Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19: Tết xum vầy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19: Tết xum vầy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 19: TẾT XUM VẦY Thực hiện: Từ ngày 20/01 đến ngày 24/01/2025 Nội dung THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU hoạt động 20/01/2025 21/01/2025 22/01/2025 23/01/2025 24/01/2025 1. Đón trẻ: + Mục đích – yêu cầu - Cô rèn cho trẻ nền nếp, thói quen cho trẻ tự phục vụ cho trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ và vào lớp đúng nơi quy định. Tạo tâm thế thoải mái, hứng khởi cho trẻ khi đến trường + Chuẩn bị - Giáo viên đến lớp trước giờ quy định 15 phút để vệ sinh lớp, xung quanh lớp gọn gàng, sạch sẽ, sau đó cô giáo đón trẻ kiểm tra nhiệt độ cơ thể, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Nhắc phụ huynh chuẩn bị Đón trẻ, một số đồ dùng cá nhân cho trẻ khi đến lớp như: Đeo khẩu trang, khăn lau tay...trẻ ăn mặc phù hợp chơi, với thời tiết thể dục sáng + Tiến hành - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. - Tuyên truyền với phụ huynh về rèn thói quen lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và việc thực hiện vệ sinh các nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm. - Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học. - Chơi đồ chơi lắp ghép, xem tranh ảnh về chủ đề: Thế giới thực vật tết và mùa xuân - Giáo dục trẻ ăn quà bánh xong để rác vào đúng nơi quy định, không vứt rác vào nguồn nước gây ô nhiễm môi trường, không tự ý nghịch đồ dễ cháy nổ... - Giáo dục trẻ tắm rửa hàng ngày, mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - Giáo dục kỹ năng sống, lễ giáo cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, rèn luyện thân thể để trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường và phòng cháy chữa cháy. - Điểm danh trẻ. 2. Chơi: Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong lớp. + Mục đích – yêu cầu 1
2. - Trẻ biết tự chọn góc chơi, chơi song biết cất đồ chơi vào đúng nơi quy định + Chuẩn bị - Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi phù hợp + Tiến hành - Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi sau dó cho trẻ chơi cô quan sát và cùng hoạt động với trẻ 3. Thể dục sáng: + Mục đích – yêu cầu - Phát triển cơ thể giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng khởi để bước vào các hoạt dộng trong ngày - Biết tập theo cô các động tác của bài tập thể dục sáng + Chuẩn bị - Nhạc, dụng cụ thể dục ( Vòng, Gậy...) + Tiến hành * Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu bài "Em yêu cây xanh " theo nhạc tương ứng động tác. - Động tác 1 : “Em rất thích nhảy nhót trên cánh” Hai tay đưa cao và hạ xuống - Động tác 2: “Sân chơi sẽ...thêm hoa đẹp xinh” Hai tay đưa lên cao và cúi xuống 2 tay chạm bàn chân. - Động tác 3: “ Nắng đã lên....khắp trời” Hai tay đưa lên cao hạ xuống - Động tác 4: “ Cô giáo dạy...quả chin trên cành” Hai tay đưa ra trước khụy gối. - Động tác 5: “ Vui mừng vui mãi mãi của em” Bật chụm tách chân * Thứ 3, 5 thể dục động tác + Hô hấp: hít vào, thở ra. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (Kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Chân: Nhún chân + Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa người về phía sau + Bật tại chỗ Cô quan sát động viên trẻ thực hiện * Trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: Hai ngày nghỉ ở nhà con giúp đỡ bố mẹ được những công việc gì? Giúp đỡ bố mẹ được 1 số công việc nhẹ nhàng thì con cảm thấy thế nào? Các con vui tươi thì bố mẹ các con cảm thấy thế nào? - Cô giáo dục trẻ quyền con người: Mỗi chúng ta ai cũng được quyền đến trường học tập và vui 2
3. chơi, được tiếp cận thông tin và tham gia tất cả các hoạt động xã hội. Quyền được bảo vệ yêu Hoạt động thương và đối xử công bằng. Vì vậy khi đến trường các con hãy nhiệt tình, chủ động tham gia vào trò chuyện mọi hoạt động học tập và vui chơi, yêu quý tôn trọng cô giáo đối xử công bằng với bạn - Cô cho trẻ xem những bức tranh treo ở góc chủ đề và hỏi trẻ: Chúng mình biết tuần này chúng mình chuyển sang chủ đề gì không? Nhìn lên góc chủ đề chúng mình thấy có những hình ảnh gì? Bạn nào có thể kể về các hoạt động ngày Tết? Ngày Tết các con thường làm gì giúp bố mẹ? - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày Tết nguyên đán. - Biết chấp hành luật giao thông khi cùng bố mẹ tham gia giao thông trên đường bộ. Hoạt động Lĩnh vực học Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTTC Lĩnh vực PTNN Lĩnh vực PTNT PTTM (KPKH-KHXH) (Thể dục) (Văn học) (Toán) (Tạo hình- âm nhạc) - KPXH: Trò - VĐCB: Đi bằng - Thơ: Cây đào - Trò chơi với số - Tạo hình hoa chuyện về ngày gót chân trong lượng 3 mùa xuân (Đề Tết Nguyên đán đường dích dắc tài ) quê em TCVĐ: Gieo hạt Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng của trẻ Góc phân vai: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa Gia đình, nấu ăn, bán - Đồ chơi nấu ăn, nồi... thuận vai chơi và có thể chơi được vai chơi Chơi hoạt hàng theo yêu cầu của trò chơi. động ở các - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân góc công vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi chơi. + Tiến hành: - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ 3
4. năng vai chơi: Bố mẹ biết chăm sóc con cái, đưa con đi học phải biết chào hỏi lễ phép với cô giáo. - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Góc xây dựng + Yêu cầu: - Xây hàng rào vườn - Gạch, rau, hoa, khối gỗ, - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách hoa con vật, đồ chơi... sáng tạo để xây dựng hàng dào vườn hoa theo ý tưởng của mình. - Biết xây dựng hàng dào vườn hoa đẹp và sáng tạo. - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng + Kỹ năng: Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm chơi, cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây dựng. + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây hàng dào vườn hoa theo ý tưởng của trẻ, đẹp, sáng tạo. Góc học tập: - Yêu cầu: Biết quan sát, thảo luận về tranh - Quan sát tranh ảnh về ảnh về chủ đề tết sum vầy chủ đề tết xum vầy - Video, tranh ảnh về chủ - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, tư duy ghi đề tết xum vầy. nhớ có chủ định cho trẻ - Đọc thơ, kể chuyện về - Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ quan sát, đàm chủ đề tết xum vầy. - Sách truyện các loại. thoại về tranh ảnh về chủ đề tết sum vầy - Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm. Góc âm nhạc: + Yêu cầu: Biểu diễn theo bài hát - Xắc xô, phách tre, mũ - Trẻ biết thể hiện các bài hát, điệu múa theo 4
5. hoặc bài đồng dao chóp kín, xong loan, loa. chủ đề trong góc chơi. - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ âm nhạc như: Xắc xô, phách tre, trống...Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin. +Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc, vận động theo phù hợp theo lời và theo nhạc của bài hát. + Cách tiến hành: - Hướng dẫn trẻ thể hiện các bài hát đúng nhạc, đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát. - Hướng dẫn trẻ thể hiện các điệu múa đơn, tập thể vỗ tay theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát trong chủ đề Góc thiên nhiên - Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao - Quan sát và chăm sóc - Một số dụng cụ tưới động nhẹ: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá già cây xanh cây, nước. + Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng chăm sóc cây xanh - Cách tiến hành: Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây... Thí nghiệm nghệ Quan sát thời tiết Quan sát cây và Quan vườn hoa * Đi dạo xung Chơi ngoài đổi màu trong ngày hoa xung quanh + Yêu cầu: Trẻ biết quanh trường: trời + Yêu cầu: Trẻ - Mục đích - Yêu trường. được tên một số + Yêu cầu: Trẻ biết tại sao nghệ cầu: - Mục đích - Yêu loại hoa nói được xung đổi màu - Trẻ cảm nhận và cầu: + Chuẩn bị: Cô quanh trường + Chuẩn bị: Cốc nói được đặc điểm - Trẻ biết được tên cho trẻ quan sát có những gì? + Cách tiến nước, chanh tuỏi, về thời tiết ngày của một số cây một số loại hoa hành: Cô giới xà phòng, thìa hôm đó xanh và hoa trong + Cách tiến hành thiệu hôm nay + Cách tiến hành - Chuẩn bị: Sân sân trường. Cô giới thiệu với cô cháu mình 5
6. Cô giới thiệu với trường thoáng - Chuẩn bị: Một số trẻ về một số loại cùng đi dạo trẻ cách làm pha đãng rộng rãi. cây xanh cây bàng, hoa trong vườn xung quanh nghệ trước rồi vắt - Cách tiến hành: cây phượng, một *TCVĐ: Mèo trường nhé tranh vào cốc Cô cho trẻ nhìn lên số hoa như hoa đuổi chuột. - Các con nước rồi cùng bầu trời quan sát đồng tiền, hoa - Yêu cầu: trường mình quan sát và trả lời câu hỏi giấy, hoa cúc ngũ Trẻ biết cách chơi thế nào, có sạch sẽ và đẹp * TCVĐ: Lộn của cô. Các con sắc . trò chơi và hiểu không? cầu vồng thấy thời tiết ngày - Cách tiến hành: được luật chơi. - Có những lớp - Yêu cầu: hôm nay như thế Cô giới thiệu cho - Cách chơi: Cô nào? Đây là Trẻ biết cách chơi nào? Vì sao con trẻ một loại cây chọn một bạn làm phòng làm việc trò chơi và hiểu biết thời tiết hôm xanh và cây hoa và mèo còn một bạn của ai? Còn được luật chơi. nay nắng nóng? gợi ý cho trẻ trả lời làm chuột đứng ở đây là nhà gì? - Cách tiến hành. Các con nhìn thấy các câu hỏi của cô. trong vòng tròn úp Khu vực này Cách chơi như bầu trời có gì? + Đây là cây gì? lưng vào nhau các để làm gì? sau: hai bạn cầm - Giáo dục khi đi ra Cây này có hoa bạn còn lại đứng * TCVĐ: tay nhau làm 1 đường các con phải màu gì,? Tán cây thành một vòng Nhảy qua suối đôi chơi vung tay nhớ đội mũ nón. như thế nào? tròn to, khi có hiệu nhỏ sang 2 bên và đọc *TCVĐ: Cây cao rào. lệnh của cô thì mèo - Yêu cầu: bài đồng dao “ cỏ thấp. - Vì sao hàng rào đuổi chuột chạy Trẻ biết cách Lộn cầu vồng” - Yêu cầu: đứng được? quanh vòng tròn chơi trò chơi và - Khi đọc hết bài Trẻ biết cách chơi - Con định làm chuột chỵ đường hiểu được luật các bạn cùng lộn. trò chơi và hiểu hàng rào bằng nào thì mèo phải chơi. Sau đó quay lưng được luật chơi. nguyên vật liệu gì? chạy đúng đường - Cách chơi: vào nhau tiếp tục - Cách chơi: Cô Và làm như thế chuột chạy và khi Cô vẽ một đọc và lộn. Ai lộn cho trẻ đứng thành nàò? bắt được chuột thì đoạn suối chiều sai thua cuộc ra 3 hàng. Và khi cô * TCVĐ : Bịt mắt chuột sẽ thua và rộng 30-35cm, ngoài 1 lần chơi nói cây cao thì trẻ bắt dê phải nhảy lò cò. và lần lượt cho * Chơi tự do: giơ tay cao qua đầu - Yêu cầu: *Chơi tự do: trẻ đi nhẹ Làm đồ chơi với vẫy vẫy.khi cô nói Trẻ biết cách chơi Cho trẻ chơi tự do nhành lên nhảy các vật liệu thiên cỏ thấp thì trẻ ngồi trò chơi và hiểu theo ý thích qua suối hái 6
7. nhiên cát , sỏi...... xuống xoa 2 tay được luật chơi. hoa. Khi nghe xuống đất. - Cách tiến hành: hiệu lệnh - Luật chơi: Nếu - Cô giới thiệu trò “Nước lũ tràn trẻ nào làm chưa chơi, phổ biến luật về” trẻ nhanh đúng thì cô cho trẻ chơi cách chơi chóng nhảy làm lại - Cách chơi: Cô qua suối về *Chơi tự do: chia lớp thành 4 nhà. Cho trẻ chơi tự do đội và cho trẻ xếp - Luật chơi: theo ý thích hàng đối diện 2 Bạn nào không hàng một,sau đó nhảy được qua cho trẻ nhặt bóng suối thì phải và tung bóng sang nhảy lò cò. cho bạn đối diện. * Chơi tự do: - Luật chơi: đội Làm đồ chơi nào để bóng bị rơi với các vật liệu thì quả bóng đó thiên nhiên cát không được tính. , sỏi..... - Cho trẻ chơi * Chơi tự do: Làm đồ chơi với các vật liệu thiên nhiên cát , sỏi..... + Mục đích – yêu cầu - Rèn trẻ có nền nếp, thói quen trong giờ ăn Ăn bữa - Trẻ biết ăn rất quan trọng đối với con người, ăn có ích lợi cho sức khoẻ và sự phát triển của trẻ chính + Chuẩn bị - Bàn ăn, bát, thìa, khăn lau, bát để cơm rơi +Tiến hành * Trước khi ăn: Cho trẻ xếp hàng làm công tác vệ sinh cá nhân. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc đủ cho số lượng trẻ. 7
8. - Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn, giáo viên cùng kê 6 bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ cho 8 trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay. - Nhận số bát, thìa và bát to để đồ ăn cho trẻ từ nhà bếp cũng như số lượng thức ăn và cơm, canh của trẻ. - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy cơm và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng. Biết mời cô và các bạn trước khi ăn. - Giáo dục trẻ khi ăn biết từ tốn, nhai kỹ và biết ăn các loại thức ăn, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh * Trong khi ăn: Cô nhắc trẻ không nói chuyện, ăn hết xuất, không làm rơi vãi cơm ra bàn, quan tâm đến trẻ mới đến lớp hay vừa ốm dạy. - Giáo dục trẻ biết tự thay quần áo khi khi bị ướt, bẩn khi ăn hoặc khi thời tiết thay đổi * Sau khi ăn: Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn. + Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết giấc ngủ rất quan trọng đối với con người, ngủ có lợi cho sức khoẻ Ngủ - Trẻ được ngủ đủ giấc, khi tỉnh dậy trẻ có tinh thần thoải mái không mệt mỏi + Chuẩn bi - Phòng ngủ, phản ngủ, chiếu, gối đủ cho trẻ + Tiến hành - Vệ sinh phòng nhóm, chuẩn bị nơi ngủ thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông, giảm bớt ánh sáng phòng. - Hướng dẫn trẻ trai và trẻ gái ngủ đúng vị trí cô đã quy định. - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định và vào vị trí trẻ ngủ cô đã quy định. Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn , không nghịch các dị vật trên quần áo hay thảm trải nền. - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa. - Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ ngủ và đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc. 8
9. + Mục đích – yêu cầu - Rèn trẻ có nền nếp, thói quen trong giờ ăn - Trẻ biết ăn rất quan trọng đối với con người, ăn có ích lợi cho sức khoẻ và sự phát triển của trẻ + Chuẩn bị Ăn bữa phụ - Phòng ăn, bàn ăn, bát, thìa, khăn lau, bát để cơm rơi +Tiến hành - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc nhở trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch sẽ, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn. - Nhận số bát, thìa rổ để đồ ăn cho trẻ từ nhà bếp cũng như số lượng thức ăn và quà chiều của trẻ. - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng. - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, khuyến khích các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng. - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. Chơi, hoạt - Dạy trẻ biết - Ôn bài thơ: Cây - Làm đồ dùng đồ - Cho trẻ chơi trò - Cô cho trẻ động theo ý được tên gọi, đặc đào chơi tự tạo cùng cô chơi dân gian: Cây hoàn thiện vở thích điểm màu sắc, - Mục đích – yêu - Mục đích – yêu cao cỏ thấp tạo hình: hình dạng, tác cầu: cầu: - Mục đích – yêu - Mục đích – dụng của một số - Giúp trẻ nhớ tên - Trẻ biết làm đồ cầu: yêu cầu: loại hoa, quả bài thơ, thuộc thơ dùng đồ chơi tự tạo - Trẻ biết chơi trò - Trẻ làm vở - Mục đích – yêu - Chuẩn bị: Tranh theo yêu cầu của chơi tạo hình theo cầu: minh họa nội dung cô. + Chuân bị: Sân yêu cầu của cô. - Trẻ biết tên gọi, bài thơ + Chuân bị: rộng. - Chuẩn bị: Vở đặc điểm màu + Tiến hành : Cho Nguyên vật liệu từ + Tiến hành: Cô tạo hình. sắc, hình dạng, trẻ đọc thơ theo thiên nhiên sẵn có giới thiệu cách - Tiến hành: tác dụng của một lớp, tổ , nhóm, cá + Tiến hành: Cô chơi, luật chơi: Trong quá trình số loại hoa, quả nhân cùng trẻ làm, - Cho trẻ chơi 2 lần thực hiện cô + Chuẩn bị: - Cô giáo dục trẻ hướng dẫn trẻ lựa bao quát trẻ Video, tranh ảnh chọn những vật động viên trẻ. 9
10. + Trong quá trình liệu có và đưa ra ý + Nêu gương thực hiện cô tưởng cùng cô làm bé ngoan. hướng dẫn trẻ. - Nhận xét nêu - Chuẩn bị: - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối Bảng, phiếu bé gương bé ngoan - Nhận xét nêu ngày. - Nhận xét nêu ngoan. cuối ngày. gương bé ngoan cuối - Cảm xúc của con gương bé ngoan cuối - Nhận xét nêu - Cảm xúc của con ngày. sau 1 ngày ở lớp ngày. gương bé ngoan sau 1 ngày ở lớp - Cảm xúc của con như thế nào? - Cảm xúc của con cuối ngày. như thế nào? sau 1 ngày ở lớp - Chơi theo ý thích sau 1 ngày ở lớp - Cảm xúc của - Chơi theo ý như thế nào? như thế nào? con thích - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích sau 1 ngày ở lớp như thế nào? - Chơi theo ý thích + Mục đích – Yêu cầu - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi về, cô trao trẻ tận tay phụ huynh, trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về một ngày ở lớp của bé. Trả trẻ + Tiến hành - Trước khi cho trẻ ra về: Trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường. - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng tại nơi quy định, chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi ra về. Trao đổi với cha, mẹ/ người chăm sóc trẻ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ. - Tuyên truyền với cha mẹ, người chăm sóc trẻ về công tác CSGD trẻ. Trao đổi những biện pháp chăm sóc trẻ SDD, trẻ thấp còi - Kiểm tra phòng học, điện, nước, cửa trước khi ra về. 10