Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10: Bé biết gì công việc của các cô trong trường - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10: Bé biết gì công việc của các cô trong trường - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 10: BÉ BIẾT GÌ CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ TRONG TRƯỜNG. (Thực hiện từ ngày 11/11-> 15/11/2024) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động 11/11/2024 12/11/2024 13/11/2024 14/11/2024 15/11/2024 1. Đón trẻ, chơi, trò chuyện - Cô đón trẻ vào lớp, âu yếm động viên trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe, cách ăn uống của trẻ, cách phòng chống một số bệnh thường gặp theo mùa và cách phòng, chống dịch bệnh bệnh tay chân miệng, thủy đậu, đau mắt đỏ, sởi, . - Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình, búp bê và các đồ chơi khác - Điểm danh, chấm ăn. 2. Thể dục sáng * Khởi động: Đón - Cho trẻ đi chạy bằng các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn. trẻ, chơi * Trọng động: thể dục - Cô cho trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài “Cô và mẹ” (T2 ,T4, T6). sáng - Tập thể dục động tác với dụng cụ thể dục (T3, T5) + Động tác Tay: Đưa tay ra trước, lên cao (Tập 3, 4 lần). + Động tác Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối (Tập 3, 4 lần). + Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống mũi bàn tay sát mũi bàn chân (Tập 3, 4 lần). + Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người góc 90 độ( Tập 3, 4 lần). + Động tác bật: Nhún bật tại chỗ theo nhịp (Tập 3, 4 lần). * Hồi tĩnh : - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Bé biết gì công việc của các cô trong trường” + Cô giới thiệu về buổi trò chuyện: - Cho trẻ xem tranh về các hoạt động hàng ngày của cô giáo: Đón trẻ, trả trẻ, dạy học, bón cơm 1
2. + Cô gợi hỏi trẻ để trẻ kể tên một số công việc hàng ngày của cô giáo Trò chuyện - Cô gợi hỏi để trẻ kể về mỗi buổi sáng trước khi đến trường học chúng mình thường làm những công việc đầu tuần gì? Đến lớp thì được gặp ai? Cô giáo làm những công việc gì? - Giáo dục trẻ ngoan nghe lời cô giáo, đi học không khóc nhè Giáo dục trẻ có hành vi văn hoá tập thể trong giao tiếp với mọi người xung quanh và các bạn trong lớp. - Giáo dục cảm xúc cho trẻ, giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu như: Không vứt rác bừa bãi, không ngắt lá bẻ cành LVPTTC LVPTNT LVPTTCKNXH LVPTNN LVPTTCKNX &TM H & TM Chơi - tập có chủ địch Truyện: Bài: * NBPB: Bé chọn + Dạy hát: Cô và mẹ Tạo hình: Không đi theo hay Chạy theo hướng đồ chơi màu vàng + TCÂN: Dán lá cho cây nhận quà của thẳng. tặng cô giáo Tiếng hát ở đâu? hoa. người lạ. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ * Góc thao tác vai: - Búp bê, một số áo - Yêu cầu: Trẻ biết biểu hiện cử chỉ cảm xúc tình cảm yêu th- Chơi tập cởi cúc áo, có khuy, có cúc ương chăm sóc đối với em bé, tập cởi cúc áo, mặc, cài cúc áo Chơi các mặc, cài cúc áo cho cho búp bê. góc búp bê - Kỹ năng: Tập cử động bàn tay, ngón tay khéo léo trong hoạt động. - Cách tiến hành: Trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi, cô cùng chơi với trẻ và giúp đỡ trẻ, cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi, khuyến khích động viên trẻ kịp thời. * Góc hoạt động với - Hột hạt, dây, các - Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây bằng tay phải, cầm hạt vòng bằng đồ vật: Chơi xâu khối gỗ, bảng, rổ. tay trái, xâu hạt vào dây để tạo thành chuỗi. Biết sử dụng các hạt, xếp hình khối gỗ xếp chồng, xếp khít, sát cạnh để tạo ra các sản phẩm. - Kỹ năng: Trẻ biết xâu hạt thành chuỗi, xếp hình để tạo ra sản phẩm. 2
3. - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc chơi, lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ cách chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi, cô cùng chơi với trẻ và giúp đỡ trẻ, cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi, khuyến khích động viên trẻ kịp thời. * Góc Thư viện: Tranh, ảnh, tranh - Yêu cầu: Trẻ biết cách giở tranh, hiểu nội dung bức tranh, Xem tranh, ảnh, tranh thơ, truyện theo chủ trẻ chú ý quan sát trò chuyện theo tranh. thơ, truyện theo chủ đề. - Kỹ năng: Có kỹ năng lật giở vở, tranh, cầm tranh. đề - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc, trẻ xem tranh cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về nội dung bức tranh, khuyến khích trẻ trò chuyện trao đổi với bạn về nội dung bức tranh. * Góc vận động: Góc sạch sẽ thoáng, - Yêu cầu: Trẻ biết tập các động tác, phát triển các nhóm cơ Tập các động tác hô trang phục của trẻ và hô hấp: Hô hấp, tay, bụng, chân, bật. hấp, tay, bụng, chân, gọn gàng. - Kỹ năng: Rèn thể lực cho trẻ, rèn kỹ năng vận động tay, bật bụng, chân, bật - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc khởi động bước lên bước xuống tại hàng. Khởi động các nhóm cơ nhỏ: hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Tập kết hợp với nhịp đếm, tập theo nhịp điệu bài hát * Góc nghệ thuật Dụng cụ âm nhạc - Yêu cầu: Trẻ biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài Hát và vận động sắc xô, thanh gõ, hát, bản nhạc quen thuộc thuộc trong chủ đề. một vài bài hát, bản trống - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng nghe hát, hát trọn vẹn bài hát nhạc quen thuộc - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc, cô gợi hỏi trẻ để trẻ thích hát hay vận động theo bài hát trẻ đã thuộc theo chủ đề - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có - Quan sát có Chơi đích: Quan sát vườn đích: Quan sát đích: Quan sát vườn mục đích: Quan mục đích: Quan ngoài trời hoa của trường tranh ảnh, truyện về rau của trường sát màu sắc đồ sát sân trường. công việc của cô + Yêu cầu: Trẻ quan chơi ngoài trời + Yêu cầu: Trẻ quan giáo. sát nhận biết tập nói + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ sát nhận biết tập nói + Yêu cầu: Trẻ được tên và đặc điểm quan sát, nhận biết quan sát nhận được tên và một vài quan sát tranh nổi bật của một số phân biệt và biết biết tập nói được 3
4. đặc điểm nổi bật của truyện và trả lời loại rau trong vườn. cách chơi của một một vài đặc một số loại hoa được một số câu + Chuẩn bị: Vườn rau số đồ chơi ngoài điểm nổi bật của trong vườn. hỏi của cô về công của trường trời. sân trường. việc của cô ngày + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: Vườn hôm nay. Cô dẫn dắt giới thiệu + Chuẩn bị: Đồ + Chuẩn bị: Sân hoa của trường + Chuẩn bị: Cô lựa buổi dạo chơi quan chơi ngoài trời trường sạch sẽ + Cách tiến hành: chọn khu vực trẻ dễ sát, đặt câu hỏi, hỏi + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: Cô dẫn dắt giới quan sát tranh. trẻ: Đây là cây rau Cô dẫn dắt giới Cô giới thiệu thiệu buổi dạo chơi + Cách tiến hành: gì? Lá rau có đặc thiệu buổi dạo chơi buổi quan sát đặt quan sát, đặt câu Cô giới thiệu buổi điểm gì? Lá to hay quan sát đặt câu câu hỏi hỏi trẻ: hỏi, hỏi trẻ: Đây là quan sát đặt câu hỏi nhỏ? màu gì?...Rau hỏi, hỏi trẻ: Đây là Các con đang cây hoa gì? Bông hỏi trẻ: Cô giáo trồng để làm gì? đồ chơi gì? Có đứng ở đâu? hoa có đặc điểm gì? hôm nay như thế Chúng ta phải làm gì màu gì? Để làm gì? Nhìn xem sân Bông hoa màu nào? Các con nhìn để cây lớn nhanh... Khi chơi chúng trường hôm nay gì?...Hoa trồng để xem cô làm những Giáo dục trẻ cách mình phải chơi như như thế nào?... làm gì? Chúng ta công việc gì? Cô chăm sóc bảo vệ cây thế nào?... Trên sân trường phải làm gì để cây dạy các con học rau, không dẫm lên Giáo dục trẻ về có những gì? lớn nhanh ra hoa... những gì? Ai cho cây, bứt lá, hái lá. cách giữ an toàn Chúng ta phải Giáo dục trẻ cách các con ăn? Ai cho - Trò chơi vận động: khi chơi, đoàn kết làm gì để giữ chăm sóc bảo vệ cây các con ngủ? ... Gieo hạt. Cô nói cách khi chơi, không cho trường lớp hoa, không bẻ cành, Giáo dục trẻ chăm chơi và cho trẻ chơi 3 - chen lấn xô đẩy luôn sạch đẹp? bứt lá, hái hoa. đi học, ngoan, nghe 4 lần bạn lời cô. - Nhặt lá rụng chơi xé - Trò chơi vận - Trò chơi vận - Trò chơi vận động: - Trò chơi dân lá: nhắc nhở trẻ chỉ động: Mưa to mưa động: Trời Gieo hạt. Cô nói cách gian: Chi chi nhặt lá rụng không bẻ nhỏ. Cô nói cách nắng, trời mưa. chơi và cho trẻ chơi 3 chành chành. Cô cành bứt lá của cây và chơi và cho trẻ Cô nói cách - 4 lần nói cách chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi 3 - 4 lần chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3 - 4 chơi xé lá. + Chơi tự do theo cho trẻ chơi 3 - lần ý thích trên sân 4 lần - Nhặt lá rụng chơi + Chơi tự do theo trường. + Chơi tự do 4
5. xé lá: nhắc nhở trẻ ý thích trên sân Cho trẻ quan sát với đồ chơi chỉ nhặt lá rụng trường. sân trường và kể ngoài trời. không bẻ cành bứt lá Cho trẻ quan sát tên. Cho trẻ chơi tự Cho trẻ quan sát của cây và hướng dẫn sân trường và kể do trên sân trường sân trường. Cô trẻ cách chơi xé lá. tên. Cho trẻ chơi tự hỏi trẻ về các đồ do trên sân trường chơi ngoài trời, + HĐ trải nghiệm: và kể tên. Cho Bé nối quả trẻ chơi tự do trên sân trường . +HĐ trải nghiệm: Bé ghép bóng bay. - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. - Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. Ăn chính - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa cơm. - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày - Sau khi ăn xong biết rửa mặt - Dạy trẻ thói quen tự xúc cơm, tự lấy nước uống. Ngủ - Yêu cầu: Trẻ nhận biết gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cô xếp nhắc nhở trẻ đến chỗ cho trẻ nằm, nhắc trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Cô cử chỉ nhẹ nhàng, nói dịu dàng, dỗ trẻ ngủ, có thể hát bài hát du, dân ca để cho trẻ dễ ngủ - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. Ăn phụ - Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. - Trong khi ăn không nói chuyện, ăn hết suất không bỏ thừa đồ ăn - Sau khi ăn xong biết rửa mặt - Ôn kiến thức - Làm quen kiến - Cho trẻ xem - Làm quen với - Nêu gương bé sáng: Chạy theo thức mới: Nghe video và rèn kỹ toán: Làm vở LQVT ngoan hướng thẳng” hát “ Cô và mẹ’’ năng sống: “ ( Trang 7) - Cô hỏi trẻ hôm nay Chơi - tập - Chơi ở các góc + Yêu cầu: Trẻ Không đi theo và - Cho trẻ làm trong là thứ mấy, thứ 6 buổi chiều chơi: làm quen với giai nhận quà của vở toán. Giáo dục hàng tuần các con sẽ 5
6. + Yêu cầu: Trẻ biết điệu của bài hát, người lạ” trẻ ngoan biết giữ được gì? hỏi trẻ về cách chơi với các nhớ tên bài hát, - Chơi hoạt động gìn sách vở. tiêu chí bé ngoan, cô đồ chơi ở các góc biết hưởng ứng theo ý thích: - Chơi hoạt động mời trẻ nhận xét về - Giáo dục trẻ cách cùng cô theo lời Trò chơi: Tìm bạn theo ý thích: Trò mình về bạn xem đã chơi, đoàn kết khi bài hát thân chơi: Dung dăng đạt tiêu chí chưa. Cô chơi, biết giữ gìn - Chơi hoạt động - Cô giới thiệu trò dung dẻ nhận xét chung nêu đồ chơi theo ý thích: chơi. Cho trẻ chơi - Giáo dục trẻ gương trẻ đạt phiếu - Cho trẻ về các Trò chơi: Trời nắng - trờiGiáo dục trẻ ngoan, biết giữ gìn bé ngoan. góc chơi mà trẻ mưa. ngoan Biết giữ gìn đồ dùng, giữ gìn vệ - Vệ sinh đồ dùng thích , chơi tự do ở - Cô giới thiệu trò đồ dùng, giữ gìn sinh cơ thể luôn đồ chơi của lớp: các góc chơi. chơi. vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ. + Luộc khăn mặt, Cách chơi: sạch sẽ. rửa ca cốc + Cho trẻ chơi. + Rửa cọ vệ sinh đồ - Giáo dục trẻ chơi của trẻ. ngoan Biết giữ gìn + Giặt chiếu, xốp, đồ dùng, giữ gìn cọ rửa bô, bồn cầu, vệ sinh cơ thể luôn lau lớp học. sạch sẽ - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. - Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. Ăn chính - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa cơm. - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày - Sau khi ăn xong biết rửa mặt - Dạy trẻ thói quen tự xúc cơm, tự lấy nước uống. - Dạy trẻ biết phòng tránh xa một số dụng cụ nguy hiểm: Không chơi đồ chơi sắc nhọn - Cho trẻ chơi theo ý thích. Chơi trả - Trả trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về một số thông tin cá nhân và một số hoạt động của trẻ lớp, dặn dò trẻ, phối hợp với phụ huynh về việc chăm sóc giáo dục trẻ, quan tâm động viên trẻ nhút nhát, động viên phụ huynh cho trẻ đi học chuyên cần và phòng tránh một số dịch bệnh cho trẻ khi thời tiết chuyển mùa. 6
7. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: CHẠY THEO HƯỚNG THẲNG I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài, biết “Chạy theo hướng thẳng” theo hiệu lệnh của cô. - Kỹ năng: Rèn thể lực cho trẻ, rèn kỹ năng làm theo hiệu lệnh của cô, kỹ năng chạy thẳng hướng cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, mạnh dạn tự tin trong khi tập. II. Chuẩn bị - Chuẩn bị của cô: Sân bãi sạch sẽ, vạch chuẩn. Nhạc bài hát: “Cô và mẹ”.” Mời anh lên tàu lửa” - Chuẩn bị của trẻ: Vòng, Quần áo gọn gàng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ lắng nghe và trả lời các - Đàm thoại hỏi trẻ về công việc của các cô giáo. câu hỏi của cô. - Giáo dục và hướng trẻ vào bài. 2.Nội dung. * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi theo vòng tròn theo bài hát “Mời lên tàu lửa” đi chậm, đi nhanh, đi chậm, - Trẻ khởi động cùng cô theo chạy chậm, chạy nhanh, chậm rồi đứng thành vòng tròn lời bài hát. * Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC: Tập với vòng + Động tác 1: Tay -Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng thả xuôi. 1- Hai tay cầm vòng giơ thẳng ngang ngực, giơ thẳng quá đầu - Tập 2,3 Lần 2- Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. + Động tác 2: Lườn 7
8. - Tập 2,3 Lần 1- Hai tay cầm vòng giơ cao quá đầu. Nghiêng người sang phải, sang trái 2- Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. + Động tác 3: Lưng bụng - Tập 2,3 Lần 1- Hai tay cầm vòng giơ cao quá đầu. Cúi gập người đặt vòng xuống sàn rồi đứng dậy. 2- Về tư thế chuẩn bị. + Động tác 4: Chân - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng thả xuôi. - Tập 3,4 Lần 1- Bật tách hai chân sang ngang, đồng thơì hai tay cầm vòng giơ ngang trước ngực 2- Về tư thế chuẩn bị. * VĐCB: Giới thiệu tên vận động: Chạy theo hướng thẳng - Sơ đồ tập. x x x x x x x x Đích x x x x x x x x + Cô làm mẫu: - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu 1 lần: Hỏi tên bài - Trẻ quan sát lắng nghe cô làm - Lần 2: Phân tích động tác: mẫu. Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh “Chạy”, cô chạy thẳng hướng về phía trước, khi chạy chú ý không cúi đầu, tay chân phối hợp nhịp nhàng đến đích rồi cô đứng về cuối hàng. - Trẻ lên làm mẫu - Bây giờ bạn nào lên chạy trước cho cô và các bạn cùng xem? - Cô mời 1 trẻ lên chạy . Sau đó cô gọi lần lượt từng trẻ lên chạy. * Trẻ thực hiên: - Trẻ lần lượt thực hiện 8
9. - Cô cho cả lớp lần lượt tập. - Trẻ thi đua tập - Trẻ tập theo tổ, cá nhân - Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ - Trẻ quan sát, lắng nghe * Củng cố: Cô cho 1 trẻ làm lại 1 lần. Hỏi trẻ tên bài. - Giáo dục trẻ: thường xuyên vận động giúp cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng * NDKH: Nghe hát:“ cô và mẹ” - Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 1, 2 lần. - Khuyến khích trẻ ngẫu hứng hát cùng cô 1,2 lần. - Động viên, khen ngợi trẻ. + Giáo dục cảm xúc: - Các con vừa cùng cô giáo học bài gì? - Khi học xong bài này chúng mình cảm thấy như thế nào? - Khi vui thì khuân mặt chúng mình ra sao? - Trẻ thể hiện cảm xúc. - Cô cháu mình cùng thể hiện cảm xúc vui vẻ nào ( Cười) - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi vâng lời cô giáo để được bố mẹ thưởng đi chơi. 3.Kết thúc. - Trẻ ra chơi - Cho trẻ ra chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY . .. .. .. .. . . .. 9
10. Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (NBPB) BÀI: BÉ CHỌN ĐỒ CHƠI MÀU VÀNG TẶNG CÔ GIÁO I- Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng được tên đồ dùng, đồ chơi màu vàng. Chọn được đúng màu theo yêu cầu của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ về nhận biết màu sắc. - Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. Học xong trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định theo hướng dẫn của cô. II- Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: + Hộp quà, Quả bóng màu vàng, quả xoài màu vàng. + Đồ dùng, đồ chơi màu vàng, màu đỏ, màu xanh (Cho trẻ chơi trò chơi) - Đồ dùng của trẻ: + Quả bóng màu vàng, quả xoài màu vàng, bông hoa màu vàng, màu đỏ (Cho trẻ chơi trò chơi) III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1- Gây hứng thú: - - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Đến lớp các con được cô giáo dạy những gì? - Trẻ trả lời - Con chơi với những ai? - Trẻ kể - Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời, yêu quý cô giáo của mình, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ nghe - Búp bê tặng quà cho cả lớp mình đấy. 2. Nội dung. * Hoạt động 1: Tổ chức quan sát- nhận biết màu vàng. Cho trẻ lấy hộp quà đựng hình về chỗ ngồi hình vòng cung. * Nhận biết màu vàng: + Cô hỏi trẻ: Chúng mình quan sát xem hộp quà này có màu gì? - Trẻ quan sát trả lời cô hỏi + Hỏi cá nhân 3- 4 trẻ. - Trẻ khá, giỏi trả lời + Đúng rồi đây là “Hộp quà màu vàng” đấy! Cả lớp cùng nói to nào: “Hộp quà màu - Trẻ phát âm. vàng” lớp, tổ, nhóm, cá nhân. 10