Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 8: Đồ dùng trong gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 8: Đồ dùng trong gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 8: Đồ dùng trong gia đình của bé Thời gian từ ngày 28/10/2024 – 01/11/2024 NỘI DUNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HOẠT ĐỘNG 28/10/2024 29/10/2024 30/10/2024 31/10/2024 01/11/2024 1. Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về vệ sinh an toàn thực Đón phẩm và những thực phẩm có ích cho sự phát triển của trẻ. Trao đổi với phụ huynh cho trẻ đi học đầy đủ đảm trẻ, chơi bảo tỷ lệ chuyên cần và nền nếp của các cháu ở lớp. thể dục - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề gia đình. Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề gia đình, trong gia đình trẻ có sáng những đồ dùng gì? Đồ dùng đó làm bằng chất liệu gì? Cách sử dụng và bảo quản những đồ dùng đó? - Giáo dục trẻ yêu quý vâng lời mọi người trong gia đình, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về gia đình, trò chuyện về luật an toàn giao thông và chấp hành luật giao thông đường bộ. - Cho trẻ chơi theo ý thích - Điểm danh 2. Thể dục sáng: Hô hấp: Thổi nơ (5-6 lần) * Khởi động: “Chicken dance” Cho trẻ khởi động tập các động tác khởi động các nhóm cơ nhỏ (cơ bàn tay, bàn chân), tay vai, khớp gối, cơ hô hấp. * Trọng động: Thực hiện theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau” - Hoặc thể dục động tác: - Hô hấp: Cho trÎ lµm ®éng t¸c thæi n¬. Tay: Đưa ra trước - lên cao: (2 lần x 8 nhịp); Lườn: Xoay người sang 2 bên (2 lần x 8 nhịp) Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 khuỵu gối (2 lần x 8 nhịp) Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) - Hồi tĩnh: Bẩy sắc cầu vồng TC: Năm ngón tay xinh: Cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những 1
2. công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? Trò chuyện - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Chúng mình biết tuần này chúng mình chuyển đầu tuần sang chủ đề gì không? Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? Bạn nào có thể kể về một số đồ dùng trong gia đình của mình không?... - Giáo dục trẻ quyền con người: Mỗi chúng ta đều có quyền được xác định cha mẹ, quyền được sống chung với cha mẹ, không bị cách li với cha mẹ trừ khi cần thiết vì quyền lợi tốt nhất. Có quyền được chăm sóc nuôi dưỡng Vì vậy các con hãy ngoan nghe lời cha mẹ biết yêu thương quý trọng gia đình mình nhé. - Giáo dục trẻ biết yêu thương các người thân trong gia đình và ăn uống đầy đủ hợp lý để cơ thể phát triển khỏe mạnh. Giữ gìn đồ dùng trong gia đình - Giáo dục cảm xúc cho trẻ - Giáo dục các kĩ năng phòng chống cháy nổ; phòng tránh nguồn lửa, nguồn điện, nhận ra tín hiệu, phương tiện bào động khi có cháy. Biết số gọi cứu hỏa khẩn cấp là 114, có kĩ năng thoát hiểm khi có hoả hoạn, cháy nổ xảy ra như bịt khăn vào mũi, mồm, và đi khom men theo tường. - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông đường bộ. Hoạt động PTNN PTNT PTTC PTNT PTTM học (KPKH) (THỂ DỤC) (TOÁN) (HĐ TẠO HÌNH) Đồ các nét thắt, nét KPKH: Tìm hiểu và - VĐCB: Ném xa So sánh số lượng Nặn một số đồ dùng khuyết phân loại đồ dùng bằng 1 tay của 3 nhóm đối trong gia đình - Tích hợp thẻ trong gia đình - TCVĐ: Chạy cướp tượng trong phạm (Đề tài) công cụ EL 33: cờ vi 7. Số thứ tự từ 1 “Bắt lấy và nói đến 7 - Tích hợp bộ công cụ EM 23: Càng nhanh càng tốt Chơi, hoạt Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ động ở các góc Góc phân vai: - Đồ chơi gia đình: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và có 2
3. Gia đình, bác sỹ, Búp bê, bộ đồ chơi thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. nấu ăn nấu ăn. + Tiến hành: Đồ chơi bác sỹ: - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc Quần áo bác sỹ, bộ phân vai: đồ chơi bác sỹ. - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: Bố mẹ biết chăm sóc con cái . - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. - EL 39 “Cùng chơi đóng vai” Trẻ mở rộng trò chơi “gia đình” hoặc các trò chơi đóng vai quen thuộc bằng việc sử dụng một bảng ý tưởng chơi. Góc xây dựng: - Đồ chơi lắp ghép để + Yêu cầu: Xây vườn rau, ao cá xây vườn rau, ao cá - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo để xây dựng theo ý tưởng của trẻ vườn rau, ao cá theo ý tưởng của mình - Gạch XD bằng nhựa, - Biết xây dựng vườn rau, ao cá đẹp và sáng tạo. thảm cỏ, cây, rau, sỏi - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng + Kỹ năng: - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm chơi, cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây dựng + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây nên ngôi nhà, vườn hoa theo ý tưởng của trẻ, đẹp, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi Góc âm nhạc. - Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát những bài hát theo chủ đề gia đình Biểu diễn bài hát về song loan, trống, mũ - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách chủ đề gia đình chóp kín - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin + Cách tiến hành: 3
4. - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát những bài hát theo chủ đề gia đình kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. Góc sách chuyện - Sách , chuyện + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn sách Trẻ xem sách tranh truyện, cầm và lật sách đúng chiều, đọc thầm nói nhỏ, lấy và cất chuyện và kể sáng đồ chơi đúng nơi quy định. tạo theo hình vẽ + Tiến hành: Cô cho trẻ xem sách tranh, truyện hướng dẫn gợi ý trẻ kể truyện sáng tạo theo nội dung tranh vẽ. - EM3: Quyển sách số: Cô dạy trẻ làm một quyển sách số (về số đang học) Góc thiên nhiên: - Một số khăn lau ẩm, + Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động nhẹ: Tưới Chăm sóc vườn một số cây cảnh, bình cây, lau lá, nhặt bỏ lá già Chơi đúng số lượng trẻ chơi trong hoa, cây cảnh xung tưới, nước, gáo múc nhóm. quanh trường. nước. - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Cách tiến hành: Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây Cô cho trẻ tập Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập trung Cô cho trẻ tập Cô cho trẻ tập trung trung kiểm tra sĩ kiểm tra sĩ số, trang kiểm tra sĩ số, trang trung kiểm tra sĩ kiểm tra sĩ số, trang số, trang phục của phục của trẻ. phục của trẻ. số, trang phục của phục của trẻ. trẻ. *Quan sát các hiện *Quan sát vườn rau trẻ. * Quan sát các ngôi Chơi ngoài *Quan sát vườn tượng thời tiết + Yêu cầu: Trẻ biết * Thí nghiệm sự nhà ở xung quanh trời hoa + Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm, lợi ích của đổi màu của nước lớp học + Yêu cầu: Trẻ biết được các hiện tượng cây rau ngót đối với + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ nói quan sát các loại thời tiết như thế nào? cơ thể tên gọi, đặc điểm được tên gọi đặc hoa trong vườn Khi trời mưa thì bầu + Chuẩn bị: Vườn của nước khi đổi điểm của ngôi nhà trường. trời như thế nào? rau, sân trường sạch màu.. + Chuẩn bị: Trẻ + Chuẩn bị: Vườn Trời nắng thì bầu sẽ. + Chuẩn bị: Cốc, trang phục gọn gàng 4
5. hoa trong trường. trời ra sao? thời tiết + Cách tiến hành: thìa, nước, nghệ + Cách tiến hành: cô + Cách tiến hành của các mùa trong Cô cho trẻ quan sát tươi, chanh tươi, cho trẻ quan sát các Cô giới thiệu với năm như thế nào? ... các loại rau và nêu bột xà phòng ngôi nhà ở xung trẻ về loại hoa cho + Chuẩn bị: Cô cho nhận xét. + Cách tiến hành: quanh và cho trẻ nêu trẻ quan sát và nêu trẻ quan sát thời tiết - TCVĐ: Dung dăng Cô giới thiệu với nhận xét nhận xét trong ngày dung dẻ trẻ về nguyên vật - Trò chơi: Ngôi - TCVĐ: Cáo và + Cách tiến hành - Cách tiến hành: liệu. Cho nghệ tươi nhà thỏ Cô giới thiệu với trẻ - Cô giới thiệu tên trò vào 3 cốc nước ( - Yêu cầu: Trẻ biết - Chuẩn bị: 1mũ về thời tiết trong chơi: dung dăng dung Cốc 1 để nguyên. chơi trò chơi đúng cáo, 1 mũ thỏ ngày, hỏi trẻ trẻ về dẻ Cốc 2 vắt chanh luật - Cách tiến hành các hiện tượng thời - Cô phổ biến cách vào. Cốc 3 cho 2 - Chuẩn bị: Trẻ tâm - Cô giới thiệu tên tiết chơi, luật chơi thìa xà phòng thế thoải mái trò chơi cáo và thỏ - TCVĐ: Cướp cờ - Cô tổ chức cho trẻ khuấy đều) - Cách tiến hành: - Cô phổ biến cách - Chuẩn bị: 2 ống chơi vui vẻ - Quan sát sự đổi - Cô giới thiệu tên chơi, luật chơi cắm cờ - Kết thúc cô nhận màu của 3 cốc trò chơi “Ngôi nhà” - Cô tổ chức cho - Cách tiến hành xét, động viên trẻ nước. - Cô phổ biến cách trẻ chơi đúng luật + Cô giới thiệu tên chơi. * Trò chơi: Trời chơi - Kết thúc cô nhận trò chơi. nắng trời mưa - Cô tổ chức cho trẻ xét, động viên trẻ + Cô phổ biến cách - Chuẩn bị: Cô vẽ chơi vui vẻ chơi chơi, luật chơi - Chơi tự do: Nhặt lá một vòng tròn to - Kết thúc cô nhận - Chơi tự do: Vẽ + Cô tổ chức cho trẻ rụng trên sân làm nhà cho các xét, động viên trẻ phấn trên sân chơi đúng luật trường chú thỏ chơi. - Cách tiến hành: - Kết thúc cô nhận - Cách tiến hành: Cô - Cách tiến hành: Nhặt lá rụng trên Cô hỏi trẻ làm gì xét, động viên trẻ bao quát trẻ chơi và - Cô giới thiệu tên sân trường để giữ vệ sinh môi chơi. đảm bảo an toàn cho trò chơi Trời nắng - Cách tiến hành: Cô trường sạch sẽ? - Chơi theo ý thích: trẻ trong hoạt động trời mưa cho trẻ chơi tự do với - Cô cho trẻ vẽ - Cách tiến hành: Cô khi chơi đoàn kết - Cô phổ biến cách đồ chơi ngoài trời, phấn trên sân bao quát trẻ chơi và chơi, luật chơi bao quát trẻ chơi và trường. đảm bảo an toàn cho - Cô tổ chức cho đảm bảo an toàn cho 5
6. trẻ trong hoạt động trẻ chơi vui vẻ trẻ trong hoạt động. khi chơi đoàn kết - Kết thúc cô nhận - Cô hỏi trẻ làm gì để Cô tập trung trẻ kiểm xét, động viên trẻ giữ vệ sinh môi tra sĩ số, nhận xét chơi, tuyên dương trường sạch sẽ? buổi chơi, cho trẻ rửa trẻ. - Cô cho trẻ nhặt lá tay và đi vào lớp. * Chơi tự do: Vẽ rụng trên sân trường. phấn trên sân trường. - Cách tiến hành: Cô gợi ý cho trẻ vẽ về chủ đề, cô bao quát trẻ hướng dẫn và gợi ý trẻ vẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ trong hoạt động Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghế, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn , đĩa Giờ ăn trưa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Bát thìa đủ cho trẻ, muôi xơi cơm, muôi múc canh - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn, món xào và canh. - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy cơm, và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia cơm canh trong bát to về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn hết tự biết lấy thêm cơm, canh để ăn 6
7. - Ăn xong bàn trưởng phân công các bạn giúp cô lau bàn và kê dọn bàn ghế sau đó ra chọn đúng ký hiệu khăn của mình để lau miệng Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo Giờ ngủ trưa - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn, không nghịch các dị vật trên quần áo hay thảm trải nền + Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn Giờ ăn phụ - Giáo viên kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, bát thìa đủ cho trẻ đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy thức ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng - Học trong vở toán - Học trong vở chữ - Cho trẻ chơi một số - Làm vở tạo hình - Nêu gương bé Chơi, hoạt + Yêu cầu: Trẻ thực cái trò chơi dân gian: Trò trong chủ đề ngoan, biểu diễn văn động theo ý hiện các yêu cầu + Yêu cầu: Trẻ thực chơi: Nu na nu nống; + Chuẩn bị: Vở tạo nghệ cuối tuần. thích của bài trong vở hiện các yêu cầu của Kéo cưa lừa xẻ; Dung hình của trẻ - Cho trẻ hát bài: buổi chiều toán bài trong vở chữ cái dăng dung dẻ. + Yêu cầu: Trẻ biết “Hoa bé ngoan’’ + Chuẩn bị: Vở + Chuẩn bị: Vở chữ + Chuẩn bị: Lớp học vẽ và tô màu bức - Nêu tiêu chí bé toán, bút mầu, bút cái, bút mầu, bút chì. sạch sẽ, gọn gàng, tranh theo hướng ngoan 7
8. chì. + Tiến hành: Cô không gian thoáng dẫn của cô, biết - Cho trẻ nhớ lại, kể + Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ thực mát. phối hợp màu tô lại các việc tốt của hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của + Yêu cầu: Trẻ vừa cho đẹp mình và bạn cho các hiện theo yêu cầu bài đọc lời, vừa thực hiện + Tiến hành: Cô bạn cùng nghe. của bài - Cô quan sát động động tác chơi cùng cô. hướng dẫn trẻ vẽ - Cô khen và động - Cô quan sát động viên hướng dẫn gợi ý + Tiến hành: Cô giới sau đó trẻ thực viên trẻ, mời trẻ lên viên hướng dẫn gợi trẻ thực hiện. thiệu tên trò chơi, hiện cắm cờ. ý trẻ thực hiện. hướng dẫn cách chơi, - Cho trẻ biểu diễn - Rèn tiếng việt cho luật chơi của từng trò các bài hát trong chủ trẻ. chơi và cho trẻ chơi. đề - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con vui - Cảm xúc của con vui (buồn) thì thái (buồn) thì thái độ cảm vui (buồn) thì thái độ độ cảm xúc của cô xúc của cô như thế cảm xúc của cô như như thế nào? nào? thế nào? Trả trẻ - Trước khi cho trẻ ra về: Trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường. - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng tại nơi quy định, chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi ra về. Trao đổi với cha, mẹ/ người chăm sóc trẻ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ. - Kiểm tra phòng học, điện, nước, cửa trước khi ra về 8
9. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY TUẦN 8: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Từ 28/10/2024 – 01/11//2024) Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀI: ĐỒ CÁC NÉT THẮT – NÉT KHUYẾT I. Mục đích yêu cầu: + Kiến thức : - Trẻ biết đồ các nét thắt, nét khuyết theo sự hướng dẫn của cô - Trẻ biết điểm đặt bút và điểm dừng bút, biết đồ các nét thắt, nét khuyết trùng khít lên các nét chấm mờ + Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đồ các nét thắt, nét khuyết trùng khít lên các nét chấm mờ - Trẻ đồ các nét đều, rõ nét, trẻ ngồi đúng tư thế khi đồ : lưng thẳng, đầu không cúi sát xuống vở - Trẻ cầm bút đúng : Ngón tay cái và ngón trỏ ở trên, ngón giữa ở dưới đỡ bút + Thái độ : - Giáo dục trẻ yêu thích môn học. Hứng thú tham gia vào hoạt động học tập. II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát. - Đồ dùng: tranh mẫu của cô, bút dạ. 1 quả bóng. Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”. Thẻ công cụ 33 “Bắt lấy và nói” + Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng, thuộc lời bài hát theo chủ đề, vở tập tô, bút chì, bút màu. III. Cách tiến hành: Phương pháp của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. 9
10. - Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát. Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 trẻ TB trả lời Bài hát nói về ai? Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì? - 1 trẻ khá trả lời - Muốn cho các thành viên trong gia đình luôn vui vẻ thì chúng mình cần phải làm gì? - 1 trẻ giỏi trả lời - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ À. Đúng rồi đấy, trong gia đình khi được cha mẹ sinh ra các con được hưởng quyền - Trẻ lắng nghe được khai sinh, có họ tên, quyền được bảo vệ, quyền được phát triển, được học tập vui chơi nữa đấy 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Trò chơi với nét thắt, nét khuyết + EL 33 “ Bắt lấy và nói”: - Cô lăn quả bóng cho trẻ, trẻ nào bắt được bóng sẽ đọc tên nét mà cô đưa ra - Trẻ chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” Sau khi trẻ đọc xong sẽ lại lăn bóng cho bạn khác, bạn nào nhận bóng sẽ lại tiếp tục đọc tên nét khác - Cô cho trẻ đọc lại nét khuyết, nét thắt trên power point + Trò chơi “Thi xem ai khéo” - Chia trẻ làm 4 đội, mỗi đội sẽ lần lượt đi trên những nét khuyết, nét thắt. Thời gian - Trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai chơi sẽ là một bản nhạc. Đội nào đi đúng trên những nét khuyết, nét thắt không bị lệch khéo” ra ngoài nhanh hơn sẽ là đội thắng cuộc * Hoạt động 2: Dạy trẻ tập đồ nét khuyết, nét thắt a. Hướng dẫn trẻ đồ nét khuyết: + Cho trẻ quan sát nét khuyết trên và nhận xét: - Các con có nhận xét gì về nét khuyết trên? - 1 trẻ khá, 1 trẻ giỏi - Cô đồ nét khuyết trên thứ nhất không phân tích - Trẻ quan sát - Nét thứ hai cô đồ kết hợp phân tích: Từ điểm đặt bút, đưa nét bút từ trái sang phải, hơi - Trẻ quan sát và lắng nghe cô chếch lên theo chiều mũi tên sau đó lượn cong về bên trái đưa thẳng từ trên xuống, cắt hướng dẫn đường chéo đầu tiên. Đến điểm dừng bút thì dừng lại. Chú ý đồ trùng khít lên nét chấm mờ - Nét thứ ba cô đồ và hướng dẫn 10