Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 4: Bé là ai - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 4: Bé là ai - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 4 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ 30/9/2024 – 04/10/2024 Chủ đề: Bé là ai Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Đón trẻ - Rèn cho trẻ nền nếp, thói quen - Phòng học sạch Giáo viên trực đến lớp trước giờ quy định 15 phút để làm tự phục vụ cho trẻ, nhắc trẻ cất đồ sẽ, thoáng mát, đồ công tác vệ sinh xung quanh lớp gọn gàng sạch sẽ. dùng cá nhân và vào lớp đúng nơi chơi, ghế ngồi đủ Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở; cô quy định. cho trẻ nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ sau đó đón trẻ vào lớp, - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. cách ứng sử xưng hô cho phù hợp - Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ thứ 7, chủ nhật Trò với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. chuyện chủ đề: Bé là ai, trò chuyện về cảm xúc của bé khi Biết xin lỗi cô, xin lỗi bạn, ai cho đến trường. Trò chuyện về những sự kiện sảy ra trong ngày cái gì thì nhận bằng hai tay và nói xung quanh trẻ. Trò chuyện về các PTGT bé nhìn thấy khi cảm ơn. - Tạo tâm thế thoải mái, cảm xúc đi học từ nhà đến trường. Trò chuyện về cách tham gia giao cho trẻ khi đến trường thông đúng luật, biết đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông - Không leo trèo bàn ghế, nơi dễ ngã. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, biết tiết kiệm điện nước 2. Chơi - Biết tự vào chọn góc chơi, chơi - Góc chơi, đồ - Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi song biết cất đồ chơi vào đúng nơi dùng, đồ chơi phù trong lớp quy định hợp 3. Thể dục - Biết tập các động tác của bài tập - Sân tập bằng * Thứ 2,4,6 Thể dục nhịp điệu: sáng thể dục sáng phẳng, sạch sẽ - Cho trẻ thực hiện bài " Nào chúng ta cùng tập thể dục" - Rèn kỹ năng nghe và thực hiện - Nhạc bài hát " theo nhạc tương ứng với từng động tác. theo hiệu lệnh, ký năng xếp hàng, Nào chúng ta cùng + Động tác 1: " Đưa tay ra nào ồ sao bé không lắc" sự nhanh nhẹn, khi tập thể dục tập thể dục" Hai tay đưa ra trước, vẫy vẫy, nắm lấy tai lắc lư đầu, đưa 1 - Giáo dục chăm tập luyện thể dục - Các động tác thể tay ra trước chỉ 1
2. cho cơ thể khoẻ mạnh dục + Động tác 2: " Đưa tay ra nào ồ sao bé không lắc" Hai tay đưa ra trước, vẫy vẫy, tay chống hông lắc lư cái mình, đưa 1 tay ra trước chỉ + Động tác 3: " Đưa tay ra nào ồ sao bé không lắc" Hai tay đưa ra trước, vẫy vẫy, hai tay chống vào gối lắc lư, đưa 1 tay ra trước chỉ + Động tác 4: " Ồ la la.....la la" Hai tay đưa cao vỗ vào nhau, hai chân dậm * Thứ 3, 5 thể dục động tác: + Hô hấp: hít vào, thở ra. + Tay : Đua 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( Kết hợp với vẫy vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Lưng, bụng, lườn: cúi người về phía trước, ngửa người về phía sau, quay sang phải, sang trái ( Kết hợp tay chống hông + Chân : Nhún chân + Bật tại chỗ - Cho trẻ chơi trò chơi: Những ngón tay nhúc nhích, - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện - Trẻ biết tên chủ đề, biết trò - Các câu hỏi về * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ ở nhà các chuyện với cô về Bé là ai đàm thoại. con làm gì? Con được bố, mẹ đưa đi chơi những đâu? - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc Mua đồ chơi gì cho các con? Trò chuyện với trẻ về chủ cho trẻ. Rèn khả năng quan sát đề: Bé là ai. ghi nhớ cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, đến lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép, - Giáo dục trẻ biết giới tính của bản biết cách ứng sử xưng hô cho phù hợp với bạn, cô giáo, thân và của bạn, biết được địa chỉ người lớn tuổi. Biết xin lỗi cô, xin lỗi bạn, ai cho cái gì thì 2
3. gia đình, tên bố mẹ, Biết gọi nhận bằng hai tay và nói cảm ơn. người giúp đỡ khi bị lạc, hay gặp Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng. Rèn nền nếp nguy hiểm lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định - Phối hợp phụ huynh xây dựng lớp học thân thiện. Rèn ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. Thực hiện an toàn giao thông. Ý thức bảo vệ môi trường khi tham gia lễ hội. - Tích hợp quyền con người: Quyền được đảm bảo an toàn về tính mạng sức khỏe và thân thể. - Dạy trẻ một số trường hợp khẩn cấp và biết gọi người giúp đỡ khi bị đau, có người rơi xuống nước, ngã. - Dạy trẻ biết gọi người giúp đỡ khi bị lạc, biết giới thiệu tên, địa chỉ, số điện thoại của bố, mẹ Hoạt động học Thứ 2 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của 1.Gây hứng thú: phát triển - Củng cố kiến thức cho trẻ cách cô. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Bé là ai ” ngôn ngữ phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ. Trẻ - Thẻ chữ o, ô, ơ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn về sinh cơ thể, vệ sinh môi nắm được cách chơi, luật chơi của to, ô chữ cái. Sử trường phòng tránh dịch bệnh. Biết tiết kiệm điện nước, - Trò chơi một số trò chơi với chữ cái o, ô, ơ. dụng thẻ EL 24, phòng tránh biến đổi khí hậu. chữ cái o, 2. Kĩ năng: EL 28. Bài - Cô hướng trẻ vào bài ô, ơ (Tích - Rèn kỹ năng phát âm đúng chữ hát: "Tay thơm, 2. Nội dung: hợp EL 24, cái o, ô, ơ, kỹ năng quan sát tư duy tay ngoan". * Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh EL 28) ghi nhớ có chủ đích của trẻ. 2. Chuẩn bị của + EL 24 Săn tìm chữ cái 3. Thái độ: trẻ. - Cách chơi: Cô nói tên, cấu tạo của chữ cái o, ô, ơ và yêu - Trẻ có ý thức trong giờ học và - Thẻ chữ o, ô, ơ, cầu trẻ phát âm chữ cái đó. hứng thú học, giáo dục trẻ biết giữ đủ cho trẻ. - Luật chơi: Nếu trẻ nào chọn không đúng sẽ phải nhảy lò 3
4. gìn về sinh cơ thể, vệ sinh môi cò quanh lớp. trường phòng tránh dịch bệnh. Biết - Cho trẻ chơi 1-2 lần. tiết kiệm điện nước, phòng tránh - Nhận xét trẻ sau khi chơi. biến đổi khí hậu. - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 2: EL 28: Trò chơi nhảy vào ô chữ - Cô giới thiệu trò chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị những ô chữ dưới sàn có chứa chữ cái o, ô, ơ. Cô chia lớp ra làm 2 đội chơi, các thành viên của 2 đội sẽ đứng xếp hàng đứng trước các ô chữ, khi có hiệu lệnh “Nhảy” các thành viên của 2 đội sẽ nhảy vào từng ô chữ cái. Khi nhảy vào ô chữ cái nào thì nói to tên chữ cái đó lên. - Luật chơi: Ai thực hiện sai phải thực hiện lại cho đúng. - Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi *Trò chơi 3: Tìm bạn thân +EL 24: Săn tìm chữ cái. - Cách chơi: Đề nghị trẻ đứng dậy và nói: “Mỗi cháu đã có một chữ cái. Bây giờ, các cháu hãy đi xung quanh và tìm một bạn có chữ cái giống chữ cái với mình. Hãy nhìn thẻ cẩn thận để chắc chắn hai chữ cái giống nhau. Khi các cháu tìm được bạn, hãy quay về vòng tròn và ngồi cùng nhau. Hãy xem bạn nào tìm được bạn có cùng thẻ chữ cái với mình nhanh nhất nhé!”.( Chữ o, ô, ơ) - Luật chơi: Bạn nào không tìm được sẽ thua cuộc và nhảy lò cò - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. 4
5. 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra chơi Thứ 3 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị của 1. Gây hứng thú phát triển - Trẻ biết họ tên, tuổi, ngày sinh cô - Cô cho trẻ hát bài: “Cái mũi” và trò chuyện với trẻ về nội nhận thức nhật, giới tính, sở thích của mình, - Tranh ảnh về dung bài hát, trò chuyện về chủ đề. của bạn. Phân biệt được bản thân các bạn trong - Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn - KPXH: với các bạn qua một số đặc điểm lớp, một số hình uống đẩy đủ các chất dinh dưỡng để phòng tránh dịch bệnh. Một số đặc cá nhân về hình dạng bên ngoài, ảnh về chủ đề. - Hướng vào bài học điểm của tôi thể hiện qua lời nói 2. Chuẩn bị của 2.Nội dung và của bạn 2. Kỹ năng trẻ a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng - Cho trẻ tìm - Cô xin chào các bạn, cô tên là Nguyễn Thị Thu Trang trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, hiểu về ngày năm nay cô 35 tuổi, giới tính nữ, sở thích của cô là: nghe không nói ngọng. sinh nhật, sở nhạc và vẽ tranh.... 3. Thái độ thích của mình ở - Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu phân biệt một số - Trẻ biết quan tâm, giúp đỡ mọi lúc mọi, đặc điểm của mình và của bạn như họ tên, tuổi, ngày tháng người khác, đoàn kết với bạn, hợp mọi nơi năm sinh, giới tính, sở thích của mình và của bạn nhé!. tác cùng các bạn thực hiện công - Cô xin mời 2 bạn lên giới thiệu về mình nào? việc. Giáo dục trẻ thường xuyên - Các con xem đó là bạn nào? vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn uống - Bây giờ 2 bạn hãy giới thiệu về bản thân mình cho cả lớp đẩy đủ các chất dinh dưỡng, để cùng rõ hơn nào phòng tránh dịch bệnh. ( trẻ giới thiệu tên, tuổi, ngày sinh, sở thích...) - Vừa rồi 2 bạn đã giới thiệu rất đầy đủ về bản thân mình. Vậy các con hãy quan sát và cho cô biết bạn nào là bạn nam, bạn nào là bạn nữ? - Vì sao con biết bạn Hưng là bạn trai? 5
6. - Các con xem trang phục của bạn trai như thế nào? - Vậy còn bạn An Nhiên thì như nào? - Cô có rất nhiều đồ chơi ở trên bàn vậy 2 bạn sẽ lên chọn những đồ chơi các bạn thích nhé. Cô sẽ tặng đồ chơi đó cho 2 bạn - Cô cho 2 bạn lên giới thiệu về mình, chọn đồ chơi mình yêu thích và cho 2 bạn giơ đồ chơi mình thích cho các bạn xem. - Các con xem bạn Hưng thích chơi đồ chơi gì? - Còn bạn An Nhiên thích đồ chơi gì? - Các con ạ, mỗi chúng ta đều có một đặc điểm riêng của bản thân khác với các bạn khác, như là về giới tính, ngày sinh nhật, tên riêng, sở thích,... + Cô cho trẻ so sánh về hình dáng của 2 bạn về tên tuổi, giới tính, hình dáng, sở thích, ...? - Cô gợi ý cho trẻ lên giới thiệu về mình. - Cô giáo dục trẻ đi ngủ đúng giờ, đủ giấc ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể lớn nhanh, khỏe mạnh b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi. + Trò chơi 1: "Ai nhanh hơn" - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi thi đua nhau tô màu tranh, quần áo của bạn trai và gái, đồ dùng của bạn trai, gái, - Luật chơi: Đội nào tô màu được nhiều đồ dùng của bạn trai, bạn gái đội đó thắng cuộc - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi + Trò chơi 2: Tìm bạn thân - Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi các con vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh tìm bạn thân con phải tìm được 1 6
7. bạn có cùng đặc điểm, sở thích giống mình như cùng bạn nam, nữ, thích múa hát... - Luật chơi: Nếu bạn nào không tìm được bạn có cùng đặc điểm, sở thích giống mình là thua cuộc phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét chơi 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ ra chơi Thứ 4 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị của 1. Gây hứng thú: phát triển - Trẻ biết tên vận động “Đi trên cô: - Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề thể chất ghế thể dục” biết giữ thăng bằng - Ghế thể dục, sắc - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho người khoẻ mạnh cơ thể trong thực hiện vận động xô, rổ nhựa to, hướng trẻ vào bài. - VĐCB : Đi cơ bản, biết nghe hiệu lệnh tập tốt bóng nhựa. Sân - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. trên ghế thể bài tập phát triển chung tập theo tập rộng rãi, thoải - Cùng trẻ làm nóng cơ thể trước khi vào bài tập. dục sự hướng dẫn của cô, biết tập theo mái cho trẻ vận a. Hoạt động 1: Khởi động: + TCVĐ : lớp, tổ, cá nhân. Biết chơi trò chơi động. - Cô cho trẻ tập hợp làm đoàn tàu dưới nền nhạc của bài "Ném bóng vào rổ ". 2. Chuẩn bị của hát: “Mời lên tàu hỏa” và đi các kiểu đi. Ném bóng 2. Kỹ năng trẻ: - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc, dãn cách hàng. vào rổ - Rèn luyện kỹ năng nghe và thực - Trang phục gọn b. Hoạt động 2: Trọng động: hiện theo hiệu lệnh, kỹ năng đi gàng, phù hợp thời * Bài tập phát triển chung: ( tập các động tác). trên ghế thể dục, sự khéo léo, sự tiết. Nhạc bài hát: - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, đưa trước ngực. nhanh nhẹn cho trẻ. “Mời bạn ăn”, ( 4 lần x 4 nhịp) 3. Thái độ “Mời lên tàu lửa” - Động tác bụng: Một tay chống hông,một tay đưa ngang. - Trẻ có tính tập thể, đoàn kết ( 4 lần x 4 nhịp) trong khi tập. Giáo dục trẻ thường - Động tác chân: Hai tay đưa ra trước khuỵu gối. xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn ( 5 lần x 4 nhịp) 7
8. uống đẩy đủ các chất dinh dưỡng. - Động tác bật: Bật tách, khép chân Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, (4 lần x 4 nhịp) bỏ rác đúng nơi quy định, biết tiết + Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục kiệm điện nước,... - Các con cùng quan sát xem trên đây cô có gì ? - Với những chiếc ghế này các con sẽ làm gì ? - Cô mời 1, 2 bạn lên tập theo ý mình. - Cô chốt lại và giới thiệu bài - Cô tập mẫu lần 1: Chọn vẹn - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích từng động tác. TTCB: 1 tiếng sắc xô, cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh là 2 tiếng sắc xô, cô bước từng chân lên ghế, dang tay sang hai bên mắt cô nhìn thẳng về phía trước, cô kết hợp nhịp nhàng chân để bước đi trên ghế đi đến hết đầu ghế cô bước một chân xuống. Sau khi tập song cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Cô cho 1-2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát. + Trẻ thực hiện. - Lần lượt cho từng trẻ lên tập. - Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lên tập lần lượt cho đến hết. - Cô cho 2 tổ thi đua. - Cho nhóm thi đua. - Cho cá nhân thi đua. - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tâp hăng hái. - Nâng độ khó cô cho trẻ chọn khả năng của mình đi thăng bằng với những chiếc ghế to, nhỏ, cao, thấp khác nhau để trẻ củng cố kỹ năng đi thăng bằng, rèn luyện sự khéo léo của mình. - Giờ học hôm nay cô dạy các con vận động bài gì? - Cô cho 2 Trẻ khá tập 8
9. - Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức học, vận động cho cơ thể khoẻ mạnh, chăm vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường sạch đẹp. * Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ. - Cô giới thiệu tên trò chơi: " Ném bóng vào rổ" - Cách chơi: Cô Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau. Trẻ đầu hàng của 2 đội chạy lên cầm bóng ném mạnh vào rổ rồi nhặt bóng đem về đưa cho bạn đứng phía sau mình và về cuối hàng đứng và bạn cầm bóng tiếp tục lên ném. Cứ thế lần lượt từng trẻ lên ném cho đến khi đội của mình hết. - Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ chiến thắng... - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng xung quanh lớp 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra các góc chơi. Thứ 5 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của 1.Gây hứng thú phát triển - Trẻ biết cách tách, gộp các nhóm cô - Cô và trẻ cùng hát bài “Cái mũi” Trò chuyện về bài hát, nhận thức có 2 đối tượng bằng nhiều cách - Sa bàn đồ dùng chủ đề khác nhau và đếm được kết quả, trẻ đồ chơi có số 9
10. - Tách, gộp 2 hiểu được các cách gộp, tách và lượng là 2, quả - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, bạn bè, thầy cô giáo. Trẻ biết nhóm đối nêu được kết quả của các cách. táo, bông hoa có nghe lời cô giáo yêu thương, đoàn kết với các bạn. tượng trong Biết chơi trò chơi theo yêu cầu số lượng 2. Thẻ số 2.Nội dung. phạm vi 2 2. Kỹ năng: từ 1 đến 2. EM 33: a. Hoạt động 1: Ôn thêm bớt số lượng trong phạm vi (Tích hợp - Rèn luyện kỹ năng tách, gộp, rèn Trò chơi nhớ số, 2. EM33, EM khả năng quan sát , so sánh ghi EM 52 Trộn lẫn! - Cô gọi trẻ đi thăm quan vườn hoa. 52) nhớ có chủ đích cho trẻ. Trộn lẫn - Cô cho trẻ đếm số khóm hoa có trong vườn. Cô cho trẻ 3.Thái độ: 2. Chuẩn bị của đếm số cây có trong vườn. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt trẻ: - Cô cho trẻ thêm bớt số lượng của số khóm hoa, cây... động biết giữ gìn trường lớp sạch, - Trẻ chuẩn bị đồ - Cô và trẻ kiểm tra đẹp, yêu quý trường lớp, cô giáo dùng giống cô b. Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm đối tượng trong và các bạn. Biết bỏ rác đúng nơi nhưng nhỏ hơn, phạm vi 2 quy định bảng gài. Bài hát Hôm nay các các con sẽ đi thu hoạch táo! “Cái mũi” - Cô và trẻ cùng xếp 2 quả táo ra bảng gài - Cô và trẻ đếm rồi gắn số tương ứng. * Tách, gộp theo ý thích. - Các con hãy tách 2 quả táo ra làm 2 nhóm theo ý thích nào? - Cô hỏi một số trẻ xem trẻ có những cách tách nào ? + Con tách như thế nào ? +Ai có cách tách giống như bạn ? + Còn bạn nào có cách tách khác không? - Vậy để tách một nhóm 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ ta có mấy cách tách ? ( cô gọi 1-2 trẻ phát biểu ). - Cô chốt lại và cho trẻ quan sát trên bảng : Để tách một nhóm 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ, ta có 1 cách : Một nhóm có 1, một nhóm có 1 (1 - 1) - Sau đó, cô yêu cầu trẻ gộp 2 nhóm nhỏ lại với nhau. Cho trẻ đếm lại kết quả. - Cô hỏi 1 vài trẻ: Con gộp như thế nào? (Con gộp hai nhóm 10