Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 5: Các bộ phận trên cơ thể bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 5: Các bộ phận trên cơ thể bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 5: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ (Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2024) Nội dung THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU hoạt 07/10/2024 08/10/2024 09/10/2024 10/10/2024 11/11/2024 động 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Tuyên truyền với phụ huynh về cách chăm sóc vệ sinh răng miệng cho trẻ. - Tuyên truyền với phụ huynh về rèn thói quen lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và việc thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm. - Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học - Chơi đồ chơi lắp ghép, xem tranh ảnh về trường mầm non. 2. Thể dục sáng: a/ Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo bài hát: Tập thể dục buổi sáng. b/ Trọng động: Tập theo bài: “Vũ điệu rửa tay” + Hô hấp: Thổi nơ bay. - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao. Đón trẻ, - Bụng: Chân rộng bằng vai, 2 tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân. chơi, thể - Chân: Đứng lên, ngồi xuống dục sáng - Bật: Bật tách khép chân * Trò chơi VĐ: “Gieo hạt” (Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần) c/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân - Cô cho 2 bạn tổ trưởng kiểm tra vệ sinh các bạn tổ mình. Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng - Cô trò chuyện về 2 ngày nghỉ của trẻ Trò - Hỏi trẻ trong hai ngày nghỉ ở nhà các cháu đã giúp đỡ được bố mẹ những công việc gì? chuyện - Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé đầu tuần - Trên cơ thể có những bộ phận nào? - Cô giới thiệu buổi trò chuyện. Cô cho trẻ xem những bức tranh về các bộ phận trên cơ thể bé.
2. - Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề sẽ học là chủ đề “Các bộ phận trên cơ thể bé” - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và chơi đoàn kết, yêu quý cô giáo đoàn kết với bạn bè. Cô chúc các con mỗi ngày đến trường là một ngày vui và tràn ngập nụ cười nhé. Lĩnh vực PTNN Lĩnh vực Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTTC Hoạt động Steam (Văn học) PTNT(Toán) KPKH: VĐCB: Đi kiễng Thơ: Cái mũi Nhận biết phía Làm kính mắt có thể Hoạt Khám phá về đôi gót liên tục 3m trước, phía sau của nhìn được (EDP) động học đôi mắt của bé TCVĐ: Kéo co bản thân Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi và có Gia đình, nấu ăn, - Đồ chơi bút sách, thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. chế biến các món cặp + Tiến hành: ăn - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: Bố mẹ biết chăm sóc con cái, đưa con đi học phải biết chào hỏi lễ phép với cô giáo, cô giáo dạy dỗ, chăm sóc học sinh. - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. Chơi Góc nghệ thuật - Đất nặn, bảng - Cô hướng dẫn trẻ xé, nặn, vẽ, tô màu về chủ đề bản thân hoạt - Xé, nặn, vẽ, tô con, giấy vẽ, bút động ở màu về chủ đề bản màu, tranh ngôi góc thân trường vẽ sẵn để trẻ tô màu. Góc xây dựng: - Đồ chơi lắp ghép + Yêu cầu: Xây vườn hoa, để xây vườn hoa, - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo để xây dựng công viên công viên theo ý vườn hoa, công viên theo ý tưởng của mình 2
3. tưởng của trẻ - Biết xây dựng vườn hoa, công viên đẹp và sáng tạo. - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng + Kỹ năng: Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm chơi, cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây dựng + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây nên công viên, vườn hoa theo ý tưởng của trẻ, đẹp, sáng tạo. Góc học tập: + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn sách Trẻ xem sách - Chuẩn bị: Vở, vở. Trẻ biết giở đúng chiều, biết cầm bút vẽ, tô theo hướng dẫn. truyện chủ đề. sách, truyện, chữ + Tiến hành: Cô cho trẻ xem sách, truyện. cái, số. - Cô giới thiệu trong vở cho trẻ thực hiện. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được. Góc thiên nhiên: - Một số khăn lau + Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động nhẹ: Tưới cây, Chăm sóc cây ẩm, một số cây lau lá, nhặt bỏ lá già cảnh ở lớp cảnh, bình tưới, - Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. nước, gáo múc + Cách tiến hành: Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau nước. lá cây, tưới cây - Quan sát cái - Quan sát thời - Quan sát các bộ - Quan sát bồn - Quan sát đôi mắt mũi tiết phận trên cơ thể hoa cây cảnh + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ nói + Yêu cầu: Trẻ biết trong trường biết được tên gọi, đặc biết tên gọi, đặc được cảm nhận về tên gọi, đặc điểm + Yêu cầu: Trẻ điểm ích lợi Chơi điểm của mũi thời tiết hôm nay các bộ phận trên cơ biết được bồn hoa + Chuẩn bị: Tranh đôi hoạt + Chuẩn bị: Tranh + Cách tiến hành: thể và ích lợi được trồng các mắt động cái mũi Cô cho trẻ quan + Chuẩn bị: Hình loại cây cảnh, cây + Cách tiến hành: ngoài + Cách tiến hành: sát thời tiết cô gợi ảnh các bộ phận hoa gì Cô cho trẻ quan sát về trời Cô giới thiệu với hỏi trẻ: trên cơ thể bé + Chuẩn bị: Cô đôi mắt trên cơ thể và trẻ về cái mũi trên Các con thấy thời + Cách tiến hành: lựa chọn khu vực neu nhận xét 3
4. cơ thể tiết hôm nay như Cô giới thiệu với trẻ bồn hoa cây cảnh - Trò chơi: Mưa to mưa - Cái mũi ở vị trí thế nào? (Nóng về các bộ phận trên trong trường cho nhỏ nào trên cơ thể? hay mát mẻ hay oi cơ thể trẻ quan sát -Yêu cầu: Trẻ biết chơi Có đặc điểm gì? bức...) - Đây là bộ phận gì? + Cách tiến hành trò chơi đúng luật - Trò chơi: Trời Vì sao các con lại Có đặc điểm gì? Cô giới thiệu với - Chuẩn bị: Trẻ tâm thế nắng trời mưa có cảm nhận trên, - Trò chơi: Mèo trẻ về về bồn hoa thoải mái - Yêu cầu: Trẻ biết các con nhìn thấy đuổi chuột trong trường - Cách tiến hành: chơi trò chơi ngoài trời có gì? - Chuẩn bị: Mũ trong bồn hoa - Cô giới thiệu tên trò - Chuẩn bị: Cô vẽ Có nắng (gió, hoặc mèo, mũ chuột được chồng một chơi một vòng tròn to ít nắng, gió, nhiều - Cách tiến hành: số loại cây, hoa - Cô phổ biến cách chơi làm nhà cho các mây...) - Cô giới thiệu tên Trò chơi: Cáo và - Cô tổ chức cho trẻ chú thỏ - Các con mặc trò chơi Mèo đuổi thỏ chơi vui vẻ - Cách tiến hành: quần áo và sinh chuột - Yêu cầu: Trẻ + Chơi tự do với đồ - Cô giới thiệu tên hoạt như thế nào - Cô phổ biến cách biết chơi trò chơi chơi ngoài trời. Nhặt lá trò chơi để phù hợp với chơi, luật chơi đúng luật rụng trên sân trường - Cô phổ biến cách thời tiết như ngày - Cô tổ chức cho trẻ - Chuẩn bị: 1 mũ - Cách tiến hành: Cô chơi, luật chơi hôm nay? Để bảo chơi 2-3 lần . cáo, 1 mũ thỏ cho trẻ chơi tự do với - Cô tổ chức cho vệ sức khỏe các + Chơi tự do với đồ - Cách tiến hành đồ chơi ngoài trời, bao trẻ chơi vui vẻ con phải làm gì chơi ngoài trời. - Giới thiệu tên quát trẻ chơi và đảm + Chơi tự do + Trò chơi: Lộn - Cách tiến hành: trò chơi cáo và bảo an toàn cho trẻ - Cách tiến hành: cầu vồng Cô bao quát trẻ chơi thỏ trong hoạt động. Cô bao quát trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết và đảm bảo an toàn - Cô phổ biến - Cô hỏi trẻ làm gì để chơi và đảm bảo chơi trò chơi đúng cho trẻ trong hoạt cách chơi, luật giữ vệ sinh môi trường an toàn cho trẻ luật động. chơi sạch sẽ? trong hoạt động. - Chuẩn bị: Trẻ ăn - Cho trẻ chơi - Cô cho trẻ nhặt lá mặc gọn gàng tâm + Chơi tự do dụng trên sân trường. thế thoải mái - Nhặt lá rụng - Cách tiến hành: trên sân trường - Cô giới thiệu tên - Cách tiến hành: 4
5. trò chơi Cô hỏi trẻ làm gì - Cô phổ biến cách để giữ vệ sinh chơi, luật chơi môi trường sạch - Cô tổ chức cho sẽ? trẻ chơi vui vẻ - Cô cho trẻ nhặt + Chơi tự do: Chơi lá dụng trên sân với đồ chơi ngoài trường. trời - Cách tiến hành: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ trong hoạt động * Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Giáo viên cùng trẻ kê bàn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. - Bát ăn cơm, thìa, muôi múc cơm, muôi múc canh. Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. Ăn bữa Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn chính - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và canh - Cho trẻ mời trước khi ăn. Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, trên xốp, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn, Giờ ngủ không nghịch các dị vật trên quần áo trưa + Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn - Giáo viên kê đủ bàn, ghế cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay 5
6. Giờ ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn phụ Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy thức ăn và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, nhắc các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng - Học trong vở chữ - Học thơ: Cái mũi - Cho trẻ chơi tự - Học trong vở - Nêu gương bé ngoan, cái + Chuẩn bị: Tranh do ở các góc chơi. toán văn nghệ. + Yêu cầu: Trẻ thơ + Chuẩn bị: Đồ + Yêu cầu: Trẻ - Cảm xúc của con sau thực hiện các yêu + Yêu cầu: Trẻ chơi ở các góc thực hiện các yêu một tuần đi học như thế cầu của bài trong nhớ tên bài thơ, + Yêu cầu: Trẻ cầu của bài trong nào? vở chữ cái hiểu nội dung biết đoàn kết khi vở toán - Vệ sinh cuối tuần. + Chuẩn bị: Vở bài thơ chơi. + Chuẩn bị: Vở chữ cái, bút mầu, + Tiến hành: Cô + Tiến hành: Cô toán, bút mầu, bút bút chì. giới thiệu tên bài cho trẻ về các góc chì. + Tiến hành: Cô thơ, cho trẻ đọc chơi, cô bao quát + Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ thực thơ chú ý hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con hiện theo yêu cầu Chơi của bài sau 1 ngày ở lớp sau 1 ngày ở lớp của bài hoạt - Cô quan sát động như thế nào? như thế nào? - Cô quan sát động động viên hướng dẫn viên hướng dẫn theo ý gợi ý trẻ thực hiện. gợi ý trẻ thực hiện thích - Cảm xúc của - Cảm xúc của con con sau 1 ngày sau 1 ngày ở lớp thế nào? ở lớp thế nào? - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. Trả trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về bệnh dịch khi thời tiết thay đổi, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng. Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 6
7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ THEO NGÀY TUẦN 5: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ (Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2024) Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPKH) BÀI: KHÁM PHÁ VỀ ĐÔI MẮT CỦA BÉ I. Mục đích - Yêu cầu + Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, cấu tạo, đặc điểm của đôi mắt. Biết được tác dụng và lợi ích của đôi mắt. Biết cách bảo vệ, giữ gìn đôi mắt. Trẻ nhận ích biết được mắt là một trong năm giác quan của cơ thể con người, mắt có vai trò quan trọng trong quá trình khám phá thế giới xung quanh. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ của trẻ. + Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, chơi đoàn kết với bạn bè không tranh giành đồ chơi, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh đôi mắt, nhạc bài hát - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, tranh về hình ảnh đôi mắt cho trẻ chơi trò chơi III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát múa bài: Đôi mắt xinh - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô - Các con vừa múa hát bài gì? - Mắt dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên, chăm sóc giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước - Trẻ trả lời 2. Nội dung: 7
8. *Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại + Khám phá đôi mắt - Mắt của các con đâu? - Trẻ trả lời - Chúng mình có mấy con mắt? - 1 trẻ TB trả lời - Mắt nằm ở đâu? (Mắt nằm phía dưới trán và phía trên hai bên sống mũi) - 1 trẻ khá trả lời - Mắt có những gì? (tròng mắt, mí mắt, lông mi, lông mày) - 1 trẻ giỏi trả lời - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đôi mắt - Trẻ quan sát - Bộ phận nào của mắt là quan trọng nhất? - 1 trẻ giỏi trả lời - Trẻ hoạt động nhóm, quan sát và tả mắt của bạn. (2 trẻ quay mặt vào ngắm - Trẻ thực hiện mắt nhau) - Cô cho cả lớp thực hành vận động mắt (nhắm mắt, mở mắt, chớp mắt, nháy - Trẻ vận động mắt mắt) - Khi các con nhắm mắt hoặc mở mắt thì bộ phận nào của mắt hoạt động? - 1 trẻ giỏi trả lời - Khi nào thì mi mắt khép lại? - 1 trẻ TB trả lời - Lông mày có tác dụng gì? - 1 trẻ khá trả lời - Cô khẳng định: Mỗi người chúng ta ai cũng có hai con mắt. Mắt bao gồm: Tròng mắt, mi mắt, lông mi, lông mày... Mắt còn được gọi là thị giác - là cơ - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói. quan dùng để nhìn, nhận biết mọi sự vật hiện tượng xung quanh... Để biết được đôi mắt quan trọng như thế nào cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé! + Tầm quan trọng của đôi mắt Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt khi nào có hiệu lệnh của cô mới được mở mắt. Trong khi trẻ nhắm mắt cô phát cho mỗi trẻ một đồ dùng bất kỳ. Câu hỏi: + Khi nhắm mắt các con thử đoán xem trên tay mình là gì? - Trẻ đoán thử - Bây giờ các con hãy mở mắt ra và nói cho cô biết trên tay mình là gì? - Trẻ trả lời - Các con nhìn được nhờ vào đâu? - Cô cho trẻ nhắm một mắt vào và nhìn đồ vật ở trên tay. - Chúng mình có nhìn thấy được đồ vật gì không? - 1 trẻ giỏi trả lời - Bây giờ các con thử mở cả hai mắt và quan sát xem đồ vật có gì khác hơn so với khi chúng ta nhắm một mắt vào không? - 1 trẻ khá trả lời 8
9. -> Các con ạ! Đôi mắt giúp chúng ta nhìn thấy sự phong phú đa dạng của thế giới xung quanh; giúp ta nhận diện được tên gọi hình dáng kích thước màu - Nghe cô nói sắc của các đồ vật, con vật, cỏ cây, hoa lá, gần gũi thân thiết xung quanh chúng ta. Đôi mắt là một trong 5 giác quan hết sức quan trọng của cơ thể con - Trẻ kể người giúp chúng ta nhận biết và khám phá thế giới xung quanh. Và để làm được điều đó thì mỗi người chúng ta đều phải có 2 con mắt khỏe mạnh. + Cách chăm sóc và bảo vệ đôi mắt - Vậy chúng ta phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ đôi mắt? - 1 trẻ giỏi trả lời Gợi ý: - Khi gặp ắnh sáng chói, chúng mình có nhìn lên không? Vì sao? - Trẻ trả lời - Khi ngồi xem tivi thì chúng mình phải xem như thế nào để bảo vệ đôi mắt. - Để giữ gìn cho đôi mắt luôn sạch, chúng ta pải làm gì? - 1 trẻ giỏi trả lời *Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi “Bé thông minh nhanh trí” Chia lớp thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy có các bức tranh, trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách sẽ thảo luận và đánh các bức tranh là những hình ảnh có lợi cho đối mắt. chơi và luật chơi. Cuối cùng cô cho cả lớp kiểm tra 3. Kết thúc: - Cô nhận xét và cho trẻ đi tham quan các góc chơi ở trong lớp học. - Trẻ tham quan các góc Đánh giá trẻ cuối ngày ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ********************* 9
10. Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐI KIỄNG GÓT LIÊN TỤC 3M TCVĐ: KÉO CO I Mục đích yêu cầu. + Kiến thức: Trẻ biết cách đi kiễng gót liên tục 3m và giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót. Trẻ được luyện tập các động tác tay, kết hợp cơ, bụng, lườn thông qua trò chơi kéo co. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân trong khi đi kiễng gót. Rèn luyện khả năng giữ thăng bằng khi đi kiễng gót. +Thái độ: Trẻ thích luyện tập, đoàn kết với các bạn khi tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ tính trật tự, kỉ luật và tự tin trong giờ học. II Chuẩn bị + Đồ dùng của cô: 2 đường thẳng 3m, cờ cắm đích, dây thừng + Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh... - Cô hướng trẻ vào bài học. - Trẻ lắng nghe 2. Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu bé xíu”. Làm đoàn - Trẻ làm đoàn tàu và khởi động cùng tàu đi các kiểu đi, đoàn tàu đi thường, đoàn tàu lên dốc, đoàn tàu xuống dốc, cô đi mé ngoài bàn chân, đoàn tàu chạy chậm về ga. - Cho trẻ xếp thành 4 hàng. - Trẻ xếp hàng, chuyển đội hình * Hoạt động 2: Trọng động 10