Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 14: Những con vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 14: Những con vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 14: NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thực hiện từ ngày 9/12 -> 13/12/2024) Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động (9/12/2024) (10/12/2024) (11/12/2024) (12/12/2024) (13/12/2024) 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày, cho trẻ chơi với đồ chơi ở trong lớp. - Phối hợp, tuyên truyền với phụ huynh về bệnh dịch theo mùa như: Thủy đậu, chân tay miệng, viêm phổi, tiêu chảy...., về chăm sóc giáo dục trẻ khi thời tiết chuyển mùa. - Trò chuyện với trẻ về một số thức ăn trong ngày của trẻ, giáo dục trẻ ăn quà bánh xong phải biết bỏ rác vào nơi quy định để bảo vệ môi trường. Đón - Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề: Những con vật đáng yêu trẻ, chơi - Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề: Những con vật sống trong rừng thể dục - Giáo dục trẻ yêu thương các con vật, bảo vệ động vật quý hiếm, không chơi đùa với động vật hung dữ, nguy sáng hiểm, khi đi chơi vườn bách thú nghe lời người lớn. - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Điểm danh. 2. Thể dục sáng * Khởi động: - Cho trẻ đi chạy bằng các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn. * Trọng động: - Cô cho trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài: “Chú voi con ở Bản Đôn” (T2 ,T4, T6) - Tập thể dục động tác với dụng cụ thể dục (T3, T5) + Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao (Tập 2, 3 lần) + Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người góc 90 độ (Tập 2, 3 lần) 1
2. + Động tác lưng, bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống mũi bàn tay sát mũi bàn chân (Tập 2, 3 lần) + Động tác chân: Nhún bật tại chỗ theo nhịp (Tập 2, 3 lần) - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, sau này trở thành người có ích cho đất nước. Quyền của trẻ em được vui chơi, học tập, được bảo vệ, được mọi người yêu thương chăm sóc. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. - Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ đến lớp gặp cô và các bạn con thấy cảm xúc của con như thế nào? Con quan sát các bạn trong lớp xem các bạn đang có cảm xúc như thế nào? Trò - Cô cho trẻ xem hình ảnh, video về các con vật sống trong rừng chuyện - Cô gợi hỏi trẻ những con vật sống trong rừng có những loại nào? đầu tuần - Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, tránh xa động vật hung dữ, nguy hiểm. PTTC PTNT PTTCKNXH-TM PTNN PTTCKNXH- Hoạt động TM: học + Bài: Đi bước qua + Bài: (NBPB) + Nghe hát: Chú voi + Truyện: Con cáo + Bài: Làm con gậy kê cao Phân biệt to - nhỏ con ở Bản Đôn trâu từ lá cây + VĐTN: Baby shark Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ 1. Góc thao tác vai: Đồ chơi nấu ăn, đồ + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, - Đầu bếp, bác sĩ, bế chơi bác sĩ và có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. Chơi, hoạt em + Tiến hành: động ở các - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc góc thao tác vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: 2
3. + Người đầu bếp phải biết sử dụng bếp ga, nồi, thực phẩm để nấu. + Bác sĩ phải biết sử dụng ống nghe, kim tiêm, thuốc để chữa bệnh cho bệnh nhân. + Bế em phải biết bế đúng cách, cầm thìa bón đồ ăn cho búp bê, ru búp bê ngủ - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. 2. Góc thư viện: Tranh, ảnh, tranh - Yêu cầu: Trẻ biết cách giở tranh, hiểu nội dung bức tranh, Xem tranh, ảnh, tranh thơ, truyện theo chủ trẻ chú ý quan sát trò chuyện theo tranh. thơ, truyện theo chủ đề đề. - Kỹ năng: Có kỹ năng lật giở vở, tranh, cầm tranh. - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc, trẻ xem tranh cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về nội dung bức tranh, khuyến khích trẻ trò chuyện trao đổi với bạn về nội dung bức tranh. 3. Góc hoạt động với Đồ chơi xây dựng: + Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng đồ vật: Hoa nhựa, thảm cỏ, tạo để xây dựng được chuồng cho các con vật theo ý tưởng Chủ đề: Những con Gạch xây hàng rào của mình vật đáng yêu: Xây Các loại vật liệu XD: - Biết xây dựng đẹp và sáng tạo. dựng hàng rào, chuồng khối gỗ, hột hạt, cho hổ, voi, sư tử hàng rào, hoa, cây - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng cảnh + Kỹ năng: - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây. + Tiến hành: 3
4. - Hướng dẫn trẻ sử dụng đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây dựng chuồng cho các con vật theo ý tưởng của trẻ, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn 4. Góc vận động: Bóng các loại, vòng, - Yêu cầu: Trẻ biết tập vận động ở góc chơi, biết tập một số Chơi tập với bóng, gậy thể dục. vận động đơn giản để giúp cơ thể khỏe mạnh. vòng, gậy thể dục. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc chơi, cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về các bài vận động, cho trẻ lên tập với bóng, vòng, gậy. 5. Góc nghệ thuật: Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát về chủ Biểu diễn bài hát múa mũ chóp kín, đàn đề: Những con vật đáng yêu về chủ đề: Những con - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách vật đáng yêu - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát múa bài hát về chủ đề: Những con vật đáng yêu, kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc, biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. 4
5. - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: Quan sát con voi Quan sát con khỉ Quan sát con hổ Quan sát con ngựa Quan sát con sư + Yêu cầu: Trẻ quan - Yêu cầu: Trẻ biết + Yêu cầu: Trẻ quan vằn tử sát con voi và trả lời và gọi tên và nêu sát nhận biết tập nói + Yêu cầu: Trẻ quan + Yêu cầu: Trẻ được một số câu hỏi được một vài đặc được tên và một vài sát, nhận biết tập nói quan sát nhận của cô về con voi. điểm nổi bật của con đặc điểm nổi bật được tên và một vài biết tập nói + Chuẩn bị: Cô chuẩn khỉ. của con hổ. đặc điểm của con được một vài bị tranh con voi cho + Chuẩn bị: Cô + Chuẩn bị: Hình ngựa vằn đặc điểm nổi bật trẻ quan sát. chuẩn bị tranh con ảnh con hổ + Chuẩn bị: Hình của con sư tử Chơi + Cách tiến hành: khỉ cho trẻ quan sát + Cách tiến hành: ảnh con ngựa vằn + Chuẩn bị: ngoài Cô giới thiệu con voi con khỉ Cô cho trẻ quan sát, - Cách tiến hành: Hình ảnh con sư trời đặt câu hỏi hỏi trẻ: - Cách tiến hành: đặt câu hỏi, hỏi trẻ: Cô dẫn dắt giới tử. Con voi màu gì? Con Cô cho trẻ nghe hát Đây là con gì? Con thiệu, đặt câu hỏi, + Cách tiến voi là con vật sống ở bài: “Đố bạn” sau đó hổ có đặc điểm gì? hỏi trẻ: hành: đâu? Con voi có cô và trẻ trò chuyện Con hổ có những bộ Đây là con gì? Có Cô giới thiệu những bộ phận nào? về con khỉ phận gì? Con hổ màu gì? Con ngựa buổi quan sát Giáo dục trẻ yêu Cô giới thiệu và cho sống ở đâu? Con hổ vằn có những bộ đặt câu hỏi hỏi thương, bảo vệ con vật trẻ quan sát con khỉ là con vật hung dữ phận nào? Con ngựa trẻ: quý hiếm, tránh xa các và hỏi trẻ. Đây là hay hiền lành... Giáo vằn là con vật sống Con gì đây? con vật hung dữ. con gì? Con khỉ sống dục trẻ bảo vệ các ở đâu?... Con sư tử sống - Trò chơi dân gian: ở đâu? Con khỉ có loài vật quý hiếm, Giáo dục trẻ yêu ở đâu? Con sư Nu na nu nống màu gì? yêu thương chúng, quý các con vật, tử có màu gì? Cô nói cách chơi và Con khỉ có những bộ tránh xa những con tránh xa các con vật Con sư tử có cho trẻ chơi 3 - 4 lần phận gì? vật hung dữ, nguy hung dữ, nguy hiểm đặc điểm gì? - Chơi tự do theo ý Giáo dục trẻ biết yêu hiểm. - Trò chơi dân Con sư tử là con thích trên sân trường. thương động vật, bảo - Trò chơi vận gian: Kéo cưa lừa vật hung dữ hay Cô hỏi trẻ các con vệ động vật quý động: xẻ hiền lành? nhìn xem sân trường hiếm, tránh xa con Năm con cua đá Cô nói cách chơi và Giáo dục trẻ biết hôm nay có những gì? vật hung dữ, nguy Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi 3 - 4 lần yêu quý các con 5
6. Cho trẻ nêu ý định hiểm. cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Chơi tự do theo ý vật, tránh xa con chơi hỏi trẻ cách chơi, - Trò chơi vận - Nhặt lá rụng chơi thích trên sân vật hung dữ, giáo dục trẻ chơi đoàn động: Bác Gấu đen xé lá: trường. nguy hiểm. kết không tranh dành, làm bánh. Nhắc nhở trẻ chỉ nhặt Cô hỏi trẻ các con - Trò chơi vận xô đẩy bạn và cho trẻ Cô nói cách chơi và lá rụng không bẻ nhìn xem sân trường động: Bắt chơi tự do trên sân cho trẻ chơi 3 - 4 lần cành bứt lá của cây hôm nay có những chước tiếng kêu trường Trẻ biết cách chơi và hướng dẫn trẻ gì? Cho trẻ nêu ý các con vật trò chơi và hiểu được cách chơi xé lá. định chơi hỏi trẻ Cô phổ biến luật chơi. cách chơi, giáo dục cách chơi, luật + Chơi tự do: Chơi trẻ chơi đoàn kết chơi và cho trẻ với đồ chơi, thiết bị không tranh dành, chơi 3 - 4 lần ngoài trời, làm đồ xô đẩy bạn và cho - Chơi tự do chơi với các vật liệu trẻ chơi tự do trên với đồ chơi thiên nhiên cây, quả, sân trường ngoài trời. hoa, lá, cát , sỏi Cô hỏi trẻ về các đồ chơi ngoài trời, hỏi trẻ cách chơi. Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi, không chen lấn, xô đẩy bạn... Sau đó cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 6
7. * Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi vào bàn ăn. - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn Giờ ăn rơi, khăn lau tay trưa - Bát to, muôi múc cơm, muôi múc canh. - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn gồm có: Thức ăn mặn, 1 món xào và canh - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết suất của mình - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ . Giờ ngủ + Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối của mình và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ. - Bao quát trẻ và chú ý trẻ có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào Giờ ăn bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. phụ - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. + Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó: Sữa tươi, bánh, xôi, bún, cháo, hoa quả... - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết suất của mình. - Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện. - Khi ăn không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. 7
8. - Cho trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ xem video, - Làm quen với kiến - Ôn kiến thức sáng: - Cho trẻ biểu dân gian: “Lộn cầu tranh ảnh về các con thức mới: Bài hát + Cô cho trẻ quan diễn các bài hát vồng” theo các nhóm. vật sống trong rừng. “Chú voi con ở Bản sát tranh và kể trong chủ đề. - Giáo dục trẻ chơi - Giáo dục trẻ yêu Đôn” chuyện cùng cô. - Nêu gương bé đoàn kết với bạn bè, quý, bảo vệ các con + Cô hướng trẻ vào - Làm vở hoạt động ngoan Chơi - tập yêu thương, tôn trọng vật quý hiếm, tránh lớp nghe hát bài: làm quen với toán Cô nhận xét buổi chiều cô giáo và các bạn. xa động vật hung dữ. “Chú voi con ở Bản bài: Một và nhiều chung nêu - Yêu quý, bảo vệ Đôn” trò chuyện về - Giáo dục trẻ đoàn gương trẻ đạt động vật quý hiếm, nội dung bài hát. kết khi đến lớp, phiếu bé ngoan. tránh xa động vật hung - Chơi tự do theo ý không tranh dành đồ - Chơi hoạt động dữ, nguy hiểm. thích chơi của bạn ở các góc chơi - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa đồ ăn. Ăn chính - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày. - Dạy trẻ thói quen tự xúc đồ ăn, tự lấy nước uống. - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Chơi trả - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. - Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 8
9. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐI BƯỚC QUA GẬY KÊ CAO I- Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, biết đi bước qua gậy kê cao 5cm, biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đi bước qua gậy kê cao cho trẻ 1 cách khéo léo, rèn kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú vận động và biết năng vận động và ăn uống đầy đủ các chất để giúp cơ thể khỏe mạnh. Yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, tránh xa con vật hung dữ. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Phòng tập, vạch xuất phát, nhạc thể dục, 2, 3 gậy dài 1,5 – 1,7m, kê cao 10 cm; Nhạc bài hát: Đố bạn; Chim mẹ chim con; Đoàn tàu nhỏ xíu. - Đồ dùng của trẻ: Hoa đeo ngực xanh, đỏ. 2,3 gậy dài 1,2 – 1,5m, kê cao 5cm III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Các con ơi! Lại đây với cô nào? - Cho trẻ hát bài: Đố bạn và trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời (1, 2 trẻ khá, giỏi) - Bài hát nói về các con vật gì? - Trẻ trả lời (1, 2 trẻ khá, TB) - Các con vật đó sống ở đâu? - Trả lời cô (1, 2 trẻ khá, giỏi) * Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, tránh xa các con vật hung dữ, đi - Vâng lời cô vườn bách thú vâng lời người lớn. Hướng trẻ vào bài 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi theo vòng tròn theo bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” và kết hợp đi, chạy nhanh, - Trẻ khởi động. chậm rồi đứng thành 2 hàng ngang. 9
10. * Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC: Tập với gậy + ĐT 1: Tay: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm gậy giơ gậy lên cao (Mắt nhìn theo - Tập cùng cô gậy) rồi hạ xuống - Tập 3, 4 lần + ĐT 2: Lườn: Chân đứng tự nhiên, nhún chân, đưa gậy ra trước ngực rồi trở lại tư thế ban đầu. + ĐT 3: Lưng, bụng: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm gậy đưa gậy lên cao rồi cúi - Tập 3, 4 lần xuống gập bụng lưng thắng, gậy chạm sàn + ĐT 4: Chân: Hai tay cầm gậy rồi bật nhảy + VĐCB: Đi bước qua gậy kê cao + Sơ đồ tập: - Tập 4, 5 lần x x x x x x x x x 1 ,2 ,2 - X (Cô) 1,5m - Đứng theo sơ đồ 5cm x x x x x x x x x Cô làm mẫu - Quan sát - Lần 1: - Trả lời cô - Hỏi tên vận động - Lần 2: Phân tích. TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh “Đi” bằng 1 tiếng - Nghe cô phân tích sắc xô cô đi thẳng người, bước qua gậy kê cao. Cô đi bước nhấc cao chân không làm đổ gậy. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng. - 2 trẻ khá, giỏi lên tập. - Mời 2 trẻ khá lên tập trước Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ tập lần lượt: - Trẻ lần lượt lên thực hiện - Cô mời từng trẻ lên tập. 10