ thể dục ( Vòng, Gậy...) + Tiến hành 1
2. - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ. (5-6 lần) - Thực hiện theo nhạc bài “Em yêu cây xanh” Hoặc thể dục động tác: - Tay: Đưa ra trước - lên cao: (2 lần x 8 nhịp) - Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 chân khuỵu gối (2 lần x 8 nhịp) - Lườn: Xoay người sang 2 bên (2 lần x 8 nhịp) - Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) * Trò chơi: Cây cao cỏ thấp, Chim bay cò bay - Hồi tĩnh: Chim mẹ chim con. + Mục đích - yêu cầu: Trò Tạo cho trẻ sự gần gũi, làm quen với tuần học mới, biết kể về ngày nghỉ làm gì, biết được tuần mới học chủ đề gì chuyện đầu + Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, thông thoáng, tranh ảnh về chủ đề tuần + Tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Chúng mình biết tuần này chúng mình học chủ đề gì không? Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những gì? Bạn nào có thể kể về một số loại cây xanh mà các con biết? Làm thế nào để cây luôn xanh tốt? - Giáo dục trẻ yêu quý, biết chăm sóc,bảo vệ cây xanh, giữ gìn môi trường sạch đẹp - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. PTNN PTNT PTTC PTNT PTTM Hoạt động (VĂN HỌC) (KPKH- KPXH) (THỂ DỤC) (TOÁN) (ÂM NHẠC) học So sánh số lượng của Truyện: Cây rau của VĐCB: Bật qua vật 3 nhóm đối tượng Hát-VĐ: Em yêu thỏ út KPKH: Bé tìm hiểu cản cao 15 - 20cm trong phạm vi 9. Số cây xanh - Tích hợp thẻ công sự cần thiết của cây +TCVĐ: Ném thứ tự từ 1 đến 9 Nghe: Lý cây xanh, cụ EL 6: Điều gì sảy xanh bóng vào rổ - Tích hợp thẻ công TCAN: Vũ điệu ra tiếp theo cụ EM 48: Vượt hoá đá chướng ngại vật 2
3. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: - Đồ chơi bác sỹ: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và - Bán hàng, bác sỹ, Quần áo bác sỹ, bộ có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. nấu ăn đồ chơi bác sỹ. + Tiến hành: - Đồ chơi bán hang: - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở Cây, hoa góc phân vai: - Đồ chơi nấu ăn - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Góc xây dựng: - Gạch, hình lắp + Yêu cầu: Xây dựng vườn cây ghép, khối gỗ, nhựa, - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo để xây dựng Chơi, hoạt xanh cây xanh, các loại vườn cây xanh theo ý tưởng của mình động ở các cây có quả, cây - Biết xây dựng vườn cây xanh đẹp và sáng tạo. góc hoa... - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng + Kỹ năng: - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm chơi, cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây dựng + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây nên vườn bách thú đẹp theo ý tưởng của trẻ, đẹp, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi Góc nghệ thuật. - Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát những bài hát theo chủ đề. - Âm nhạc: Biểu mũ chóp kín Biết cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ,cắt, xé dán chắp ghép tạo thành diễn bài hát về chủ - Giấy vẽ, bút màu, bông hoa đề bút sáp, giấy màu, + Cách tiến hành: - Tạo hình: Tạo keo,kéo, vỏ ngao, lá - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình 3
4. hình bông hoa cây - Hướng dẫn trẻ hát những bài hát theo chủ đề thực vật, kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. - Cô gợi mở cho trẻ chủ động lựa chọn các kỹ năng tạo hình để tạo ra hoa Góc học tập + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn Trẻ xem sách tranh - Sách , chuyện sách truyện, cầm và lật sách đúng chiều, đọc thầm nói nhỏ, lấy chuyện theo chủ đề và cất đồ chơi đúng nơi quy định. + Tiến hành: Cô cho trẻ xem sách tranh, truyện hướng dẫn gợi ý - Chơi các trò chơi trẻ kể truyện sáng tạo theo nội dung tranh vẽ. với số lượng 9 - Hột hạt, sỏi * EL 8: Hộp kể chuyện 3. Dạy trẻ kể chuyện dựa trên các đồ vật * EM 32: Ghép chấm tròn Dạy trẻ học về số và đếm thông qua sử dụng thẻ chấm tròn. Góc thiên nhiên: - Một số khăn lau + Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động nhẹ: Tưới Chăm sóc cây cảnh ẩm, một số cây cảnh, cây, lau lá, nhặt bỏ lá già Chơi đúng số lượng trẻ chơi trong xung quanh trường. bình tưới, nước, gáo nhóm. múc nước. - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Cách tiến hành: Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ Lau lá cây, tưới cây Chơi Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung ngoài kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang trời phục của trẻ. phục của trẻ. phục của trẻ. phục của trẻ. phục của trẻ. * Quan sát hoa Quan sát thời tiết Quan sát cây xung - Quan vườn rau * Dạo quanh sân xung quanh - Mục đích - Yêu quanh trường. + Mục đích- Yêu trường quan sát trường. cầu: - Mục đích - Yêu cầu: Trẻ nhận biết môi trường xanh- - Mục đích - Yêu - Trẻ cảm nhận và cầu: được các loại rau, tác sạch-đẹp, nhặt lá 4
5. cầu: nói được đặc điểm - Trẻ biết được tên dụng của rau. rụng - Trẻ biết được tên về thời tiết ngày hôm của một số cây + Chuẩn bị: Vườn +Mục đích- Yêu của một số hoa trong đó xanh trong sân rau, mũ cầu: Trẻ dạo quanh sân trường. - Chuẩn bị: Sân trường. + Cách tiến hành: sân trường và quan - Chuẩn bị: Một số trường thoáng đãng - Chuẩn bị: Một số Cô cho trẻ đi thăm sát môi trường cây hoa như hoa rộng rãi. cây xanh như cây quan vườn rau ở xanh-sạch-đẹp, nhặt bách thủy tiên, hoa - Cách tiến hành: mít, cây bàng, cây trường và cho trẻ lá rụng giấy, hoa cúc ngũ Cô cho trẻ nhìn lên phượng quan sát: Cô hỏi trẻ: + Chuẩn bị: Sân sắc . bầu trời quan sát và - Cách tiến hành: Rau gì đây? Có màu trường sạch sẽ - Cách tiến hành: trả lời câu hỏi của Cô giới thiệu cho gì đây? rau này có + Cách tiến hành: Cô giới thiệu cho trẻ cô. Các con thấy thời trẻ một loại cây gì? Ăn như nào?.... Cô cho trẻ dạo một loại cây hoa và tiết ngày hôm nay xanh gợi ý cho trẻ - Giáo dục: Chăm sóc quanh sân trường gợi ý cho trẻ trả lời như thế nào? Vì sao trả lời các câu hỏi rau giúp bố mẹ quan sát sau đó nhặt các câu hỏi của cô. con biết thời tiết của cô. *TCVĐ: Nhảy tiếp lá rụng + Đây là hoa gì? Hoa hôm nay nắng nóng? + Đây là cây gì? sức *TCVĐ: Bịt mắt màu gì,? Cánh hoa Các con nhìn thấy Cây này có hoa +Yêu cầu: bắt dê như thế nào? bầu trời có gì? màu gì,? Tán cây Trẻ biết cách chơi trò + Yêu cầu: *TCVĐ: Mèo đuổi - Giáo dục khi đi ra như thế nào? chơi và hiểu được Trẻ biết cách chơi chuột. đường các con phải * TCVĐ : Bịt mắt luật chơi. Khi nhảy trò chơi và hiểu +Yêu cầu: nhớ đội mũ nón. bắt dê đến ống cờ phải đổi được luật chơi. Trẻ biết cách chơi *TCVĐ: Cây cao cỏ + Yêu cầu: cờ rồi chạy về đưa + Cách tiến hành: trò chơi và hiểu được thấp. Trẻ biết cách chơi cho bạn đứng đầu - Cô giới thiệu tên luật chơi. +Yêu cầu: trò chơi và hiểu hàng trò chơi Bịt mắt bắt - Cách chơi: Cô chọn Trẻ biết cách chơi được luật chơi. Khi nhận được cờ, dê một bạn làm mèo trò chơi và hiểu được + Cách tiến hành: bạn đầu hàng mới - Cô phổ biến cách còn một bạn làm luật chơi. - Cô giới thiệu trò được nhảy tiếp chơi chuột đứng ở trong + Cách tiến hành: Cô chơi, phổ biến luật + Cách tiến hành. - Cô tổ chức cho trẻ vòng tròn úp lưng giới thiệu tên trò chơi cách chơi Cách chơi: chơi vui vẻ vào nhau các bạn chơi Bịt mắt bắt dê, - Cách chơi: Cô Chia thành các 3 tổ - Kết thúc cô nhận 5
6. còn lại đứng thành cô phổ biến cách chia lớp thành 4 khi có hiệu lệnh trẻ ở xét, động viên trẻ một vòng tròn to, khi chơi, luật chơi đội và cho trẻ xếp đầu hàng nhảy liên chơi. có hiệu lệnh của cô - Cách chơi: Cô cho hàng đối diện 2 tiếp lên phía trước - Chơi tự do: thì mèo đuổi chuột trẻ đứng thành 3 hàng một,sau đó lấy một lá cờ chạy Chơi với đồ chơi chạy quanh vòng hàng. Và khi cô nói cho trẻ nhặt bóng nhanh về đưa cho trẻ ngoài trời. tròn chuột chỵ cây cao thì trẻ giơ và tung bóng sang thứ hai, bạn thứ hai - Cách tiến hành: Cô đường nào thì mèo tay cao qua đầu vẫy cho bạn đối diện. nhảy liên tiếp lên ống cho trẻ chơi tự do phải chạy đúng vẫy.khi cô nói cỏ - Luật chơi: đội nào cờ và đổi cờ mầu với đồ chơi ngoài đường chuột chạy và thấp thì trẻ ngồi để bóng bị rơi thì khác chạy về đưa cho trời, bao quát trẻ khi bắt được chuột xuống xoa 2 tay quả bóng đó không bạn thứ ba, bạn nào chơi và đảm bảo an thì chuột sẽ thua và xuống đất. được tính. nhảy xong đứng toàn cho trẻ trong phải nhảy lò cò. - Luật chơi: Nếu trẻ - Cho trẻ chơi xuống cuối hàng. Cứ hoạt động. - Cho trẻ chơi nào làm chưa đúng * Chơi tự do: như vậy cho đến hết. - Cô hỏi trẻ làm gì *Chơi tự do: thì cô cho trẻ làm lại Làm đồ chơi với Nếu ai không đổi cờ để giữ vệ sinh môi Cho trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi các vật liệu thiên sẽ mất lượt, Đội nào trường sạch sẽ? theo ý thích *Chơi tự do: nhiên lá cây... xong trước đội đó Cho trẻ chơi tự do thắng cuộc theo ý thích - Cho trẻ chơi * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích + Mục đích – yêu cầu - Rèn trẻ có nền nếp, thói quen trong giờ ăn Giờ ăn trưa - Trẻ biết ăn rất quan trọng đối với con người, ăn có ích lợi cho sức khoẻ và sự phát triển của trẻ + Chuẩn bị - Phòng ăn, bàn ăn, bát, thìa, khăn lau, bát để cơm rơi +Tiến hành - Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn 6
7. - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghế, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Bát thìa đủ cho trẻ, muôi xơi cơm, muôi múc canh - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn, món xào và canh. - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy cơm, và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia cơm canh trong bát to về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn hết tự biết lấy thêm cơm, canh để ăn - Ăn xong bàn trưởng phân công các bạn giúp cô lau bàn và kê dọn bàn ghế sau đó ra chọn đúng ký hiệu khăn của mình để lau miệng + Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết giấc ngủ rất quan trọng đối với con người, ngủ có lợi cho sức khoẻ Giờ ngủ - Trẻ được ngủ đủ giấc, khi tỉnh dậy trẻ có tinh thần thoải mái không mệt mỏi + Chuẩn bi - Phòng ngủ, phản ngủ, chiếu, gối đủ cho trẻ + Tiến hành - Giáo viên và trẻ trải chiếu trên thảm xốp, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn, không nghịch các dị vật trên quần áo hay thảm trải nền + Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa + Mục đích – yêu cầu - Rèn trẻ có nền nếp, thói quen trong giờ ăn - Trẻ biết ăn rất quan trọng đối với con người, ăn có ích lợi cho sức khoẻ và sự phát triển của trẻ 7
8. Giờ ăn phụ + Chuẩn bị - Phòng ăn, bàn ăn, bát, thìa, khăn lau, bát để cơm rơi +Tiến hành - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn - Giáo viên kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, bát thìa đủ cho trẻ đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy thức ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia thức ăn chiều về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng Chơi, hoạt - Ôn truyện: Cây rau - Học trong vở chữ - Học bài trong - Học trong vở toán - Biểu diễn văn nghệ động theo ý của thỏ út cái vở tạo hình + Mục đích-Yêu cuối tuần các bài hát thích +Mục đích – yêu cầu: + Mục đích-Yêu cầu: + Mục đích- yêu cầu: Trẻ thực hiện trong chủ đề buổi chiều Giúp trẻ nhớ tên câu Trẻ thực hiện các yêu cầu: Trẻ biết vẽ các yêu cầu của bài + Mục đích- yêu: truyện, thuộc truyện, cầu của bài trong vở và tô màu những trong vở toán Trẻ biết tự tin biểu kể được truyện chữ cái con vật sống + Chuẩn bị: Vở diễn bài hát trong + Chuẩn bị: Tranh + Chuẩn bị: Vở chữ trong rừng toán, bút sáp mầu, chủ đề minh họa nội dung cái, bút mầu, bút chì. + Chuẩn bị: bút chì. + Chuẩn bị: Nhạc cụ truyện + Tiến hành: Cô Giấy và bút màu + Tiến hành: Cô âm nhạc + Tiến hành : Cho trẻ hướng dẫn trẻ thực + Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ thực + Tiến hành: Cô nghe câu truyện qua hiện theo yêu cầu của hướng dẫn trẻ vẽ hiện theo yêu cầu hướng dẫn cho trẻ máy tính, cho trẻ kể bài sau đó trẻ thực của bài lên biểu diễn theo lớp, cho trẻ đóng - Cô quan sát động hiện - Cô quan sát động - Nhận xét nêu kịch viên hướng dẫn gợi ý - Nhận xét nêu viên hướng dẫn gợi gương bé ngoan - Cô giáo dục trẻ trẻ thực hiện. gương bé ngoan ý trẻ thực hiện. cuối tuần. 8
9. - Nhận xét nêu gương trẻ khi chơi. cuối ngày. - Nhận xét nêu + Chuẩn bị: Bảng, bé ngoan cuối ngày. - Nhận xét nêu gương + Chuẩn bị: gương bé ngoan phiếu bé ngoan. + Chuẩn bị: Bảng, bé ngoan cuối ngày. Bảng, phiếu bé cuối ngày. - Vệ sinh cuối tuần phiếu bé ngoan. + Chuẩn bị: Bảng, ngoan. + Chuẩn bị: Bảng, - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con phiếu bé ngoan. - Cảm xúc của phiếu bé ngoan. sau 1 ngày ở lớp sau 1 ngày ở lớp - Cảm xúc của con con - Cảm xúc của con như thế nào? như thế nào? sau 1 ngày ở lớp sau 1 ngày ở lớp sau 1 ngày ở lớp - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích như thế nào? như thế nào? như thế nào? - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích + Mục đích – Yêu cầu - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi về, cô trao trẻ tận tay phụ huynh, trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về Trả trẻ một ngày ở lớp của bé. + Tiến hành - Giáo dục cảm xúc cho trẻ: Cô hỏi trẻ hôm nay đi học các con cảm thấy thế nào? Có vui không? Khi vui thì khuôn mặt chúng mình như thế nào? Khi buồn thì khuôn mặt chúng mình thế nào? - Cô kiểm tra vệ sinh trên trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Cô quản trẻ chơi tự do. Cô trao đổi với phụ huynh những sinh hoạt trong ngày của trẻ tại nhóm lớp. - Cô gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày - Tuyên truyền với phụ huynh về phòng tránh 1 số bệnh mùa đông cho trẻ - Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô và các bạn trước khi về 9
10. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY TUẦN 20: CÂY XANH QUANH BÉ (Từ 03/02/2025 - 07/02/2025) Thứ hai ngày 03 tháng 02 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VĂN HỌC) TRUYỆN: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT I. Mục đích – yêu cầu + Kiến thức: Trẻ biết tên truyện “ Cây rau của thỏ út”. Hiểu được nội dung câu chuyện, thuộc truyện, biết kể chuyện cùng cô. Biết đặt tên mới cho câu chuyện + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ, khả năng ghi nhớ có chủ đích và trả lời các câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ. + Thái độ: Trẻ ngoan biết chăm sóc các loại rau, biết ăn nhiều rau xanh để cơ thể khỏe mạnh. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường. II. Chuẩn bị + Chuẩn bị của cô: Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện, giáo án điện tử, thẻ công cụ EL 6: Điều gì sảy ra tiếp theo + Chuẩn bị của trẻ: Xốp ngồi đủ cho trẻ. III. Hình thức tổ chức Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Xúm xít xúm xít - Cô đố các con con gì rất thích ăn củ cà rốt? - Trẻ trả lời - Cô cháu mình cùng hát và vận động bài hát “Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát và vận động cùng cô - Giáo dục trẻ biết chăm sóc vườn rau, ăn nhiều rau xanh cho cơ thể khỏe mạnh, biết bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm nước. 2. Nội dung * Hoạt động 1: Kể truyện “Cây rau của thỏ út” - Cô giới thiệu câu chuyện “Cây rau của thỏ út” Các con ơi những chú thỏ còn biết trồng rau nữa đấy. Để biết các chú thỏ - Lắng nghe trồng rau như thế nào cô mời các con đến thăm nhà thỏ út qua câu chuyện “Cây rau của thỏ út” thì sẽ được rõ nhé. 10