Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 13: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 13: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 11 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ 02/12/2024 - 06/12/2024 Chủ đề: Nghề sản xuất Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ - Rèn cho trẻ nền - Phòng học sạch Giáo viên trực đến lớp trước giờ quy định 15 nếp, thói quen tự sẽ, thoáng mát, đồ phút để làm công tác vệ sinh xung quanh lớp gọn phục vụ cho trẻ, chơi, ghế ngồi đủ gàng sạch sẽ. nhắc trẻ cất đồ cho trẻ - Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ thứ 7, chủ -Trẻ chào cô, chào mẹ (bố, dùng cá nhân và nhật Trò chuyện chủ đề: Nghề sản xuất: Trò ông bà) vào lớp. vào lớp đúng nơi chuyện với trẻ về tên nghề, công việc, sản phẩm - Trò chuyện cùng cô quy định. của nghề sản xuất Trò chuyện về những sự - Giáo dục trẻ kiện sảy ra trong ngày xung quanh trẻ. Trò ngoan, lễ phép, chuyện về các PTGT bé nhìn thấy khi đi học từ biết cách ứng sử nhà đến trường. Trò chuyện về cách tham gia xưng hô cho phù giao thông đúng luật, biết đội mũ bảo hiểm khi hợp với bạn, cô tham gia giao thông giáo, người lớn - Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin và giáo dục trẻ tuổi. Biết xin lỗi chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. cô, xin lỗi bạn, ai - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép với cô giáo, -Lắng nghe cô cho cái gì thì ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi nhận bằng hai tay - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ bản thân trước và nói cảm ơn. những nguy hiểm như: Không leo trèo bàn ghế, - Tạo tâm thế nơi dễ ngã. Không sờ vào ổ điện Biết giữ gìn thoải mái, cảm vệ sinh môi trường, biết tiết kiệm điện nước. xúc cho trẻ khi đến trường 2. Chơi - Biết tự vào chọn - Góc chơi, đồ - Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, - Trẻ chơi với đồ chơi 1
2. góc chơi, chơi dùng, đồ chơi phù đồ chơi trong lớp song biết cất đồ hợp chơi vào đúng nơi quy định 3. Thể dục - Biết tập các - Sân tập bằng * Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu. sáng động tác của bài phẳng, sạch sẽ + Thứ 2,4,6 tập thể dục nhịp điệu bài: “Đu tập thể dục sáng - Nhạc bài hát " quay” - Rèn kỹ năng Thật đáng yêu" - Động tác 1:“Đu quay rất hay”: Hai nghe và thực hiện - Các động tác thể tay nắm hờ, giơ thẳng phía trước rồi gập khuỷu theo hiệu lệnh, ký dục tay kết hợp nhún chân năng xếp hàng, sự - Động tác 2: “Xoay xoay như bay”: Hai nhanh nhẹn, khi -Trẻ tập các động tác theo tay giơ cao đưa sang phải, sang trái kết hợp nhún tập thể dục nhạc bài hát chân - Giáo dục chăm - Động tác 3: “Tay nắm Cùng quay”: Hai tay tập luyện thể dục tay đưa thẳng phía trước, hạ tay xuống kết hợp cho cơ thể khoẻ nhúnchân mạnh - Động tác 4: “Cô khen . Rất tài”: Hai tay giơ thẳng lên cao vỗ vào nhau kết hợp dậm chân * Thứ 3,5 thể dục động tác + Khởi động: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Xoay các khớp cổ tay. -Trẻ khởi động + Hô hấp: hít vào, thở ra + Tay : Đua 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (Kết hợp với vẫy vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) -Trẻ tập các động tác + Lưng, bụng, lườn: cúi người về phía trước, ngửa người về phía sau, quay sang phải, sang trái ( Kết hợp tay chống hông 2
3. + Chân : Nhún chân + Bật : Bật luôn phiên chân trước, chân sau - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện. - Chơi trò chơi: Kéo co, Trời nắng, trời mưa; gieo hạt; mười ngón tay ngoan... -Trẻ chơi trò chơi Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động của trẻ Trò chuyện - Trẻ biết tên chủ - Các câu hỏi về * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ đề, biết trò đàm thoại. ở nhà các con làm gì? Con được bố, mẹ đưa đi - Trẻ trò chuyện cùng cô. chuyện với cô về: chơi những đâu? Mua đồ chơi gì cho các con? Nghề sản xuất. Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Nghề sản xuất. - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc cho - Giáo dục trẻ ngoan, đến lớp ngoan, biết chào trẻ. Rèn khả năng hỏi lễ phép, biết cách ứng sử xưng hô cho phù -Lắng nghe cô nói. quan sát ghi nhớ hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Biết xin lỗi cho trẻ. cô, xin lỗi bạn, ai cho cái gì thì nhận bằng hai tay - Giáo dục trẻ biết và nói cảm ơn. trong xã hội có rất Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng. Rèn nhiều nghề và mỗi nền nếp lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định nghề đều có ích - Nhận ký hiệu khăn mặt, đồ dùng cá nhân, rửa với cuộc sống. Các tay theo quy trình, rèn đội hình đội ngũ, ngồi -Trẻ thực hiện cô chú làm trong theo tổ. nghề sản xuất cũng - Phối hợp phụ huynh chuẩn bị đồ dùng học tập, -Trẻ thực hiện đã làm ra rất nhiều đồ dùng sinh hoạt cá nhân cho trẻ đầy đủ. sản phẩm phục vụ - Cô phối hợp với phụ huynh cho trẻ mặc quần cho cuộc sống vì áo phù hợp với thời tiết chuyển mùa và phát hiện vậy chúng ta phải 3
4. biết kính trọng các sớm những trẻ có biểu hiện ốm, khi đau và cô chú và giữ gìn cách phòng tránh đơn giản các sản phẩm của - Tích hợp quyền con người: Quyền được chăm - Trẻ lắng nghe các nghề, sóc sức khoẻ. - Cô nhắc nhở trẻ, giáo dục trẻ biết đi vệ đúng nơi quy định ( Bạn trai – bạn gái) - Cô giáo dục, nhắc nhở trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi, biết bỏ rác vào đúng nơi quy định - Cô trò chuyện hỏi trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ công việc của bố mẹ và sản phẩm của các nghề tạo ra,.. - Trò chuyện và dạy cho trẻ không được đi theo người lạ ra khỏi khu vực trường, lớp Hoạt động học Thứ 2 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động của trẻ Lĩnh vực phát 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của 1.Gây hứng thú triển ngôn - Củng cố kiến cô: - Cô cho trẻ hát bài "Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ hát và trò chuyện ngữ thức cho trẻ cách - Thẻ chữ e, ê. Sử " và trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và cùng cô phát âm đúng chữ dụng thẻ EL 24, theo chủ đề - Trò chơi chữ cái e, ê. Trẻ nắm EL 28. Bài hát: “ - Cô giáo dục, hướng trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe cô nói cái e, ê (Tích được cách chơi, Cháu yêu cô chú 2. Nội dung hợp EL 24, EL luật chơi của một công nhân”. Hoạt động ôn: Trò chơi chữ cái e, ê. 28) số trò chơi với 2. Chuẩn bị của * Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh chữ cái e, ê. trẻ: + EL 24 Săn tìm chữ cái 2. Kĩ năng: - Thẻ chữ e, ê đủ - Cách chơi: Cô nói tên, cấu tạo của chữ cái e, ê và - Nghe cô phổ biến cách - Rèn kỹ năng cho trẻ yêu cầu trẻ phát âm chữ cái đó. chơi luật chơi 4
5. phát âm đúng chữ - Luật chơi: Nếu trẻ nào chọn không đúng sẽ phải cái e, ê kỹ năng nhảy lò cò quanh lớp. quan sát tư duy - Cho trẻ chơi 1-2 lần. - Trẻ chơi ghi nhớ có chủ - Nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ nghe cô nhận xét đích của trẻ. * Trò chơi 2: EL 28: Trò chơi nhảy vào ô chữ 3. Thái độ: - Cô giới thiệu trò chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị những ô chữ dưới sàn có - Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ có ý thức chứa chữ cái e, ê. Cô chia lớp ra làm 2 đội chơi, các - Nghe cô phổ biến cách trong giờ học và thành viên của 2 đội sẽ đứng xếp hàng đứng trước chơi luật chơi hứng thú học, trẻ các ô chữ, khi có hiệu lệnh “Nhảy” các thành viên biết yêu quý các nghề, trẻ biết giữ của 2 đội sẽ nhảy vào từng ô chữ cái. Khi nhảy vào ô gìn sản phẩm của chữ cái nào thì nói to tên chữ cái đó lên. các nghề tạo ra và - Luật chơi: Ai thực hiện sai phải thực hiện lại cho biết giữ vệ sinh đúng. môi trường phòng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi tránh dịch bệnh. - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ nghe cô nhận xét Biết tiết kiệm *Trò chơi 3: Tìm bạn thân điện nước, phòng +EL 24: Săn tìm chữ cái. tránh biến đổi khí - Cách chơi: Đề nghị trẻ đứng dậy và nói: “Mỗi hậu. - Nghe cô phổ biến cách cháu đã có một chữ cái. Bây giờ, các cháu hãy đi chơi luật chơi xung quanh và tìm một bạn có chữ cái giống chữ cái với mình. Hãy nhìn thẻ cẩn thận để chắc chắn hai chữ cái giống nhau. Khi các cháu tìm được bạn, hãy quay về vòng tròn và ngồi cùng nhau. Hãy xem bạn nào tìm được bạn có cùng thẻ chữ cái với mình nhanh nhất nhé!”.( Chữ e, ê) - Luật chơi: Bạn nào không tìm được sẽ thua cuộc 5
6. và nhảy lò cò - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ nghe cô nhận xét 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi Thứ 3 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động của trẻ Lĩnh vực phát 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của cô: 1. Gây hứng thú triển nhận - Trẻ biết tên, - Giáo án điện tử, - Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát, trò chuyện cùng thức công việc, dụng cụ tivi, máy tính. rồi trò chuyện về bài hát, về chủ đề sau đó hướng cô và sản phẩm của Tranh vẽ : Tranh 1: trẻ vào bài. - KPXH: Bé một số nghề sản Nghề nông dân; 2.Nội dung: tìm hiểu về xuất, biết cách Tranh 2: Nghề thợ a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại nghề sản xuất. diễn đạt cho cô và mộc, Tranh 3: Nghề - Cô cho trẻ kể một số nghề mà trẻ biết. - Trẻ kể các bạn cùng hiểu. dệt vải. Một số - Cô chia trẻ làm 3 nhóm cùng quan sát và thảo - Trẻ quan sát Trẻ biết cách chơi tranh lô tô về sản luận về các bức tranh trò chơi theo yêu phẩm của các nghề + Nhóm 1: Quan sát tranh nghề nông dân. cầu của cô. trên. H ì nh ả nh v ề + Nhóm 2: Quan sát tranh nghề thợ mộc 2. Kĩ năng; một số nghề sản + Nhóm 3: Quan sát tranh nghề thợ dệt. - Rèn kĩ năng quan xuất khác: Nghề - Cô cho các nhóm tự quan sát và đàm thoại về -Trẻ thảo luận nhóm sát, kĩ năng trả lời chăn nuôi, nghề thợ bức tranh của nhóm mình, cô quan sát và gợi ý đủ câu, diễn đạt may, nghề thợ hàn. cho trẻ về bức tranh. mạch lạc, không 2. Chuẩn bị của - Cô mời đại diện các đội lên giới thiệu về bức nói ngọng trẻ: tranh của đội mình. 3. Thái độ: - Xốp ngồi, bài hát: - Nhóm 1: Nghề nông dân - Giáo dục trẻ có ý “Cháu yêu cô chú + Bức tranh của đội con là bức tranh vẽ về nghề gì ? - Trẻ trả lời thức khi học, biết công nhân” + Công việc của nghề nông dân là làm gì? yêu quý, kính + Nghề nông dân làm việc ở đâu ? 6
7. trọng và biết ơn + Nghề nông dân cần dụng cụ gì để làm việc ? những người làm + Nghề nông dân sản xuất ra sản phẩm gì ? nghề sản xuất. - Cô chốt lại: Bức tranh nói về nghề nông dân, Biết bảo vệ môi công việc của nghề nông dân là làm việc trên - Nghe cô nói trường và phòng cánh đồng, dụng cụ của nghề nông dân là dao, tránh dịch bệnh liềm, cuốc, xẻng. Nghề nông dân là nghề sản xuất mùa đông. ra các lương thực thực phẩm... - Cô cho nhóm 2, nhóm 3 tiến hành tương tự - Trẻ thực hiện + Mở rộng: Cô cho trẻ kể tên một số nghề sản xuất khác mà trẻ biết: Nghề chăn nuôi , nghề thợ may, nghề thợ hàn,...Cô cho trẻ kể tên về nghề - Trẻ kể nghiệp của bố mẹ làm nghề sản xuất - Giáo dục:Trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi nghề đều có ích với cuộc sống của chúng ta đấy. - Nghe cô giáo dục Các cô chú làm trong nghề sản xuất cũng đã làm ra rất nhiều sản phẩm phục vụ cho chúng mình vì vậy chúng mình phải biết kính trọng các cô chú và giữ gìn các sản phẩm của các nghề chúng mình nhớ chưa nào! b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi + Trò chơi 1: “Bé khéo tay” - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi: - Nghe cô giới thiệu trò - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội hết 1 bản nhạc chơi, phổ biến cách chơi, các đội phải tô màu được 1 bức tranh vẽ dụng cụ luật chơi hoặc sản phẩm của các nghề : + Đội 1 tô sản phẩm nghề nông màu vàng + Đội 2: tô sản phẩm nghề thợ mộc màu nâu + Đội 3: Tô sản phẩm nghề thợ dệt màu xanh 7
8. - Luật chơi: Đội nào vẽ nhanh và đep nhất sẽ là đội chiến thắng. - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi xong cô nhận xét trẻ chơi. - Nghe cô nhận xét + Trò chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, lần lượt các - Nghe cô giới thiệu trò bạn phải bật vào vòng đi lên chọn dụng cụ, sản chơi, phổ biến cách chơi, phẩm các nghề cô yêu cầu. luật chơi - Luật chơi: Hết 1 bản nhạc đội nào chọn được nhiều đồ dùng, dụng cụ là đội chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Nghe cô nhận xét - Cô củng cố, giáo dục trẻ - Nghe cô nói 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra các góc chơi. - Trẻ ra các góc chơi. Thứ 4 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động của trẻ Lĩnh vực 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị của 1. Gây hứng thú: phát triển thể - Trẻ biết tên vận cô: - Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô chất động “Trườn theo - Vạch chuẩn, Cô - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho người khoẻ hướng thẳng”, thể thuộc các động tác, mạnh hướng trẻ vào bài. - Trẻ thực hiện - VĐCB: hiện được tính nhạc bài hát: “Mời - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. Trườn theo nhanh, mạnh, lên tàu lửa”, đường - Cùng trẻ làm nóng cơ thể trước khi vào bài tập. hướng thẳng. khéo trong thực trườn, dây thừng a. Hoạt động 1: Khởi động: + TCVĐ: Kéo hiện bài tập: 2. Chuẩn bị của - Cô cho trẻ đi các kiểu: Đi thường, đi bắng mũi co “Trườn theo trẻ bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi - Trẻ đi các kiểu đi hướng thẳng” - Lớp học rộng rãi, thường, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi thường, 8
9. theo yêu cầu của thoáng mát, trang chạy chậm, cạy nhanh, chạy chậm, đi thường, cô. Biết chơi trò phục hợp thời tiết. theo đội hình vòng tròn trên nền nhạc bài: “Mời chơi: Kéo co. Tập lên tàu lửa” rồi chuyển đội hình về 2 hàng dọc. - Trẻ chuyển đội hình tốt bài tập phát - Điểm số tách hàng rồi chuyển đội hình về 4 triển chung. hàng dọc. 2. Kỹ năng: b. Hoạt động 2: Trọng động: - Rèn luyện kỹ * Bài tập phát triển chung: ( tập các động tác). năng Trườn theo - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống chân hướng thẳng cho bước sang hai bên. - Trẻ tập cùng cô trẻ, rèn kỹ năng ( 5 lần x 4 nhịp) nghe và thực hiện - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi người sát theo hiệu lệnh. bàn chân. 3.Thái độ: ( 4 lần x 4 nhịp) - Trẻ hứng thú - Động tác chân: Hai tay đưa lên cao, ra phía tham gia tiết học, trước, khuỵu gối chân. biết yêu quý, kính ( 5 lần x 4 nhịp) trọng những - Động tác bật: Bật tách chụm chân. người làm nghề ( 4 lần x 4 nhịp) sản xuất. Biết giữ + Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng. gìn, vệ sinh môi - Các con cùng quan sát xem trên đây cô có gì? - Trẻ trả lời trường và biết - Với con đường này chúng mình sẽ thực hiện cách phòng tránh vận động gì? dịch bệnh dịch - Cô mời 1, 2 bạn lên tập theo ý mình. bệnh mùa đông. - Cô chốt lại và giới thiệu bài - Trẻ thực hiện - Cô tập mẫu lần 1: Chọn vẹn - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích từng động tác. - Trẻ quan sát TTCB: TTCB khi nghe hiệu lệnh 1 tiếng sắc xô cô nằm áp bụng xuống dưới xốp, hai tay thẳng phía trước, duỗi thẳng 2 chân. 9
10. TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng xắc xô cô dùng 2 lòng bàn tay và 2 mũi bàn chân đẩy người trườn - Trẻ quan sát và lắng thẳng về phía trước, cứ như vậy cho đến đích sau nghe đó cô đứng dậy đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Cô cho 1-2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát. + Trẻ thực hiện. - Trẻ khá lên tập - Lần lượt cho từng trẻ lên tập. - Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lên tập lần lượt cho đến hết. - Trẻ tập - Cô cho 2 tổ thi đua. - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ, động viên - Trẻ thi đua nhau tập trẻ tâp hăng hái. - Nâng độ khó cô đưa ra những đoạn đường dài, ngắn khác nhau cho trẻ lựa chọn theo khả năng để trẻ thực hiện nâng cao độ khó - Trẻ chọn theo khả năng - Trẻ chọn theo khả năng của mình. - Giờ học hôm nay cô dạy các con vận động bài gì? - Trẻ trả lời - Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập. - Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức học, vận động cho - Trẻ tập cơ thể khoẻ mạnh, chăm vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường sạch đẹp. - Trẻ lắng nghe + Trò chơi vận động: Kéo co - Cô phổ biến cách chơi. - Cách chơi: Cô có 1 dây thừng ở giữa buộc dây đỏ . Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có số lượng - Nghe cô nói giới thiệu và bằng nhau. Cho trẻ cầm vào hai đầu dây ở hai bên. phổ biến cách chơi, luật Khi có hiệu lệnh hai đội sẽ kéo mạnh về phía đội chơi mình 10