Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần từ 28/10 đến 1/11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hải Yến

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần từ 28/10 đến 1/11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hải Yến

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỨA TUỔI MẪU GIÁO LỚN 5-6 TUỔI - LỚP Mẫu giáo 5-6 tuổi A Tên giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến - Hoàng Thị Hoàng Anh Thứ 2, ngày 28/10/2024 Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ Cô và trẻ cùng trò chuyện, giao - Vệ sinh, thông thoáng lớp học - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ tiếp với nhau. Trẻ biết lắng nghe sạch sẽ. cất đồ dùngcá nhân đúng nơi và thực hiện theo yêu cầu của cô. - Đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an quy định. Cô hỏi trẻ hôm nay -Trẻ tìm hiểu về chủ đề đang học. toàn cho trẻ hoạt động con đi học cảm thấy như thế nào? Động viên khuyến khích trẻ đi học - Trao đổi, phối hợp với phụ vui tươi, phấn khởi, thích thú khi huynh về việc chăm sóc, giáo dục đi học trẻ -Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ. Chú ý các bé nghỉ ốm mới đi học.Phối hợp với phụ huynh chú ý sức khỏe của trẻ khi thời tiết thay đổi.Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề “Gia đình tôi ”. Gia đình con có những ai? - Trò chuyện với trẻ về tên các thành viên trong gia đình. Tích hợp quyền con người, cô cho trẻ
2. Thứ 2, ngày 28/10/2024 biết khi sinh ra con người có giấy khai sinh, có tên, quyền tự do mỗi cá nhân, đăng ký giấy khai sinh. - Trò chuyện về ( Công việc hàng ngày của bố, mẹ, con, như thế nào? Tình cảm của mọi người trong gia đình đối với nhau như thế nào? ...) - Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ và cách phòng và chống dịch bệnh .Ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng có sức đề kháng chống lại bệnh tật. Phối hợp với giáo viên theo dõi tình hình sức khỏe trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Điểm danh. Thể dục sáng - Giúp trẻ phát triển thể chất. Trẻ Trẻ quần áo đầu tóc gọn gàng, * Trẻ tập các động tác khởi làm quen với đội hình đội ngũ. phù hợp thời tiết. - Sân tập, phòng động các nhóm cơ nhỏ( cơ Biết tập các động tác theo yêu cầu tập bằng phẳng, sạch sẽ đảm bảo bàn tay, bàn chân), tay vai, của cô. vệ sinh môi trường. khớp gối, cơ hô hấp. * Tập thể dục nhịp điệu: Cả
3. Thứ 2, ngày 28/10/2024 nhà thương nhau + Hoặc thể dục động tác: - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi bóng.Tay: Đưa ra trước - lên cao: ( 2 lần x 8 nhịp) Lườn: Nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần x 8 nhịp) Chân: Đưa ra trước luân phiên 2 khuỵu gối ( 2 lần x 8 nhịp) Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp) * Cho trẻ chơi trò chơi Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện Giúp trẻ hiểu biết thêm các kiến - Chuẩn bị tranh, ảnh, video, đồ - Trong ngày nghỉ các con thức về nội dung chủ đề đang dùng, đồ chơi học liệu phù hợp được đi đâu? Làm gì? Bố mẹ học. - Giúp trẻ phát triển khả với chủ đề. đưa con đi chơi ở đâu? Con năng quan sát, tư duy. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. giúp mẹ những gì?... Tích hợp thực hiện chương trình “ Tôi yêu Việt Nam” nhằm nâng cao nhận thức về
4. Thứ 2, ngày 28/10/2024 việc chấp hành ATGT trong nhà trường. Cô hỏi trẻ: Hôm nay ai đưa các con đi học? Đi học bằng phương tiện gì? - Giáo dục trẻ thực hiện quy định khi tham gia giao thông như đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, không được thò tay thò đầu ra ngoài khi ngồi trên ô tô. Trẻ nhỏ ra đường có nguời lớn dắt, đi bộ bên phải * Rèn trẻ kỹ năng phòng cháy chữa cháy và cứu hộ cứu nạn: Trò chuyện và cho trẻ xem tranh ảnh, hình ảnh trẻ nhận biết được nguồn lửa, nguồn nhiệt và một số vận dung có thể gây cháy nổ + Biết cách phòng tránh nguồn lửa, nguồn nhiệt điện và sự cố gây cháy nổ + Nhận biết các tín hiệu, phương tiện báo động cháy
5. Thứ 2, ngày 28/10/2024 và có hành động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động khám phá: - Trẻ kể được trong gia đình bé có + Đồ dùng của cô: Giáo án, bài Hoạt động của cô Hoạt những ai, kể về công việc của bố, giảng điện tử: tìm hiểu về gia động Gia đình của bé mẹ. Biết được gia đình lớn (có đình của bé. 3 ảnh về 3 gia đình của trẻ ông bà, bố mẹ, các con) là gia (Gia đình ít con, gia đình đông đình có nhiều thế hệ, gia đình nhỏ con và gia đình có nhiều thế hệ) * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề (có bố mẹ, các con), gia đình ít clip về gia đình. - Trẻ hát con, gia đình đông con. - Cô cùng trẻ hát +Đồ dùng của trẻ: Lô tô các - Trẻ trò bài: “Cả nhà thương - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, thành viên trong gia đình, một số chuyện nhau” hình thành kỹ năng giao tiếp cho tranh ảnh về gia đình ít con, gia cùng cô trẻ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho đình nhỏ, gia đình đông con và + Trò chuyện về trẻ. Rèn kỹ năng so sánh gia đình có nhiều thế hệ. Nhạc bài chủ đề qua nội dung hát về chủ đề - Trẻ biếtyêu thương, quý trọng bài hát những người thân trong gia đình. - Gợi ý cho 3- 4 trẻ Biết giữ vệ sinh ngôi nhà của tự kể về gia đình trẻ. mình. Giáo dục trẻ biết giúp đỡ * Hoạt động 2: bố mẹ những công việc nhỏ vừa sức mình để học tập và theo tấm Tìm hiểu về gia gương của Bác Hồ đình bé - Cô chia cho các đội một bức tranh vẽ về những người
6. Thứ 2, ngày 28/10/2024 thân trong gia đình: + Đội 1: Thảo luận bức tranh vẽ gia - Trẻ đình ít con. thảo + Đội 2: Thảo luận luận bức tranh gia đình Đại diện đông con các + Đội 3: Thảo luận nhóm trả bức tranh gia đình lời có nhiều thế hệ (Gia đình lớn) - Chú ý + Tranh gia đình ít lắng con: nghe. - Cô gọi nhóm trưởng đại diện cho đội của mình lên nhận xét về bức tranh của đội mình - Quan quan sát và hỏi trẻ: sát - Các con vừa được quan sát các bức -Trẻ tranh có hình ảnh về lắng những ai ? nghe - Gia đình này có những ai? Có mấy người con? Đây là gia đình lớn hay gia
7. Thứ 2, ngày 28/10/2024 đình nhỏ? Vì sao con biết? Những người thân trong gia đình đang làm gì? - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trên màn hình máy tính và gọi 2 - 3 trẻ lên nhận xét về nội dung của bức tranh mà đội 1 vừa quan sát và hỏi trẻ: Đại diện + Cô chốt lại: Đây nhóm trả là bức tranh có hình lời ảnh vẽ về những người thân trong gia đình, trong gia đình này có bố mẹ và 1 đến 2 con, gia đình Trẻ trả này được gọi là gia lời các đình ít con. Hay còn câu hỏi gọi là gia đình nhỏ. của cô + Tranh gia đình đông con: - Cô gọi nhóm Trẻ so trưởng đại diện cho sánh đội 2 lên nhận xét theo ý về bức tranh của đội
8. Thứ 2, ngày 28/10/2024 mình quan sát và hiểu hỏi trẻ: - Các con vừa được quan sát các bức tranh có hình ảnh về những ai ? Trẻ kể - Gia đình này có những ai? Có mấy Trẻ người con? Gia đình lắng này đông con hay ít nghe con? Đây là gia đình lớn hay gia đình nhỏ? Vì sao con biết? - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trên màn hình máy tính và gọi 2 - 3 trẻ lên Trẻ lắng nhận xét về nội nghe cô dung của bức tranh nói mà đội 2 vừa quan sát và hỏi trẻ: - Cô chốt lại: Đây là - Trẻ tranh vẽ về gia đình hiểu luật đông con. Gia đình chơi, đông con là gia đình cách có từ 3 con trở lên chơi, về ta gọi là gia đình đúng nhà của
9. Thứ 2, ngày 28/10/2024 đông con. Gia đình trẻ. đông con thì bố mẹ - Trẻ sẽ vất vả hơn vì phải hứng thú chăm lo cho các con chơi nhiều hơn, cần nhiều vật dụng hơn, - Trẻ chi phí nhiều hơn, vì đọc thơ vậy nhà nước ta khuyến khích mỗi gia đình chỉ nên có từ 1 - 2 con. + Tranh gia đình có nhiều thế hệ (Gia đình lớn) - Cô gọi nhóm trưởng đại diện cho đội 3 lên nhận xét về bức tranh của đội mình quan sát và hỏi trẻ: - Các con vừa được quan sát các bức tranh có hình ảnh về những ai ? - Gia đình này có những ai? Có mấy người con? Ngoài bố mẹ và con gia
10. Thứ 2, ngày 28/10/2024 gia đình này còn có ai? Gia đình này được gọi là gia đình như thế nào? Vì sao con biết? - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trên màn hình máy tính và gọi 2 - 3 trẻ lên nhận xét về hình ảnh gia đình ít con, đông con và nhiều thế hệ. * Cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa gia đình đông con và gia đình ít con + Giống nhau: Đều có bố mẹ và các con + Khác nhau: Gia đình đông con có từ 3 con trở lên, gia đình ít con có từ 1- 2 con. - Cô cho trẻ kể về gia đình trẻ.