Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Ỷ La

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024 - 2025 MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI, LỚP LỚP 3-4 TUỔI C TRƯỜNG MẦM NON Ỷ LA Chủ đề Tên Nội dung – Hoạt động giáo dục thực hiện mục Mục tiêu giáo dục NGHỀ tiêu NGHIỆP I. Giáo dục phát triển thể chất a) Phát triển vận động 1. Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Hoạt động khác: - Hô hấp: Hít vào, thở ra. – Tay + Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. - Lưng, bụng, lườn: Thực hiện đủ các động tác trong MT1 ☆ + Cúi về phía trước. bài tập thể dục theo hướng dẫn. - Chân + Bước lên phía trước + Bật tại chỗ + Đón trẻ, thể dục sáng - Thể dục nhịp điệu: Cháu yêu cô chú công nhân 2. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động 2.1. Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Hoạt động vận động: MT2 - Đi hết đoạn đường hẹp (3m x ☆ + Đi trong đường hẹp. đầu đội túi cát 0,2m) - Đi kiễng gót liên tục 3m
2. 2.2. Kiểm soát được vận động: - Đi/ chạy thay đổi tốc độ theo Hoạt động vận động: đúng hiệu lệnh. MT3 ☆ + Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - Chạy liên tục trong đường dích - Trò chơi: Thổi bắt bóng dắc (3-4 điểm dích dắn) không chệch ra ngoài. 2.3. Phối hợp tay - mắt trong vận động: Hoạt động vận động: - Tung bắt bóng với cô: bắt được + Ném xa bằng một tay MT4 3 lần liền không rơi bóng ☆ - Trò chơi: Trời nắng trời mưa (khoảng cách 2,5m). + Lăn bóng và di chuyển theo bóng - Tự đập - bắt bóng 3 lần liền - Trò chơi: Bật qua suối nhỏ hái hoa (đường kính bóng 18cm) 2.4. Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: - Chạy được 15m liên tục theo Hoạt động vận động: hướng thẳng. MT5 ☆ + Trườn theo hướng thẳng - Ném trúng đích ngang (xa 1,5 - Trò chơi: Ném bóng vào rổ. m). - Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài. 3. Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt Hoạt động khác: - Gập, đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay cổ tay, cuộn cổ 3.1. Thực hiện được các vận tay. động: MT7 ☆ Hoạt động góc: - Xoay tròn cổ tay. + Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát theo chủ đề - Gập, đang ngón tay vào nhau. + Góc tạo hình: Cắt dán, tô màu sản phẩm của nghề + Góc phân vai: Cùng chơi đóng vai (EL39) người bán hàng,
3. đầu bếp, vai mẹ con. + Góc xây dựng: Xây nhà, vườn rau b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 1. Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: - Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ 1.2. Biết tên một số món ăn hàng lượng và đủ chất. MT10 ngày: trứng rán, cá kho, canh ☆ + Tổ chức giờ ăn trưa rau... + Tổ chức giờ ăn phụ + Tổ chức giờ ngủ 2. Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt Hoạt động khác: - Làm quen cách đánh răng, lau mặt. - Tập rửa tay bằng xà phòng. 2.1. Thực hiện được một số việc * Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách đơn giản với sự giúp đỡ của Hồ Chí Minh: Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn vệ sinh cá nhân MT12 người lớn: ☆ các bộ phận giác quan trên cơ thể: Rửa tay trước khi ăn, sau khi - Rửa tay, lau mặt, súc miệng. đi vệ sinh. Biết cách ăn mặc gọn gàng sạch sẽ phù hợp hoàn - Tháo tất, cởi quần, áo cảnh... * Tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả: Giáo dục trẻ tiết kiệm điện nước trong đời sống hàng ngày. 3. Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ Hoạt động khác: * Tích hợp Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, ngủ, sinh hoạt đúng 3.1. Có một số hành vi tốt trong giờ, hăng hái tập luyện thể dục theo lời dạy của Bác Hồ để mỗi MT14 ăn uống khi được nhắc nhở: ☆ ngày đều có sức khỏe tốt, cơ thể phát triển khỏe mạnh, hài hòa uống nước đã đun sôi cân đối... Đón trẻ, thể dục sáng: + Đón trẻ
4. Trò chuyện: - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe. 4. Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh Hoạt động khác 4.3. Biết tránh một số hành động - Dạy trẻ nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm. nguy hiểm khi được nhắc nhở: (Cười đùa trong khi ăn uống, khi ăn các loại quả có hạt, không - Không cười đùa trong khi ăn, ăn những loại thực phẩm không an toàn, không tự uống thuốc, uống hoặc khi ăn các loại quả có không trèo bàn ghế lan can, không nghịch những vật sắc nhọn, hạt.... Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp, không tự đi MT18 - Không tự lấy thuốc uống. ☆ một mình ra đường. - Không leo trèo bàn ghế, lan - Không đi theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp. Nhận biết can. một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. (Khi chảy - Không nghịch các vật sắc nhọn. máu, bị đau, bị ốm, sốt) - Không theo người lạ ra khỏi Trò chuyện: khu vực trường lớp. + Trò chuyện về chủ đề nghề xây dựng + Trò chuyện về chủ đề nghề nông II. Giáo dục phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học 3. Thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau * Các yếu tố STEAM: Khoa học, công nghệ, chế tạo Hoạt động tạo hình: - Trẻ có kiến thức về khoa học, + Làm rô bốt(Ứng dụng bước 5,6 Steam) Hoạt động góc: môi trường xung quanh. * Góc Steam: Ứng dụng Bước 3: Thảo luận lên kế hoạch. - Hứng thú khám phá các hiện MT27 ☆ Hoạt động chiều: tượng, sự vật quen thuộc. + Ứng dụng Chương trình steam : Bước 2: Khám phá và giải - Biết một số nguyên lí khoa học pháp cơ bản ứng dụng công nghệ vào Hoạt động khám phá: hoạt động steam (có sự gợi ý của + Khám phá bắp ngô(5E) cô giáo).
5. - Thực hiện được quá trình chế tạo sản phẩm theo thiết kế mô hình sản phẩm của mình. b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 1. Nhận biết số đếm, số lượng Hoạt động làm quen với toán: 1.2. Đếm trên các đối tượng + Ôn: Đếm đến 3. Nhận biết các nhóm có số lượng 3 MT29 ☆ giống nhau và đếm đến 5. Hoạt động khác: + Đếm đúng trên đồ vật 1.3. So sánh số lượng hai nhóm Hoạt động làm quen với toán: đối tượng trong phạm vi 5 bằng + So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 MT30 các cách khác nhau và nói được ☆ Hoạt động khác: các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít - So sánh2 đối tượng có số lượng bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn hơn. trong phạm vi 5. Hoạt động làm quen với toán: 1.4. Biết gộp và đếm hai nhóm + Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm MT31 đối tượng cùng loại có tổng ☆ Hoạt động khác: trong phạm vi 5. - Gộp hai nhóm đối tượng và đếm. Hoạt động làm quen với toán: 1.5. Tách một nhóm đối tượng + Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi MT32 có số lượng trong phạm vi 5 ☆ 3. thành hai nhóm. Hoạt động khác: - Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn. 4. Nhận biết hình dạng Hoạt động làm quen với toán: 4. Nhận dạng và gọi tên các + Ôn: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật MT35 hình: tròn, vuông, tam giác, chữ ☆ Hoạt động khác: nhật. - Nhận biết, gọi tên các hình: hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật và nhận dạng các hình đó trong thực tế. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
6. Hoạt động khác: Toán trong STEAM. + Dạy trẻ thiết kế hình dáng đèn lồng , khung ảnh, chuồng chim, - Trẻ vận dụng các kiến thức và tổ chim, các hộp trồng cây, xe ô tô, cửa xe, bánh xe, cánh chong kĩ năng toán học: số đếm, hình chóng MT37 ☆ khối, đo lường, số liệu, tư duy + Cho trẻ thực hiện các thao tác đo, đếm số lượng, kích thước các logic trong thiết kế, chế tạo sản nguyên liệu, sản phẩm. phẩm. Hoạt động chiều: + Ứng dụng Steam: Bước 4: Thiết kế rô bốt. c) Khám phá xã hội 2. Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương * Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Dạy trẻ những hiểu biết, yêu quý tất cả các nghề trong xã hội, có thái độ quý trọng tất cả các nghề trong xã hội. Trẻ biết nâng niu gìn giữ sản phẩm của các nghề, biết giúp đỡ những người lao động xung quanh bằng những việc vừa sức Hoạt động khám phá: + Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ 2. Kể tên và nói được sản phẩm + Bé biết gì về nghề xây dựng + Trò chuyện về nghề Bác sĩ MT42 của nghề nông, nghề xây dựng... ☆ Hoạt động ngoài trời: khi được hỏi, xem tranh. - Hoạt động ngoài trời: Dạo chơi quan sát cây xanh xung quanh sân trường, quan sát thời tiết . Hoạt động góc: - Tên gọi, sản phẩm và ích lợi của một số nghề phổ biến. - Dạy trẻ những hiểu biết, yêu quý tất cả các nghề trong xã hội, có thái độ quý trọng tất cả các nghề trong xã hội. Trẻ biết nâng niu gìn giữ sản phẩm của các nghề, biết giúp đỡ những người lao động xung quanh bằng những việc vừa sức * Góc phân vai: (EL 39 cùng chơi đóng vai)“Bán hàng, bác sĩ”
7. * Góc phân vai: (EL 39 cùng chơi đóng vai)“Bác nông dân, bác tài xế” 3. Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh Hoạt động khám phá: + Trò chuyện về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 3.1. Kể tên một số lễ hội: Ngày 22/12 MT43 khai giảng, Tết Trung thu qua ☆ Hoạt động ngoài trời: trò chuyện, tranh ảnh. * Hoạt động góc, ngoài trời: Quan sát trang phục của chú bộ đội, xây dựng doanh trại bộ đội. III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ 1. Nghe hiểu lời nói 1.1. Thực hiện được yêu cầu đơn Hoạt động góc: MT45 giản, ví dụ: “Cháu hãy lấy quả ☆ - Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện bóng, ném vào rổ”. tượng gần gũi, quen thuộc. 2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày Hoạt động văn học: + Thơ: Làm nghề như Bố 2.5. Đọc thuộc bài thơ, ca dao, +Thơ: Chú giải phóng quân MT52 ☆ đồng dao + Thơ: Em làm thợ xây Hoạt động chiều: - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè. Hoạt động văn học - Kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe. 2.6. Kể lại truyện đơn giản đã + Truyện: Ba anh em MT53 được nghe với sự giúp đỡ của ☆ + Khi em lớn lên(Ứng dụng bước 1 STEAM) người lớn. Hoạt động khác: - Kể lại sự việc. 3. Làm quen với đọc, viết
8. - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và "đọc" truyện. Hoạt động khác: 3.1. Đề nghị người khác đọc - Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. MT57 sách cho nghe, tự giở sách xem ☆ Hoạt động góc: tranh. + * Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách chuyện theo chủ đề EL17 đọc sai, EL20 đọc tranh) Hoạt động chiều: + Cho trẻ thục hiện vở bé làm quen với toán + Cho trẻ thục hiện vở bé làm quen với chữ cái IV. Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội 1. Thể hiện ý thức về bản thân 1.2. Nói được điều bé thích, Hoạt động góc: MT61 ☆ không thích. - Những điều bé thích, không thích. 2. Thể hiện sự tự tin, tự lực 2.1. Mạnh dạn tham gia vào các Trò chuyện: MT62 hoạt động, mạnh dạn khi trả lời ☆ - Xem tranh ảnh, clip, đoạn phim giúp trẻ nhận ra các trạng thái câu hỏi. cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận 5. Quan tâm đến môi trường 5.1. Thích quan sát cảnh vật - Tiết kiệm điện, nước. MT72 ☆ Hoạt động ngoài trời: thiên nhiên và chăm sóc cây. * Trong sinh hoạt hàng ngày cô nhắc trẻ bỏ rác đúng nơi quy định V. Giáo dục phát triển thẩm mỹ 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình Hoạt động âm nhạc: 2.1. Hát tự nhiên, hát được theo MT77 ☆ +Dạy hát:Cháu yêu cô chú công nhân giai điệu bài hát quen thuộc. - Nghe hát: Cây trúc xinh
9. - Trò chơi: Ai đoán giỏi +Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Nghe hát: Đi cấy - Trò chơi: Đổi bạn Hoạt động khác: - Nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca). * Tích hợp giáo dục tiếp cận đa văn hóa trong âm nhạc: Nghe nhạc - nghe hát, hát, vận động, trò chơi âm nhạc, chơi với các nhạc cụ...các bài hát, bài hát dân ca các vùng miền, các thể loại âm nhạc khác nhau: Nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Hoạt động góc: Hoạt động góc âm nhạc" Múa hát về chủ đề" Hoạt động chiều: + Tổ chức văn nghệ cuối tuần Hoạt động âm nhạc: 2.2. Vận động theo nhịp điệu bài + Vận động theo nhạc: Chú bộ đội MT78 hát, bản nhạc (vỗ tay theo phách, ☆ - Nghe hát: Màu áo chú bộ đội nhịp, vận động minh hoạ). - Trò chơi: Thi xem ai nhanh Hoạt động tạo hình: + Nặn cái xẻng(Mẫu) 2.6. Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt Hoạt động khác: MT82 đất nặn để tạo thành các sản ☆ - Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra phẩm có 1 khối hoặc 2 khối. sản phẩm đơn giản. Hoạt động góc: * Góc tạo hình: Tô, vẽ, nặn, xé dán đồ dùng. 3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) 3.3. Đặt tên cho sản phẩm tạo MT87 ☆ hình. - Đặt tên cho sản phẩm của mình.
10. Hoạt động khác: * Hoạt động khác: Ngoài trời, góc, hoạt động chiều: Làm bài trong vở bé làm quen với chữ cái. Trẻ tập nhận xét sản phẩm tạo hình của mình và của bạn Các hoạt động không phục vụ mục tiêu TRƯỜNG MẦM NON Ỷ LA KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP: 3-4 tuổi C CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (Thời gian từ 09/12/2024 đến 10/01/2025) Tuần 1 (Từ Tuần 2 (Từ Tuần 3 (Từ Tuần 4 (Từ Tuần 5 (Từ 09/12/2024 - 16/12/2024 - 23/12/2024 - 30/12/2024 - 06/01/2025 - Thứ, ngày, 13/12/2024) 20/12/2024) 27/12/2024) 03/01/2025) 10/01/2025) Tên hoạt động tháng Ngày thành lập Trò chuyện về Nghề nông (Nghề quân đội nhân Nghề xây dựng Nghề bác sỹ nghề của bố mẹ trồng lúa) dân Việt Nam LĨNH VỰC +Truyện: Khi em Thơ: Làm nghề như Thơ: Chú giải Thơ: Em làm thợ Truyện: Ba Anh Thứ 2 PHÁT TRIỂN lớn lên(Ứng dụng bố phóng quân xây em NGÔN NGỮ bước 1 steam) Trò chuyện về LĨNH VỰC Trò chuyện về nghề ngày thành lập Bé biết gì về nghề Khám phá bắp Trò chuyện về nghề Thứ 3 PHÁT TRIỂN nghiệp của bố mẹ quân đội nhân dân xây dựng ngô (5E) bác sĩ NHẬN THỨC Việt Nam 22/12