Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 9: Các cô giáo trong lớp của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 9: Các cô giáo trong lớp của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THEO TUẦN TUẦN 9: CÁC CÔ GIÁO TRONG LỚP CỦA BÉ (Thực hiện từ ngày 04/11-> 08/11/2024) Nội dung Thứ 2: Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6 : hoạt động 04/11/2024 05/11/2024 06/11/2024 07/11/2024 08/11/2024 1, Đón trẻ, chơi, trò chuyện - Cô đón trẻ vào lớp, âu yếm động viên trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe, cách ăn uống của trẻ, cách phòng một số bệnh thường gặp theo mùa và cách phòng, chống dịch bệnh - Trò chuyện với trẻ về cô giáo, trẻ nói được tên cô giáo và cảm nhận tình cảm khi ở bên cô. - Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình, búp bê và các đồ chơi khác . - Điểm danh, chấm ăn. 2. Thể dục sáng Đón * Khởi động: trẻ, chơi Cho trẻ đi chạy bằng các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn. thể dục * Trọng động: sáng - Cô cho trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài “Cô giáo” (T2 ,T4, T6). - Tập thể dục động tác với dụng cụ thể dục (T3, T5) + Động tác Tay: Đưa tay ra trước, lên cao ( Tập 3, 4 lần). + Động tác Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối( Tập 3, 4 lần). + Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống mũi bàn tay sát mũi bàn chân( Tập 3, 4 lần). + Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người góc 90 độ( Tập 3, 4 lần). + Động tác bật: Nhún bật tại chỗ theo nhịp( Tập 3, 4 lần). * Hồi tĩnh : - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. - Cô giới thiệu buổi trò chuyện về chủ đề nhánh “Các cô giáo trong lớp của bé” - Cho trẻ xem tranh về các hoạt động hàng ngày của các cô giáo: Đón trẻ, trả trẻ, dạy học, bón cơm + Cô gợi hỏi trẻ để trẻ kể tên một số công việc hàng ngày của cô giáo - Cô gợi hỏi để trẻ kể về mỗi buổi sáng trước khi đến trường học chúng mình thường làm những công việc gì? Đến lớp thì được gặp ai? Cô giáo làm những công việc gì? 1
2. Đến lớp thì được gặp ai? Cô giáo làm những công việc gì? Trò chuyện - Giáo dục trẻ có hành vi văn hoá tập thể trong giao tiếp với cô giáo, với mọi người xung quanh và các bạn đầu tuần trong lớp. - Giáo dục cảm xúc cho trẻ, giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh chung. LVPTTC LVPTNT LVPTTCKNXH LVPTNN LVPTTCKNXH Hoạt động &TM &TM học + VĐTN: A Ram *Bài: Đi trong *NBTN: * Thơ: Nghe lời Xâu vòng hoa tặng cô Sam Sam đường ngoằn ngoèo Cô giáo của con cô giáo. giáo. + Nghe hát: Cô giáo Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ * Góc thao tác vai: - Búp bê, một số áo - Yêu cầu: Trẻ biết biểu hiện cử chỉ cảm xúc tình cảm yêu th- Chơi tập cởi cúc áo, có khuy, có cúc ương chăm sóc đối với em bé, tập cởi cúc áo, mặc, cài cúc áo mặc, cài cúc áo cho cho búp bê. Chơi, hoạt búp bê - Kỹ năng: Tập cử động bàn tay, ngón tay khéo léo trong hoạt động ở các động. góc - Cách tiến hành: Trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi, cô cùng chơi với trẻ và giúp đỡ trẻ, cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi, khuyến khích động viên trẻ kịp thời. * Góc hoạt động - Hột hạt, dây, các - Yêu cầu: Trẻ biết cầm dây bằng tay phải, cầm hạt vòng bằng với đồ vật: Chơi khối gỗ, bảng, rổ. tay trái, xâu hạt vào dây để tạo thành chuỗi. Biết sử dụng các xâu hạt, xếp hình khối gỗ xếp chồng, xếp khít, sát cạnh để tạo ra các sản phẩm. - Kỹ năng: Trẻ biết xâu hạt thành chuỗi, xếp hình để tạo ra sản phẩm. - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc chơi, lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ cách chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi, cô cùng chơi với trẻ và giúp đỡ trẻ, cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi, khuyến khích động viên trẻ kịp thời. * Góc Thư viện: Tranh, ảnh, tranh - Yêu cầu: Trẻ biết cách giở tranh, hiểu nội dung bức tranh, trẻ Xem tranh, ảnh, thơ, truyện theo chủ chú ý quan sát trò chuyện theo tranh. tranh thơ, truyện đề. - Kỹ năng: Có kỹ năng lật giở vở, tranh, cầm tranh. 2
3. theo chủ đề - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc, trẻ xem tranh cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về nội dung bức tranh, khuyến khích trẻ trò chuyện trao đổi với bạn về nội dung bức tranh. * Góc vận động: + Yêu cầu: Trẻ biết tập vận động ở góc chơi, biết tập một số vận Chơi tập vói bóng, Bóng các loại, vòng động đơn giản để giúp cơ thể khỏe mạnh. vòng, gậy thể dục thể dục, gậy thể dục + Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ + Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc chơi, cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về các bài vận động, cho trẻ chọn vận động mà trẻ thích. Sau đó cô hướng dẫn trẻ thực hiện vận động . Cho trẻ lên tập với bóng, vòng, gậy ... * Góc nghệ thuật: Dụng cụ âm nhạc - Yêu cầu: Trẻ biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài Hát và vận động sắc xô, thanh gõ, hát, bản nhạc quen thuộc thuộc trong chủ đề. một vài bài hát, bản trống - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng nghe hát, hát trọn vẹn bài hát nhạc quen thuộc - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc, cô gợi hỏi trẻ để trẻ thích hát hay vận động theo bài hát trẻ đã thuộc theo chủ đề - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có - Quan sát có mục Chơi hoạt đích: Quan sát đồ đích: Quan sát tranh đích: Quan sát vườn mục đích: đích: : Quan sát đồ động ngoài dùng của cô giáo. ảnh về công việc rau của trường Quan sát lớp chơi ngoài trời trời + Yêu cầu: Trẻ của các cô giáo. + Yêu cầu: Trẻ quan học của bé. + Yêu cầu: Trẻ nhận nhận biết được tên + Yêu cầu: Trẻ nhận sát nhận biết được tên + Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, đặc gọi, đặc điểm, đồ biết được đặc điểm và đặc điểm nổi bật nhận biết được điểm, cách chơi của dùng của cô giáo. về công việc của của một số loại rau tên gọi, đặc một số đồ chơi ngoài + Chuẩn bị: Cô lựa các cô giáo. trong vườn. điểm, của lớp trời chọn khu vực quan + Chuẩn bị: tranh + Chuẩn bị: Vườn rau học của bé + Chuẩn bị: Cô lựa sát lớp học. vẽ về về công việc của trường + Chuẩn bị: Cô chọn khu vực quan + Cách tiến hành: của các cô giáo. + Cách tiến hành: lựa chọn khu sát đồ chơi ngoài trời - Cô giới thiệu và + Cách tiến hành: Cô dẫn dắt giới thiệu vực quan sát lớp + Cách tiến hành: Cô cho trẻ quan sát đồ Cô giới thiệu và cho buổi dạo chơi quan học giới thiệu và cho trẻ dùng của cô giáo trẻ quan sát tranh vẽ sát, đặt câu hỏi, hỏi + Cách tiến quan sát một số đồ dùng để dạy học, về công việc của trẻ: Đây là cây rau gì? hành: chơi ngoài trời, nhận cho trẻ nói tên, đặc các cô giáo., cho trẻ Lá rau có đặc điểm - Cô giới thiệu biết được đặc điểm, 3
4. điểm... nói đặc điểm về gì? Lá to hay nhỏ? và cho trẻ quan màu sắc, công dụng công việc của các màu gì?...Rau trồng sát lớp học cho của một số đồ chơi - Trò chơi vận cô giáo., ... để làm gì? Chúng ta trẻ nói tên, đặc ngoài trời động: Gieo hạt. Cô Giáo dục trẻ chăm phải làm gì để cây lớn điểm... - Trò chơi vận động: nói cách chơi và cho đi học, ngoan, nghe nhanh... Giáo dục trẻ - Trò chơi vận Trời nắng, trời mưa. trẻ chơi 3 - 4 lần lời cô. cách chăm sóc bảo vệ động: Mưa to Cô nói cách chơi, luật - Trò chơi dân cây rau, không dẫm lên mưa nhỏ. Cô nói chơi cho trẻ chơi 3 - gian: Chi chi chành cây, bứt lá, hái lá. cách chơi và cho 4 lần + Chơi tự do : chành. Cô nói cách - Trò chơi vận động: trẻ chơi 3 - 4 lần + Chơi tự do với đồ Nhặt lá rụng chơi chơi và cho trẻ chơi TC Bóng tròn to. chơi ngoài trời. xé lá: nhắc nhở trẻ 3 - 4 lần. + Cô nói cách chơi: + Chơi tự do Cho trẻ quan sát sân chỉ nhặt lá rụng + Chơi tự do theo ý Cô giáo đóng vai là theo ý thích trường. Cô hỏi trẻ về không bẻ cành bứt lá thích trên sân quản trò, các trẻ nắm trên sân trường. các đồ chơi ngoài của cây và hướng trường. tay nhau tạo thành Cho trẻ quan sát trời, và kể tên. Cho dẫn trẻ cách chơi xé Cho trẻ quan sát sân một hình tròn. Tùy sân trường và kể trẻ chơi tự do trên sân lá. trường và kể tên. thuộc vào lời bài và tên. Cho trẻ chơi trường Cho trẻ chơi tự do hiệu lệnh của quản tự do trên sân trên sân trường trò, trẻ trong vòng trường. tròn sẽ thực hiện các động tác tương ứng. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần + Chơi tự do: Nhặt lá rụng chơi xé lá: nhắc nhở trẻ chỉ nhặt lá rụng không bẻ cành bứt lá của cây và hướng dẫn trẻ cách chơi xé lá. - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. - Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. Ăn chính - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa cơm. 4
5. - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày - Sau khi ăn xong biết rửa mặt - Dạy trẻ thói quen tự xúc cơm, tự lấy nước uống. Ngủ trưa - Yêu cầu: Trẻ nhận biết gối theo số thứ tự và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cô xếp nhắc nhở trẻ đến chỗ cho trẻ nằm, nhắc trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện. Cô cử chỉ nhẹ nhàng, nói dịu dàng, dỗ trẻ ngủ, có thể hát bài hát du, dân ca để cho trẻ dễ ngủ - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. Ăn phụ - Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. - Trong khi ăn không nói chuyện, ăn hết suất không bỏ thừa đồ ăn - Sau khi ăn xong biết rửa mặt - Ôn kiến thức sáng: - Làm quen kiến - Cho trẻ xem video - Làm quen với bài - Nêu gương bé “Đi trong đường thức mới: Hát “ và rèn kỹ năng sống: mới: Bài: “Xâu vòng ngoan ngoằn ngoèo” Cô và mẹ” “ Vứt rác đúng nơi hoa tặng cô giáo” - Cô hỏi trẻ hôm Chơi - tập - Chơi ở các góc + Yêu cầu: Trẻ quy định” - Cho trẻ tô màu. nay là thứ mấy, buổi chiều chơi: làm quen với giai - Chơi hoạt động Giáo dục trẻ ngoan thứ 6 hàng tuần + Yêu cầu: Trẻ biết điệu của bài hát, theo ý thích: biết giữ gìn đồ dùng các con sẽ được cách chơi với các đồ nhớ tên bài hát, Trò chơi: Năm ngón đồ chơi. gì? hỏi trẻ về tiêu chơi ở các góc biết hát đúng lời tay xinh. - Chơi hoạt động chí bé ngoan, cô - Giáo dục trẻ cách bài hát - Cô giới thiệu trò theo ý thích: Trò mời trẻ nhận xét chơi, đoàn kết khi + Cho cả lớp hát chơi. Cho trẻ chơi chơi: Dung dăng về mình về bạn chơi, biết giữ gìn đồ 2 - 3 lần, thi đua - Giáo dục trẻ ngoan dung dẻ xem đã đạt tiêu chơi tổ hát, tốp trẻ hát. Biết giữ gìn đồ - Giáo dục trẻ ngoan, chí chưa. Cô nhận - Cho trẻ về các góc - Chơi hoạt động dùng, giữ gìn vệ biết giữ gìn đồ dùng, xét chung nêu chơi mà trẻ thích , theo ý thích: sinh cơ thể luôn sạch giữ gìn vệ sinh cơ thể gương trẻ đạt chơi tự do ở các góc Trò chơi: Trời nắngsẽ. trời luôn sạch sẽ. phiếu bé ngoan. chơi. mưa. -Vệ sinh đồ dùng - Cô giới thiệu trò đồ chơi của lớp: chơi. + Luộc khăn mặt, Cách chơi: rửa ca cốc + Cho trẻ chơi. + Rửa cọ vệ sinh - Giáo dục trẻ đồ chơi của trẻ. 5
6. ngoan Biết giữ + Giặt chiếu, xốp, gìn đồ dùng, giữ cọ rửa bô, bồn gìn vệ sinh cơ thể cầu, lau lớp học. luôn sạch sẽ - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa cơm. Ăn chính - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày. - Sau khi ăn xong biết rửa mặt . - Dạy trẻ thói quen tự xúc cơm, tự lấy nước uống. - Dạy trẻ biết phòng tránh xa một số dụng cụ nguy hiểm: Không chơi đồ chơi sắc nhọn, Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Chơi trả - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. trẻ - Trả trẻ với thái độ niềm nở. Cô trao đổi với phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết, phối hợp với phụ huynh về việc chăm sóc giáo dục trẻ khi thời tiết chuyển mùa, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho trẻ, động viên phụ huynh cho trẻ đi học chuyên cần và cách hướng dẫn trẻ biết cách BVMT, bỏ rác vào nơi quy định không vứt rác bừa bãi làm ảnh hưởng đến môi trường và biến đổi khí hậu.. 6
7. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐI TRONG ĐƯỜNG NGOẰN NGHÈO I- Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Nhằm phát triển thể lực cho trẻ. Trẻ nhớ tên vận động, giữ thăng bằng cơ thể trong vận động để “Đi trong đường ngoằn ngoèo” theo yêu cầu của cô. Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân tay, mắt nhìn về phía trước, không dẫm chân vào vạch 2 bên đường. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đi trong đưỡng ngoằn ngoèo cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, biết vâng lời cô giáo. II- Chuẩn bị: + C Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, vòng thể dục, xắc xô. Đường ngoằn ngoèo dài 4 m, có độ rộng khoảng 35 - 40cm. + Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, vòng thể dục. Đường ngoằn ngoèo dài 3m, có độ rộng khoảng 30 - 35cm. III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: Cô cho trẻ đi quan sát triển lãm tranh về các cô các bác trong trường mầm non. Hỏi - Trẻ quan sát trò chuyện và trả lời trẻ: các câu hỏi của cô. - Bức tranh vẽ ai? - Đến lớp chúng mình được gặp ai? - Lắng nghe - Cô giáo dạy các con những gì ? - Cô giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi. Hướng trẻ vào bài dạy. 2. Nội dung: - Trẻ khởi động. * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi, chạy nhanh, chậm rồi đứng thành vòng tròn. - Tập cùng cô * Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC: Tập với vòng + Động tác 1: Tay - Trẻ tập 3 lần - Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng thả xuôi. 7
8. Hai tay cầm vòng giơ thẳng ngang ngực, giơ thẳng quá đầu Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. + Động tác 2: Lườn - Trẻ tập 3 lần Hai tay cầm vòng giơ cao quá đầu. Nghiêng người sang phải, sang trái Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. + Động tác 3: Lưng, bụng -Trẻ tập 3 lần Hai tay cầm vòng giơ cao quá đầu. Cúi gập người đặt vòng xuống sàn rồi đứng dậy. Về tư thế chuẩn bị. + Động tác 4: Chân ( Vòng đặt trước mặt) -Trẻ tập 4,5 lần -Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, hai tay chống hông, đứng gần sát vòng. Bật vào trong vòng, chân không chạm vòng. Về tư thế chuẩn bị. + VĐCB : Đi trong đường ngoằn ngoèo Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau: x x x x x x x x x x 30- 43 33333333333333333 30cm-> 35cm x x x x x x x x x Cô làm mẫu - Lần 1: Nói tên bài. - Lắng nghe - Lần 2: Phân tích: - Trẻ quan sát Cô đứng ở vạch xuất phát 2 chân chụm vào nhau., khi có hiệu lệnh “ Đi” thì cô đi phối hợp chân tay nhịp nhàng. Mắt nhìn phía trước tới chỗ ngoằn ngoèo cô đi chậm hơn để không dẫm vào hoa 2 bên đường , khi đi không cúi đầu, không đi chệch ra ngoài cho đến hết đường ngoằn ngoèo rồi trở về cuối hàng đứng. - Mời trẻ khá lên thực hiện - 1 trẻ lên tập. Trẻ thực hiện : Cô cho trẻ tập lần lượt: - Trẻ lần lượt lên thực hiện mỗi - Cô mời từng trẻ lên tập. bạn 2- 3 lần. 8
9. - Thi đua tập theo tổ, nhóm. - Chú ý - Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai, động viên trẻ. + Nâng độ khó: Cô cho trẻ đi trong đường ngoằn ngoèo có trải sỏi. - Trẻ thực hiện theo khả năng. + Củng cố: Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần. Hỏi lại trẻ tên bài. - Trẻ lên tập lại + Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3 : Hồi tĩnh Trẻ làm những chú “chim sẻ” bay về tổ (Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng) - 1 phút. * NDKH: Nghe hát:“Cô giáo” - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Cô hát 1, 2 lần: Hỏi tên bài, tên tác giả. - Lắng nghe. - Khuyến khích trẻ ngẫu hứng hát cùng cô 1,2 lần. -Trẻ ngẫu hứng cùng cô 3. Kết thúc: Cho trẻ ra chơi ngoài trời. - Trẻ ra chơi ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY . .. .. .. .. . . Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÀI: (NBTN) CÔ GIÁO CỦA CON I- Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết một số công việc hàng ngày của cô giáo và tình cảm của cô giành cho các con. - Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ. Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng phát âm chuẩn cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương nghe lời cô giáo. II- Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: + Hình ảnh 1 số công việc hàng ngày của các cô như: Đón trả trẻ, bón cơm, dạy học... + Nhạc 1 số bài hát về chủ đề - Đồ dùng của trẻ: + Mũ hoa, lô tô công việc hàng ngày của cô giáo III- Cách tiến hành: 9
10. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1- Gây hứng thú: - Xúm xít, Xúm xít - Trẻ lại gần cô - Các con ơi, hôm nay ai đưa các con đi học? - Trẻ trả lời - Đến lớp các con được gặp ai? - Cô giáo dạy con những gi? - Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn... - Trẻ lắng nghe 2- Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại - Lớp con có mấy cô giáo? - Trẻ TB trả lời - Cô giáo con tên là gì? - Trẻ khá, giỏi trả lời - Hàng ngày đến lớp con thấy cô giáo làm gì? - Trẻ khá, TB trả lời + Cô đưa hình ảnh cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ TB trả lơì - Cô giáo đang làm gì? - Trẻ khá, giỏi trả lời - Sau khi đón các con vào lớp cô giáo làm gì? - Trẻ khá, giỏi trả lời - Ngoài dạy các con học ra cô giáo còn làm gì? (Cho trẻ quan sát hình ảnh) - Trẻ quan sát. - Cô dạy các con học những gì? - Buổi trưa các cô làm gì? ( Cho trẻ quan sát hình ảnh) - Trẻ trả lời - Buổi chiều ngủ dạy các cô làm gì? (Cho trẻ quan sát hình ảnh) * Liên hệ: Ngoài cô giáo lớp mình ra bên cạnh lớp mình còn có cô giáo tên là gì? - Trẻ giỏi, khá trả lời - Các con có biết cô nào nấu cơm cho các con ăn hàng ngày không? - Trẻ khá trả lời - Giáo dục: Ở trường có rất nhiều cô giáo vì vậy khi đến trường các con phải chào các cô - Lắng nghe. nhé! * Hoạt động 2 : Luyện tập *Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh 10