Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15: Bé biết con gì biết bay - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15: Bé biết con gì biết bay - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
ke_hoach_giao_duc_mam_non_lop_mam_tuan_15_be_biet_con_gi_bie.pdf
Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15: Bé biết con gì biết bay - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm
- KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 15: BÉ BIẾT CON GÌ BIẾT BAY (Thực hiện từ ngày 16/12 -> 20/12/2024) Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động (16/12/2024) (17/12/2024) (18/12/2024) (19/12/2024) (20/12/2024) 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày, cho trẻ chơi với đồ chơi ở trong lớp. - Phối hợp, tuyên truyền với phụ huynh về bệnh dịch theo mùa như: Thủy đậu, chân tay miệng, viêm phổi, tiêu chảy, sởi...., về chăm sóc giáo dục trẻ khi thời tiết chuyển mùa. - Trò chuyện với trẻ về một số thức ăn trong ngày của trẻ, giáo dục trẻ ăn quà bánh xong phải biết bỏ rác vào nơi quy định để bảo vệ môi trường. - Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề: Những con vật đáng yêu Đón - Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề: Bé biết con gì biết bay trẻ, chơi - Giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc các con vật, bảo vệ động vật quý hiếm, không chơi đùa với động vật thể dục hung dữ, nguy hiểm. sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Điểm danh. 2. Thể dục sáng * Khởi động: - Cho trẻ đi chạy bằng các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn. * Trọng động: - Cô cho trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài: “Con cào cào” (T2 ,T4, T6) - Tập thể dục động tác với dụng cụ thể dục (T3, T5) + Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao (Tập 2, 3 lần) + Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người góc 90 độ (Tập 2, 3 lần) + Động tác lưng, bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống mũi bàn tay sát mũi bàn chân (Tập 2, 3 lần) + Động tác chân: Nhún bật tại chỗ theo nhịp (Tập 2, 3 lần) - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, sau này trở thành người có ích cho đất nước. Quyền 1
- của trẻ em được vui chơi, học tập, được bảo vệ, được mọi người yêu thương chăm sóc. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. - Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ đến lớp gặp cô và các bạn con thấy cảm xúc của con như thế nào? Con quan sát các bạn trong lớp xem các bạn đang có cảm xúc như thế nào? Trò - Cô cho trẻ xem hình ảnh, video về các con vật sống trong rừng chuyện - Cô gợi hỏi trẻ những con vật sống trong rừng có những loại nào? đầu tuần - Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu quý, bảo vệ động vật quý hiếm, tránh xa động vật hung dữ, nguy hiểm. PTTC PTNT PTTCKNXH-TM PTNN PTTCKNXH-TM: Hoạt động + Bài: Nhảy xa + Bài: (NBTN) + VĐTN: Con cào + Thơ: Con ong + Bài: Tô màu con học bằng hai chân Con ong – Con cào chuyên cần vịt muỗi + Nghe hát: Cò lả Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ 1. Góc thao tác vai: Đồ chơi nấu ăn, đồ + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và - Đầu bếp, bác sĩ, bế chơi bác sĩ có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. Chơi, hoạt em + Tiến hành: động ở các - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc góc thao tác vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: + Người đầu bếp phải biết sử dụng bếp ga, nồi, thực phẩm để nấu. + Bác sĩ phải biết sử dụng ống nghe, kim tiêm, thuốc để chữa bệnh cho bệnh nhân. + Bế em phải biết bế đúng cách, cầm thìa bón đồ ăn cho búp bê, ru búp bê ngủ 2
- - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. 2. Góc thư viện: Tranh, ảnh, tranh - Yêu cầu: Trẻ biết cách giở tranh, hiểu nội dung bức tranh, trẻ Xem tranh, ảnh, thơ, truyện theo chủ chú ý quan sát trò chuyện theo tranh. tranh thơ, truyện theo đề. - Kỹ năng: Có kỹ năng lật giở vở, tranh, cầm tranh. chủ đề - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc, trẻ xem tranh cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về nội dung bức tranh, khuyến khích trẻ trò chuyện trao đổi với bạn về nội dung bức tranh. 3. Góc vận động: Bóng các loại, vòng, - Yêu cầu: Trẻ biết tập vận động ở góc chơi, biết tập một số vận Chơi tập với bóng, gậy thể dục. động đơn giản để giúp cơ thể khỏe mạnh. vòng, gậy thể dục. 4. Góc hoạt động Đồ chơi xây dựng: + Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồhơi c một cách sáng tạo với đồ vật: Hoa nhựa, thảm cỏ, để xây dựng được chuồng cho các con vật theo ý tưởng của Chủ đề: Những con Gạch xây hàng rào mình vật đáng yêu: Xây Các loại vật liệu - Biết xây dựng đẹp và sáng tạo. dựng hàng rào, XD: khối gỗ, hột chuồng cho gà vịt. hạt, hàng rào, hoa, - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng cây cảnh + Kỹ năng: - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây. + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây dựng chuồng cho các con vật theo ý tưởng của trẻ, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn 3
- 5. Góc nghệ thuật: Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát về chủ đề: Biểu diễn bài hát mũ chóp kín, đàn Những con vật đáng yêu múa về chủ đề: - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách Những con vật đáng - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin yêu + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát múa bài hát về chủ đề: Những con vật đáng yêu, kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc, biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: Quan sát con chuồn Quan sát con cào Quan sát con bướm Quan sát con bọ Quan sát con ong chuồn cào + Yêu cầu: Trẻ ngựa + Yêu cầu: Trẻ quan + Yêu cầu: Trẻ - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát nhận biết + Yêu cầu: Trẻ sát nhận biết tập nói quan sát con chuồn và gọi tên và nêu tập nói được tên và quan sát, nhận biết được một vài đặc chuồn và trả lời được một vài đặc một vài đặc điểm tập nói được tên và điểm nổi bật của con được một số câu hỏi điểm nổi bật của con nổi bật của con một vài đặc điểm ong. của cô về con chuồn cào cào. bướm. của con bọ ngựa. + Chuẩn bị: Hình chuồn - Chuẩn bị: + Chuẩn bị: Hình + Chuẩn bị: Hình ảnh con ong. Chơi + Chuẩn bị: Cô Cô chuẩn bị tranh ảnh con bướm ảnh con bọ ngựa + Cách tiến hành: ngoài chuẩn bị tranh con con cào cào cho trẻ + Cách tiến hành: - Cách tiến hành: Cô giới thiệu buổi trời chuồn chuồn cho trẻ quan sát Cô cho trẻ quan Cô dẫn dắt giới quan sát đặt câu hỏi quan sát. - Cách tiến hành: sát, đặt câu hỏi, hỏi thiệu, đặt câu hỏi, hỏi trẻ: + Cách tiến hành: Cô cho trẻ nghe hát trẻ: Đây là con gì? hỏi trẻ: Con gì đây? Con Cô giới thiệu con bài: “Con cào cào” Con bướm có đặc Đây là con gì? Có ong sống ở đâu? chuồn chuồn đặt sau đó cô và trẻ trò điểm gì? Con màu gì? Con bọ Con ong có màu gì? 4
- câu hỏi hỏi trẻ: chuyện về con cào bướm có những bộ ngựa có những bộ Con ong có đặc Con chuồn chuồn cào phận gì? Con phận nào? Thức ăn điểm gì? Con ong màu gì? Con chuồn Cô giới thiệu và cho bướm có màu gì? của con bọ ngựa là hút mật hoa để làm chuồn sống ở đâu? trẻ quan sát con cào Giáo dục trẻ bảo vệ gì? gì? Con chuồn chuồn cào và hỏi trẻ. Đây các loài vật quý Giáo dục trẻ yêu Giáo dục trẻ biết có mấy cánh? Con là con gì? Con cào hiếm, yêu thương quý các con vật, yêu quý các con vật, chuồn chuồn những cào sống ở đâu? chúng, tránh xa tránh xa các con tránh xa con vật bộ phận nào? Con cào cào có màu những con vật hung vật hung dữ, nguy hung dữ, nguy hiểm. Chuồn chuồn thuộc gì? dữ, nguy hiểm. hiểm + Trò chơi vận nhóm côn trùng đấy Con cào cào có - Trò chơi vận - Trò chơi dân động: Bắt chước các con ạ. những bộ phận gì? động: gian: Lộn cầu tiếng kêu các con Giáo dục trẻ yêu Giáo dục trẻ biết Trời nắng trời mưa vồng vật thương, chăm sóc, yêu thương động Cô nói cách chơi và Cô nói cách chơi Cô phổ biến cách bảo vệ con vật quý vật, bảo vệ động vật cho trẻ chơi 3 - 4 lần và cho trẻ chơi 3 - chơi, luật chơi và hiếm, tránh xa các quý hiếm, tránh xa + Nhặt lá rụng 4 lần cho trẻ chơi 3 - 4 lần con vật hung dữ. con vật hung dữ, chơi xé lá: + Chơi tự do theo + Chơi tự do với đồ - Trò chơi dân nguy hiểm. Nhắc nhở trẻ chỉ ý thích trên sân chơi ngoài trời. gian: Rồng rắn lên * Trò chơi vận nhặt lá rụng không trường. Cô hỏi trẻ về các đồ mây động: Con gì biết bẻ cành bứt lá của Cô hỏi trẻ các con chơi ngoài trời, hỏi Cô nói cách chơi và bay? cây và hướng dẫn nhìn xem sân trẻ cách chơi. cho trẻ chơi 3 - 4 Cô nói cách chơi và trẻ cách chơi xé lá. trường hôm nay có Giáo dục trẻ đoàn lần cho trẻ chơi 3 - 4 lần những gì? Cho trẻ kết khi chơi, không + Chơi tự do theo Trẻ biết cách chơi nêu ý định chơi hỏi chen lấn, xô đẩy ý thích trên sân trò chơi và hiểu trẻ cách chơi, giáo bạn... Sau đó cho trẻ trường. được luật chơi. dục trẻ chơi đoàn chơi tự do với đồ Cô hỏi trẻ các con + Chơi tự do: Chơi kết không tranh chơi ngoài trời nhìn xem sân với đồ chơi, thiết bị dành, xô đẩy bạn trường hôm nay có ngoài trời, làm đồ và cho trẻ chơi tự những gì? Cho trẻ chơi với các vật liệu do trên sân trường 5
- nêu ý định chơi hỏi thiên nhiên cây, quả, trẻ cách chơi, giáo hoa, lá, cát , sỏi dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành, xô đẩy bạn và cho trẻ chơi tự do trên sân trường * Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi vào bàn ăn. - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn Giờ ăn rơi, khăn lau tay trưa - Bát to, muôi múc cơm, muôi múc canh. - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn gồm có: Thức ăn mặn, 1 món xào và canh - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết suất của mình - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm trên thảm, chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ . Giờ ngủ + Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối của mình và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ. - Bao quát trẻ và chú ý trẻ có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào Giờ ăn bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. phụ - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. + Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó: Sữa tươi, bánh, xôi, bún, cháo, hoa quả... - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. 6
- - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết suất của mình. - Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện. - Khi ăn không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Cho trẻ chơi trò - Cho trẻ xem video, - Rèn kỹ năng sống - Ôn kiến thức - Cho trẻ biểu diễn chơi dân gian: tranh ảnh về các con cho trẻ: Cho trẻ sáng: + Cô cho trẻ các bài hát trong chủ “Rồng rắn lên mây” vật có cánh biết bay. biết để dép đúng quan sát tranh và đề. theo các nhóm. - Giáo dục trẻ yêu nơi quy định kể chuyện cùng cô. - Nêu gương bé - Yêu quý, bảo vệ quý, bảo vệ các con - Chơi tự do theo ý - Làm vở tạo hình ngoan Chơi - tập động vật quý hiếm, vật quý hiếm, tránh thích bài: Dán các hình Cô nhận xét chung buổi chiều tránh xa động vật xa động vật hung tam giác thành con nêu gương trẻ đạt hung dữ, nguy dữ. cá phiếu bé ngoan. hiểm. - Giáo dục trẻ đoàn - Chơi hoạt động ở - Chơi hoạt động kết khi đến lớp, các góc chơi theo ý thích không tranh dành đồ chơi của bạn - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa đồ ăn. Ăn chính - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày. - Dạy trẻ thói quen tự xúc đồ ăn, tự lấy nước uống. - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Chơi trả - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. - Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 7
- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: NHẢY XA BẰNG HAI CHÂN I- Mục đích – Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vân động, biết nhún 2 chân và bật mạnh về phía trước, biết tập bài tập phát triển chung, biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhảy xa bằng hai chân cho trẻ, kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú vận động và biết năng vận động giúp con người khỏe mạnh, biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ động vật, tránh xa động vật hung dữ. II- Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, vạch kẻ; - Nhạc bài hát: Chim mẹ chim con; Five litter ducks; Con cào cào; Ba con bướm - Đồ dùng của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, hoa đội 1, 2 III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1- Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật có cánh biết bay: - Trẻ hứng thú trò chuyện cùng - Cô đố các con con vật gì biết bay? cô và trả lời các câu hỏi của cô. - Vì sao những con vật đó lại bay được? - Nhà con nuôi con gì biết bay? * Giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật, tránh xa những con - Lắng nghe vật hung dữ - Hướng trẻ vào bài dạy. 8
- 2- Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi theo vòng tròn trên nền nhạc bài hát: Five litter ducks và kết hợp đi chậm, - Trẻ khởi động. đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh - chạy chậm, đi thường, dừng lại rồi đứng thành vòng tròn. * Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC: Tập với vòng trên nền nhạc bài hát: Con cào cào Trẻ nhìn tập cùng cô - Tập cùng cô - Động tác 1: Tay: Hai tay cầm vòng đưa lên cao rồi hạ xuống - Tập 3 lần. - Động tác 2: Lườn: Hai tay cầm vòng lên cao nghiêng trái, nghiêng phải - Tập 3 lần. - Động tác 3: Lưng, bụng: Hai tay cầm vòng cúi xuống rồi đứng thẳng người về tư - Tập 3 lần thế chuẩn bị. - Động tác 4: Chân: Hai tay cầm vòng bật nhảy tại chỗ - Tập 4 lần + VĐCB: Nhảy xa bằng hai chân + Sơ đồ tập: x x x x x x x x x - Trẻ đứng theo sơ đồ 15cm x x x x x x x x x Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát - Hỏi tên bài tập - Trả lời cô. Cô làm mẫu lần 2: Phân tích TTCB: Cô đứng trước vạch kẻ, cách khoảng 15cm, hai tay chống hông, người hơi - Lắng nghe, quan sát khom, khuỵu gối, đồng thời lấy đà và nhún cả 2 chân bật mạnh về phía trước, qua vạch kẻ. Sau đó cô đi về cuối hàng. 9
- Cô mời 1 trẻ lên tập - 1 trẻ lên tập. + Trẻ thực hiện - Lần lượt cho trẻ lên tập - Cả lớp tập - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm - Lần lượt trẻ tập theo tổ, nhóm - Trẻ tập cô chú ý sửa sai động viên trẻ - Nâng độ khó: Cho trẻ bật qua nhiều vạch kẻ hơn - Trẻ tập theo khả năng * Củng cố: - Hỏi tên bài - Trẻ trả lời - Mời 1 trẻ tập lại 1 lần - Trẻ tập lại - Giáo dục trẻ năng tập thể dục, ăn uống đầy đủ các chất giúp cơ thể khỏe mạnh, biết - Vâng lời cô giáo. yêu thích đi học, yêu thương bạn bè, vâng lời cô giáo. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - 1 phút. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát: Chim mẹ chim con. * NDKH: Nghe hát: Ba con bướm - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe 1, 2 lần - Hưởng ứng cùng cô - Khuyến khích, động viên trẻ hát cùng cô. - Lắng nghe + GD quyền con người: Các con là những em bé có quyền được vui chơi, được chăm sóc, nuôi dưỡng và bảo vệ, được phát triển toàn diện về trí tuệ và thể lực. 3- Kết thúc - Trẻ ra chơi - Cô cho trẻ ra chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY .. . .. .. .. Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024 10