Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 8: Những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 8: Những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 8 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ 28/10/2024 – 01/11/2024 Chủ đề: Những người thân yêu của bé Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Đón trẻ - Rèn cho trẻ nền nếp, - Phòng học sạch sẽ, Giáo viên trực đến lớp trước giờ quy định 15 phút để làm công tác vệ sinh thói quen tự phục vụ thoáng mát, đồ chơi, xung quanh lớp gọn gàng sạch sẽ. cho trẻ, nhắc trẻ cất đồ ghế ngồi đủ cho trẻ Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở; cô nhắc trẻ chào cô dùng cá nhân và vào giáo, chào bố mẹ sau đó đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi lớp đúng nơi quy quy định. định. - Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ thứ 7, chủ nhật Trò chuyện chủ đề: - Giáo dục trẻ ngoan, Bé cần gì lớn lên và khoẻ mạnh, trò chuyện về cảm xúc của bé khi đến lễ phép, biết cách ứng trường. Trò chuyện về những sự kiện sảy ra trong ngày xung quanh trẻ. sử xưng hô cho phù Trò chuyện về các PTGT bé nhìn thấy khi đi học từ nhà đến trường. Trò hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Biết chuyện về cách tham gia giao thông đúng luật, biết đội mũ bảo hiểm khi xin lỗi cô, xin lỗi bạn, tham gia giao thông ai cho cái gì thì nhận - Không leo trèo bàn ghế, nơi dễ ngã. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, biết bằng hai tay và nói tiết kiệm điện nước cảm ơn. - Tạo tâm thế thoải mái, cảm xúc cho trẻ khi đến trường 2. Chơi - Biết tự vào chọn góc - Góc chơi, đồ dùng, đồ - Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong lớp chơi, chơi song biết chơi phù hợp cất đồ chơi vào đúng nơi quy định 3. Thể dục - Biết tập các động tác - Sân tập bằng phẳng, * Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu. sáng của bài tập thể dục sạch sẽ + Thứ 2,4,6 tập thể dục nhịp điệu bài: Thật đáng yêu sáng - Nhạc bài hát " Thật - Động tác 1: “Dậy đi ..... bạn ơi” Hai tay đưa ra lên cao kết hợp đưa chân 1
2. - Rèn kỹ năng nghe và đáng yêu" sang ngang thực hiện theo hiệu - Các động tác thể dục - Động tác 2: “Dậy ra ....... em chơi” Hai tay đưa sang ngang 1 tay chống lệnh, ký năng xếp hông kết hợp nghiêng người sang hai bên. hàng, sự nhanh nhẹn, - Động tác 3 : “Cùng với chim.........em cười ” Hai tay đưa ra trước kết khi tập thể dục hợp khụy gối - Giáo dục chăm tập - Động tác 4: “Mẹ mua ..... chải xinh” Hai tay đưa ra lên cao kết hợp đưa luyện thể dục cho cơ chân sang ngang thể khoẻ mạnh - Động tác 5: “Như các ....... một mình” Hai tay đưa sang ngang 1 tay chống hông kết hợp nghiêng người sang hai bên. - Động tác 6 : “Mẹ khen.........trắng tinh ” Hai tay đưa ra trước kết hợp khụy gối + Thể dục động tác ( Thứ 3,5) - Hô hấp: Hít vào thở ra - Thể dục theo động tác: ( Thứ 3, 5) + Khởi động: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Xoay các khớp cổ tay. + Hô hấp: hít vào, thở ra + Tay : Đua 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( Kết hợp với vẫy vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Lưng, bụng, lườn: cúi người về phía trước, ngửa người về phía sau, quay sang phải, sang trái ( Kết hợp tay chống hông + Chân : Nhún chân + Bật : Bật luôn phiên chân trước, chân sau - Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện. - Chơi các trò chơi vận động: Kéo co, Tìm đúng số nhà, nhảy lò cò, chuyền bóng ... - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành 2
3. Trò chuyện - Trẻ biết tên chủ đề, - Các câu hỏi về đàm * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ ở nhà các con làm gì? biết trò chuyện với cô thoại. Con được bố, mẹ đưa đi chơi những đâu? Mua đồ chơi gì cho các con? về Những người thân Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Những người thân yêu của bé. yêu của bé. - Giáo dục trẻ ngoan, đến lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép, biết cách ứng - Rèn luyện ngôn ngữ sử xưng hô cho phù hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Biết xin lỗi cô, mạch lạc cho trẻ. Rèn xin lỗi bạn, ai cho cái gì thì nhận bằng hai tay và nói cảm ơn. khả năng quan sát ghi Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng. Rèn nền nếp lấy, cất đồ dùng nhớ cho trẻ. đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ biết giới - Nhận ký hiệu khăn mặt, đồ dùng cá nhân, rửa tay theo quy trình, rèn đội tính của bản thân và hình đội ngũ, ngồi theo tổ. của bạn, biết được địa - Phối hợp phụ huynh chuẩn bị đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt cá chỉ gia đình, tên bố nhân cho trẻ đầy đủ mẹ, Biết gọi người - Tích hợp quyền con người: Quyền được sum họp với gia đình; quyền có giúp đỡ khi bị lạc, hay nơi ở; quyền được nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí; được bảo vệ, chăm sóc, gặp nguy hiểm yêu thương. Bổn phận của trẻ em đối với gia đình. Hoạt động học Thứ 2 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú: triển ngôn ngữ - Trẻ nhớ tên bài thơ: - Hình ảnh minh họa - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Những người thân yêu của bé ” “Lời chào” của nhà bài thơ, câu hỏi đàm - Giáo dục trẻ và hướng trẻ vào bài học. - Thơ: Lời chào thơ Phạm Cúc, hiểu thoại. Bài hát: “ Cả 2.Nội dung: được nội dung bài thơ, nhà thương nhau”; “3 a. Hoạt động 1: Giới thiệu và đọc mẫu: Trẻ thuộc thơ, biết ngọn nến lung linh” - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: cách đọc thơ diễn cảm 2. Chuẩn bị của trẻ: + Cô đọc lần 1 : Đọc diễn cảm cho trẻ nghe ngắt nhịp và thay đổi - Làm quen với bài thơ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? giọng điệu phù hợp mọi lúc, mọi nơi. - Bài thơ do ai sáng tác ? với nội dung của bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh minh họa về nội dung bài thơ thơ. Biết trả lời câu + Cô đọc thơ lần 2 : Qua hình ảnh minh họa 3
4. hỏi đàm thoại của cô. b. Hoạt động 2: Giảng nội dung, đàm thoại 2. Kỹ năng: - Cô gọi trẻ nói về nội dung bài thơ - Rèn kỹ năng đọc thơ * Giảng nội dung: diễn cảm, ngắt nghỉ Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan, lễ phép với người lớn trong gia đình đó đúng nhịp thơ, rèn là: Khi đi học về biêt chào tất cả những người thương yêu trong gia đình ngôn ngữ mạch lạc với tình cảm rất kính trọng: cho trẻ. 3. Thái độ: “Đi về con chào mẹ - Giáo dục trẻ ngoan, ......... biết chào người lớn Lời chào thân thương” trong gia đình và biết - Cô cho trẻ đọc từ: “Thân thương” 1- 2 lần yêu quý, kính trọng và Lời chào của bé làm cho cả nhà rất vui mừng, phấn khởi. Lời chào của vâng lời mọi người bé không có bông hoa nào sánh được vì lới chào là tình cảm kính yêu mà trong gia đình. Biết vệ bé dành cho ông, bà và mẹ của mình. Chỉ có những người đi vắng mới sinh môi trường, tiết không được nhận lời chào của bé: kiệm điện nước, “Làm mát ruột cả nhà ......... Cháu không được tặng “chào” - Từ: “Mát ruột”: Có nghĩa là: Cảm giác khoan khoái, dễ chịu trong lòng. - Qua bài thơ này các con phải biết khi đến lớp chào cô giáo còn khi đi học về phải chào những người lớn trong gia đình mình. Còn khi có người lớn đến lớp hoạc ra ngoài đường gặp người lớn phải biết chào nhé? - Cô cho lớp đọc thơ 1 – 2 lần * Đàm thoại: - Các con vừa đọc bài thơ gì ? của tác giả nào? - Đi học về bạn nhỏ chào ai? - Bạn nhỏ ra vườn chào ai ? - Bạn nhỏ chào ai ở trên nhà ? - Lời chào của bạn nhỏ như thế nào ? - Lời chào được ví như thế nào ? - Ai là người không được bạn nhỏ tặng lời chào? - Con sẽ chào ai khi đi học về? 4
5. - Con cảm thấy như thế nào khi được mọi người trong gia đình mình yêu quý? - Cô giáo dục trẻ luôn chào hỏi, lễ phép với người lớn. c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ : - Cô cho cả lớp đọc thơ. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” và ra chơi. Thứ 3 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của cô: 1. Gây hứng thú: triển nhận thức - Trẻ nói được tên của - Bài giảng điện tử, tivi, - Cô cho trẻ hát bài: Tổ ấm gia đình, hỏi trẻ về bài hát về chủ đề bố mẹ, những người máy tính, hình ảnh về - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, giáo dục dẫn dắt trẻ vào bài - KPXH: thân trong gia đình, Gia đình đông con, gia dạy Những người hiểu được mối quan đình nhiều thế hệ. 2. Nội dung: Hình rời để trẻ chơi trò a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại. thân yêu của bé hệ của gia đình và 1 số chơi. Nhạc các bài hát, - Cô giới thiệu: Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, gia đình là công việc của những bài thơ trong chủ đề một tổ ấm và có những người thân yêu. Hôm nay cô và các con sẽ trò người thân trong gia 2. Đồ dùng của trẻ: chuyện về những người thân yêu nhé. đình bé. Biết tên của - Rổ đựng, tranh lô tô + Cô giới thiệu về gia đình cô: Cô tên là Đỗ Thị Tâm, nhà cô ở thôn 12 xã các thành viên trong về những thân trong Kim Phú, thành phố Tuyên Quang. gia đình. Biết gia đình - Gia đình cô gồm có 4 thành viên: Chồng cô, cô, con gái lớn cô và con gia đình, xốp ngồi. có từ 1-2 con là gia trai út cô. đình nhỏ, gia đình có - Chồng cô tên là: Trần Anh Tuấn làm nghề công nhân nhiều thế hệ (ông, bà, - Cô tên là: Đỗ Thị Tâm làm nghề giáo viên bố mẹ, anh, chị em) là - Con gái lớn cô tên là: Trần Phương Linh là học sinh lớp 10 trường THPT Nguyễn Văn Huyên 5
6. gia đinh lớn. Biết chơi - Con trai út cô tên là: Trần Anh Tú là học sinh lớp 5 Trường TH Kim Phú trò chơi theo yêu cầu + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình trên tivi có: Ông, bà, bố, mẹ, con của cô giáo + Cô cho lần lượt từng trẻ giới thiệu về gia đình của mình: Cô đặt câu hỏi 2. Kỹ năng: gợi ý - Rèn kỹ năng quan - Họ Tên con là gì? - Nhà con ở thôn nào? sát ghi nhớ có chủ - Gia đình con có những ai? đích, rèn ngôn ngữ - Con có ông, bà không? Ông, bà con làm công việc gì? mạch lạc cho trẻ - Họ tên bố, họ tên mẹ?làm công việc gì? 3. Thái độ: - Anh, chị em tên là gì? Làm việc gì?... - Giáo dục: Trẻ biết + Cô chốt lại: Chúng mình ai cũng có một gia đình và có các thành viên yêu quý những người trong gia đình. Mỗi thành viên đều có công việc khác nhau... thân trong gia đình * Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình đông con, gia đình nhiều thế hệ. - Cô chốt lại gia đình đông người là gia đình lớn, gia đình ít người là gia đình nhỏ, cho trẻ biết: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em là người thân sống trong một gia đình, đều dành cho nhau những tình cảm thiêng liêng tốt đẹp về nhau. - Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương và giúp đỡ mọi người thân trong gia đình những công việc nhỏ vừa sức. b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi. * Trò chơi: Thi xem ai nhanh. + Cách chơi: Cô cho trẻ chơi tranh lô tô, cô nói tên người nào thì trẻ phải nhanh tay chọn lô tô người đó giơ lên - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, thi chơi chọn sao cho đúng theo yêu cầu của cô. + Luật chơi : Bạn nào chọn nhầm và nói sai thì phải chọn lại theo đúng với yêu cầu của trò chơi. - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét * Trò chơi 2: Đội thông thái + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội và yêu cầu các đội tìm và xếp đúng các 6
7. thành viên trong gia đình vào từng cặp. Ông bà, bố mẹ, anh chị em... + Luật chơi: Thời gian cho 2 đội là một bản nhạc đội nào xép đúng với yêu cầu của trò chơi đội đó chiến thắng. - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét - Giáo dục trẻ thương yêu ngoan, lễ phép, biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ, anh, chị. 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra chơi. Thứ 4 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: triển thể chất - Trẻ biết tên bài vận - Sân bãi bằng phẳng, - Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề đông: “Đi nối bàn vạch chuẩn, vạch đích - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho người khoẻ mạnh hướng trẻ vào bài. - VĐCB: Đi nối chân lùi về phía sau, khăn bịt mắt, sắc xô - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. bàn chân tiến, trẻ giữ được thăng to. - Cùng trẻ làm nóng cơ thể trước khi vào bài tập. lùi. bằng cơ thể thực hiện 2. Chuẩn bị của trẻ: 2. Nội dung: + TCVĐ: Bịt vận động: Đi nối bàn - Trang phục gọn a. Hoạt động 1: Khởi động: mắt bắt dê chân lùi về phía sau gàng. - Cô cho trẻ đi các kiểu: Đi thường, đi bắng mũi bàn chân, đi thường, đi theo yêu cầu của cô. Nhạc bài hát: “Mời bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi thường, Biết chơi trò chơi: Bịt bạn ăn”, “Mời lên tàu chạy chậm, cạy nhanh, chạy chậm, đi thường, theo đội hình vòng tròn mắt bắt dê. Tập tốt bài lửa” trên nền nhạc bài: “Mời lên tàu lửa” rồi chuyển đội hình về 2 hàng dọc. tập phát triển chung. - Điểm số tách hàng rồi chuyển đội hình về 4 hàng dọc. 2. Kỹ năng: b. Hoạt động 2: Trọng động: - Rèn luyện kỹ năng * Bài tập phát triển chung: ( tập các động tác). Đi nối bàn chân lùi về - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, đưa trước ngực. phía sau cho trẻ, rèn ( 4 lần x 4 nhịp) kỹ năng nghe và thực - Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải hiện theo hiệu lệnh. ( 4 lần x 4 nhịp) 7
8. 3. Thái độ - Động tác chân : Đưa hai tay ra trước kết hợp nhún chân - Trẻ hứng thú tham ( 5 lần x 4 nhịp) gia tiết học, biết yêu - Động tác bật: Bật tách, khép chân quý, kính trọng mọi (4 lần x 4 nhịp) người trong gia đình. + Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến, lùi Biết giữ gìn, vệ sinh - Cho trẻ tự thực hiện bài vận động theo khả năng của trẻ. môi trường và biết - Cô tập lần 1: Toàn bài. cách phòng tránh dịch - Cô tập lần 2: Phân tích động tác: bệnh dịch bệnh mùa - TTCB khi nghe 1 tiếng sắc xô cô đứng trước vạch chuẩn. đông. Khi có hiệu lệnh 2 tiếng sắc xô cô chuyển đứng chân trước chân sau và bước đi thẳng hướng, mũi bàn chân sau sát với gót bàn chân trước. Cô tiến về phía trước, một chân bước lên trước rồi bước chân kia lên sau cho mũi bàn chân sau sát với gót của bàn chân trước, cứ thế đi thẳng. Khi lùi lại thì một chân lùi trước, sau đó bước lùi chân còn lại sau cho mũi bàn chân sau chạm gót bàn chân trước đến vạch đích thì đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng. - Cô gọi 2 trẻ khá lên tập mẫu. + Trẻ thực hiện: - Cho lần lượt từng trẻ lên tập - Cô cho lần lượt 2 trẻ lên tập - Cho 2 tổ thi đua nhau tập ( Cô động viên khuyến khích trẻ tập) - Nâng độ khó: Cô chuẩn bị đường hẹp hơn, đường ngoằn nghoèo để trẻ thực hiện nâng cao độ khó - Cô nhận xét sau khi trẻ thực hiện. - Giờ học hôm nay cô dạy các con vận động bài gì? - Cô cho 2 trẻ khá tập - Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức học, vận động cho cơ thể khoẻ mạnh, chăm vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường sạch đẹp. * Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 8
9. + Cách chơi: Cô cho 1 bạn bịt mắt lại các bạn còn lại đứng thành vòng tròn làm những chú dê con đi kiếm ăn miệng kêu “Be be” bạn bịt mắt nghe tiếng dê kêu và đi bắt, các bạn làm dê phải thật khéo léo lé tránh không để bị bắt + Luật chơi: Bạn nào bị bắt phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng xung quanh lớp 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra các góc chơi. Thứ 5 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô 1.Gây hứng thú triển nhận - Trẻ biết so sánh số - Sa bàn đồ dùng đồ - Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau” Trò chuyện về bài hát, chủ thức lượng của hai đối chơi có số lượng là 3, đề tượng trong phạm vi 3, quả táo, bông hoa có - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng mọi người trong gia đình, . - So sánh số biết sử dụng đúng từ 2.Nội dung. số lượng 3. Thẻ số từ lượng của 2 nhiều nhất, ít hơn, ít a. Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 3. nhóm đối trong nhất và bằng nhau, 1 đến 3. EM13: Tìm - Cô gọi trẻ đi thăm quan vườn hoa. phạm vi 3, số nhận biết được chữ số đúng số của mình, - Cô cho trẻ đếm số khóm hoa có trong vườn. Cô cho trẻ đếm số cây có thứ tự từ 1 – 3. 3 và nhận biết được số EM11: Nhớ số. trong vườn có số lượng là 2, 3 và gắn số tương ứng. (Tích hợp EM thứ tự trong phạm vi 3 2. Chuẩn bị của trẻ: - Cô và trẻ kiểm tra 11, EM 13) theo yêu cầu của cô. - Trẻ chuẩn bị đồ dùng b. Hoạt động 2: So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 2. Kỹ năng: giống cô nhưng nhỏ 3, số thứ tự từ 1-3. - Rèn luyện kỹ năng hơn, bảng gài. Bài hát - Các con hãy quan sát xem trong rổ chúng mình có gì? đếm và so sánh, thêm “Cả nhà thương nhau” + Cho trẻ xếp 3 bông hoa (Xếp lần lượt từ trái sang phải bớt cho trẻ, khả năng X X X ghi nhớ có chủ định - Lấy thêm 2 quả táo ra nào cho trẻ. X X 9
10. 3.Thái độ: - Cho trẻ đếm và gắn chữ số cho 2 nhóm - Trẻ hứng thú tham - Cô cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm gắn chữ số tương ứng gia tiết học, biết yêu - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét 2 nhóm hoa và táo. quý, kính trọng mọi - Con thấy nhóm hoa và nhóm táo như thế nào với nhau? Không bằng nhau người trong gia đình. ( Nhóm nào nhiều nhất, nhóm nào ít nhất) Biết giữ gìn, vệ sinh - Nhóm táo ít hơn nhóm hoa là mấy? Nhóm hoa nhiều hơn nhóm táo là môi trường và biết mấy? cách phòng tránh dịch - Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? (Thêm 1 quả táo) bệnh dịch. Biết bỏ rác - 2 thêm 1 là mấy? đúng nơi quy định. - Vậy nhóm hoa và nhóm táo như thế nào với nhau? (Bằng nhau) - Cho trẻ gắn số 3 vào nhóm hoa và nhóm táo. - Cho trẻ đếm nhóm nhóm hoa và nhóm táo và đọc số tương ứng * Cô cất 1 bông hoa. 3 bông hoa bớt đi 1 bông hoa còn mấy bông hoa? (2) - Cả lớp sẽ suy nghĩ và trả lời cho cô biết nhóm nhóm táo, nhóm hoa như thế nào với nhau? (Không bằng nhau) - Nhóm hoa so với nhóm táo thì như thế nào? (Ít nhất) - Nhóm táo so với nhóm hoa như thế nào? (Nhiều nhất) - Nhóm hoa ít hơn nhóm táo là mấy? Nhóm táo nhiều hơn nhóm hoa là mấy? - Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? (Thêm 1 bông hoa) - 2 thêm 1 là mấy? - Vậy nhóm hoa và nhóm táo như thế nào với nhau? (Bằng nhau) - Cho trẻ gắn số 3 vào nhóm hoa và nhóm táo. - Cho trẻ đếm nhóm nhóm hoa và nhóm táo và đọc số tương ứng - Cô bớt 1 bông hoa, 1 quả táo, 3 bớt 1 còn mấy? (3 bớt 1 còn 2) - Cô lại bớt tiếp 1 bông hoa, 1 quả táo, 2 bớt 1 còn mấy? (2 bớt 1 còn 1) - Vậy chúng mình cất nốt 1 bông hoa, 1 quả táo? 1 bớt 1 còn mấy? - Cô cho trẻ đọc 1 bớt 1 còn 0 * Số thứ tự từ 1 – 3 trong dãy số tự nhiên số liền kề trước, số liền kề sau - Cô thấy các con học rất giỏi bây giờ chúng mình cùng thi đua xem ai xếp được các số thứ tự từ 1 – 3 giỏi nhất nhé ? 10