Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13: Bé thực hành kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13: Bé thực hành kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 13: BÉ THỰC HÀNH KỸ NĂNG THOÁT HIỂM KHI CÓ HỎA HOẠN (Từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/2024) Nội dung THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU hoạt 02/12/2024 03/12/2024 04/12/2024 05/12/2024 06/12/2024 động 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. - Tuyên truyền với phụ huynh về rèn thói quen lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và việc thực hiện vệ sinh các nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm. - Tuyên truyền với phụ huynh về thực hiện an toàn giao thông - Chơi đồ chơi lắp ghép, xem tranh ảnh về chủ đề “Nghề nghiệp” 2. Thể dục sáng: a/ Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo bài hát: Tập thể dục buổi sáng. b/ Trọng động: Tập theo bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” (2 lần) - Hô hấp: Hít vào thở ra (4-5 lần) - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao. Đón trẻ, - Bụng: Chân rộng bằng vai, 2 tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chơi, thể chân. dục sáng - Chân: Đứng lên, ngồi xuống - Bật: Bật tách khép chân * Trò chơi VĐ: “Gieo hạt” (Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần) c/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân - Cô trò chuyện về 2 ngày nghỉ của trẻ - Hỏi trẻ trong hai ngày nghỉ ở nhà các cháu đã giúp đỡ được bố mẹ những công việc gì? Trò - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn” chuyện - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội, yêu quý và kính trọng nghề nghiệp của bố mẹ. đầu tuần - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Các con có quyền được sống chung với cha mẹ, được cả cha và mẹ
2. bảo vệ, chăm sóc và giáo dục..Các con ai cũng được quyền chăm sóc tốt nhất về sức khỏe, được ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh và khám bệnh, chữa bệnh. - Cô hướng dẫn trẻ các kỹ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn, cháy nổ xảy ra như lấy khăn bịt mũi, mồm, khi không có khăn thì dùng quần áo nhúng xuống nước và đi khom, men theo tường .. Biết số gọi cứu hỏa khẩn cấp là 114. - Trẻ biết được 1 số cách phòng tránh nguồn lửa, nguồn nhiệt và 1 số sự cố có thể gây cháy nổ. - Trẻ nhận ra các tín hiệu, phương tiện báo động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy - Giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể rửa tay xà phòng để phòng tránh các bệnh; Tay chân miệng, thủy đậu, đâu mắt đỏ, sởi . LVPTTM LVPTTC LVPTNN LVPTNT LVPTTC&KNXH (HĐ Âm nhạc - (Thể dục) (Văn học) (Toán) HĐ Tạo hình) Dạy trẻ kỹ năng VĐCB: Ném trúng Thơ: Đếm trên đối * HĐ Tạo hình: thoát hiểm khỏi đích ngang bằng 1 Bé làm bao nhiêu tượng trong Vẽ cuộn len Hoạt đám cháy tay nghề phạm vi 2 và (Mẫu) động học TCVĐ: Đá bóng đếm theo khả vào gôn năng Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thảo thuận vai Gia đình, bán hàng. - Đồ dùng cho em chơi. Biết phản ánh lại công việc của các thành viên trong bé, búp bê, đồ chơi gia đình. nấu ăn, sách vở, + Tiến hành: bút - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: Bố mẹ biết chăm sóc con cái, đưa con đi học phải biết chào hỏi lễ phép với cô giáo. 2
3. - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi. Biết chơi theo nhóm. - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Góc nghệ thuật: - Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện các bài hát, điệu múa theo chủ Chơi - Hát các bài hát có - Xắc xô, phách đề trong góc chơi hoạt trong chủ đề. tre... + Chuẩn bị: Nhạc, một số dụng cụ âm nhạc như: xắc xô, động ở phách tre, quạt múa, trống góc - Hướng dẫn trẻ thể hiện các bài hát đúng nhạc, đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát - Hướng dẫn trẻ thể hiện các điệu múa đơn, tập thể theo giai điệu của các bài hát trong chủ đề. Góc học tập: + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ Trẻ xem sách - Chuẩn bị: Vở, gìn sách vở. Trẻ biết giở đúng chiều, biết cầm bút tô theo truyện chủ đề sách, truyện hướng dẫn. + Tiến hành: Cô cho trẻ xem sách, truyện. - Cô giới thiệu trong vở cho trẻ thực hiện. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được. Góc xây dựng - Gạch xây dựng, - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau - Xây quán bán các khối gỗ, lắp để xếp và xây dựng được quán bán hàng tạp hoá hàng tạp hoá ghép xây dựng. - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để hoàn thành công trình xây dựng. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, khối xốp, gạch xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình tạo 3
4. thành mô hình quán bán hàng tạp hoá. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành quán bán hàng tạp hoá + Trẻ còn kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ a. Quan sát vườn a. Quan sát giàn a. Đi dạo xung a. Quan sát bình a. Quan sát hoa mướp quanh trường: chữa cháy: thời tiết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ tên và nói được đặc mướp là loại cây nói được xung tên gọi, đặc điểm và nói được cảm điểm, lợi ích của dây leo thường leo quanh trường có công dụng của bình nhận về thời tiết một số loại hoa trên giàn; là rau ăn những gì? chữa cháy trong ngày + Cách tiến hành: trong vườn. quả, ăn ngọn và nói Chuẩn bị: Địa điểm + Cách tiến Cô giới thiệu hôm + Chuẩn bị: được đặc điểm, lợi nay cô cháu mình khu vực để bình hành: Giới - Địa điểm quan ích của quả mướp, cùng đi dạo xung chữa cháy thiệu: Hôm nay sát: Vườn hoa ngọn mướp. quanh trường nhé + Cách tiến hành: cô và các con Trẻ mặc phù hợp + Chuẩn bị: - Các con thấy Cô cho trẻ quan sát cùng nhau quan thời tiết, đi giày - Địa điểm quan trường mình thế bình chữa cháy. Hỏi sát thời tiết nhé. dép. sát: Giàn mướp nào, có sạch sẽ và trẻ: Đây là cái gì ? Các con thấy + Cách tiến hành: trong vườn trường đẹp không? - Bình chữa cháy thời tiết hôm Cô cho trẻ quan sát - Trẻ mặc phù hợp - Có những lớp dùng để làm gì ? nay như thế nào hoa trong vườn và thời tiết. nào? Đây là - Bình chữa cháy có ? (Nóng hay mát gợi ý để trẻ trả lời + Cách tiến hành: phòng làm việc những bộ phận nào? mẻ hay oi bức...) Chơi câu hỏi của cô. Cô cho trẻ quan sát của ai? Còn đây - Khi nào thì cần Vì sao các con hoạt + Đây là hoa gì? giàn mướp trong là nhà gì? Khu dùng đến bình chữa lại có cảm nhận động Do ai trồng và vườn và gợi ý để vực này để làm cháy? trên, các con gì? ngoài chăm sóc? Con có trẻ trả lời câu hỏi (Cô thao tác hướng nhìn thấy ngoài b. Trò chơi vận trời cảm nhận gì về của cô. dẫn ngắn gọn cách trời có gì? Có động: Chạy tiếp hoa? Trồng hoa để + Đây là cây gì? dùng bình chữa nắng (gió, hoặc sức. làm gì? Do ai trồng và cháy khi có hoản ít nắng, gió, - Cách chơi: Trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc? Mướp hoạn co trẻ quan nhiều mây...) 4
5. chăm sóc, bảo vệ cót thân là cây hay xếp hàng dọc sát) - Các con mặc hoa trong vườn, dây leo? Mướp leo ngang sức. Hai b. Trò chơi vận quần áo và sinh không giẫm vào bám vào đâu trong cháu đầu hàng động: Lộn cầu hoạt như thế nào hoa, không ngắt lá, vườn? Trồng mướp cầm cờ. Đặt ghế vồng để phù hợp với bẻ cành để làm gì? Ai đã cách trẻ 2m. Khi - Cách chơi: Hai bé thời tiết như b. Trò chơi vận được ăn món ăn từ cô hô “hai, ba!”, đứng đối mặt nhau ngày hôm nay? động: Rồng rắn mướp? Quả được trẻ chạy nhanh nắm tay nhau cùng Để bảo vệ sức lên mây chế biến như thế vòng qua ghế rồi lắc tay theo nhịp khỏe các con - Cách chơi: 1 trẻ nào?... Ăn các món chạy về chuyển của bài bài đồng phải làm gì? làm “thầy thuốc” từ rmướp có ích lợi cờ cho bạn thứ 2 dao: Lộn cầu vồng b. Trò chơi ngồi ở một góc. gì cho cơ thể? và đứng vào cuối hát đến “cùng lộn vận động: Các trẻ còn lại xếp - Giáo dục trẻ ăn hàng. Khi nhận cầu vồng” hai bạn Dung dăng thành hàng dọc, nhiều loại rau, củ được cờ, cháu thứ cùng xoay người và dung dẻ bạn sau nắm chắc quả cho cơ thể 2 chuyền cờ cho lộn đầu qua tay của - Cô nói cách đuôi áo bạn trước khỏe mạnh; biết bạn thứ 3. Cứ như bạn kia... chơi: Trẻ nắm Bạn đầu hàng dẫn giúp cô nhổ cỏ, vậy, nhóm nào - Luật chơi: Khi đọc tay thành từng các bạn đi vòng tưới nước cho giàn hết lượt trước là đến tiếng cuối cùng đôi và vừa đi trong sân đọc lời mướp, vườn rau thắng cuộc. của bài đồng dao thì vừa hát: Khi dọc bài đồng dao b. Trò chơi vận - Luật chơi: Phải cả hai trẻ cùng xoay tiếng “Dung” trẻ “Rồng rắn lên động: Gieo hạt chạy vòng qua nửa vòng tròn để đưa tay ra trước, mây” đến câu cuối - Cách chơi: Trẻ ghế, nhận được lộn cầu vồng. tiếng “Dăng” thì “hỏi thăm thầy đứng tự nhiên và cờ mới chạy tiếp - Cô tổ chức cho trẻ tay ở phía sau. thuốc có nhà hay làm các thao tác - Cô nhận xét sau chơi trò chơi. Tiếp tục đến câu không?” thì đến tương ứng theo lời khi trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên cuối ngồi thụp trước mặt “thầy đọc tương ứng các c. Chơi tự do: dương trẻ sau mỗi xuống, sau đó thuốc”; ‘thầy bước trong trò chơi - Cho trẻ chơi với lần chơi. trẻ đứng dậy. thuốc” trả lời sau gieo hạt đến thành vòng, vẽ phấn, c. Chơi tự do: - Cô tổ chức cho đó đám trẻ đi tiếp cây ra quả chín) nhặt lá... - Chơi với đồ chơi. trẻ chơi trò chơi. đến vòng cuối của cô. Khi nghe - Cô khuyến 5
6. cùng, thầy thuốc cô nói “gieo hạt” - khích, động viên hỏi “Cho thầy khúc Trẻ cúi xuống làm trẻ chơi. nào” trẻ đầu hàng động tác gieo hạt; * Chơi tự do: nói “khúc giữa” “Nảy mầm” – trẻ Nhặt lá rụng hoặc “khúc đuôi”, cúi người, chống trên sân trường. sau đó giang rộng hai tay vào hai đầu tay chắn cho các gối Cứ tiếp tục bạn. Thầy thuốc như vậy cho đến đuổi bắt, nếu chạm khi cô đọc hết yêu vào trẻ nào là trẻ cầu của trò chơi. đó phải ra ngoài 1 c. Chơi tự do: lần chơi. Cho trẻ chơi với c. Chơi tự do: vòng, vẽ phấn, nhặt Cho trẻ chơi với lá ... vòng, vẽ phấn, nhặt lá ... * Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Giáo viên cùng trẻ kê bàn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. - Bát ăn cơm, thìa, muôi múc cơm, muôi múc canh. Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn Ăn bữa - Giới thiệu món ăn: chính Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và canh - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, trên xốp, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo Giờ ngủ - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu trưa bạn, không nghịch các dị vật trên quần áo 6
7. + Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động nhịp nhàng với trò chơi “Tập thể thao” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn - Giáo viên kê đủ bàn, ghế cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó Giờ ăn - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy phụ thức ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, nhắc các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng - Cho trẻ xem hình - Dạy trẻ làm quen - Học trong vở - Học trong vở toán - Nêu gương bé ảnh về hoạt động bài thơ: Bé làm bao chữ cái + Yêu cầu: Trẻ thực ngoan cuối tuần, cứu hỏa nhiêu nghề + Yêu cầu: Trẻ hiện các yêu cầu của văn nghệ. - Chuẩn bị: Cô - Cô cho trẻ tập đọc thực hiện các bài trong vở toán - Cảm xúc của chuẩn bị video, thơ cùng cô yêu cầu của bài + Chuẩn bị: Vở con sau một tuần tranh ảnh về hoạt Trò chơi: Kéo trong vở chữ cái toán, bút màu đi học như thế động cứu hỏa cưa lừa xẻ + Chuẩn bị: Vở + Tiến hành: Cô nào? - Cô cho trẻ chơi tự + Chuẩn bị: Lớp chữ cái, bút màu hướng dẫn trẻ thực - Vệ sinh cuối do với đồ chơi theo học sạch sẽ, gọn + Tiến hành: Cô hiện theo yêu cầu tuần. ý thích. gàng, không gian hướng dẫn trẻ của bài - Chơi theo ý - Cô quan sát động thoáng mát. thực hiện theo - Cô quan sát động thích, trả trẻ Chơi viên trẻ chơi đoàn + Yêu cầu: Trẻ vừa yêu cầu của bài viên hướng dẫn gợi hoạt kết không tranh đọc lời, vừa thực - Cô quan sát ý trẻ thực hiện động dành đồ chơi với hiện động tác chơi động viên - Nhận xét nêu theo ý bạn cùng cô. hướng dẫn gợi ý gương bé ngoan thích - Nhận xét nêu + Tiến hành: Cô trẻ thực hiện. cuối ngày. gương bé ngoan giới thiệu tên trò - Nhận xét nêu - Cảm xúc của con 7
8. cuối ngày. chơi, hướng dẫn gương bé ngoan sau 1 ngày ở lớp thế - Cảm xúc của con cách chơi, luật chơi cuối ngày. nào? sau 1 ngày ở lớp của từng trò chơi - Cảm xúc của - Chơi theo ý thích, như thế nào? và cho trẻ chơi. con sau 1 ngày ở trả trẻ - Chơi theo ý - Nhận xét nêu lớp thế nào? thích, trả trẻ gương bé ngoan - Chơi theo ý cuối ngày. thích, trả trẻ - Cảm xúc của con sau 1 ngày ở lớp như thế nào? - Chơi theo ý thích, trả trẻ - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. Trả trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về bệnh dịch khi thời tiết thay đổi, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng. Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 8
9. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ TỪNG NGÀY TUẦN 13: BÉ THỰC HÀNH KỸ NĂNG THOÁT HIỂM KHI HỎA HOẠN Từ ngày 02/12/2024 đến ngày 06/12/2024 Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC&KNXH BÀI: DẠY TRẺ KỸ NĂNG THOÁT HIỂM KHỎI ĐÁM CHÁY I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết một số nguyên nhân xảy ra cháy, nhận biết được một số dấu hiệu khi xảy ra đám cháy, biết một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy (kêu cứu, bò men theo tường theo hướng có ánh sáng). Biết số điện thoại của cứu hỏa 114, biết một số dụng cụ chữa cháy. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng thoát hiểm khi có đám cháy, kỹ năng trả lời đầy đủ câu, rèn sự mạnh dạn, tự tin, tập trung chú ý. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội, biết phòng tránh các nguy cơ cháy nổ. Hứng thú tham gia hoat động. II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Hình ảnh, video về một số vụ cháy được lính cứu hỏa chữa cháy, cách thoát hiểm khi xảy ra cháy của trẻ lúa tuổi mầm non, hình ảnh về một số dụng cụ chữa cháy, bình chữa cháy, các dây có ngọn lửa (Mô phỏng) + Đồ dùng của trẻ: 3 trống lắc cho 3 đội; một số dụng cụ để thoát hiểm khỏi đám cháy như khăn, thùng nước... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: Cô cho trẻ chơi trò chơi “Xin lửa, lửa đốt” - Trẻ chơi cô Cho 2 trẻ quay vào nhau, nắm tay nhau, đánh tay và đọc: “Xin lửa - lửa đốt Xin mắm - mắm chua Xin cua – cua cắp Xin lửa – không cho” 9
10. - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình thường nhìn thấy lửa ở đâu? - Trẻ trả lời (G:1;K: 1;TB: 1) - Lửa có lợi ích gì cho con người? - Ngoài những lợi ích đó thì lửa có thể gây tác hại gì? (gây bỏng, cháy ) - Các con còn nhỏ, cần phải làm gì để tránh gây hỏa hoạn? - Trẻ trả lời (G:1;K: 1;TB: 1) Cho trẻ xem video về các vụ cháy nhà - Trẻ cùng xem - Các con vừa được xem những hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Những vụ cháy như vậy còn được gọi là các vụ hỏa hoạn đấy! - Hỏa hoạn thường gây ra những thiệt hại gì? - Khi xảy ra cháy, các con có muốn thoát ra khỏi đám cháy một cách an toàn không? Cô giới thiệu tên bài học và cho trẻ nhắc lại tên bài - Trẻ chú ý 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm khỏi đám cháy: - Đố các bạn biết làm thế nào để biết nơi mình ở có đám cháy? - Trẻ trả lời (G1;K1;TB1) (Cô mời 2 -3 trẻ trả lời) - Khi chúng ta ngửi thấy mùi khét hoặc thấy có khói hoặc nghe tiếng còi báo - Trẻ lắng nghe cháy thì có nghĩa là nơi chúng ta đang ở hoặc gần đó xảy ra đám cháy. (Cho trẻ nghe tiếng còi báo cháy để trẻ nhận biết và ghi nhớ). - Các con vừa nghe tiếng gì? - Trẻ trả lời - Đó là tiếng còi báo cháy đấy! Khi nghe thấy tiếng còi báo cháy có nghĩa là - Trẻ lắng nghe gần nơi chúng mình ở có xảy ra đám cháy. - Nếu nơi chúng mình ở xảy ra cháy thì việc đầu tiên chúng mình mình phải làm - Trẻ trả lời (G:1;K:2;TB:1) gì? - Phải thật bình tĩnh mới có thể nghĩ ra cách thoát khỏi đám cháy một cách an - Trẻ lắng nghe toàn. - Sau khi lấy được bình tĩnh thì phải làm gì? - Trẻ trả lời (G:1;K;2;TB:1) -> Cô thấy các con trả lời rất là giỏi, cô khen tất cả các con. Các con ạ có nhiều - Trẻ lắng nghe nguyên nhân gây cháy như đốt rơm rạ, chập điện, cháy nổ bình ga vì vậy 10