Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 3: Các bạn thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 3: Các bạn thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 3: CÁC BẠN THÂN YÊU CỦA BÉ (Thực hiện từ ngày 23/9-> 27/9/2024) Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động ( 23/9/2024) (24/9/2024) (25/9/2024) (26/9/2024) (27/9/2024) 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày. Tuyên truyền với phụ huynh về dịch bệnh theo mùa và cách chăm sóc trẻ khi thời tiết chuyển sang mùa Thu. - Cho trẻ chơi theo ý thích chơi đồ chơi ở trong lớp. Điểm danh. 2. Thể dục sáng * Khởi động: Cho trẻ đi chạy bằng các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn. * Trọng động: Đón - Cô cho trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài “Nắng sớm” (T2 ,T4, T6) trẻ, chơi - Tập thể dục động tác với dụng cụ thể dục (T3, T5) thể dục + Động tác Tay: Đưa tay ra trước, lên cao( tập 3,4 lần). sáng + Động tác Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối( tập 3,4 lần). + Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống mũi bàn tay sát mũi bàn chân( tập 3,4 lần). + Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người góc 90 độ( tập 3,4 lần). + Động tác bật: Nhún bật tại chỗ theo nhịp( tập 3,4 lần). - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục học tập noi gương Bác Hồ để cơ thể luôn khoẻ mạnh, sau này là người có ích cho đất nước. * Hồi tĩnh : - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. Trò - Cô giới thiệu buổi trò chuyện. chuyện - Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề: “Các bạn thân yêu của bé”. Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề: Các bạn thân yêu của đầu tuần bé. - Cô cho trẻ xem những bức tranh về lớp học của bé và trò chuyện về chủ đề. - GD cảm xúc: Cô gợi hỏi để trẻ kể về mỗi buổi sáng trước khi đến trường học chúng mình thấy như thế nào? Cô 1
2. cùng trẻ thể hiện cảm xúc. - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp, không tranh dành đồ dùng đồ chơi của bạn, chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông trên đường và có người lớn đi cùng, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, không ra đường chơi một mình rất nguy hiểm. Biết bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu như: Không vứt rác bừa bãi, không ngắt lá bẻ cành .. PTTC PTNT PTTCKNXH-TM PTNN PTTCKNXH-TM: Hoạt động + VĐTN: học Bài: Đứng co 1 Bài:(NBTN) Nào chúng ta cùng *Truyện: Trang trí váy áo chân Một số bộ phận tập thể dục. Đôi bạn tốt của cơ thể + Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ *Góc thao tác vai: Đồ chơi nấu ăn + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và có thể - Bán hàng, cô giáo chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. + Tiến hành: - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết Chơi, hoạt thể hiện một số kỹ năng vai chơi: động ở các Người bán hàng phải biết mời khách mua hàng và giới thiệu về các mặt góc hàng mà cửa hàng mình bán khách mua hàng phải biết hỏi về mặt hàng mình cần mua - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. *Góc hoạt động với đồ vật: Xây Đồ chơi xây dựng: + Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo để xây 2
3. dựng hàng rào Hoa nhựa, thảm dựng được bến xe theo ý tưởng của mình vườn hoa, sân cỏ, Gạch xây hàng - Biết xây dựng đẹp và sáng tạo. bóng.. rào - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng Các loại vật liệu + Kỹ năng: XD: khối gỗ, hột - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng nhau hạt, hàng rào, hoa, phối hợp, đoàn kết trong quá trình xây. cây cảnh + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi xây dựng thành trường mầm non theo ý tưởng của trẻ, đẹp, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn chơi *Góc thư viện. Tranh truyện, sách. + Yêu cầu: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của góc chơi, giữ gìn sách Giở sách xem truyện, cầm và lật sách đúng chiều, trẻ nhận biết được nội dung các hình tranh. ảnh trong tranh đó, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng giở sách cho trẻ + Tiến hành: Cô cho trẻ xem sách tranh, truyện hướng dẫn gợi ý trẻ kể theo nội dung tranh vẽ. * Góc vận động: + Yêu cầu: Trẻ biết tập vận động ở góc chơi, biết tập một số vận động Chơi tập vói bóng, Bóng các loại, đơn giản để giúp cơ thể khỏe mạnh. vòng, gậy thể dục vòng thể dục, gậy + Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ thể dục + Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc chơi, cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về các bài vận động, cho trẻ chọn vận động mà trẻ thích. Sau đó cô hướng dẫn trẻ thực hiện vận động . Cho trẻ lên tập với bóng, vòng ... Chơi - Quan sát có - Quan sát có - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có mục đích: ngoài mục đích: Quan mục đích: Quan đích: Quan sát đích: Quan sát bạn Quan sát lớp học của bé trời sát các bộ phận sát đồ chơi ngoài vườn hoa trong trai, bạn gái. + Yêu cầu: Trẻ nhận biết trên cơ thể bé. trời. trường. + Yêu cầu: Trẻ nhận được tên gọi, đặc điểm, + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: Trẻ nhận biết được đặc điểm của lớp học của bé nhận biết được tên nhận biết được tên biết được tên gọi, của bạn trai, bạn gái. + Chuẩn bị: Cô lựa chọn gọi, đặc điểm tác gọi, đặc điểm, cách đặc điểm, của một + Chuẩn bị: Cô lựa khu vực quan sát lớp học 3
4. dụng của một số bộ chơi của một số đồ số loại hoa trong chọn khu vực quan + Cách tiến hành: phận trên cơ thể chơi ngoài trời trường sát . - Cô giới thiệu và cho trẻ bé. + Chuẩn bị: Cô + Chuẩn bị: Cô lựa + Cách tiến hành: quan sát lớp học cho trẻ + Chuẩn bị: Cô lựa chọn khu vực chọn khu vực quan Cô giới thiệu và cho nói tên, đặc điểm... lựa chọn khu vực quan sát đồ chơi sát một số loại hoa trẻ quan sát bạn trai, + Cách tiến hành: quan sát . ngoài trời + Cách tiến hành: bạn gái, cho trẻ nói - Cô giới thiệu và cho trẻ + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: Cô giới thiệu và cho đặc điểm giống và quan sát trang phục cho Cô giới thiệu và Cô giới thiệu và trẻ quan sát vườn khác nhau của bạn trẻ nói tên, đặc điểm, cho trẻ quan sát cho trẻ quan sát hoa cho trẻ nói tên, trai, bạn gái, ... công dụng... tranh về một số bộ một số đồ chơi đặc điểm, công - Chơi vận động: - Chơi vận động: Nu na phận trên cơ thể ngoài trời, nhận dụng.. Bé cắm cờ hình nu nống: Cô phổ biến bé, nhận biết được biết được đặc - Chơi vận động: vuông, hình tròn, cách chơi, luật chơi cho tên gọi, đặc điểm, điểm, màu sắc, Bóng tròn to hình tam giác, hình trẻ chơi 3 - 4 lần tác dụng của một công dụng của một + Cô nói cách chơi chữ nhật. - Chơi tự do: với đồ chơi số bộ phận trên cơ số đồ chơi ngoài và cho trẻ chơi 3 - 4 + Cô nói cách chơi và ngoài trời: Cô giới thiệu thể bé. trời lần cho trẻ thi đua chơi 3 các đồ chơi, hỏi trẻ cách - Chơi vận động: - Chơi vận động: - Chơi tự do: với đồ - 4 lần theo nhóm. chơi, giáo dục trẻ đoàn Thả bi zích zắc. Nu na nu nống: Cô chơi ngoài trời: cô - Chơi tự do: với kết khi chơi, không chen + Cô nói cách chơi phổ biến cách chơi, hỏi trẻ về các đồ bóng: Cô giơ quả lấn, xô đẩy bạn... và cho trẻ chơi 3 - luật chơi cho trẻ chơi, hỏi trẻ cách bóng lên hỏi trẻ trên 4 lần theo nhóm. chơi 3 - 4 lần chơi, giáo dục trẻ tay cô có gì ? để làm - Chơi tự do: với + Cho trẻ chơi đoàn kết khi chơi, gì?... cô phát bóng đồ chơi ngoài trời: - Chơi tự do: Trẻ không chen lấn, xô cho trẻ và cho trẻ cô hỏi trẻ về các đồ chơi tự do với đẩy bạn... chơi tự do theo ý chơi, hỏi trẻ cách bóng thích với bóng. Giáo chơi, giáo dục trẻ dục trẻ đoàn kết khi đoàn kết khi chơi, chơi không tranh không chen lấn, xô dành đồ chơi của bạn đẩy bạn... 4
5. + Cho trẻ chơi - Chơi tự do: Trẻ chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời - Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ , ghế đủ cho trẻ ngồi ăn , đĩa đựng thức ăn rơi, Giờ ăn khăn lau tay trưa - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn, 1 món xào và canh - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, đệm , chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ . + Yêu cầu: Giờ ngủ - Trẻ biết nhận gối của mình và nằm ngủ theo quy định của cô giáo trưa - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ. - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn Giờ ăn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn , đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. phụ - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện. - Khi ăn không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. 5
6. - Chơi tự do ở các - Ôn kiến thức - Làm quen với kiến - Ôn kiến thức sáng: - Cho trẻ biểu diễn các góc chơi. sáng. thức mới: Bài hát VĐTN “Em đến bài hát trong chủ đề. + Cô hỏi trẻ lớp + Cô cho trẻ quan “ Em đến trường mầm trường mầm non” . - Cho trẻ nghe hát bài: mình có những góc sát tranh vẽ bạn non” + Cô cho trẻ múa ‘’Hoa bé ngoan’’ chơi nào? có trai- bạn gái, cho + Cô hướng trẻ vào lớp hát cùng cô. - Nêu gương bé ngoan Chơi - tập những đồ dùng gì ? trẻ nhận biết, phân biểu diễn bài hát: - Giáo dục trẻ đoàn Cô nhận xét chung nêu buổi chiều với những đồ dùng biệt, khuyến khích " Em đến trường mầm kết khi đến lớp, gương trẻ đạt phiếu bé đó các con sẽ chơi trẻ phát âm cùng non " trò chuyện về nội không tranh dành ngoan. như thế nào? cô. dung bài hát. đồ chơi của bạn - Chơi hoạt động ở các - Giáo dục trẻ cách - Giáo dục trẻ biết giữ góc chơi chơi, đoàn kết khi gìn vệ sinh sạch sẽ chơi, biết giữ gìn trước và sau khi ăn đồ chơi cơm để có sức khỏe - Cho trẻ về các tốt. góc chơi mà trẻ thích , chơi tự do ở các góc chơi. - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn.Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. Ăn chính - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa đồ ăn. - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày. - Dạy trẻ thói quen tự xúc đồ ăn, tự lấy nước uống. - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Chơi trả - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Trao đổi những biện pháp chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng và trẻ thừa cân( Nếu có). Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 6
7. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai, ngày 23 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐỨNG CO 1 CHÂN I- Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài, biết: “Đứng co 1 chân” hai tay dang ngang để giữ thăng bằng và nhấc co cao 1 chân cách đất khoảng 10- 12cm theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo khi giữ thăng bằng theo yêu cầu của cô khi thực hiện vận động. - Thái độ: Giáo dục trẻ hứng thú vận động, biết vận động giúp cơ thể khỏe mạnh. II- Chuẩn bị: - Đồ dùng ủac cô: Vòng, Nhạc thể dục. - Đồ dùng của trẻ: Vòng, Sân bãi rộng, trang phục gọn gàng. Sức khoẻ tốt. III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1- Gây hứng thú: Cô trò chuyện hỏi trẻ: - Trò chuyện cùng cô + Đến lớp các con được gặp ai ? - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô + Cô giáo dạy chúng mình những gì ? + Các con được chơi những trò chơi gì ? - Cô giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn bè. Cô hướng trẻ vào bài dạy - Lắng nghe 2- Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi theo vòng tròn theo bài hát “Mời lên tàu lửa” đi chậm, đi nhanh, đi chậm, - Đi theo yêu cầu của cô chạy chậm, chạy nhanh, chậm rồi đứng thành vòng tròn. * Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC : Tập với vòng + ĐT1: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm vòng giơ vòng lên cao ( Mắt nhìn theo - Tập 4 lần vòng) rồi hạ xuống 7
8. + ĐT 2: Chân đứng tự nhiên, nhún chân, đưa vòng ra trước ngực rồi trở lại tư thế ban - Tập 4 lần đầu. + ĐT 3: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm vòng đưa vòng lên cao rồi cúi xuống gập - Tập 4 lần bụng lưng thắng, vòng chạm sàn + ĐT4: Hai tay cầm vòng rồi bật nhảy - Tập 6 lần * VĐCB : Đứng co 1 chân. - Sơ đồ tập. x x x x x x x x x (Cô giáo) x x x x x x x x x x + Cô làm mẫu: - Cô tập lần: Hỏi trẻ tên bài - Quan sát, trả lời - Cô tập lần 2: Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, khi có hiệu lệnh, hai - Chú ý nghe cô hướng dẫn tay danh ngang để giữ thăng bằng sau đó nhấc co cao 1 chân lên, tối thiểu cách đất cách đứng. khoảng 10- 12cm, (giữ trong khoảng 2-3 giây), sau đó cô hạ chân xuống và đổi chân. +Trẻ thực hiện - Mời 1 trẻ khá lên tập - 1 Trẻ giỏi tập - Lần lượt cô cho trẻ tập - Thi đua mỗi trẻ tập 1 lần - Thi đua theo các nhóm, theo tổ - Thi đua tập 2 lần - Cô sửa sai động viên trẻ - Chú ý. - Nâng độ khó: Cô cho trẻ đứng co 1 chân cách mặt đất 15- 17cm , khuyến khích trẻ tập - Trẻ tập theo khả năng. theo khả năng. - 1,2 Trẻ khá, giỏi lên tập lại + Củng cố: Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần. Hỏi lại trẻ tên bài - Trẻ lắng nghe + Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng + NDKH: Nghe hát:“Trường chúng cháu là trường mầm non” – ST : Phạm Tuyên 8
9. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Lắng nghe. - Cô hát 1 lần: Hỏi tên bài, tác giả. - Khuyến khích trẻ ngẫu hứng hát cùng cô. - Lớp hát 1- 2 lần - Cô động viên, khen ngợi trẻ hát. 3- Kết thúc: Cô cùng trẻ ra chơi ngắm bầu trời, chuyển hoạt động tiếp theo. - Trẻ ra chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY . .. .. .. .. . . Thứ ba, ngày 24 tháng 9 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC( NBTN) BÀI: MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CƠ THỂ I .Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết cơ thể gồm các bộ phận như: Đầu, tay, chân và biết tác dụng của các bộ phận đó. Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể. Biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể. - Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định, cách phát âm, so sánh phân nhóm. - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ cơ thể của mình, hứng thú tham gia hoạt động. Bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị + Đồ dùng của cô: - Tranh vẽ em bé. Thước chỉ. 1 chiếc túi, 2 quả quýt (1 quả được cắt sẵn), 1 trống lắc, xà phòng thơm - 2 tranh bé gái còn thiếu các bộ phận. Những mảnh rời các bộ phận, giác quan còn thiếu. + Đồ dùng ủac trẻ : - Nhạc bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục’, Khuôn mặt đẹp. III. Cách tiến hành 9
10. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát theo nhạc bài: Khuôn mặt đẹp. - Hát cùng cô - Trò chuyện với trẻ theo nội dung bài hát và chủ đề. - Đàm thoại cùng cô - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ. Cô dẫn dắt vào bài dạy. - Lắng nghe. Chú ý 2. Nội dung: *Hoạt động 1: Tổ chức quan sát - Đàm thoại - Cô dùng thủ thuật treo gương lên bảng. - Chốn cô - Cô mời trẻ lên nhìn vào gương và hỏi trẻ: - Con nhìn thấy cái gì? - Trẻ Khá, giỏi trả lời - Có mấy cái mắt? - Trẻ TB trả lời - Con có 2 cái mắt, 1 mũi, 1 miệng. - Trẻ đọc nhiều lần. - Cho trẻ đọc tên ( Mắt, mũi, miệng) => Đúng rồi nhìn mình trong gương, con thấy hai con mắt sáng long lanh, một cái - Lắng nghe mũi nhỏ nhắn và một cái miệng thật xinh. Khi con vui, buồn, giận dữ, suy nghĩ tất cả đều dược thể hiện trên khuôn mặt của con đấy! * Mắt: - Cô mời một trẻ khác lên nhìn vào gương và hỏi: - 1 trẻ lên - Cháu hãy nhìn vào mắt mình, cháu có thấy 2 hòn bi tròn xoe ở bên trong mắt không? - Đó là con ngươi đấy! + Con ngươi mắt của cháu có màu gì? - Trẻ khá, giỏi trả lời cô - Bên trên mắt là lông mày, xung quanh mắt là lông mi (Cô vừa nói vừa chỉ vào bức tranh có khuôn mặt em bé). Lông mày và long mi có tác dụng giúp cho bụi bẩn - Lắng nghe không rơi được vào mắt của con đấy. - Cho trẻ đọc nhiều lần. - Trẻ đọc. * Mũi: - Thế còn đây là gì? - Trẻ khá, TB trả lời cô - À đúng rồi, đó là cái mũi, cái mũi nằm ở giữa khuôn mặt. Cái mũi giúp cho bé thở - Lắng nghe 10