Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 9: Tình cảm của bé với những người thân yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 9: Tình cảm của bé với những người thân yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 9: TÌNH CẢM CỦA BÉ VỚI NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU (Từ ngày 04/11 đến ngày 08/11/2024) Nội dung THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU hoạt 04/11/2024 05/11/2024 06/11/2024 07/11/2024 08/11/2024 động 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. - Tuyên truyền với phụ huynh về rèn thói quen lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và việc thực hiện vệ sinh các nhân, vệ sinh an toàn thực phẩm. - Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học - Chơi đồ chơi lắp ghép, xem tranh ảnh về chủ đề “Gia đình” 2. Thể dục sáng: Hô hấp: Hít vào thở ra (4-5 lần) a/ Khởi động: Cô cho trẻ khởi động theo bài hát: Tập thể dục buổi sáng. b/ Trọng động: Tập theo bài: “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” (2 lần) - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao. Đón trẻ, - Bụng: Chân rộng bằng vai, 2 tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân. chơi, thể - Chân: Đứng lên, ngồi xuống dục sáng - Bật: Bật tách khép chân * Trò chơi VĐ: “Gieo hạt” (Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần) c/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân - Cô trò chuyện về 2 ngày nghỉ của trẻ - Hỏi trẻ trong hai ngày nghỉ ở nhà các cháu đã giúp đỡ được bố mẹ những công việc gì? - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Gia đình. Hỏi trẻ: Về tên bố mẹ bé, nhà bé ở tổ nào của phường Mỹ Lâm... Trò - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Tình cảm của bé với những người thân yêu” chuyện - Mỗi chúng ta ai cũng có quyền đến trường học tập và vui chơi, được tiếp cận thông tin và tham gia tất cả đầu tuần các hoạt động xã hội. Quyền được bảo vệ yêu thương và đối xử công bằng. Vì vậy khi đến trường các con hãy nhiệt tình, chủ động tham gia vào hoạt động học tập và vui chơi, yêu quý tôn trọng cô giáo đối xử công bằng với bạn. Cô chúc các con mỗi ngày đến trường là một ngày vui và tràn ngập nụ cười nhé.
2. - Hiện nay tình hình cháy nổ diễn ra vô cùng phức tạp, một số thiết bị điện không đảm bảo an toàn, trong gia đình của chúng ta bếp là nguồn lửa, nguồn nhiệt vô cùng nguy hiểm có thể gây cháy nổ bất kì lúc nào. Các con khi ở nhà không nên tự ý bật bếp ga, bếp từ, lò nướng sẽ gây nguy hiểm. Nhận biết các tín hiệu, phương tiện báo cháy, khi có cháy xảy ra chúng ta phải nhanh chóng báo cho người lớn không được tự ý đến gần đám cháy. - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh cá nhân: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, phòng chống bệnh về chân tay miệng, bệnh sởi, bệnh đau mắt đỏ LVPTNN LVPTTM LVPTNT LVPTTC LVPTNT (Toán) (Văn học) (HĐ Tạo hình) KPXH: Con yêu bố VĐCB: Bật xa 20 - Thơ: Nhận biết, gọi tên Hát, VTTN: Nhà mẹ 25cm Thăm nhà bà hình chữ nhật, hình của tôi TCVĐ: Đập bóng tam giác. Nghe hát: Mẹ ơi có Hoạt biết động học TCÂN: Vòng tròn tiết tấu Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ Góc phân vai: + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thảo thuận vai chơi. Biết Gia đình, bán hàng. - Đồ dùng cho em phản ánh lại công việc của các thành viên trong gia đình. bé, búp bê, đồ chơi + Tiến hành: nấu ăn, sách vở, - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc bút phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: Bố mẹ biết chăm sóc con cái, đưa con đi học phải biết chào hỏi lễ phép với cô giáo. - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi Biết chơi theo nhóm. Chơi - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ hoạt dẫn bạn bè trong hoạt động. động ở Góc nghệ thuật: - Trẻ biết thể hiện các bài hát, điệu múa theo chủ đề trong góc góc - Hát các bài hát có - Xắc xô, phách chơi 2
3. trong chủ đề. tre... + Chuẩn bị: Nhạc, một số dụng cụ âm nhạc như: xắc xô, phách tre, quạt múa, trống - Hướng dẫn trẻ thể hiện các bài hát đúng nhạc, đúng nhịp, đúng giai điệu của bài hát - Hướng dẫn trẻ thể hiện các điệu múa đơn, tập thể theo giai điệu của các bài hát trong chủ đề. Góc học tập: + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn sách Trẻ xem sách - Chuẩn bị: Vở, vở. Trẻ biết giở đúng chiều, biết cầm bút vẽ, tô theo hướng dẫn. truyện chủ đề sách, truyện + Tiến hành: Cô cho trẻ xem sách, truyện. - Cô giới thiệu trong vở cho trẻ thực hiện. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ trong nhóm chưa thực hiện được. Góc xây dựng: Xây nhà của bé, - Đồ chơi lắp ghép + Yêu cầu: xây tường rào, xây XD: Gạch nhựa, - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để vườn hoa... hàng rào, thảm hoa, xây dựng ngôi nhà của bé theo ý tưởng của mình. thảm cỏ, khối xốp - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi. màu, mô hình cây - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng dưới cối sự gợi ý của cô. + Kỹ năng: Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây dựng. + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây khuôn viên nhà theo ý tưởng của trẻ, đẹp a. Quan sát vườn a. Quan sát vườn a. Làm thí nghiệm a. Quan sát các đồ a. Quan sát thời hoa rau sự kỳ diệu của nước dùng trong gia tiết mùa thu. + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ biết đình. + Yêu cầu: Trẻ tên và nói được đặc tên và nói được đặc tác dụng và sự cần + Yêu cầu: Trẻ biết cảm nhận về thời 3
4. điểm, lợi ích của điểm, lợi ích của thiết của nước đối với đặc điểm và công tiết trong ngày. một số loại hoa một số loại rau động vật và đời sống dụng của đồ dùng. + Cách tiến hành: trong vườn. trong vườn. của con người, cây Chuẩn bị: Bát, nồi Thời tiết hôm nay + Chuẩn bị: + Chuẩn bị: cối. chậu, chảo... như thế nào? - Địa điểm quan sát: - Địa điểm quan sát: - Nhận biết được tính + Cách tiến hành: Cô ( gió, nóng, mát, Vườn hoa Vườn rau của chất của nước: không cho trẻ quan sát âm u...) Trẻ mặc phù hợp trường màu, không mùi, tranh về các đồ dùng Trời nắng hay trời thời tiết, đi giày - Trẻ mặc phù hợp không vị trong gia đình, hỏi mưa? dép. thời tiết, đi giày + Chuẩn bị: Ly thủy trẻ trong gia đình có Khi trời mưa các + Cách tiến hành: dép. tinh, sữa tươi, si rô những đồ dùng gì? con phải như thế Chơi Cô cho trẻ quan sát + Cách tiến hành: dâu, ...4 khay đá có - Được làm từ chất nào hoạt hoa trong vườn và Cô cho trẻ quan sát hình dạng khác nhau liệu gì? Trời nắng phải động gợi ý để trẻ trả lời rau trong vườn và + Cách tiến hành: - Được sử dụng để đội gì lên đầu? ngoài câu hỏi của cô. gợi ý để trẻ trả lời Cô cho trẻ quan sát làm gì? b. Trò chơi vận trời + Đây là hoa gì? Do câu hỏi của cô. sữa tươi, nước si rô b. Trò chơi vận động: Về đúng ai trồng và chăm + Đây là rau gì? Do Cô đưa khay đá cho động: Lộn cầu vồng nhà sóc? Con có cảm ai trồng và chăm trẻ sờ, thấy có cảm - Cách chơi: Hai bé - Cô giới thiệu nhận gì về hoa? sóc? Trồng rau để giác như thế nào? Vì đứng đối mặt nhau cách chơi, luật Trồng hoa để làm làm gì? Rau được sao nước lại đông nắm tay nhau cùng chơi: Cô có 1 ngôi gì? chế biến như thế cứng? lắc tay theo nhịp của nhà 1 chấm tròn, - Giáo dục trẻ chăm nào? Ăn các món từ b. Trò chơi vận bài bài đồng dao: còn 1 ngôi nhà 2 sóc, bảo vệ hoa rau có ích lợi gì cho động: Chạy tiếp sức. Lộn cầu vồng hát chấm tròn. Trên trong vườn, không cơ thể? - Cách chơi: Trẻ xếp đến “cùng lộn cầu tay mỗi bạn là thẻ giẫm vào hoa, - Giáo dục trẻ ăn hàng dọc ngang sức. vồng” hai bạn cùng chấm tròn tương không ngắt lá, bẻ phối hợp nhiều loại Hai cháu đầu hàng xoay người và lộn ứng với ngôi nhà. cành rau, củ quả và ăn cầm cờ. Đặt ghế cách đầu qua tay của bạn Trẻ vừa đi vừa b. Trò chơi vận đầy dủ dinh dưỡng trẻ 2m. Khi cô hô kia... hát, khi có hiệu động: Nu na nu cho cơ thể khỏe “hai, ba!”, trẻ chạy - Luật chơi: Khi đọc lệnh của cô trẻ nống mạnh. Hằng tuần ra nhanh vòng qua ghế đến tiếng cuối cùng tìm về đúng nhà 4
5. - Cách chơi: Trẻ thăm vườn rau có rồi chạy về chuyển cờ của bài đồng dao thì của mình. Ai tìm ngồi thành từng thể nhổ cỏ rau cho bạn thứ 2 và cả hai trẻ cùng xoay sai nhà sẽ phải nhóm theo vòng b. Trò chơi vận đứng vào cuối hàng. nửa vòng tròn để lộn nhảy lò cò. tròn, duỗi thảng động: Nu na nu Khi nhận được cờ, cầu vồng. - Cô tổ chức cho chân. Một trẻ làm nống cháu thứ 2 chuyền cờ - Cô tổ chức cho trẻ trẻ chơi. cái vỗ lần lượt vào - Cách chơi: Trẻ cho bạn thứ 3. Cứ chơi trò chơi. - Cô tuyên dương, từng chân các bạn ngồi thành từng như vậy, nhóm nào - Cô nhận xét, tuyên nhận xét trẻ sau và cùng đọc bài nhóm theo vòng hết lượt trước là dương trẻ sau mỗi mỗi lần chơi. đồng dao “Nu na nu tròn, duỗi thảng thắng cuộc. lần chơi. c. Chơi tự do: nống” đến câu cuối chân. Một trẻ làm - Luật chơi: Phải chạy c. Chơi tự do: - Vẽ đồ dùng cùng “Được vào cái vỗ lần lượt vào vòng qua ghế, nhận - Chơi với đồ chơi. trong gia đình. đánh trống” thì vỗ từng chân các bạn được cờ mới chạy chân bạn nào, bạn và cùng đọc bài tiếp đó rụt chân đó lại. đồng dao “Nu na nu - Cô nhận xét sau khi Đến khi còn bạn nống” đến câu cuối trẻ chơi cuối cùng phải nhảy cùng “Được vào c. Chơi tự do: lò cò. đánh trống” thì vỗ - Cho trẻ chơi với c. Chơi tự do: chân bạn nào, bạn vòng, vẽ phấn, nhặt Cho trẻ chơi với đó rụt chân lại. Đến lá... vòng, vẽ phấn, nhặt khi còn bạn cuối lá ... cùng phải nhảy lò cò. c. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với vòng, vẽ phấn, nhặt lá ... * Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Giáo viên cùng trẻ kê bàn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. - Bát ăn cơm, thìa, muôi múc cơm, muôi múc canh. Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn. 5
6. Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn Ăn bữa - Giới thiệu món ăn: chính Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn và canh - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, trên xốp, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ - Sau ăn trưa giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trẻ ngủ cô đã quy định - Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ trưa, không trêu bạn, Giờ ngủ không nghịch các dị vật trên quần áo trưa + Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ hát và vận động nhịp nhàng với trò chơi “Cả nhà thương nhau” - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn - Giáo viên kê đủ bàn, ghế cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó Giờ ăn - Phân công các bạn bàn trưởng có trách nhiệm nhắc nhở các bạn trong nhóm mình trật tự khi lên lấy thức ăn phụ và giữ vệ sinh khi ăn và không nói chuyện riêng - Biết mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Cô chia thức ăn chiều và quà chiều về các bàn của trẻ, nhắc các cháu ăn hết xuất và ăn gọn gàng - Hoạt động xem - Dạy trẻ đọc thơ: - Học trong vở chữ - Học trong vở toán - Nêu gương bé tranh ảnh theo ý Thăm nhà bà cái + Yêu cầu: Trẻ thực ngoan, văn nghệ. thích - Cô cho trẻ đọc thơ + Yêu cầu: Trẻ thực hiện các yêu cầu của - Cảm xúc của - Chuẩn bị: Cô từng câu theo cô. hiện các yêu cầu bài trong vở toán con sau một tuần chuẩn bị tranh ảnh Trò chơi: Nu na nu của bài trong vở + Chuẩn bị: Vở toán, đi học như thế chủ đề gia đình nống; Kéo cưa lừa xẻ. chữ cái bút màu nào? - Cô cho trẻ chơi + Chuẩn bị: Lớp học + Chuẩn bị: Vở chữ + Tiến hành: Cô - Vệ sinh cuối 6
7. tự do với đồ chơi sạch sẽ, gọn gàng, cái, bút màu hướng dẫn trẻ thực tuần. theo ý thích. không gian thoáng + Tiến hành: Cô hiện theo yêu cầu của Chơi - Cô quan sát động mát. hướng dẫn trẻ thực bài hoạt viên trẻ chơi đoàn + Yêu cầu: Trẻ vừa hiện theo yêu cầu - Cô quan sát động động kết không tranh đọc lời, vừa thực hiện của bài viên hướng dẫn gợi ý theo ý dành đồ chơi với động tác chơi cùng - Cô quan sát động trẻ thực hiện thích bạn cô. viên hướng dẫn gợi - Cảm xúc của con - Cảm xúc của con + Tiến hành: Cô giới ý trẻ thực hiện. sau 1 ngày ở lớp thế sau 1 ngày ở lớp thiệu tên trò chơi, - Cảm xúc của con nào? như thế nào? hướng dẫn cách chơi, sau 1 ngày ở lớp thế luật chơi của từng trò nào? chơi và cho trẻ chơi. - Cảm xúc của con sau 1 ngày ở lớp như thế nào? - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. Trả trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về bệnh dịch khi thời tiết thay đổi, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng. Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 7
8. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO NGÀY TUẦN 9: TÌNH CẢM CỦA BÉ VỚI NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU (Từ ngày 04/11 đến ngày 08/11/2024) Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPXH) BÀI: CON YÊU BỐ MẸ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được bố mẹ là người sinh ra trẻ, luôn dành tình cảm yêu thương, quan tâm, chăm sóc cho trẻ, công việc mỗi ngày của bố mẹ là nấu ăn, dọn dẹp nhà cửa, đi làm, chăm sóc cho trẻ Những việc làm nào của bé làm bố mẹ vui, buồn, hạnh phúc. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng nói rõ ràng, mạch lạc cho trẻ, mở rộng vốn hiểu biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết bố mẹ vui khi bé chăm ngoan, học giỏi. Biết giúp đỡ bố mẹ một số công việc vừa sức, biết lao động phục vụ bản thân. Biết tránh xa những nơi đồ dùng nguy hiểm: Bếp ga, ổ điện, bàn là II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh về gia đình, hình ảnh công việc hàng ngày của bố mẹ - Đồ dùng của trẻ: Tranh công việc hàng ngày của bố mẹ III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cho trẻ xem tranh về gia đình - Trẻ quan sát - Trò chuyện cùng trẻ về gia đình mình - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, bảo vệ môi - Trẻ lắng nghe trường 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Một ngày của bố mẹ: 8
9. - Ai là người sinh ra chúng mình nhỉ? - Trẻ trả lời (G2;K2;TB1) - Bạn nào kể cho cô và các bạn cùng nghe xem bố mẹ của con ở nhà thường làm những công việc gì trong một ngày nào? (cô gợi ý để trẻ kể lại theo trình tự) - Cô cho trẻ xem một đoạn video về bố mẹ - Trẻ quan sát - Cô khái quát lại: Các con ạ, mỗi chúng ta ai cũng được sinh ra và lớn lên trong vòng - Trẻ lắng nghe tay yêu thương của bố mẹ. Hàng ngày, bố mẹ của các con phải làm rất nhiều công việc, không chỉ công việc ở nhà mà còn ở cơ quan nhưng mẹ vẫn luôn quan tâm và chăm sóc cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ, dạy các con học bài * Tình cảm của bé với bố mẹ thân yêu - Theo các con bố mẹ làm nhiều việc như vậy có mệt không? - Trẻ trả lời (G3;K2;TB2) - Khi bố mẹ mệt các con sẽ làm gì? - Các con sẽ làm gì để thể hiện tình yêu với bố mẹ của mình? - Khi ở nhà các con giúp đỡ bố mẹ những công việc gì không? - Để bố mẹ vui lòng các con chăm ngoan, vâng lời ông bà, bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ - Trẻ lắng nghe những công việc vừa sức của mình. * Hoạt động 2 : Luyện tập * Trò chơi: Đội nào thông thái hơn: - Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm có một bảng có dán sẵn hình ảnh của - Trẻ lắng nghe bố và mẹ, nhiệm vụ các nhóm là tìm hình ảnh công việc nào của bố, công việc nào của mẹ sẽ dán lên tương ứng với hình của bố và mẹ. - Luật chơi: Trong khoảng thời gian là một bản nhạc thì các nhóm nào dán đúng và - Trẻ lắng nghe nhiều hình chính xác nhất sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ - Qua bài học và trò chơi hôm nay, các con có cảm xúc như thế nào? - Trẻ khá trả lời * Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân, biết bản thân có quyền được mọi người yêu thương, quan tâm, chăm sóc, biết giúp đỡ người lớn những việc nhỏ vừa sức của - Trẻ lắng nghe mình. Không tự ý sử dụng những vật dụng có thể gây nguy hiểm trong nhà, phòng 9
10. tránh cháy nổ, hỏa hoạn để gia đình và bản thân được an toàn. 3. Hoạt động 3. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: BẬT XA 20 - 25cm TCVĐ: ĐẬP BÓNG I. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động: “Bật xa 20 – 25cm”, trẻ biết nhún bật bằng hai chân, phối hợp lăng tay để lấy đà, tiếp đất bằng mũi bàn chân. Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi “Đập bóng”. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng bật xa cho trẻ, qua đó phát triển tố chất mạnh, bền cho trẻ qua các hoạt động. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường sẽ sau khi luyện tập. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết ăn uống đủ các chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh. Không tự ý sử dụng các vật dụng trong gia đình như bếp ga, bếp từ, ấm điện rất dễ gây nguy hiểm. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Vật bật rộng 30 - 35cm, xắc xô, 2 chùm bóng, vợt. - Đồ dùng của trẻ: Vật bật rộng 20 - 25cm, vật bật rộng 25 - 30cm. Sân trường sạch sẽ thoáng mát, các cháu ăn mặc gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô trò chuyện cùng trẻ: - Trẻ trò chuyện cùng cô + Các con ơi ! Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ? + Ngoài tập thể dục, các con phải ăn uống như thế nào ? 10