Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 5: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 5: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 5 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ 07/10/2024 – 11/10/2024 Chủ đề: Cơ thể của bé Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Đón trẻ - Rèn cho trẻ nền nếp, - Phòng học sạch Giáo viên trực đến lớp trước giờ quy định 15 phút để làm công tác vệ thói quen tự phục vụ sẽ, thoáng mát, đồ sinh xung quanh lớp gọn gàng sạch sẽ. cho trẻ, nhắc trẻ cất chơi, ghế ngồi đủ Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở; cô nhắc trẻ chào đồ dùng cá nhân và cho trẻ cô giáo, chào bố mẹ sau đó đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi vào lớp đúng nơi quy quy định. định. - Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ thứ 7, chủ nhật Trò chuyện chủ đề: - Giáo dục trẻ ngoan, Cơ thể của bé, trò chuyện về cảm xúc của bé khi đến trường. Trò chuyện lễ phép, biết cách ứng về những sự kiện sảy ra trong ngày xung quanh trẻ. Trò chuyện về các sử xưng hô cho phù PTGT bé nhìn thấy khi đi học từ nhà đến trường. Trò chuyện về cách hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Biết tham gia giao thông đúng luật, biết đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao xin lỗi cô, xin lỗi bạn, thông ai cho cái gì thì nhận - Không leo trèo bàn ghế, nơi dễ ngã. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, bằng hai tay và nói biết tiết kiệm điện nước cảm ơn. - Tạo tâm thế thoải mái, cảm xúc cho trẻ khi đến trường 2. Chơi - Biết tự vào chọn góc - Góc chơi, đồ - Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong lớp chơi, chơi song biết dùng, đồ chơi phù cất đồ chơi vào đúng hợp nơi quy định 3. Thể dục - Biết tập các động tác - Sân tập bằng * Thứ 2,4,6 Thể dục nhịp điệu: 1
2. sáng của bài tập thể dục phẳng, sạch sẽ - Cho trẻ thực hiện bài " Nào chúng ta cùng tập thể dục" theo nhạc sáng - Nhạc bài hát " tương ứng với từng động tác. - Rèn kỹ năng nghe và Nào chúng ta cùng + Động tác 1: " Đưa tay ra nào ồ sao bé không lắc" thực hiện theo hiệu tập thể dục" Hai tay đưa ra trước, vẫy vẫy, nắm lấy tai lắc lư đầu, đưa 1 tay ra trước lệnh, ký năng xếp - Các động tác thể chỉ hàng, sự nhanh nhẹn, dục + Động tác 2: " Đưa tay ra nào ồ sao bé không lắc" khi tập thể dục Hai tay đưa ra trước, vẫy vẫy, tay chống hông lắc lư cái mình, đưa 1 tay - Giáo dục chăm tập ra trước chỉ luyện thể dục cho cơ + Động tác 3: " Đưa tay ra nào ồ sao bé không lắc" thể khoẻ mạnh Hai tay đưa ra trước, vẫy vẫy, hai tay chống vào gối lắc lư, đưa 1 tay ra trước chỉ + Động tác 4: " Ồ la la.....la la" Hai tay đưa cao vỗ vào nhau, hai chân dậm * Thứ 3, 5 thể dục động tác: + Hô hấp: hít vào, thở ra. + Tay : Đua 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( Kết hợp với vẫy vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Lưng, bụng, lườn: cúi người về phía trước, ngửa người về phía sau, quay sang phải, sang trái ( Kết hợp tay chống hông + Chân : Nhún chân + Bật tại chỗ - Cho trẻ chơi trò chơi: Những ngón tay nhúc nhích, - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện - Trẻ biết tên chủ đề, - Các câu hỏi về * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ ở nhà các con làm gì? biết trò chuyện với cô đàm thoại. Con được bố, mẹ đưa đi chơi những đâu? Mua đồ chơi gì cho các con? 2
3. về Cơ thể của bé Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Cơ thể của bé - Rèn luyện ngôn ngữ - Giáo dục trẻ ngoan, đến lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép, biết cách ứng mạch lạc cho trẻ. Rèn sử xưng hô cho phù hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Biết xin lỗi cô, khả năng quan sát ghi xin lỗi bạn, ai cho cái gì thì nhận bằng hai tay và nói cảm ơn. nhớ cho trẻ. Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng. Rèn nền nếp lấy, cất đồ dùng - Giáo dục trẻ biết giới đúng nơi quy định tính của bản thân và - Nhận ký hiệu khăn mặt, đồ dùng cá nhân, rửa tay theo quy trình, rèn của bạn, biết được địa đội hình đội ngũ, ngồi theo tổ. chỉ gia đình, tên bố - Phối hợp phụ huynh chuẩn bị đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt cá mẹ, Biết gọi người nhân cho trẻ đầy đủ giúp đỡ khi bị lạc, hay - Dạy trẻ một số trường hợp khẩn cấp và biết gọi người giúp đỡ khi bị gặp nguy hiểm đau, có người rơi xuống nước, ngã. - Dạy trẻ biết về một số trường hợp khẩn cấp biết gọi người giúp đỡ khi bị ngã hay nhìn thấy có người ngã, có người rơi xuống nước và cách xử trí trong tình huống khi có người bị đuối nước. - Cho trẻ thực hành kỹ năng thoát khỏi hoả hoạn - Tích hợp quyền con người: Biết phòng, tránh không được lại gần, sờ vào những nơi không an toàn, biết bảo vệ an toàn về tính mạng sức khỏe và thân thể. Hoạt động học Thứ 2 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của 1.Gây hứng thú: triển ngôn ngữ - Trẻ nhớ tên bài thơ: cô: - Cô và trẻ cùng hát bài “Nhảy múa nào bạn ơi” và trò chuyện về nội dung “Tâm sự của cái mũi” - Hình ảnh minh bài hát, chủ đề. - Thơ: Tâm sự của nhà thơ Phạm Hổ, họa bài thơ, câu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn về sinh cơ thể, vệ sinh môi trường phòng tránh của cái mũi hiểu được nội dung hỏi đàm thoại. Bài dịch bệnh. Biết tiết kiệm điện nước, phòng tránh biến đổi khí hậu. 3
4. bài thơ, Trẻ thuộc hát: “ Nhảy múa - Cô hướng trẻ vào bài thơ, biết cách đọc thơ nào bạn ơi”; “Cái 2. Nội dung: diễn cảm ngắt nhịp và mũi” a. Hoạt động 1: Giới thiệu và đọc mẫu: thay đổi giọng điệu 2. Chuẩn bị của - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: phù hợp với nội dung trẻ: + Cô đọc lần 1 : Đọc diễn cảm cho trẻ nghe của bài thơ. Biết trả - Làm quen với bài - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? lời câu hỏi đàm thoại thơ mọi lúc, mọi - Bài thơ do ai sáng tác ? của cô. nơi. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh minh họa về nội dung bài thơ 2. Kỹ năng: + Cô đọc thơ lần 2 : Qua hình ảnh minh họa - Rèn kỹ năng đọc thơ b. Hoạt động 2: Giảng nội dung, đàm thoại diễn cảm, ngắt nghỉ - Cô gọi trẻ nói về nội dung bài thơ đúng nhịp thơ, rèn * Giảng nội dung: ngôn ngữ mạch lạc Các con ạ hình ảnh chiếc mũi trong bài thơ rất là xinh, giúp chúng ta cho trẻ. biết bao điều, giúp chúng ta ngửi hương thơm ngào ngạt của lúa, của hoa. 3. Thái độ: Đã được thể hiện qua các câu thơ: - Giáo dục trẻ biết “Tôi là chiếc mũi xinh trên cơ thể con người, ................................. ngoài mũi ra còn có Hương ngạt ngào của hoa” nhiều bộ phận khác - Từ: "Ngạt ngào" có nghĩa là mùi hương rất là thơm nữa, mỗi bộ phận đều Như vậy vẫn chưa hết đâu. Cái mũi còn giúp chúng ta thở nữa đấy. Vì có những tác dụng vậy chúng ta phải luôn giữ chiếc mũi sạch sẽ, để chiếc mũi được thêm riêng rất quan trọng. xinh: Vì vậy hàng ngày các “Như vậy đã hết đâu con phải vệ sinh các bộ phận và cơ thể Để chiếc mũi thêm xinh” luôn sạch sẽ, vệ sinh - Cô giáo dục trẻ: Chiếc mũi giúp chúng ta bao điều, các con phải biết đúng cách để cơ thể chăm sóc bảo vệ chiếc mũi luôn sạch sẽ. Ngoài ra phải biết giữ gìn bảo vệ luôn khỏe mạnh. Biết các giác quan trên cơ thể. vệ sinh môi trường, - Cô cho lớp đọc thơ 1-2 lần 4
5. tiết kiệm điện + Cô cùng trẻ vận động bài hát “Cái mũi” nước, * Đàm thoại - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? - Bài thơ là lời tâm sự của ai? - Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì? - Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa? - Để chiếc mũi thêm xinh thì chúng mình phải làm gì? + Chúng mình phải luôn giữ gìn, vệ sinh mũi sạch sẽ nhé, giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, giữ gìn, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, vệ sinh phòng dịch bệnh. c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ : - Cô cho cả lớp đọc thơ. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ hát bài: “Cái mũi” và ra chơi. Thứ 3 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của 1. Gây hứng thú triển nhận thức - Trẻ biết tên gọi, đặc cô: - Cô cho trẻ đọc bài thơ: "Tâm sự của cái mũi" và trò chuyện với trẻ về điểm và vai trò của - Tranh vẽ các nội dung bài thơ, trò chuyện về chủ đề. - KPKH: Khám các bộ phận, giác giác quan trên cơ - Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn uống đẩy đủ các phá các bộ phận, quan trên cơ thể của thể cho trẻ quan chất dinh dưỡng để phòng tránh dịch bệnh. giác quan của bé mình. Trẻ nhận biết, sát, tranh bé trai, - Hướng vào bài học phân biệt được các bé gái 2.Nội dung nhóm giác quan và 2. Chuẩn bị của a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại 5
6. biết được chức năng, trẻ: - Giờ học hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về các giác quan công dụng của từng - Lô tô các giác và chức năng của chúng trên cơ thể. giác quan. Biết cách quan, 3 tranh để - Cô chia trẻ làm 2 nhóm cho các nhóm tự quan sát tranh vẽ các giác quan chơi trò chơi luyện trẻ chơi nối các và thảo luận nội dung các bức tranh vẽ gì? Đó là giác quan nào ? chúng có tập. giác quan và hoạt tác dụng như thế nào ? 2. Kỹ năng: động đúng. Bài + Nhóm 1 : Quan sát tranh vẽ bạn trai. - Rèn kỹ năng quan thơ: "Tâm sự của + Nhóm 2: Quan sát tranh vẽ bạn gái sát, ngôn ngữ mạnh cái mũi" - Sau đó cô cho các nhóm cử 1 đội trưởng lên đại diện cho nhóm nhận lạc, khả năng ghi nhớ xét về nội dung bức tranh của nhóm mình. có chủ định cho trẻ. - Các con nêu tên các bộ phận trong tranh. 3. Thái độ: - Các bộ phận đó làm những nhiệm vụ gì? - Giáo dục trẻ biết - Trên cơ thể gồm có những giác quan nào? giữ gìn vệ sinh cá - Các tổ nhận xét cho nhau nhân thật sạch sẽ để - Cô chốt lại: Trên cơ thể của chúng mình gồm có các bộ phận đầu, thân và cơ thể luôn khỏe giác quan như mắt, mũi, tai, miệng, chân, tay...Mỗi bộ phận, giác quan trên mạnh. cơ thể của chúng mình đều có một tác dụng riêng như mắt thì để nhìn, mũi để ngửi, tay dùng để cầm, sờ, nắm...Còn các giác quan bao gồm có 5 giác quan, thính giác, thị giác, khứu giác, vị giác, xúc giác. Vậy trên cơ thể của chúng mình tất cả các bộ phận, giác quan đều rất quan trọng chính vì vậy mà chúng mình phải biết giữ gìn và vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ. - Liên hệ thực tế. Cho 2 trẻ kể tên các bộ phận, giác quan và chức năng của cơ thể. - Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ các bộ phận, giác quan. b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi. * Trò chơi 1: Khám phá các bộ phận, giác quan. - Cách chơi: Cô nói tên các bộ phận. Trẻ phải nhanh tay chỉ vào các bộ phận đó trên cơ thể của mình và nói tác dụng của chúng và thuộc bộ phận và giác quan nào trên cơ thể. - Luật chơi: Bạn nào chỉ và nói sai thì phải nhảy lò cò. 6
7. - Cô cho trẻ chơi 3, 4 lần - Cô nhận xét trẻ chơi. * Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: cô chia lớp làm 3 đội chơi bật qua vòng lên để nối các đồ dùng tương ứng với các giác quan Ví dụ: Khi đi nắng phải đội mũ, đeo kính, khẩu trang .. - Luật chơi: Đội nào nối sai đội đó thua cuộc - Cô cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. 3.Kết thúc: - Cô cho trẻ ra chơi Thứ 4 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị của 1. Gây hứng thú: triển thể chất - Trẻ biết tên vận cô: - Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề động: Ném xa bằng 1 - Sân bãi bằng - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho người khoẻ mạnh hướng trẻ vào bài. - VĐCB : Ném tay, thể hiện nhanh, phẳng, vạch - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. xa bằng 1 tay mạnh, khéo, biết cách chuẩn, túi cát to, - Cùng trẻ làm nóng cơ thể trước khi vào bài tập. + CTVĐ : Tìm ném xa bằng một tay sắc xô to a. Hoạt động 1: Khởi động: bạn theo sự hướng dẫn của 2. Chuẩn bị của - Cô cho trẻ tập hợp làm đoàn tàu dưới nền nhạc của bài hát: “Mời lên cô, biết tập bài tập phát trẻ: tàu hỏa” và đi các kiểu đi. triển chung, tập theo - Trang phục gọn - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc, dãn cách hàng. lớp, tổ, cá nhân. Biết gàng, sạch sẽ, túi b. Hoạt động 2: Trọng động: chơi trò chơi vận cát loại to, nhỏ * Bài tập phát triển chung: ( tập các động tác). động: Tìm bạn. khác nhau.. - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, đưa trước ngực. 2. Kỹ năng: Nhạc bài hát: “Bé ( 5 lần x 4 nhịp) - Rèn kỹ năng nghe và khoẻ bé ngoan”, - Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải 7
8. thực hiện theo hiệu “Mời lên tàu lửa” ( 4 lần x 4 nhịp) lệnh, kĩ năng ném xa - Động tác chân : Đưa hai tay ra trước kết hợp nhún chân bằng một tay cho trẻ, ( 4 lần x 4 nhịp) rèn sự nhanh nhẹn, - Động tác bật: Bật tách, khép chân khéo léo (4 lần x 4 nhịp) 3. Thái độ + Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay - Trẻ có tính tập thể, - Các con cùng quan sát xem trên đây cô có gì ? đoàn kết trong khi - Với những túi cát này các con sẽ làm gì ? tập. Giáo dục trẻ - Cô mời 1, 2 bạn lên tập theo ý mình. thường xuyên vệ sinh - Cô chốt lại và giới thiệu bài cơ thể sạch sẽ, ăn - Cô tập mẫu lần 1: Chọn vẹn uống đẩy đủ các chất - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích từng động tác. dinh dưỡng. Biết giữ + TTCB: Khi có hiệu lệnh là 1 tiếng sắc xô cô đứng chân trước chân sau, gìn vệ sinh môi tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau. trường, bỏ rác đúng + TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng sắc xô cô đưa túi cát từ trước ra sau lên nơi quy định, biết tiết cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. kiệm điện nước,... Ném xong cô đi về cuối hàng đứng. - Cô cho 1-2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát. + Trẻ thực hiện. - Lần lượt cho từng trẻ lên tập. - Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lên tập lần lượt cho đến hết. - Cô cho 2 tổ thi đua. - Cho nhóm thi đua. - Cho cá nhân thi đua. - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tâp hăng hái. + Nâng cao độ khó: - Cô đưa thêm hai rổ túi cát (nhỡ, to) cạnh hai vạch chuẩn cho trẻ quan sát nhận xét sự khác nhau to, nhỏ của 2 loại túi cát. - Trẻ quan sát các túi cát đến vạch chuẩn để ném xa bằng một tay theo 8
9. khả năng của mình. - Cô nhận xét sau khi trẻ thực hiện. - Giờ học hôm nay cô dạy các con vận động bài gì? - Cô cho 2 Trẻ khá tập - Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức học, vận động cho cơ thể khoẻ mạnh, chăm vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường sạch đẹp. * Trò chơi vận động: Tìm bạn. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ làm 2 đội chơi - Đội 1: Bạn Nam - Đội 2: Bạn nữ Khi có hiệu lệnh thì Lần 1: đội bạn Nam sẽ “ Nhảy lò cò” ( Khoảng cách 1,5 – 2m) sang đội bạn ‘Nữ’’ tay cầm bóng đưa đến cho đội bạn ‘’Nữ’’ các bạn đón lấy bóng cho vào rổ sau đó các bạn nam chạy quay về lấy bóng và nhảy lò cò tiếp theo và ngược lại Lần 2: Đội bạn “Nữ” sẽ “ Nhảy lò cò” sang đội bạn ‘Nam’’ Trong thời gian 3 phút đội bạn nào nhảy lò cò mang được nhiều bóng đội đó dành chiến thắng + Luật chơi: Cứ 1 bạn Nam sẽ cùng chơi với 1 bạn Nữ, Bóng rơi ra không tính, nhảy mà chạm chân xuống đất không tính - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng xung quanh lớp 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra các góc chơi. Thứ 5 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành 9
10. Lĩnh vực phát 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của 1.Gây hứng thú triển nhận thức - Củng cố kiến thức cô - Cô và trẻ cùng hát bài “Mừng sinh nhật” Trò chuyện về bài hát, chủ đề đếm trên đối tượng - Sa bàn đồ dùng - Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết ăn uống đầy đủ chất - Ôn số lượng 1,2, trong phạm vi 1,2, đồ chơi có số dinh dưỡng để cơ thể khoẻ mạnh. Biết yêu quý, tự hào về bản thân và biết chữ số 1,2 (Tích biết so sánh hai lượng là 1, 2 Thẻ giữ gìn bảo vệ môi trường... hợp EM 2; EM nhóm đối tượng số từ 1 đến 2. EM 2.Nội dung. 13; EM 52) trong phạm vi 2 chữ 2: Tìm đúng số, + Trò chơi 1: “Tạo nhóm có cùng chữ số” số từ 1- 2 và đếm. EM 13: Tìm chữ số - EM 13: Tìm chữ số của mình Thông qua chơi các của mình, EM 52 - Cách chơi: Cô tặng cho mỗi bạn 1 bông hoa và mỗi 1 bông hoa cô gắn trò chơi luyện tập Trộn lẫn! Trộn lẫn thẻ số, cho trẻ đi vòng quanh lớp khi có hiệu lệnh của cô “Tạo nhóm, tạo theo yêu cầu của cô 2. Chuẩn bị của nhóm” Trẻ phải tìm đúng bạn có chữ số giống mình tạo thành 1 nhóm. giáo. trẻ: - Luật chơi: Ai tạo nhóm sai phải tìm và tạo lại co đúng 2. Kỹ năng: - Mỗi trẻ 1 rổ có - Cho trẻ chơi 2 lần. - Củng cố kỹ năng 1 bông hoa có - Cô nhận xét. đếm, kỹ năng gộp gắn số 1 hoặc 2; + Trò chơi 2: “Thêm cho đúng bớt cho đủ” tách, rèn kỹ năng ba bức tranh có - EM 2: Tìm đúng số quan sát ghi nhớ có số lượng nhiều - Cách chơi: Cô chia lớp chúng mình thành ba nhóm, mỗi nhóm cô tặng chủ đích, ngôn ngữ hơn 1,2 hoặc ít 1 bảng gài đã gắn các nhóm lô tô có số lượng nhiều hơn 1,2 hoặc ít hơn toán học cho trẻ. hơn 1,2. Xốp 1,2 nhiệm vụ của ba nhóm các bạn thêm hoặc bớt số lượng nhóm đồ 3. Thái độ: ngồi. Bài hát: dùng để cho đủ số lượng là 1,2 và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ có ý thức tự “Mừng sinh nhật” - Luật chơi: Sau khi kết thúc bản nhạc đội nào thực hiện nhanh, đúng sẽ giác học tập. Biết thắng còn đội nào thực hiện chậm, sai sẽ thua. yêu quý, tự hào về - Trẻ chơi trò chơi. bản thân và biết giữ - Cô nhận xét. gìn bảo vệ môi + Trò chơi 3: "Thi xem đội nào nhanh" trường. - EM 52: Trộn lẫn - Cách chơi: Cô cho cả lớp đi theo vòng tròn, khi nghe hiệu lệnh cô nói “Khắc nhập, khắc nhập” trẻ hỏi “Nhập mấy, nhập mấy” cô nói nhập số lượng nào thì trẻ phải nắm tay nhau tạo đúng số lượng đó. Sau đó cô nói 10