Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 2: Trường Mầm non Phú Lâm của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 2: Trường Mầm non Phú Lâm của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 2: TRƯỜNG MẦM NON PHÚ LÂM CỦA BÉ (Thực hiện từ 16/09 ->20/9/2024) Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động ( 16/9/2024) (17/9/2024) (18/9/2024) (19/9/2024) (20/9/2024) 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày. - Tuyên truyền với phụ huynh về bệnh dịch theo mùa, phối hợp với phụ huynh về việc chăm sóc giáo dục trẻ khi thời tiết chuyển mùa. - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh. 2. Thể dục sáng * Khởi động: - Cho trẻ đi chạy bằng các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn. Đón * Trọng động: trẻ, chơi - Cô cho trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” (T2 ,T4, T6) thể dục - Tập thể dục động tác với dụng cụ thể dục (T3, T5) sáng + Động tác Tay: Đưa tay ra trước, lên cao( Tập 2,3 lần) + Động tác Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối( Tập 2,3 lần). + Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống mũi bàn tay sát mũi bàn chân( Tập 2,3 lần). + Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người góc 90 độ( Tập 2,3 lần). + Động tác bật: Nhún bật tại chỗ theo nhịp( Tập 2,3 lần). * Hồi tĩnh :- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. Trò - Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề: “Trường mầm non Phú Lâm của bé” chuyện - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp, chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông trên đường và có người đầu tuần lớn đi cùng. - Trò chuyện với trẻ về một số thức ăn trong ngày của trẻ, GD trẻ ăn quà bánh xong phải biết bỏ rác vào nơi quy định để BVMT. - Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề: Bé vui đến trường - Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ trong ngày hội đến trường đầu tiên của bé, đến lớp gặp cô và các bạn 1
2. con thấy cảm xúc của con như thế nào? Con quan sát các bạn trong lớp xem các bạn đang có cảm xúc như thế nào? - Cô cho trẻ xem những hình ảnh, video về ngày hội đến trường của bé. - Cô gợi hỏi trẻ đến lớp con được gặp ai? - Con nhìn thấy có những đồ dùng, đồ chơi gì ở trường mầm non? - Giáo dục trẻ biết đi học rất vui vì có cô giáo và có rất nhiều bạn bè, được cô giáo dạy múa, hát, đọc thơ, PTTC PTNT PTTCKNXH&T PTNN Hoạt động PTTCKNXH&TM: học NBPB: HĐVĐV: Đi theo hiệu lệnh Bé chọn đồ chơi + Nghe hát: Em đến Truyện : Bé xếp đường đi đến màu đỏ tặng bạn trường mầm non. Đôi bạn tốt trường + VĐTN: Múa vui Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ *Góc thao tác vai: Đồ chơi nấu ăn + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và - Bán hàng, cô giáo có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. + Tiến hành: - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: Người bán hàng phải biết mời khách mua hàng và giới thiệu về các mặt hàng mà cửa hàng mình bán khách mua hàng phải biết Chơi, hoạt hỏi về mặt hàng mình cần mua động ở các - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ góc dẫn bạn bè trong hoạt động. *Góc hoạt động với đồ vật: Chủ đề: Bé Đồ chơi xây dựng: + Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo và các bạn: Xây Hoa nhựa, thảm cỏ, để xây dựng được bến xe theo ý tưởng của mình dựng hàng rào vườn Gạch xây hàng rào - Biết xây dựng đẹp và sáng tạo. 2
3. hoa, sân bóng.. Các loại vật liệu - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng XD: khối gỗ, hột + Kỹ năng: hạt, hàng rào, hoa, - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng cây cảnh nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây. + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây dựng thành trường mầm non theo ý tưởng của trẻ, đẹp, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi *Góc nghệ thuật. Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát về chủ đề: Biểu diễn bài hát mũ chóp kín Bé và các bạn múa về chủ đề: Bé - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách và các bạn. - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát múa bài hát về chủ đề trường mầm non, kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. * Góc thư viện. - Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm sách, lật mở tranh sách. Trẻ biết - Xem tranh truyện - Tranh truyện về quan sát và xem tranh lần lượt từ trên xuống dưới từ trái sang có nội dung hình chủ đề: Bé với phải và nói được tên các các nhân vật có ở trong tranh truyện. ảnh về gia đình. những người thân - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng lật mở trang sách, quan sát - Nghe hiểu nội yêu - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ lật mở trang truyện dung câu truyện, thơ +Trẻ đã được làm quen với sách truyện, kể chuyện theo tranh đồng dao, ca dao. + Trẻ biết cách mở tranh truyện để xem. Và tập kể chuyện. 3
4. - Quan sát có mục - Quan sát có - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có đích: Quan sát mục đích: Quan đích: Quan sát đồ đích: Quan sát mục đích: Quan vườn hoa trong sát các đồ dùng học chơi ngoài trời. trường mầm non sát lớp học của trường. tập, vui chơi. + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nhận bé + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc biết được đặc điểm + Yêu cầu: Trẻ Chơi biết được tên gọi, nhận biết được tên điểm, cách chơi của của trường mầm non nhận biết được ngoài đặc điểm, của một gọi, công dụng, một số đồ chơi ngoài + Chuẩn bị: Cô lựa tên gọi, đặc điểm, trời số loại hoa trong cách chơi của các trời chọn khu vực quan của lớp học của trường đồ dùng học tập . + Chuẩn bị: Cô lựa sát trường bé + Chuẩn bị: Cô lựa + Chuẩn bị: Cô lựa chọn khu vực quan + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: Cô chọn khu vực quan chọn khu vực quan sát đồ chơi ngoài trời Cô giới thiệu và cho lựa chọn khu vực sát một số loại hoa sát đồ dùng. + Cách tiến hành: Cô trẻ quan sát trường quan sát lớp học + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: giới thiệu và cho trẻ mầm non, cho trẻ + Cách tiến hành: Cô giới thiệu và cho - Cô giới thiệu và quan sát một số đồ nói đặc điểm, ... - Cô giới thiệu trẻ quan sát vườn cho trẻ quan sát lớp chơi ngoài trời, nhận - Chơi vận động: và cho trẻ quan hoa cho trẻ nói tên, học cho trẻ nói tên, biết được đặc điểm, Dung dăng dung dẻ. sát lớp học cho đặc điểm, công đặc điểm, cách màu sắc, công dụng Cô phổ biến cách trẻ nói tên, đặc dụng.. chơi như thế nào... của một số đồ chơi chơi, luật chơi cho điểm... - Chơi vận động: sau đó cho trẻ chơi ngoài trời trẻ chơi 3 - 4 lần + Cách tiến hành: Bóng tròn to theo nhóm. - Chơi vận động: - Chơi tự do: với - Cô giới thiệu + Cô nói cách chơi - Chơi vận động: Bóng tròn to bóng: Cô giơ quả và cho trẻ quan và cho trẻ chơi 3 - 4 Nu na nu nống: Cô + Cô nói cách chơi bóng lên hỏi trẻ trên sát trang phục lần phổ biến cách chơi, và cho trẻ chơi 3 - 4 tay cô có gì ? để làm cho trẻ nói tên, - Chơi tự do: với đồ luật chơi cho trẻ lần gì?... cô phát bóng đặc điểm, công chơi ngoài trời: cô chơi 3 - 4 lần + Cho trẻ chơi: Bé cho trẻ và cho trẻ dụng... hỏi trẻ về các đồ + Cho trẻ chơi vặn nút cổ chai đúng chơi tự do theo ý - Chơi vận chơi, hỏi trẻ cách - Chơi tự do: Trẻ màu quả bóng bay. thích với bóng. Giáo động: Nu na nu chơi, giáo dục trẻ chơi tự do với - Cô giới thiệu đồ dục trẻ đoàn kết khi nống: Cô phổ đoàn kết khi chơi, bóng. dùng, giới thiệu cách chơi không tranh biến cách chơi, 4
5. không chen lấn, xô chơi và cho trẻ chơi dành đồ chơi của luật chơi cho trẻ đẩy bạn... theo nhóm. bạn chơi 3 - 4 lần - Chơi tự do: - Chơi tự do: với với đồ chơi ngoài đồ chơi ngoài trời: cô hỏi trẻ về các trời: Cô giới đồ chơi, hỏi trẻ cách thiệu các đồ chơi, chơi, giáo dục trẻ hỏi trẻ cách chơi, đoàn kết khi chơi, giáo dục trẻ đoàn không chen lấn, xô kết khi chơi, đẩy bạn... không chen lấn, Cho trẻ chơi tự do xô đẩy bạn... chơi với đồ chơi ngoài trời. - Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn. - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ , ghế đủ cho trẻ ngồi ăn , đĩa đựng thức Giờ ăn ăn rơi, khăn lau tay trưa - Bát to, muôi múc cơm, muôi múc canh - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn, 1 món xào và canh - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Giờ ngủ - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu , chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ . trưa - Yêu cầu: - Trẻ biết nhận gối của mình và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ. - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa 5
6. - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi Giờ ăn vào bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn , đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. phụ - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện. - Khi ăn không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Ôn kiên thức sáng. - Bé làm quen với - Làm quen với kiến - Ôn kiến thức - Cho trẻ biểu - Chơi hoạt động toán: Tô màu đỏ thức mới: truyện : sáng: + Cô cho trẻ diễn các bài hát theo ý thích. cho cái váy búp bê. Đôi bạn tốt. quan sát tranh và trong chủ đề. - Chơi hoạt động + Cô giới thiệu tên tập kể chuyện cùng - Cho trẻ nghe hát theo ý thích truyện, kể cho trẻ cô. bài:“Hoa bé Chơi - tập nghe 2 lần và trò - Giáo dục trẻ đoàn ngoan’’ buổi chiều chuyện cùng trẻ về kết khi đến lớp, - Nêu gương bé nội dung câu chuyện. không tranh dành ngoan. - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi của bạn , Cô nhận xét chung với bạn đoàn kết, khi biết nhường nhịn nêu gương trẻ đạt chơi đồ chơi không bạn nhỏ, biết phiếu bé ngoan. tranh giành đồ dùng thương yêu giúp đỡ - Chơi hoạt động ở đồ chơi với bạn, biết mọi người xung các góc chơi yêu thương giúp đỡ quanh. mọi người xung quanh. - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn.Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. Ăn chính - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa đồ ăn. - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày. Dạy trẻ thói quen tự xúc đồ ăn, tự lấy nước uống. 6
7. - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Chơi trả - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Trao đổi những biện pháp chăm sóc trẻ. Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 7
8. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐI THEO HIỆU LỆNH I- Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài, biết: “Đi theo hiệu lệnh” trẻ biết đi trong đường hẹp sao cho không giẫm lên vạch, không dừng lại giữa chừng, đi theo hiệu lệnh “ Nhanh, chậm” trong khoảng 3m theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng đi trong đường hẹp khéo léo theo yêu cầu của cô khi thực hiện vận động. - Thái độ: Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô, hứng thú hoạt động cùng cô, biết vận động giúp cơ thể khỏe mạnh. II- Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Đường hẹp, Nhạc thể dục. - Đồ dùng của trẻ: Vòng thể dục , Sân bãi rộng, trang phục gọn gàng. Sức khoẻ tốt. III- Cách tiến hành: Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ 1- Gây hứng thú: - Trò chuyện hỏi trẻ về chủ đề. - Trò chuyện cùng cô + Cô hỏi trẻ về các con vật sống dưới nước. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô - Cô giáo dục rồi hướng trẻ vào bài dạy . - Lắng nghe 2- Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi theo vòng tròn theo bài hát “Mời lên tàu lửa” đi chậm, đi nhanh, đi chậm, - Đi theo yêu cầu của cô chạy chậm, chạy nhanh, chậm rồi đứng thành vòng tròn. * Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC : Tập với vòng + ĐT1: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm vòng giơ vòng lên cao ( Mắt nhìn theo - Tập 4 lần . vòng) rồi hạ xuống + ĐT 2: Chân đứng tự nhiên, nhún chân, đưa vòng ra trước ngực rồi trở lại tư thế ban - Tập 4 lần . đầu. 8
9. + ĐT 3: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm vòng đưa vòng lên cao rồi cúi xuống gập - Tập 4 lần . bụng lưng thắng, vòng chạm sàn + ĐT4: Hai tay cầm vòng rồi bật nhảy - Tập 6 lần . * VĐCB : Đi theo hiệu lệnh. - Sơ đồ tập. x x x x x x x x x x 25cm 3m x x x x x x x x x + Cô làm mẫu: - Cô tập lần 1: Hỏi trẻ tên bài . - Quan sát, trả lời - Cô tập lần 2: Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, khi có hiệu lệnh “Đi”, - Chú ý nghe cô hướng dẫn Trước tiên cô sẽ đi từ hàng tới trước đường hẹp, khi nghe có hiệu lệnh:”Đi” Thì cô sẽ đi cách đi. trong đường hẹp đi thật khéo léo không dẫm vào vạch và khi nghe hiệu lệnh kèm với tiếng sắc xô “ đi nhanh” thì cô sẽ đi nhanh, hiệu lệnh kèm với tiếng sắc xô “đi chậm” thì cô sẽ đi chậm lại, các con chú ý khi đi thì mắt nhìn thẳng về phía trước, không dừng lại giữa chừng, bước chân ngay ngắn, không cúi đầu khi đi hết đoạn đường cô đi về hàng đứng. +Trẻ thực hiện - 1 Trẻ khá tập - Mời 1 trẻ khá lên tập - Tập 1 lần - Lần lượt cô cho trẻ tập - Thi đua tập . - Thi đua theo các nhóm, theo tổ , cá nhân. - Cô sửa sai động viên trẻ + Nâng độ khó: Cho trẻ đi theo hiệu lệnh trong đường hẹp 30 cm theo khả năng của trẻ. - Trẻ thực hiện theo khả năng. + Củng cố: Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần. Hỏi lại trẻ tên bài - Trẻ khá, giỏi lên tập lại. + Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi nhẹ nhàng 9
10. + NDKH: Nghe hát:“Em đến trường mầm non” - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả. - Cô hát 1 lần: Hỏi tên bài, tên tác giả. - Lắng nghe - Cho trẻ ngẫu hứng hát cùng cô 1,2 lần. - Lớp hát 1- 2 lần 3- Kết thúc: Cô cùng trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY . .. .. .. .. . . Thứ ba, ngày 17 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÀI: BÉ CHỌN ĐỒ CHƠI MÀU ĐỎ TẶNG BẠN I .Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết được màu đỏ, phân biệt được các đồ chơi có màu đỏ với các đồ chơi có màu khác . - Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ và phân biệt có chủ đích cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, và không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị + Của cô: Bóng màu xanh, màu đỏ, búp bê và các đồ chơi khác, nhạc bài hát “ Múa vui”. + Của trẻ: Rổ màu xanh, màu đỏ, bóng màu xanh, màu đỏ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ đi siêu thị và quan sát rất nhiều đồ chơi nhà bạn búp bê. - Đi cùng cô - Đàm thoại với trẻ về đồ chơi nhà búp bê. Cho trẻ kể tên. - Đàm thoại cùng cô - Ở siêu thị có đồ chơi gì ? - Lắng nghe 10