Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần: Ôn tập - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần: Ôn tập - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phú Lâm

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN ÔN TẬP (Thực hiện từ ngày 13/01 -> 17/01/2025) Nội dung THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 hoạt động (13/01/2025) (14/01/2025) (15/01/2025) (16/01/2025) (17/01/2025) 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày, cho trẻ chơi với đồ chơi ở trong lớp. - Phối hợp, tuyên truyền với phụ huynh về bệnh dịch theo mùa như: Thủy đậu, chân tay miệng, viêm phổi, tiêu chảy...., về chăm sóc giáo dục trẻ khi thời tiết chuyển mùa. - Trò chuyện với trẻ về một số thức ăn trong ngày của trẻ, giáo dục trẻ ăn quà bánh xong phải biết bỏ rác vào nơi quy định để bảo vệ môi trường. - Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề: Thế giới thiên nhiên quanh bé Đón - Giáo dục trẻ bảo vệ các loại cây xanh, hoa đẹp quanh bé. trẻ, chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích. thể dục - Điểm danh. sáng 2. Thể dục sáng * Khởi động: - Cho trẻ đi chạy bằng các kiểu sau đó đứng thành vòng tròn. * Trọng động: - Cô cho trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài: “Em yêu cây xanh” (T2 ,T4, T6) - Tập thể dục động tác với dụng cụ thể dục (T3, T5) + Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao (Tập 2, 3 lần) + Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người góc 90 độ (Tập 2, 3 lần) + Động tác lưng, bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống mũi bàn tay sát mũi bàn chân (Tập 2, 3 lần) + Động tác chân: Nhún bật tại chỗ theo nhịp (Tập 2, 3 lần) - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, sau này trở thành người có ích cho đất nước. Quyền của trẻ em được vui chơi, học tập, được bảo vệ, được mọi người yêu thương chăm sóc. * Hồi tĩnh: 1
2. - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp. - Cô giới thiệu buổi trò chuyện. - Cô cho trẻ xem những bức tranh về các loại rau. Trò - Hàng ngày đến trường chúng mình thường được ăn cơm với các loại rau nào? chuyện - Cô gợi hỏi để trẻ kể về mỗi buổi sáng trước khi đến trường học chúng mình nhìn thấy vườn rau gì bên dưới đầu tuần cổng trường? - Giáo dục trẻ có hành vi văn hoá tập thể trong giao tiếp với mọi người xung quanh và các bạn trong lớp, giáo dục trẻ thực hiện an toàn giao thông, theo luật giao thông đường bộ. Biết bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu như: Bỏ rác vào đúng nơi quy định và không được vứt rác bừa bãi, không ngắt lá bẻ cành. PTTC PTNT PTTCKNXH-TM PTNN PTTCKNXH-TM: Hoạt ÔN : Bài: Chạy theo ÔN: Bài (NBPB): Biểu diễn văn nghệ Ôn các bài thơ, Chơi các trò chơi động học hướng đã định và đổi Bé chọn hoa đỏ- Hoa câu truyện đã học dân gian. hướng vàng Tên góc Chuẩn bị Thực hiện kỹ năng chính của trẻ 1. Góc thao tác vai: Đồ chơi nấu ăn, hoa + Yêu cầu: Trẻ tự nhận nhóm chơi, biết thỏa thuận vai chơi, và - Bán hàng, đầu bếp. quả. có thể chơi được vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. + Tiến hành: Cô cho trẻ trò chuyện về góc chơi, vai chơi, nội Chơi, dung chơi ở góc thao tác vai: hoạt động - Hướng dẫn trẻ tự nhận nhóm, về góc chơi, thỏa thuận vai chơi ở các góc và biết thể hiện một số kỹ năng vai chơi: + Người bán hàng phải biết mời khách mua hàng và giới thiệu về các mặt hàng mà cửa hàng mình bán khách mua hàng phải biết hỏi về mặt hàng mình cần mua. - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. + Người đầu bếp phải biết sử dụng bếp ga, nồi, thực phẩm để nấu. 2
3. - Khi chơi hướng dẫn trẻ sử dụng lời nói trong hoạt động và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động. 2. Góc thư viện: Tranh, ảnh, tranh - Yêu cầu: Trẻ biết cách giở tranh, hiểu nội dung bức tranh, trẻ Xem tranh, ảnh, tranh thơ, truyện theo chủ chú ý quan sát trò chuyện theo tranh. thơ, truyện theo chủ đề đề. - Kỹ năng: Có kỹ năng lật giở vở, tranh, cầm tranh. - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc, trẻ xem tranh cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về nội dung bức tranh, khuyến khích trẻ trò chuyện trao đổi với bạn về nội dung bức tranh. 3. Góc vận động: Bóng các loại, vòng, - Yêu cầu: Trẻ biết tập vận động ở góc chơi, biết tập một số vận Chơi tập với bóng, gậy thể dục. động đơn giản để giúp cơ thể khỏe mạnh. vòng, gậy thể dục. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ - Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc chơi, cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời về các bài vận động, cho trẻ lên tập với bóng, vòng, gậy 4. Góc hoạt động với Đồ chơi: Hoa nhựa, + Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo đồ vật: thảm cỏ. để xếp vườn rau theo ý tưởng của mình Chủ đề: Thiên nhiên Các loại vật liệu xây - Biết xây dựng đẹp và sáng tạo. quanh bé: Xây dựng dựng, khối gỗ, hàng - Biết nhận xét sản phẩm và ý tưởng của mình khi xây dựng hàng rào, vườn rau, rào, hoa, cây cảnh, + Kỹ năng: vườn hoa. khóm rau - Trẻ phân vai chơi rõ ràng cho các thành viên trong nhóm cùng nhau phối hợp, đoàn kết trong quá trình xếp. + Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ sử dụng đồ chơi lắp ghép, cây, khóm rau, đồ chơi xếp vườn rau theo ý tưởng của trẻ, sáng tạo. - Trẻ lắp ghép các công trình của góc chơi, phối hợp cùng bạn . 5. Góc nghệ thuật: Xắc xô, phách tre, + Yêu cầu: Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát về chủ đề: Biểu diễn bài hát múa mũ chóp kín, đàn Thiên nhiên quanh bé. về chủ đề: Thế giới - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc đúng cách thiên nhiên quanh bé. - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin 3
4. + Cách tiến hành: - Cô cho trẻ thỏa thuận trong góc chơi cử 1 bạn dẫn chương trình - Hướng dẫn trẻ hát múa bài hát về chủ đề: Thiên nhiên quanh bé, kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc, biểu diễn dưới hình thức trò chơi đoán tên bạn hát. - Bạn dẫn chương trình mời những bạn trong nhóm lên biểu diễn. - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có mục - Quan sát có đích: Quan sát vườn đích: Quan sát thời đích: Quan sát rau đích: Quan sát cây mục đích: Quan hoa. tiết. bắp cải, xu hào. xanh quanh trường. sát cây chuối + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ nhận + Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi, biết được tên gọi, biết được tên gọi, biết được tên gọi, nhận biết được tên đặc điểm, của các loại đặc điểm, lợi ích của đặc điểm rau bắp đặc điểm, của cây gọi, đặc điểm, của hoa. thời tiết ngày hôm cải, xu hào. xanh quanh trường. cây chuối. + Chuẩn bị: Cô lựa đó. + Chuẩn bị: Cô lựa + Chuẩn bị: Cô lựa + Chuẩn bị: Cô lựa chọn khu vực quan sát + Chuẩn bị: Cô lựa chọn khu vực quan chọn khu vực quan chọn khu vực quan Chơi vườn hoa. chọn khu vực quan sát rau bắp cải, xu sát xanh quanh sát cây chuối. ngoài + Cách tiến hành: sát. hào. trường. + Cách tiến hành: trời Cô giới thiệu và cho + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: + Cách tiến hành: Cô giới thiệu và trẻ quan sát giàn bầu, Cô giới thiệu và cho Cô giới thiệu và cho Cô giới thiệu và cho cho trẻ quan sát cho trẻ nói tên, đặc trẻ quan sát thời tiết. trẻ quan sát một số trẻ quan sát cây cây chuối cho trẻ điểm, công dụng của cho trẻ nói tên, đặc cây rau bắp cải, xu bàng, cây bằng nói tên, đặc điểm, các loại hoa trong điểm thời tiết ngày hào nhận biết được lăng,.... công dụng.. vườn như: Hoa hồng, hôm đó.... đặc điểm, màu sắc, cho trẻ nói tên, đặc - Chơi vận động: hoa bỏng, hoa đồng - Cho trẻ tạo hình của rau bắp cải, xu điểm, công dụng.. Bong bóng xà tiền,.... ông mặt trời bằng lá hào. - Chơi vận động: phòng - Chơi vận động: TC cây trên sân trường. + Trò chơi vận TC Nu na nu nống: + Chuẩn bị: Các Bóng tròn to - Chơi vận động: động: Gà trong vườn + Cô giới thiệu tên ống cuộn bằng 4
5. + Cô giới thiệu tên trò TC Nu na nu nống: rau. trò chơi. giấy,ống dạ hoặc chơi + Cô giới thiệu tên Cô phổ biến cách + Cách chơi: Trẻ ống hút vào nước + Cô nói cách chơi: trò chơi chơi, luật chơi và ngồi xếp thành hàng xà phòng (đựng Cô giáo đóng vai là + Cô phổ biến cách cho trẻ chơi 3 - 4 ngang, chân duỗi trong đĩa hoặc quản trò, các trẻ nắm chơi: Trẻ ngồi xếp lần. thẳng, bàn chân bát). tay nhau tạo thành một thành hàng ngang, - Chơi tự do: Trẻ đứng, tất cả đồng + Cách chơi : Cô hình tròn. Tùy thuộc chân duỗi thẳng, bàn chơi tự do chơi với thanh đọc một trong nhúng các ống vào lời bài và hiệu chân đứng, tất cả đồ chơi ngoài trời. ba lời ca đồng dao ở cuộn bằng giấy lệnh của quản trò, trẻ đồng thanh đọc một trên. Một trẻ lấy tay hoặc ống rạ vào trong vòng tròn sẽ trong ba lời ca đồng đập nhẹ vào bàn nước xà phòng thực hiện các động tác dao ở trên. chân của bạn đầu (đựng trong đĩa tương ứng. Một trẻ lấy tay đập tiên (bạn ngồi ngoài hoặc bát) và thổi + Cho trẻ chơi 3- 4 nhẹ vào bàn chân cùng) theo nhịp của bong bóng. Cô lần của bạn đầu tiên (bạn lời đồng dao. Tất cả thổi để bóng bay - Chơi tự do: với đồ ngồi ngoài cùng) các trẻ cùng đọc trong phòng, trẻ chơi ngoài trời: cô hỏi theo nhịp của lời theo và quan sát chạy, kiễng chân trẻ về các đồ chơi, hỏi đồng dao. Tất cả các xem “quản trò” có với bắt bóng. trẻ cách chơi, giáo dục trẻ cùng đọc theo và đập đúng chân của + Cho trẻ chơi. trẻ đoàn kết khi chơi, quan sát xem “quản mình không và từ - Chơi tự do: với không chen lấn, xô trò” có đập đúng cuối cùng sẽ dừng ở đồ chơi ngoài trời: đẩy bạn... chân của mình chân của bạn nào để cô hỏi trẻ về các không và từ cuối kịp rút chân lại. đồ chơi, hỏi trẻ cùng sẽ dừng ở chân + Cho trẻ chơi cách chơi, giáo của bạn nào để kịp - Chơi tự do: Trẻ dục trẻ đoàn kết rút chân lại. chơi tự do với bóng. khi chơi, không + Cho trẻ chơi chen lấn, xô đẩy - Chơi tự do: Trẻ bạn... chơi tự do với bóng * Chuẩn bị: Cho trẻ rửa tay trước vòi nước trước khi vào bàn ăn. 5
6. - Giáo viên cùng trẻ kê bàn ghép đôi, mỗi bàn đủ chỗ ngồi cho trẻ, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, Giờ ăn khăn lau tay trưa - Bát to, muôi múc cơm, muôi múc canh. - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Giới thiệu món ăn: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên các món ăn gồm có: Cơm, thức ăn mặn, 1 món xào và canh. - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết suất của mình - Chuẩn bị: Giáo viên và trẻ trải chiếu, thảm ngủ , chuẩn bị đủ gối ngủ cho trẻ . Giờ ngủ + Yêu cầu: Trẻ biết nhận gối của mình và nằm ngủ theo quy định của cô giáo - Tiến hành: Cô xếp chỗ cho trẻ nằm, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện trong khi ngủ. - Bao quát trẻ và chú ý trẻ có cá tính và sức khỏe không tốt, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong giờ ngủ trưa - Sau khi trẻ ngủ dậy giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh sau đó rửa tay sạch, chải đầu tóc gọn gàng sau đó ngồi vào Giờ ăn bàn ăn, ghế đủ cho trẻ ngồi ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay. phụ - Chuẩn bị tâm thế vui vẻ trước khi cho trẻ vào bàn ăn . - Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ lau miệng sau khi ăn. + Giới thiệu món ăn phụ: Trước khi vào giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn phụ của ngày hôm đó: Sữa hộp trái cây Vinamilk, quả, thực phẩm bổ sung DD Baby Care Grow... - Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi và động viên trẻ ăn hết suất của mình. - Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện. - Ôn kiến thức sáng: - Ôn kiến thức - Ôn kiến thức - Dạy trẻ kỹ năng - Nêu gương bé - Chơi ở các góc sáng:- Chơi hoạt sáng: đội mũ, mặc áo rét. ngoan: chơi: động - Chơi hoạt động - Chơi hoạt động Cô hỏi trẻ hôm Cô hỏi trẻ lớp mình có theo ý thích: theo ý thích: Trò theo ý thích: nay là thứ mấy, những góc chơi nào? Trò chơi: Gà trong chơi: Gieo hạt Trò chơi: Gà trong thứ 6 hàng tuần Chơi - tập có những đồ dùng gì? vườn rau. + Cô giới thiệu trò vườn rau. các con sẽ được gì buổi với những đồ dùng đó + Cô giới thiệu trò chơi + Cô giới thiệu trò ? hỏi trẻ về tiêu chí 6
7. chiều các con sẽ chơi như chơi - Cách chơi, luật chơi bé ngoan, cô mời thế nào? - Cách chơi, luật chơi. - Cách chơi, luật trẻ nhận xét về - Giáo dục trẻ cách chơi. + Cho trẻ chơi chơi. mình về bạn xem chơi, đoàn kết khi + Cho trẻ chơi - Giáo dục trẻ ngoan + Cho trẻ chơi đã đạt tiêu chí chơi, biết giữ gìn đồ - Giáo dục trẻ ngoan vâng lời ông bà, bố - Giáo dục trẻ ngoan chưa. Cô nhận xét chơi biết vâng lời cô giáo. mẹ và người lớn. biết vâng lời cô chung, nêu gương - Cho trẻ về các góc giáo. trẻ đạt phiếu bé chơi mà trẻ thích , ngoan chơi tự do ở các góc - Chơi hoạt động chơi. theo ý thích: Trò chơi: - Nêu gương bé ngoan - Nêu gương bé - Nêu gương bé - Nêu gương bé Chi chi chành chành. cuối ngày: ngoan cuối ngày: ngoan cuối ngày: ngoan cuối ngày: + Cô nói cách chơi. + Cho trẻ chơi . -Vệ sinh đồ dùng đồ chơi của lớp. - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. Trước khi ăn biết mời cô giáo và các bạn. - Trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi bún, cháo, cơm, thức ăn, ăn hết suất không bỏ thừa đồ ăn. Ăn chính - Khi ăn không xúc cơm từ bát của mình sang bát của bạn. - Giáo dục trẻ biết được các món ăn trong ngày. - Dạy trẻ thói quen tự xúc đồ ăn, tự lấy nước uống. - Cô kiểm tra vệ sinh trẻ, lau mặt sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Chơi trả - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. - Nhắc nhở trẻ chào cô và các bạn ra về. 7
8. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ( THEO QUY TRÌNH 5E) ÔN BÀI: CHẠY THEO HƯỚNG ĐÃ ĐỊNH VÀ ĐỔI HƯỚNG I- Mục đích – Yêu cầu: S: Trẻ nhớ tên và thực hiện vận động “chạy theo hướng đã định và đổi hướng”, trẻ biết cách thực hiện bài tập phát triển chung, biết thực hiện theo hiệu lệnh. Biết tập thể dục tốt cho sức khoẻ. T: Trẻ biết thực hiện đi các kiểu theo bài nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với hiệu lệnh cảu cô. Biết phối hợp các giác quan và giữ thăng bằng khi thực hiện BTPTC và bài VĐCB: chạy theo hướng đã định và đổi hướng. Phát triển cơ chân cho trẻ . Hình thành khả năng tư duy, ghi nhớ. E: Cách chạy theo hướng đã định và đổi hướng một cách khéo léo và thực hiện theo hiệu lệnh. A: Thực hiện được vận động. Giáo dục trẻ hứng thú vận động và biết năng vận động và ăn uống đầy đủ các chất để giúp cơ thể khỏe mạnh. Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức xếp hàng chờ đến lượt, đoàn kết với bạn. Trẻ hào hứng tham gia trò chơi “ Gieo hạt”. M: Chạy theo hướng đã định dài khoảng 3-4m. Nhận biết rau màu xanh, màu đỏ. II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, vòng, vạch xuất phát, lá cờ, búp bê, rổ bóng, đường chạy dài khoảng 4-5m; Nhạc các bài hát chủ đề. Siêu thị bán các loại rau. + Đồ dùng của trẻ: Vòng đủ cho trẻ. Quần áo gọn gàng, hoa đội xanh, đỏ, vạch xuất phát, đường chạy dài khoảng 3-4m. III- Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * E1: Khơi gợi/ gắn kết. - Cho trẻ chơi trò chơi bán hàng. - Trẻ đi cùng cô và các - Khởi động: Cho trẻ đi theo vòng tròn theo bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” và kết hợp đi, chạy nhanh, câu hỏi . chậm rồi đứng thành 2 hàng ngang. - Trẻ khởi động. * E2: Khám phá: - BTPTC: Tập với vòng - Tập cùng cô + ĐT 1: Tay: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm vòng giơ vòng lên cao (Mắt nhìn theo vòng) rồi - Tập 3, 4 lần hạ xuống. 8
9. + ĐT 2: Lườn: Chân đứng tự nhiên, nhún chân, đưa vòng ra trước ngực rồi trở lại tư thế ban đầu. - Tập 3, 4 lần + ĐT 3: Lưng, bụng: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm vòng đưa gậy lên cao rồi cúi xuống gập - Tập 3,4 lần bụng lưng thắng, vòng chạm sàn + ĐT 4: Chân: Hai tay cầm vòng rồi bật nhảy - Tập 4, 5 lần - Cô giới thiệu tên vận động: Chạy theo hướng đã định và đổi hướng - Sơ đồ tập: x x x x x x x x x Rổ - Đứng theo sơ đồ bóng Cô x Nhà búp bê x x x x x x x x x - 1,2 trẻ thực hiện - Cô khảo sát trẻ( Mời trẻ khá lên thực hiện) - Cô thực hiện mẫu 1: Không phân tích. Hỏi tên bài . - Quan sát. Trả lời cô *E3: Giải thích: - Cô thực hiện mẫu 2: Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ở đầu vạch xuất phát, khi nghe - Nghe cô phân tích hiệu lệnh “Chạy” mắt cô nhìn thẳng và bước đi liên tục một cách khéo léo, nhẹ nhàng, khi nghe hiệu lệnh “ Chạy đến lá cờ, chạy đến nhà Búp bê, chạy sang rổ bóng,..” chú ý khi trẻ đã chạy đến đúng vật chuẩn thứ nhất mới đưa ra hiệu lệnh tiếp theo. Rồi về cuối hàng đứng. - Mời 2 trẻ khá, giỏi lên tập trước - 2 trẻ khá, giỏi lên tập. Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ tập lần lượt: - Cô mời từng trẻ lên tập. - Trẻ lần lượt lên thực - Thi đua tập theo 2 tổ, 3 nhóm 1, 2 lần. hiện + Nâng độ khó: - 2 tổ tập, 3 nhóm tập - Cô cho trẻ thực hiện chạy tới nhiều đích hơn theo đường dích dắc, cho trẻ thực hiện theo khả năng. - Khuyến khích trẻ thực hiện vận động. - Trẻ tập theo khả năng *E4: Củng cố/ mở rộng/ áp dụng. - Hỏi trẻ tên vận động và cho 1,2 trẻ khá lên tập lại 1 lần. - Trả lời cô - Vâng lời cô giáo. 9
10. + Giáo dục trẻ chơi ngoan không xô đẩy nhau, chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát: Chim mẹ chim con. * NDKH: Nghe hát: Em yêu cây xanh - Lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Trẻ lắng nghe và hát - Cô hát cho trẻ nghe 1, 2 lần. cùng cô. - Khuyến khích trẻ hát và hưởng ứng cùng cô. - Lắng nghe. + GD cảm xúc: Cô giáo dục cảm xúc và giáo dục quyền con người sau tiết học. *E5: Đánh giá - Trẻ lắng nghe. - Cô nhận xét giờ học. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ÔN BÀI (NBPB): BÉ CHỌN HOA ĐỎ- HOA VÀNG. I. Mục đích-yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên và phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu vàng. Trẻ biết phân biệt màu đỏ, màu vàng của một số đồ dùng, đồ chơi xunh quanh lớp học. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị + Đồ dùng của cô: Bông hoa màu đỏ, bông hoa màu vàng. 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu vàng. + Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 bông hoa 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu vàng nhỏ hơn của cô. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài “Màu hoa” và trò chuyện hỏi trẻ: - Trẻ hát và trò chuyện. - Bạn nào kể tên cho cô biết về một số loại hoa nào ? - Trẻ trả lời các câu hỏi. - Để có những bông hoa đẹp chúng mình phải làm gì ? 10