Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 7: Bé làm gì để giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 7: Bé làm gì để giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 7: BÉ LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI (Từ 21/10-> 25/10/2024) HOẠT THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐỘNG (21/10/2024) (22/10/2024) (23/10/2024) (24/10/2024) (25/10/2024) 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày. Cho cháu chơi đồ chơi ở trong lớp - Tuyên truyền với phụ huynh về một số bệnh và cách phòng tránh các loại dịch bệnh theo mùa - Trò chuyện với trẻ về một số thức ăn trong ngày của trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề: “Đồ dùng, đồ chơi bé thích” - Giáo dục trẻ ngoan vâng lời ông bà cha mẹ, và cô giáo. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh dánh đồ dùng đồ chơi của bạn. Đón - Cho trẻ chơi theo ý thích. Điểm danh. trẻ, chơi 2. Thể dục sáng thể dục * Khởi động: Cho trẻ đi chạy bằng các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn. sáng * Trọng động: - Cô cho trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài “Đồ dùng nhà bé ” (T2 ,T4, T6) - Tập thể dục động tác với dụng cụ thể dục (T3, T5) + Động tác Tay: Đưa tay ra trước, lên cao (Tập 2, 3 lần). + Động tác Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối (Tập 2, 3 lần). + Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống mũi bàn tay sát mũi bàn chân (Tập 2, 3 lần). + Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người góc 90 độ (Tập 2, 3 lần). + Động tác bật: Nhún bật tại chỗ theo nhịp (Tập 2, 3 lần).. * Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ khi bé đến lớp, đến lớp gặp cô và các bạn con thấy cảm xúc của con đầu tuần như thế nào? Con quan sát các bạn trong lớp xem các bạn đang có cảm xúc như thế nào? - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp của bé. Cô gợi hỏi trẻ con có những đồ chơi gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồdùng, đồ chơi, chơi xong phải cất vào đúng nơi quy định 1
2. PTTC PTNT PTTCKNXH &TM PTNN PTTCKNXH&TM Hoạt động Bài: Đi có mang vật NBTN: + Dạy hát: Múa đàn Thơ: Tạo hình học trên tay Cái bát – cái thìa + TCAN: To – nhỏ Chia đồ chơi Tô màu cái trống lắc Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ *Góc thao tác vai: Đồ chơi nấu ăn + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và có - Nấu ăn, bán hàng thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. + Tiến hành: - Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở góc phân vai: - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: Người bán hàng phải biết mời khách mua hàng và giới thiệu về các mặt hàng mà cửa hàng mình bán khách mua hàng phải biết hỏi về mặt hàng mình cần mua. Người nấu ăn phải biết dùng những đồ dùng gì để nấu ăn, bày món ăn - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ Chơi hoạt dẫn bạn bè trong hoạt động. động ở góc *Góc hoạt động với + Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây bằng tay phải, cầm hạt vòng bằng đồ vật: Hoạt động Các khối gỗ, bộ đồ tay trái, xâu hạt vào dây để tạo thành chuỗi. Biết sử dụng các khối với đồ vật: Chơi xâu chơi lắp ráp bàn gỗ xếp chồng, xếp khít, sát cạnh, ghép các mảnh ghép để tạo ra hạt, lắp ráp, xếp hình ghế, ngôi nhà của các sản phẩm. khối bé, hạt hột + Kỹ năng: Rèn kỹ năng xâu hạt thành chuỗi, xếp hình, lắp ghép để tạo ra sản phẩm. + Cách tiến hành: Cô cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi. Trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi, cô cùng chơi với trẻ và giúp đỡ trẻ, cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi, khuyến khích động viên trẻ kịp thời. 2
3. * Góc nghệ thuật. Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát về chủ đề: Biểu diễn bài hát mũ chóp kín Đồdùng, đồ chơi bé thích múa về chủ đề: - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách Đồdùng, đồ chơi bé - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin thích + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát múa bài hát về chủ đề đồ dùng, đồ chơi bé thích, kết hợp với việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách, kết hợp biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có mục đích: Quan sát đồ đích: Quan sát đồ đích: Quan sát vườn đích: Quan sát đích: Quan sát bầu chơi ngoài trời. chơi của bé ở lớp hoa trong trường tranh ảnh về đồ trời + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nhận chơi trong gia đình + Yêu cầu: Trẻ nhận biết được tên gọi, biết được tên gọi, biết được tên gọi, đặc của bé biết được tên gọi, đặc điểm, cách chơi đặc điểm đồ chơi điểm, của một số loại + Yêu cầu: Trẻ đặc điểm, thời tiết của một số đồ chơi của bé ở lớp hoa trong trường nhận biết được đặc ngày hôm đó. ngoài trời + Chuẩn bị: 1 số đồ + Chuẩn bị: Cô lựa điểm của đồ chơi + Chuẩn bị: Cô lựa + Chuẩn bị: Cô lựa chơi của bé ở lớp. chọn khu vực quan trong gia đình của chọn khu vực quan chọn khu vực quan + Cách tiến hành: sát một số loại hoa bé. sát . sát đồ chơi ngoài trời - Cô giới thiệu và + Cách tiến hành: + Chuẩn bị: 1 số + Cách tiến hành: Chơi hoạt + Cách tiến hành: Cô cho trẻ quan sát đồ Cô giới thiệu và cho Đồ chơi trong gia - Cô giới thiệu và động ngoài giới thiệu và cho trẻ chơi trong của bé trẻ quan sát vườn hoa đình : Ô tô, máy cho trẻ quan sát bầu trời quan sát một số đồ cho trẻ nói tên, đặc cho trẻ nói tên, đặc múc, búp bê, ghép trời cho trẻ nói tên, chơi ngoài trời, nhận điểm... đồ chơi của điểm, công dụng.. hình,.. đặc điểm, thời tiết... biết được đặc điểm, bé ở lớp. - Chơi vận động + Cách tiến hành: - Chơi vận động màu sắc, công dụng - Chơi vận động TC: Nu na nu nống Cô giới thiệu và TC: Trời nắng, trời của một số đồ chơi TC: Khiêu vũ với + Cô giới thiệu tên cho trẻ quan sát mưa ngoài trời bóng trò chơi cho trẻ chơi tranh vẽ đồ chơi - Cho trẻ chơi 3- 4 - Chơi vận động + Cho trẻ chơi 2 -3 - Chơi tự do: Trẻ chơi trong gia đình của lần 3
4. TC Bóng tròn to lần tự do chơi với đồ bé , cho trẻ nói đặc - Chơi tự do: với đồ - Cho trẻ chơi 3- 4 - Chơi tự do: Trẻ chơi ngoài trời. điểm của những đồ chơi ngoài trời lần chơi tự do với bóng dùng trong gia đình - Chơi tự do: với đồ . chơi ngoài trời: - Chơi vận động: Hoạt động ngoài cầu thang: TC Lồng hình cho đúng - Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với bóng - Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi ăn. - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ , ghế đủ cho trẻ ngồi ăn , đĩa đựng thức ăn Giờ ăn rơi, khăn lau tay trưa - Bát to, muôi múc cơm, muôi múc canh - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn, gồm có thức ăn mặn, 1 món xào và canh - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình. Giờ ngủ - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu , chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ . trưa - Yêu cầu: - Trẻ biết nhận gối của mình và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ. - Bao quát đến trẻ và chú ý tới các cháu có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa 4
5. - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn , đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . Giờ ăn phụ - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó. - Cho trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn - Nhắc trẻ ăn không được làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết xuất của mình, trong khi ăn không nói chuyện. - Khi ăn không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Thực hành: Xếp - Làm quên với bài - Thực hành: Bé vắt - Ôn kiến thức - Nêu gương bé xái bàn hát “ Múa đàn” cam và pha nước cam sáng đọc thơ: Chia ngoan - Chơi ở các góc - Chơi hoạt động - Chơi hoạt động đồ chơi - Cô hỏi trẻ hôm nay chơi theo ý thích theo ý thích: theo ý thích: - Chơi hoạt động là thứ mấy, thứ 6 - Giáo dục trẻ cách Trò chơi: Trò chơi: Tìm bạn theo ý thích: Trò hàng tuần các con sẽ Chơi, hoạt chơi, đoàn kết khi Nu na nu nống. thân. chơi: Pha nước được gì? hỏi trẻ về động theo ý chơi với bạn + Cho trẻ chơi. - Giáo dục trẻ ngoan chanh. tiêu chí bé ngoan, cô thích - Giáo dục trẻ ngoan Biết giữ gìn đồ dùng, - Giáo dục trẻ mời trẻ nhận xét về Biết giữ gìn đồ giữ gìn vệ sinh cơ thể ngoan Biết giữ gìn mình về bạn xem đã dùng, giữ gìn vệ luôn sạch sẽ. đồ dùng, giữ gìn vệ đạt tiêu chí chưa. Cô sinh cơ thể luôn sinh cơ thể luôn nhận xét chung nêu sạch sẽ sạch sẽ. gương trẻ đạt phiếu bé ngoan. -Vệ sinh đồ dùng đồ chơi của lớp Ăn chính - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. - Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa cơm. - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày. - Dạy trẻ thói quen tự xúc cơm, tự lấy nước uống. - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. - Tuyên truyền với phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Trao đổi những biện pháp chăm sóc 5
6. trẻ suy dinh dưỡng và trẻ thừa cân. - Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐI CÓ MANG VẬT TRÊN TAY I- Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thực hiện sức mạnh của cơ tay, cơ chân để thực hiện vận động “Đi có mang theo vật trên tay” theo yêu cầu của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe theo hiệu lệnh, kỹ năng “Đi có mang theo vật trên tay” - Thái độ: Thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, có ý thức kỷ luật trong khi tập. II- Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Phòng tập bằng phẳng, sạch sẽ. Rổ bóng nhỡ - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, bóng nhỡ 10 quả. III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Các con ơi hôm nay ai đưa các con đi học? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Đến lớp chúng mình còn được cô giáo cho chơi những trò chơi gì? - Chơi những đồ dùng, đồ chơi gì nào? - Khi chơi cùng các bạn thì các con phải làm gì? * GD trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ lắng nghe 2. Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi theo vòng tròn theo bài hát “Mời lên tàu lửa” đi chậm, đi nhanh, đi chậm, - Đi theo yêu cầu của cô chạy chậm, chạy nhanh, chậm rồi đứng thành vòng tròn. 6
7. * Hoạt động 2: Trọng động + BTPTC : Tập với vòng + ĐT1: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm vòng giơ vòng lên cao ( Mắt nhìn theo - Tập 3 lần vòng) rồi hạ xuống + ĐT 2: Chân đứng tự nhiên, nhún chân, đưa vòng ra trước ngực rồi trở lại tư thế ban - Tập 2 lần đầu. + ĐT 3: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm vòng đưa vòng lên cao rồi cúi xuống gập - Tập 2 lần bụng lưng thắng, vòng chạm sàn + ĐT4: Hai tay cầm vòng rồi bật nhảy - Tập 3 lần *Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay - Cô giới thiệu tên bài tập: Đi có mang vật trên tay - Trẻ lắng nghe x x x x x x x x Rổ Bóng x x x x x x x + Cô làm mẫu: - Cô tập lần: Hỏi trẻ tên bài - 1 trẻ TB trả lời - Cô tập lần 2: Phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đi đến trước vạch chuẩn; Tư thế - Chú ý nghe cô hường dẫn chuẩn bị: Cô đứng chụm 2 chân, tay phải cô cầm bóng, khi có hiệu lệnh “Đi” mắt nhìn thắng về phía trước, cô đi nhẹ nhàng đi thẳng về phía trước, đi đến rổ cô thả bóng vào rổ và đi về cuối hàng đứng... + Trẻ thực hiện - Mời 1 trẻ khá lên tập - 1 Trẻ tập - Lần lượt cô cho trẻ tập - Tập 1 lần - Thi đua theo các nhóm, theo tổ - Thi đua tập 2 lần - Cô sửa sai động viên trẻ - Sửa sai + Củng cố: Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần. Hỏi lại trẻ tên bài - Trẻ lên tập lại 7
8. + Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi nhẹ nhàng + Nội dung kết hợp: VĐTN: Bóng trong to. - Cô giới thiệu tên bài vận động: Bóng trong to. - Lắng nghe. - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát. - Quan sát. - Cô cho trẻ vận động cùng cô 2,3 lần. - Lớp VĐ 1- 2 lần - Động viên, khen ngợi trẻ. 3. Kết thúc: Cô cùng trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY .. .. . Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (NBTN) BÀI: CÁI BÁT – CÁI THÌA I- Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết tập nói tên và một số đặc điểm nổi bật của cái bát, cái thìa, biết công dụng của từng loại đồ dùng. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát âm cả câu rõ ràng, mạch lạc, chính xác. - Thái độ: Biết lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II-Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Hộp quà, cái bát, cái thìa, rổ con, lô tô cái bát, cái thìa + Đồ dùng của trẻ: Rổ đựng cái bát, cái thìa, lô tô cái bát, cái thìa III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: 8
9. - Cho trẻ đọc bài thơ: Ấm và chảo - Trẻ đọc thơ cùng cô - Ấm và chảo dùng để làm gì? - 1 trẻ khá - muốn giữ gìn đồ dùng các con phải làm gì? - 2 trẻ TB * GD trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Các con ơi, cô Thúy nói với cô là hôm nay mẹ bạn Khang có món quà tặng lớp chúng - Lắng nghe mình đó, giờ cô mời các con hãy về chỗ ngồi để cùng cô khám phá món quà nào 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Tổ chức quan sát - đàm thoại + Nhận biết cái bát: - Mẹ bạn Khang tặng lớp mình món quà gì đây? - 1 trẻ khá - Cho trẻ nói cái bát (tập thể, tổ, cá nhân) - Cả lớp đọc - Cái bát màu gì? - 1 trẻ giỏi - Cô chỉ vào miệng bát và hỏi trẻ. Đây là phần gì của bát? Miệng bát hình gì? - 2 trẻ giỏi - Cô giới thiệu đây là nòng bát để đựng cơm, còn đây là đáy bát. - Cho trẻ đọc: Miệng bát, nòng bát, đáy bát - Trẻ đọc - Cái bát này được làm bằng chất liệu gì? - 1 trẻ giỏi, 1 khá => Cô chốt: Đây là cái bát màu đỏ được làm bằng nhựa để đựng cơm ăn hàng ngày, ngoài ra còn có bát được làm bằng inox, bằng sứ. - Lắng nghe - Để xúc được cơm ăn phải dùng gì? - 1 tre TB * Nhận biết cái thìa: - Mẹ bạn Khang tặng lớp mình món quà gì nữa nhỉ? - Cái thìa - Cho trẻ nói cái thìa (tập thể, tổ, cá nhân) - Trẻ đọc - Cái thìa màu gì? - 1 trẻ khá - Cô chỉ vào cán thìa và hỏi trẻ. Đây là phần gì của thìa? - 1 trẻ khá - Còn chỗ này của thìa dùng để làm gì? Nòng thìa để đựng cơm, đồ ăn đó, còn cán thìa để chúng mình cầm để xúc thức ăn - Lắng nghe - Cho trẻ đọc: Cán thìa, nòng thìa - Trẻ đọc - Cái thìa được làm bằng chất liệu gì? - 2 trẻ giỏi => Cô chốt: Đây là cái thìa màu đỏ, được làm bằng nhựa, dùng để xúc cơm và thức ăn. - Hôm nay chúng mình được cô giáo cho làm quen với đồ dùng gì? - Lắng nghe Khi xúc cơm các con cầm thìa bằng tay nào? - 1 trẻ khá 9
10. - Cho trẻ làm động tác mô phỏng xúc cơm - Trẻ thực hiện * Giáo dục: Bát, thìa là đồ dùng để ăn cơm, khi ăn chúng mình phải cầm cẩn thận, không làm rơi cơm ra ngoài, cầm thìa bằng tay phải, ăn xong để bát vào rổ nhẹ nhàng, không - Lắng nghe được ném bát, thìa * Mở rộng: Ngoài cái bát, cái thìa thì các con còn biết có những đồ dùng gì để ăn uống - 2 trẻ khá, 1 TB nữa không? * Hoạt động 2: Luyện tập + Trò chơi : Thi xem ai nhanh - Các con xem trong rổ mẹ bạn Khang tặng lớp mình gì nữa nào? - Cô nói cái bát thì các con tìm lô tô cái bát giơ lên và đọc to - Trẻ lắng nghe - Cô nói cái thìa thì các con tìm lô tô cái thìa giơ lên và đọc to - Cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, động viên trẻ + Trò chơi: Chọn đồ dùng đúng theo yêu cầu - Cô chia trẻ làm 2 tổ 1 tổ các con giúp cô để bát vào rổ màu xanh, 1 tổ giúp cô để thìa vào rổ màu đỏ, tổ nào để đúng và nhiều nhất tổ đó sẽ thắng cuộc. - Lắng nghe - Trẻ thực hiện. (Cô có thể cho lần 2 thay đổi 2 tổ) - Khuyến khích, động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô kiểm tra, khen ngợi trẻ. * NDKH: Đọc thơ: “Đi dép” - Trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng, cô có 1 bài thơ rất hay, cô sẽ đọc cho các con - Lắng nghe nghe bài thơ “Đi dép” nhé. - Cho đọc 1,2 lần - Trẻ đọc - Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc thơ cùng cô 1 lần. - Cô khen ngợi trẻ. 3. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Ra chơi. 10