Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 3: LỚP HỌC CỦA BÉ (Từ ngày 23/9 đến ngày 27/9/2024) Nội dung THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU hoạt 23/9/2024 24/9/2024 25/9/2024 26/9/2024 27/9/2024 động 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Tuyên truyền với phụ huynh về cách chăm sóc vệ sinh răng miệng cho trẻ. - Tuyên truyền với phụ huynh về rèn thói quen lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và việc thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm. - Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học - Chơi đồ chơi lắp ghép, xem tranh ảnh về trường mầm non. 2. Thể dục sáng: a/ Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo bài hát: Tập thể dục buổi sáng. b/ Trọng động: Tập theo bài: “Cháu đi mẫu giáo” (2 lần) + Hô hấp: Thổi nơ bay. - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao. Đón trẻ, - Bụng: Chân rộng bằng vai, 2 tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân. chơi, thể - Chân: Đứng lên, ngồi xuống dục sáng - Bật: Bật tách khép chân * Trò chơi VĐ: “Gieo hạt” (Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần) c/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân - Cô cho 2 bạn tổ trưởng kiểm tra vệ sinh các bạn tổ mình. Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng - Cô trò chuyện về 2 ngày nghỉ của trẻ - Hỏi trẻ trong hai ngày nghỉ ở nhà các cháu đã giúp đỡ được bố mẹ những công việc gì? Trò - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé. chuyện - Lớp chúng mình có những đồ dùng, đồ chơi nào? đầu tuần - Cô giới thiệu buổi trò chuyện. Cô cho trẻ xem những bức tranh về lớp học của bé. - Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề sẽ học là chủ đề “Lớp học của bé”
2. - Mỗi chúng ta ai cũng có quyền đến trường học tập và vui chơi, được tiếp cận thông tin và tham gia tất cả các hoạt động xã hội. Quyền được bảo vệ yêu thương và đối xử công bằng. Vì vậy khi đến trường các con hãy nhiệt tình, chủ động tham gia vào hoạt động học tập và vui chơi, yêu quý tôn trọng cô giáo đối xử công bằng với bạn. Cô chúc các con mỗi ngày đến trường là một ngày vui và tràn ngập nụ cười nhé. Lĩnh vực PTNN Lĩnh vực Lĩnh vực PTTM Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTTC (Văn học) PTNT(Toán) ( Tạo hình) KPKH: Tìm hiểu VĐCB: Đi trong Thơ: So sánh kích Tạo hình: Tô màu về đồ dùng, đồ đường hẹp Bạn mới thước (dài hơn, chùm bóng bay Hoạt chơi của lớp TCVĐ: Kéo cưa ngắn hơn) của 2 (Mẫu) động học lừa xẻ đối tượng Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và Gia đình, nấu ăn, - Đồ chơi bút sách, có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. chế biến các món cặp + Tiến hành: ăn - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: Bố mẹ biết chăm sóc con cái, đưa con đi học phải biết chào hỏi lễ phép với cô giáo, cô giáo dạy dỗ, chăm sóc học sinh. - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Chơi Góc nghệ thuật - Đất nặn, bảng - Yêu cầu trẻ biết xé, vẽ các nét đơn và các dải giấy giản để tạo hoạt - Xé, nặn, vẽ, tô con, giấy vẽ, bút tành bức tranh động ở màu về chủ đề màu, tranh ngôi - Cô hướng dẫn trẻ xé, nặn, vẽ, tô màu về chủ đề trường mầm góc “Lớp học của bé,” trường vẽ sẵn để non trẻ tô màu - Hát các bài hát Sắc xô, thanh gõ - Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề, nhún nhảy theo giai điệu trong chủ đề bài hát, sử dụng các dụng cụ âm nhạc để cho bài hát hay hơn 2
3. Góc học tập: + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn Trẻ xem sách - Chuẩn bị: Vở, sách vở. Trẻ biết giở đúng chiều, biết cầm bút vẽ, tô theo hướng truyện chủ đề. sách, truyện, chữ dẫn. cái, số. + Tiến hành: Cô cho trẻ xem sách, truyện. - Cô giới thiệu trong vở cho trẻ thực hiện. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được Góc thiên nhiên: - Một số khăn lau + Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động nhẹ: Tưới Chăm sóc cây ẩm, một số cây cây, lau lá, nhặt bỏ lá già cảnh ở lớp cảnh, bình tưới, - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. nước, gáo múc + Cách tiến hành: Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: nước. Lau lá cây, tưới cây a. Quan sát: Lớp a. Quan sát: Đồ a. Quan sát: Đồ a. Quan sát đồ a . Quan sát: Đồng học của bé. chơi trong lớp dùng của cô giáo. dùng của trẻ: phục của bé. + Yêu cầu: Trẻ của bé. - Chuẩn bị: Bút, + Chuẩn bị: Sách, - Chuẩn bị: Đồng biết được lớp học + Chuẩn bị: Bàn thước kẻ, sách... vở, bút màu... phục cho trẻ quan của mình là lớp ghế, búp bê, - Tiến hành: Cô cho + Cách tiến hành: sát nào, trong lớp có bóng... trẻ quan sát, tự nhận Cô cho trẻ quan - Tiến hành: Đồng những gì? có + Cách tiến hành: xét về đồ dùng của sát, tự nhận xét về phục có màu gì? những ai, đến lớp Cô cho trẻ quan cô giáo, cho trẻ đại đồ dùng của trẻ ở Các con thường mặc Chơi trẻ được làm sát, tự nhận xét về diện nhóm lên trao lớp, cho đại diện đồng phục vào hoạt những gì? đồ dùng của trẻ ở đổi cùng cô và các nhóm trẻ lên trao những ngày nào? Để động + Tiến hành: lớp, cho đại diện bạn: Đây là cái gì? đổi cùng cô và các bộ đồng phục luôn ngoài - Cô giới thiệu khu nhóm trẻ lên trao Dùng để làm gì?... bạn: Đây là gì? mới và đẹp các con trời vực lớp học của bé, sau đó hỏi trẻ đổi cùng cô và các b. Trò chơi vận Dùng để làm gì? phải làm gì? lớp học của mình bạn: Đây là gì? động: Cáo và thỏ. b. Trò chơi vận ở đâu? Dùng để làm gì? - Cô giới thiệu tên động: Tìm bạn b. Trò chơi vận Lớp học có những b. Trò chơi vận trò chơi, cách chơi thân. động: Trời nắng gì? Trong lớp học động: Dung dăng + Cách chơi: 1 bạn - Cô giới thiệu tên trời mưa có ai? dung dẻ ngồi riêng ở 1 góc trò chơi, phổ biến - Chuẩn bị: Cô vẽ 3
4. Đến lớp các con - Cách tiến hành: giả làm con cáo cách chơi, luật một vòng tròn to được làm những - Cô giới thiệu tên đang ngủ. Các bạn chơi: làm nhà cho các chú gì? trò chơi còn lại đưa 2 tay về + Cách chơi: Các thỏ b.Trò chơi: Lộn - Cô phổ biến cách phía trước nhảy bạn sẽ vừa đi vòng - Cách tiến hành: cầu vồng chơi, luật chơi chụm chân giả làm quanh trên sân - Cô giới thiệu tên - Cô giới thiệu tên - Cô tổ chức cho các chú thỏ đang đi trường vừa hát, khi trò chơi Trời nắng trò chơi trẻ chơi vui vẻ kiếm mồi. Khi đi có hiệu lệnh “Tìm trời mưa Cô phổ biến cách - Kết thúc cô nhận đến gần “Cáo” thì bạn” thì 1 bé trai - Cô phổ biến cách chơi xét, động viên trẻ gọi “Cáo ơi, dậy và 1 bé gái sẽ tìm chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho chơi. đi”. Khi nghe tiếng đến gần nhau đứng - Cô tổ chức cho trẻ trẻ chơi c. Nhặt lá rụng gọi Cáo làm động thành 1 cặp. chơi vui vẻ - Kết thúc cô nhận trên sân trường tác vươn vai đứng + Luật chơi: Nếu c. Chơi tự do: Vẽ xét, động viên trẻ - Cách tiến hành: dậy và đuổi bắt bạn nào tìm bạn sai phấn trên sân chơi. Cô hỏi trẻ làm gì “Thỏ”. Các chú phải nhảy lò cò 1 trường. * Chơi tự do: để giữ vệ sinh môi “thỏ” phải chạy vòng - Cách tiến hành: Cô - Chơi tự do theo ý trường sạch sẽ? nhanh về nơi quy - Cô nhận xét sau gợi ý cho trẻ vẽ về thích. - Cô cho trẻ nhặt định là chuồng mỗi lần chơi. chủ đề trường mầm lá dụng trên sân + Luật chơi: Nếu c. Chơi tự do với non,... cô bao quát trường.. chú thỏ nào chậm các đồ chơi ngoài trẻ hướng dẫn gợi ý chân bị cáo bắt thì trời trẻ vẽ, đảm bảo an phải đổi vai làm cáo Cho trẻ chơi theo toàn cho trẻ trong - Cô tổ chức cho trẻ từng nhóm với đồ hoạt động chơi 3, 4 lần. chơi ngoài trời và * Chơi tự do: nhặt lá rụng trong - Chơi tự do theo ý sân trường thích * Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn Ăn bữa - Giáo viên cùng trẻ kê bàn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. chính - Bát ăn cơm, thìa, muôi múc cơm, muôi múc canh. Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. 4
5. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và canh - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, trên xốp, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn, Giờ ngủ không nghịch các dị vật trên quần áo trưa + Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động nhịp nhàng với trò chơi “Bàn tay xinh” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn - Giáo viên kê đủ bàn, ghế cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay Giờ ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn phụ Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy thức ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, nhắc các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng - Hoạt động xem - Học thơ: Bạn - Học trong vở chữ - Học trong vở toán - Nêu gương bé tranh ảnh theo ý mới. Cô cho trẻ cái + Yêu cầu: Trẻ ngoan, văn nghệ. thích đọc thơ từng câu + Yêu cầu: Trẻ thực hiện các yêu - Cảm xúc của con - Chuẩn bị: Cô theo cô. thực hiện các yêu cầu của bài trong sau một tuần đi học chuẩn bị tranh ảnh Trò chơi: Nu na nu cầu của bài trong vở toán như thế nào? chủ đề lớp học của nống; Kéo cưa lừa vở chữ cái + Chuẩn bị: Vở - Vệ sinh cuối tuần. bé xẻ. + Chuẩn bị: Vở toán, bút mầu, bút - Cô cho trẻ chơi tự + Chuẩn bị: Lớp chữ cái, bút mầu, chì. 5
6. do với đồ chơi theo học sạch sẽ, gọn bút chì. + Tiến hành: Cô Chơi ý thích. gàng, không gian + Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt - Cô quan sát động thoáng mát. hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu động viên trẻ chơi đoàn + Yêu cầu: Trẻ vừa hiện theo yêu cầu của bài theo ý kết không tranh đọc lời, vừa thực của bài. Cô quan - Cô quan sát động thích dành đồ chơi với hiện động tác chơi sát động viên viên hướng dẫn gợi bạn cùng cô. hướng dẫn gợi ý trẻ ý trẻ thực hiện - Cho trẻ làm quen + Tiến hành: Cô thực hiện. - Cảm xúc của con với kiến thức mới giới thiệu tên trò - Cho trẻ làm quen sau 1 ngày - Cảm xúc của con chơi, hướng dẫn với kiến thức mới ở lớp thế nào? sau 1 ngày ở lớp cách chơi, luật chơi - Cảm xúc của con như thế nào? của từng trò chơi sau 1 ngày và cho trẻ chơi. ở lớp thế nào? - Cảm xúc của con sau 1 ngày ở lớp như thế nào? - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. Trả trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về bệnh dịch khi thời tiết thay đổi, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng. Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 6
7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ TỪNG NGÀY Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPKH) BÀI: TÌM HIỂU VỀ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP I. Mục đích - Yêu cầu + Kiến thức: Trẻ nói được tên đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp mình, biết được tên đặc điểm, công dụng của một số đồ chơi trong lớp học: Quyển vở, hộp bút màu, đất nặn... + Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ + Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn các loại đồ dùng đồ chơi, chơi xong cất đúng chỗ, chơi đoàn kết với bạn bè không tranh giành đồ chơi, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Một số về đồ dùng đồ chơi trong lớp sách, hộp màu, đất nặn.....Các góc chơi để trẻ hoạt động - Đồ dùng của trẻ: Búp bê, ô tô, bóng, đất nặn III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Của chung" - Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về điều gì? - 1 trẻ khá trả lời các câu hỏi của cô - Lớp chúng mình đang học có tên là gì? - 1 trẻ TB trả l Trong lớp của các con có những đồ chơi gì? - Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn lớp học sạch gọn, biết vâng lời cô giáo, biết chơi đoàn kết với các bạn trong lớp. 2. Nội dung: Hoạt động 1: Trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi của lớp: - Cô cho trẻ tìm hiểu về 1 số loại sách vở trong lớp - Trẻ quan sát và trả lời - Cô có gì đây các con? - Ai có nhận xét gì về quyển vở này ? - 1 trẻ khá trả lời - Cô giới thiệu: Tờ giấy bên ngoài có nhãn vở gọi là tờ bìa. - Chúng mình có biết bên trong quyển vở có gì không? 7
8. - Cô lật giấy cho trẻ xem. - Trẻ lắng nghe - Những trang giấy này như thế nào ? - Những trang giấy có dòng kẻ và rất mỏng nên các con phải giữ gìn cẩn thận nhé. - Khi viết chúng mình phải viết như thế nào ? - 1 trẻ trung bình trả lời cô - Khi viết bắt đầu từ trái qua phải, viết từ trên xuống, viết hết dòng này chúng mình sẽ qua dòng khác viết tiếp. Khi sử dụng sách vở các con phải giữ gìn không xé, vẽ - Trẻ lắng nghe bẩn lên sách vở. * Cô đưa hộp mầu, đất nặn cho trẻ quan sát - Trên tay cô có gì đây? - 2 trẻ khá trả lời cô - Để biết bên trong hộp bút màu có gì các con cùng quan sát lên đây nhé! + Bên trong hộp bút màu có gì? + Các bút màu có một màu hay nhiều màu? Các con có biết bút màu làm từ chất - 2 trẻ TB trả lời liệu gì? ( Cho một vài trẻ sờ và nói cảm nghĩ của mình) - Đây là bút màu được làm từ sáp, các cô chú công nhân đã pha màu để tạo thành những cây bút có màu sắc khác nhau. Cho nên mọi người thường gọi là bút - Trẻ lắng nghe sáp màu đấy. + Trong lớp mình cô sắp xếp bút sáp màu ở góc nào? - 1 trẻ giỏi trả lời + Bạn nào biết bút màu dùng để làm gì? (Cho 2-3 trẻ kể) - 2 trẻ kể + Các con có biết bút màu dùng như thế nào không? Các con sẽ dùng đầu nào để tô, để vẽ? Khi tô các con phải tô như thế nào? => Bút sáp màu được cô xếp lại góc học tập trong lớp. Bút màu có 2 đầu, đầu nhọn - Trẻ lắng nghe dùng để tô, để vẽ. Khi tô chúng mình phải cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, đưa nhẹ nhàng không tỳ mạnh tay làm gãy màu. Không bẻ màu, không vẽ bậy màu ra bàn, ghế, tường. * Với các đồ dùng đồ chơi khác các bước tương tự như trên * Mở rộng: Ngoài những đồ cô vừa cho các con quan sát ra chúng mình cũng có đồ - Trẻ lắng nghe chơi gì? Ở góc nào nữa? (Đàn, trống ) * Liên hệ: Ở lớp con hay chơi những đồ chơi nào? Đồ chơi đó ở góc nào? => Hôm nay cô và các con đó cùng nhau trò chuyện về 1 số đồ chơi trong lớp học - Trẻ lắng nghe của chúng mình đấy. Khi chơi các con phải giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết cất 8
9. đồ chơi vào đúng nơi quy định. Biết giữ vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi ra lớp, bôi bẩn lên tường lớp học. * Hỏi trẻ cảm xúc của con như thế nào khi được tìm hiểu về đồ dùng, đồ chơi của - 2 trẻ khá trả lời cô lớp chúng mình? * Hoạt động 2: Luyện tập + Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi. Cô chuẩn bị các đồ chơi đặt ở các góc - Trẻ lắng nghe chơi: Búp bê, đất nặn, quả bóng, ô tô + Lần 1: Cô nói tên đồ chơi trẻ tìm giơ lên và đọc to + Lần 2: Cô nói đặc điểm của đồ chơi trẻ tìm đồ chơi ở các góc và đọc thật to tên - Trẻ lắng nghe đồ chơi đấy. - Luật chơi: Đội nào tìm nhầm sẽ thua cuộc và làm theo yêu cầu của các bạn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Trẻ chơi + Trò chơi 2: Kết bạn - Cô phổ biến lại cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ chơi trong lớp, nhiệm vụ của trẻ là vừa đi vừa hát bài “ Quả bóng” Khi cô hô “Kết bạn, kết bạn” trẻ nhanh chóng - Trẻ lắng nghe tìm bạn có đồ chơi giống mình để kết thành đôi bạn. - Luật chơi: Trẻ nào tìm sai sẽ là nhảy lò cò về bạn có cùng đồ chơi với mình. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh chung không vứt rác bừa bãi, khi chơi xong phải biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. 3. Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi - Trẻ đọc bài thơ và ra chơi Đánh giá trẻ cuối ngày ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. 9
10. Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP TCVĐ: KÉO CƯA LỪA XẺ I. Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “Đi trong đường hẹp”. Biết đi không chạm vào vạch trong đường hẹp. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân, phát triển cơ chân và biết cách đi không chạm vào vạch kẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất, biết chăm tập rèn luyện sức khỏe, ý thức nghiêm túc trong giờ học, biết giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinh môi trường. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 2 đường hẹp, vạch chuẩn, nhạc thể dục, xắc xô. - Đồ dùng của trẻ: Vòng thể dục, trang phục gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Buổi sáng thức dậy” - Trẻ trò chuyện cùng cô + Hỏi trẻ để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ? - 1 trẻ khá trả lời + Ngoài tập thể dục, các con phải ăn uống như thế nào ? - Giáo dục: trẻ chăm tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để - Trẻ lắng nghe cho cơ thể khỏe mạnh... - Cô hướng trẻ vào bài học. 2. Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu bé xíu”. Làm đoàn - Trẻ làm đoàn tàu và khởi động cùng tàu đi các kiểu đi, đoàn tàu đi thường, đoàn tàu lên dốc, đoàn tàu xuống dốc, cô đi mé ngoài bàn chân, đoàn tàu chạy chậm về ga. - Cho trẻ xếp thành 2 hàng. Sau đó chuyển đội hình thành 4 hàng ngang... - Trẻ xếp hàng, chuyển đội hình * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung trên nền nhạc “ Cháu đi mẫu giáo” 10