Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Lá - Tuần 20: Bé tìm hiểu về Tết Nguyên Đán - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Lá - Tuần 20: Bé tìm hiểu về Tết Nguyên Đán - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 20 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ (Từ ngày 20/01/2025 - 24/01/2025) Chủ đề: Bé tìm hiểu về Tết Nguyên Đán Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động của Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô trẻ Đón trẻ - Trao đổi tình hình - Phòng học sạch Giáo viên trực đến lớp trước giờ quy định 15 phút để làm công tác - Trẻ chào cô, chào sức khỏe của trẻ với sẽ, thoáng mát, đồ vệ sinh xung quanh lớp gọn gàng sạch sẽ. bố mẹ và cất đồ phụ huynh, trẻ biết chơi, ghế ngồi đủ Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở; cô nhắc trẻ dùng vào nơi quy chào cô, chào bố, cho trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ sau đó đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng đồ chơi định mẹ, ông bà, biết cất đúng nơi quy định. Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép. đồ dùng cá nhân Chủ động bắt chuyện đúng nơi quy định Trao đổi với cha mẹ/ người chăm sóc trẻ, về tình hình của trẻ và nền - Rèn cho trẻ ngôn nếp của nhà trường, nắm bắt về đặc điểm, tâm sinh lý của trẻ. Phối ngữ mạch lạc, ghi hợp phụ huynh trò chuyện trao đổi với trẻ về một số nội quy của nhớ, rèn tính tự lớp, phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ ăn mặc phù hợp với thời giác tiết, rèn kỹ năng mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn - Trẻ hứng thú vui khi trả lời câu hỏi. Tuyên truyền đến phụ huynh về phòng tránh vẻ mong muốn nguồn lửa, nguồn nhiệt và một số sự cố có thể gây ra cháy nổ. được đến trường. Chơi - Biết tự vào chọn - Góc chơi, dồ - Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong - Trẻ chơi theo ý góc chơi, chơi dùng, đồ chơi lớp thích song biết cất đồ phù hợp chơi vào đúng nơi quy định
2. Thể dục - Biết tập các động - Sân tập bằng * Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu. sáng tác của bài tập thể phẳng, sạch sẽ - Cho trẻ thực hiện bài “Em yêu cây xanh” theo nhạc tương ứng - Trẻ tập các động dục sáng - Nhạc bài hát với từng động tác. tác cùng cô - Rèn kỹ năng “Em yêu cây - Động tác 1 : “Em rất thích ..nhảy nhót trên cánh” Hai tay đưa nghe và thực hiện xanh” cao và hạ xuống theo hiệu lệnh, kỹ - Các động tác - Động tác 2: “Sân chơi sẽ ..thêm hoa đẹp xinh” Hai tay đưa lên năng xếp hàng, sự thể dục cao và cúi xuống 2 tay chạm bàn chân. nhanh nhẹn, khi - Động tác 3: “ Nắng đã lên ....khắp trời” Hai tay đưa lên cao hạ tập thể dục xuống - Giáo dục chăm - Động tác 4: “ Cô giáo dạy....quả chin trên cành” Hai tay đưa ra tập luyện thể dục trước khụy gối. cho cơ thể khoẻ - Động tác 5: “ Vui mừng vui .mãi mãi của em” Bật chụm tách mạnh chân * Thứ 3, 5 thể dục động tác - Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). + Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân.Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. + Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái. - Chân: + Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. + Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau.
3. + Chơi các trò chơi: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, vũ điệu hóa đá - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện Trò chuyện Hoạt động của Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô trẻ Trò chuyện - Trẻ tự tin giao - Các câu hỏi, * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ ở nhà các con - Trẻ trò chuyện tiếp với cô giáo, kể tranh ảnh về chủ làm gì? Con được bố, mẹ đưa đi chơi những đâu? Trò chuyện 2 cùng cô được những hoạt đề ngày nghỉ thứ 7, chủ nhật ở nhà của trẻ, trò chuyện về chủ đề: Bé động của bản thân tìm hiểu về Tết Nguyên Đán trong ngày tết nguyên đán các con - Trẻ biết được chủ thấy có những hoa gì đặc trưng? Có bánh gì? Các con được đi đâu đề của lớp đang và trò chuyện với trẻ về cách tham giao thông đúng luật. thực hiện, biết trò - Giáo dục trẻ ngoan, đến lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép, biết cách chuyện cùng cô về ứng sử xưng hô cho phù hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. chủ để cô gợi ý. - Hướng dẫn trẻ biết tự thay quần áo khi bị ướt, bị bẩn hoặc khi thời tiết thay đổi. - Rèn nề nếp lấy, cất đồ dùng học tập. - Dạy trẻ tự nhận biết một số biểu hiện khi ốm như: mệt mỏi, chán ăn .. - Phối hợp phụ huynh rèn cho trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. Tham gia giao thông đúng luật. Hoạt động học
4. Thứ 2 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Lĩnh vực 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của 1.Gây hứng thú phát triển - Trẻ nhận biết và cô: - Cô cho trẻ hát bài "Sắp đến tết rồi" và trò chuyện cùng trẻ về nội - Trẻ hát và trò ngôn ngữ phát âm đúng chữ - Giáo án điện tử. dung bài hát và theo chủ đề chuyện cùng cô. cái h, k biết so sánh Tranh “Cây khế” - Cô giáo trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc - Lắng nghe - Làm quen sự giống và khác Các thẻ chữ dời để 2. Nội dung chữ cái h, k nhau của chữ cái ghép từ: Cây khế. a.Hoạt động 1: Làm quen chữ cái h, k (Tích hợp h,k Trẻ tìm và phát Chữ h,k rỗng. Thẻ - Cô đưa tranh : “Cây khế” - Trẻ quan sát EL 24) âm đúng chữ h, k chữ h,k to. Sử - Cho lớp đọc từ: “Cây khế” - Trẻ đọc trong từ, tiếng, môi dụng thẻ EL24. - Từ “Cây khế”có mấy tiếng? trường xung quanh 2. Chuẩn bị của - Cô cho 2 đội ghép các chữ cái thành từ : “Cây khế” - Trẻ thực hiện lớp, biết chơi trò trẻ : - Gọi 2 đội trưởng mang bài lên cho cả lớp kiểm tra theo nhóm chơi. - Chữ h,k rỗng, - Cô và trẻ cùng kiểm tra từ vừa ghép 2. Kỹ năng: thẻ chữ h,k, rổ, - Cho lớp đọc từ : “Cây khế” - Trẻ đọc - Rèn kỹ năng phát các chữ cái to, - Cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm - Trẻ tìm chữ đã âm đúng chữ cái bàn thấp để chơi - Cô cất các chữ cái chỉ để lại chữ h, k học h,k. Kỹ năng so trò chơi. Bài hát - Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với chữ h, k sánh và phân biệt cô giáo + Làm quen chữ h. sự giống và khác - Trước tiên cô và các con chúng ta cùng làm quen với chữ h - Trẻ quan sát nhau giữa 2 chữ cái - Có bạn nào biết đây là chữ gì không? (h) - Trẻ trả lời cô h,k. - Cho trẻ phát âm - Trẻ thực hiện 3. Thái độ: - Vì sao con biết đây là chữ h - Trẻ trả lời cô - Giáo dục trẻ biết ý - Cô phát âm mẫu: h,h,h - Nghe cô phát âm nghĩa ngày tết cổ - Cho lớp phát âm, tổ, nhóm cá nhân phát âm. - Trẻ phát âm truyền của dân tộc, - Cô cho trẻ chi giác chữ h in rỗng và hỏi trẻ cấu tạo chữ - Trẻ thực hiện biết bảo vệ môi - Cô chốt lại cấu tạo chữ h - Nghe cô phân trường. + Đây là chữ h được cấu tạo bởi 1 nét sổ phía bên trái và 1 nét tích móc xuôi phía bên phải ghép lại được chữ cái h. phát âm là h - Nghe cô giới - Cô giới thiệu chữ H in hoa, h in thường, h viết thường . thiệu - Cho lớp phát âm 1 lần.
5. + Làm quen chữ k cô tiến hành các bước tương tự như chữ h * So sánh: - Trẻ so sánh - Chữ h,k có điểm gì khác nhau? - Nghe cô nói - Cô chốt lại điểm khác khau của 2 chữ cái - Trẻ phát âm - Cô cho trẻ phát âm chữ h, k 1 lần - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1, 2 lên tìm trên các bảng biểu xung quanh lớp có chứa chữ cái h, k b. Hoạt động 2: Luyện tâp qua trò chơi. - Nghe cô phổ + Trò chơi 1: Đội nào thông minh hơn biến cách chơi - Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi 3 đội. Cô có bức tranh vẽ bông hoa luật chơi có chứa chữ cái đã học và chữ cái h, k. nhiệm vụ của 3 đội là tô màu đỏ cho bông hoa chữ h, màu vàng cho bông hoa k. Tô màu theo ý thích cho những bông hoa chứa chữ cái khác. - Luật chơi: Đội nào tô đúng, đẹp và nhanh nhất là thắng cuộc. - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét trẻ chơi EL24: Săn tìm chữ cái + Trò chơi 2: Tìm bạn thân - Nghe cô phổ - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm thẻ chữ cái h , k yêu cầu trẻ vừa đi biến cách chơi vừa hát khi nghe thấy hiệu lệnh “ Tìm bạn thân” trẻ cầm thẻ chữ cái luật chơi h hoặc k nào phải tìm đúng bạn cầm thẻ chữ chữ cái h, k và ghép thành 1 đôi bạn thân. - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai hoặc ghép thành các nhóm có 3 bạn trở lên là thua cuộc và hải nhảy lò cò. - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc: - Trẻ ra chơi - Cô cho trẻ ra chơi.
6. Thứ 3 1. Kiến thức: 1.Chuẩn bị của 1. Gâyhứngthú Lĩnh vực -Trẻ biết đếm trong cô: - Cô cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh” và trò chuyện theo chủ đề - Trẻ hát và trò phát triển phạm vi 9, biết số - 9 quả táo, 9 quả - Cô giáo dục hướng trẻ vào bài. chuyện cùng cô. nhận thức: lượng 9, đếm theo cà chua, 8 cây 2. Nội dung - Đếm đến khả năng.Trẻ biết bắp cải, 8 cây hoa a. Hoạt động: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 8 9, nhận biết được ý nghĩa của số từ 1-9. Bảng - Cho trẻ quan sát vườn cây ăn quả - Trẻ nghe cô nói các nhóm con số 9 được sử gài, rổ. Que chỉ. - Gọi 1 trẻ lên đếm nhóm cây bắp cải -1 trẻ thực hiên có 9 đối dụng trong cuộc Thẻ EM 23 - Gọi 1 trẻ lên đếm nhóm cây hoa -1 trẻ thực hiên tượng, đếm sống hàng ngày. 2. Chuẩn bị của - Cô cho cả lớp đếm và kiểm tra - Trẻ đếm theo khả Trẻ biết chơi trò trẻ: b. Hoạt động 2: Đếm đến 9. Nhận biết các nhóm có 9 đối năng (Tích chơi luyện tập, biết - Trẻ chuẩn bị đồ tượng. Số 9. Đếm theo khả năng hợp EM 23) liên hệ thực tế. Biết dùng giống như *Đếm trong phạm vi 9. - Trẻ thực hiện chơi trò chơi cùng của cô nhưng nhỏ - Cô cho trẻ xếp 9 quả táo ra bảng - Trẻ xếp cùng cô cô. hơn. Bài hát “Em - Cô cho trẻ tạo nhóm 8 cà chua 2. Kỹ năng: yêu cây xanh” - Nhóm táo và nhóm cà chua như thế nào? nhóm nào ít hơn, Vì sao - Trẻ thực hiện - Rèn cho trẻ có kỹ con biết? cùng cô năng đếm và kỹ - Cô cho trẻ đếm nhóm táo - Trẻ đếm cùng cô năng xếp tương - Cô cho trẻ đếm nhóm cà chua - Trẻ trả lời ứng 1-1. Rèn kỹ - Nhóm táo và nhóm cà chua nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là năng quan sát và mấy? Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? Vì sao? - Trẻ trả lời ghi nhớ có chủ - Tạo sự bằng nhau: Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào? định cho trẻ - Cô thống nhất với trẻ là tặng thêm 1 quả cà chua - Trẻ trả lời cô 3.Thái độ: - 8 cà chua thêm 1 cà chua là mấy quả cà chua? - Trẻ hăng say, - Cô cho trẻ gắn thêm 1quả cà chua và nói 8 thêm 1 là 9 hứng thú vào tiết - Cô cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm học, trật tự khi học. - Vậy nhóm táo và nhóm cà chua như thế nào với nhau?( Bằng - Trẻ trả lời cô Trẻ nghiêm túc nhau) trong giờ học, biết - Bằng nhau đều là mấy? ứng dụng những - Cô giới thiệu số 9 - Trẻ thực hiện kiến thức đã học - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc số 9
7. vào trong thực tế - Cho trẻ tri giác nêu cấu tạo số 9 hàng ngày - Cô chốt lại đây là chữ số 9 gồm có một nét cong kín ở trên và có một nét móc ở phía dưới Con thấy số 9 có những đặc điểm gì? - Cho lớp đọc lại 1 lần - Tất cả các nhóm này đều dùng số mấy để biểu thị? - Trẻ thực hiện - Cho trẻ nhận xét xem gặp số 9 ở đâu? cùng cô - Cho trẻ đếm nhóm táo, nhóm cà chua đọc số tương ứng - Nhóm táo, nhóm cà chua đều có số lượng là mấy? - Trẻ cất cùng cô - Cô và trẻ bớt 1 quả cà chua - Cô dùng thủ thuật cho trẻ bớt hết số quả cà chua vừa cất vừa đếm và cất số 9 - Trẻ trả lời *Cho trẻ đếm theo các hướng nhóm có số lượng 9 - Trên bảng của các con còn lại nhóm gì? - Nhóm táo có số lượng là bao nhiêu? - Lắng nghe - Cô giới thiệu các cách xếp khác nhau - Trên bảng nhóm táo đang được xếp ở hàng ngang cô và các con hãy xếp nhóm táo thành hàng dọc, xếp thành hình tròn và xếp thành - Trẻ thực hiện hàng chéo - Cho trẻ xếp - Cô chốt lại dù xếp ở cách nào thì số lượng táo vẫn là 9 - Cô và trẻ cùng cất nhóm táo và đếm - Trẻ đếm theo * Dạy trẻ đếm theo khả năng khả năng - Đếm bằng mắt: Đồ dùng xuất hiện trên màn hình hoặc bảng - Cô đố các con có bao nhiêu cái mũ - Lắng nghe - Vì sao các con biết? - Đếm bằng tai: Cô dùng xắc xô gõ 9 tiếng yêu cầu trẻ đoán xem cô vỗ bao nhiêu tiếng xắc xô - Cô vỗ bao nhiêu tiếng? - Vì sao con biết? - Trẻ chơi trò chơi - Đếm bằng cách nhặt từ tay nọ sang tay kia
8. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông các con sẽ nhặt rồi đếm số lượng từ tay nọ sang tay kia nhé - Lắng nghe cô - Đếm theo khả năng nhận xét - Cô cho đồ dùng, đồ chơi xuất hiện trên ti vi có số lượng 9, 10, 11 cho trẻ đếm - Cô kiểm tra trẻ - Trẻ lắng nghe c.Hoạt động 3: Luyện tập qua trò chơi. + Trò chơi 1: Xếp theo các hướng - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội yêu cầu các đội tự thảo luận - Trẻ chơi dùng 9 quả táo cô đã chuẩn bị sẵn để xếp theo các hướng - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được xếp 1 quả - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe + Trò chơi 2: Thi tạo nhóm - EM23: Càng nhanh càng tốt - Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát tự do trong phòng, khi có hiệu lệnh của cô , ví dụ :cô nói “Đoàn kết đoàn kết”, Trẻ trả lời “Kết mấy kết mấy”? - Trẻ chơi - Cô nói nhóm có 9 bạn chẳng hạn thì trẻ tạo cho cô nhóm có 9 bạn - Trẻ lắng nghe và nắm tay ngồi xuống sàn, cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ về góc chơi. - Cô nhận xét. 3.Kết thúc - Cô hướng trẻ về các góc chơi. Thứ 4 Lĩnh vực 1. Kiến thức. 1. Chuẩn bị của 1.Gây hứng thú: phát triển - Trẻ nói được tên cô: - Cô cùng hát bài : “Sắp đến tết rồi” và trò chuyện với trẻ về bài - Trẻ hát cùng cô. thể chất vận động “ Trèo lên - Sân tập bằng hát xuống 7 gióng phẳng sạch sẽ, 1 - Trẻ lắng nghe
9. thang”. Trẻ có thể sắc xô to, thang - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho người khoẻ mạnh hướng trẻ - VĐCB: kiểm soát và phối trèo 7 gióng thang vào bài. Trèo lên hợp vận động các 2.Chuẩn bị của - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ. xuống 7 nhóm cơ lớn để trẻ: - Cùng trẻ làm nóng cơ thể trước khi vào bài tập. gióng thang thực hiện vận động - Trẻ trang phục 2.Nội dung: - Trẻ đi theo hiệu + TCVĐ: Trèo lên xuống 7 gọn gàng. a.Hoạt động 1: Khởi động lệnh của cô Mèo đuổi gióng thang, biết - Bài hát “ Mời - Cô cho trẻ tập hợp làm đoàn tàu và hát bài “Mời lên tàu lửa” đi các chuột tập theo lớp, tổ, cá lên tàu lửa”, “Em kiểu đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi nhân, biết tập bài yêu cây xanh” thường, đi bằng mé bàn chân, đi thường, đi khom, đi thường, chạy tập phát triển chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. chung. - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc, điểm số tách hàng, dãn cách 2.Kỹ năng hàng. - Rèn kỹ năng b.Hoạt động 2: Trọng động: nghe và thực hiện + Bài tập phát triển chung: (Trẻ tập theo nhịp điệu bài hát “Em yêu theo hiệu lệnh, kỹ cây xanh”) - Trẻ tập năng trèo lên + Động tác tay: Hai tay đưa đưa cao hạ xuống xuống 7 gióng (3 lần x 8 nhịp) thang cho trẻ, rèn + Động tác chân: Hai tay sang ngang đá chân về phía trước sự nhanh nhẹn khi ( 3 lần x 8 nhịp) tham gia hoạt + Động tác bụng: Đứng xoay người sang 2 bên động. ( 2 lần x 8 nhịp) 3.Thái độ: + Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau - Trẻ thực hiện - Trẻ hứng thú ( 3 lần x 8 nhịp) - Trẻ chú ý quan tham gia tiết học. * Vận động cơ bản: Trèo lên xuống 7 gióng thang sát. Chăm tập thể dục - Cô gọi trẻ lên tập 1 lần : Theo ý hiểu cho người khoẻ - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích mạnh và biết bảo vệ - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích từng động tác . môi trường - TTCB: Khi nghe thấy 1 tiếng xắc xô cô đứng vào trước vạch - Lắng nghe cô chuẩn, phân tích. - TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng xắc xô . Hai tay cùng bám vào gióng thang thứ ba đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo
10. lên,tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo cho trẻ thực hiện trèo 7 gióng thì dùng ở đó rồi trèo xuống cũng thực hiện chân nọ tay kia. song cô nhẹ - Trẻ khá tập nhàng đi về cuối hàng. - Gọi 1 trẻ khá lên tập cho lớp quan sát. * Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện -Lần lượt cho từng trẻ lên tập. - Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lên tập lần lượt cho đến hết. - Cô cho 2 tổ thi đua. - Trẻ lắng nghe - Cho cá nhân thi đua. - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ , động viên trẻ tâp hăng hái. - Trẻ thực hiện + Nâng độ khó - Trong quá trình trẻ tập nâng cao cô cho trẻ trèo lên 8, 9 gióng thang - Trẻ trẻ lời động viên khuyến khích trẻ tập với độ khó cao hơn - Lắng nghe - Giờ học hôm nay cô dạy các con vận động bài gì? - Giáo dục trẻ ngoan, năng vận động cho cơ thể khoẻ mạnh, biết bảo vệ môi trường. - Trẻ lắng nghe cô * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột nói cách chơi, luật + Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn rộng và giơ tay lên cao chơi để làm hang. Cô sẽ chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Mèo và chuột sẽ đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn. Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để chốn mèo. Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột. Khi thực hiện trò chơi thì các con đọc lời ca của bài đồng dao “Mèo đuổi chuột”: - Trẻ chơi + Luật chơi: Nếu bạn chuột bị bắt phải nhảy lò cò một vòng - Cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ thực hiện c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh : - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân tập. - Trẻ ra chơi. 3. Kết thúc: