Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Lá - Tuần 3: Lớp học thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Lá - Tuần 3: Lớp học thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

1. Thứ hai ngày 23/09/2024 Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động - Trao đổi tình - Phòng học Giáo viên trực đến lớp trước giờ quy định 15 phút để làm công tác vệ khác: hình sức khỏe của sạch sẽ, thoáng sinh xung quanh lớp gọn gàng sạch sẽ. trẻ với phụ huynh, mát, đồ chơi, Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở; cô nhắc trẻ chào 1. Đón trẻ trẻ biết chào cô, ghế ngồi đủ cô giáo, chào bố mẹ sau đó đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng chào bố, mẹ, ông cho trẻ nơi quy định. (MT77) bà, biết cất đồ Trao đổi với cha mẹ/ người chăm sóc trẻ, về tình hình của trẻ và nền dùng cá nhân đúng nếp của nhà trường, nắm bắt về đặc điểm, tâm sinh lý của trẻ. Phối hợp nơi quy định phụ huynh trò chuyện trao đổi với trẻ về một số nội quy của lớp, phối - Rèn cho trẻ ngôn kết hợp với phụ huynh cho trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, rèn kỹ ngữ mạch lạc, ghi năng mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu nhớ, rèn tính tự hỏi. giác - Trẻ hứng thú vui vẻ mong muốn được đến trường. 2. Chơi - Biết tự vào chọn - Góc chơi, dồ - Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong lớp góc chơi, chơi dùng, đồ chơi song biết cất đồ phù hợp chơi vào đúng nơi quy định
2. 3. Thể dục - Biết tập các động - Sân tập bằng * Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu. sáng tác của bài tập thể phẳng, sạch sẽ - Cho trẻ thực hiện bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” theo dục sáng - Nhạc bài hát nhạc tương ứng với từng động tác. (MT121) - Rèn kỹ năng " Trường + Động tác 1: “Ai hỏi cháu ..thật hay” Chân trái bước sang 1 bước nghe và thực hiện chúng cháu là hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau tay đưa xuống thu chân theo hiệu lệnh, ký trường mầm về (Lần sau đổi chân). năng xếp hàng, sự non" + Động tác 2: “Cô là mẹ....Trường mầm non”. Ngồi khuỵu gối. nhanh nhẹn, khi - Các động tác + Động tác 3: “Ai hỏi cháu ....sạch ghê..” chân trái sang 1 bước 2 tập thể dục thể dục tay chống hông quay người sang trái - Giáo dục chăm + Động tác 4: “Khi về nhà... trường mầm non” Bật tại chỗ tập luyện thể dục * Thứ 3, 5 thể dục động tác cho cơ thể khoẻ Hô hấp: Hít vào, thở ra, thổi nơ bay, bóng bay . mạnh * Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên (Kết hợp vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). + Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. * Lưng, lườn, bụng: +Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. +Nghiêng người sang 2 bên, kết hợp với tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái * Chân: + Đưa ra phía trước, đưa sang ngang; đưa về phía sau + Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về phía sau. - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện Trò chuyện
3. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động - Trẻ tự tin giao - Các câu hỏi, - Trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ ở nhà các con làm gì? Con được bố, khác: tiếp với cô giáo, kể tranh ảnh về mẹ đưa đi chơi những đâu? Mua đồ chơi gì cho các con? trò chuyện được những hoạt chủ đề về đợt thiên tai, lũ lụt vừa qua lớp mình có nhà bạn nào bị ngập nước Trò chuyện động của bản thân không? Khi nước chuẩn bị ngập vào nhà thì các con thấy bố, mẹ làm - Trẻ biết được chủ gì? Khi nước rút khỏi nhà bố mẹ phải làm gì?...... đề của lớp đang - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Lớp học thân yêu của bé. Trò chuyện thực hiện, biết trò về những sự kiện sảy ra trong ngày xung quanh trẻ, những đồ dùng đồ chuyện cùng cô về chơi có trong trường, lớp mầm non. Trên đường đến trường con nhìn chủ để cô gợi ý. thấy những phương tiên giao thông nào? Khi đi trên đường thì con phải đi ở phía nào? ... - Giáo dục trẻ ngoan, đến lớp ngoan, biết chào hỏi lễ phép, biết cách ứng sử xưng hô cho phù hợp với bạn, cô giáo, người lớn tuổi. Hướng dẫn trẻ biết tự thay quần áo khi bị ướt, bị bẩn hoặc khi thời tiết thay đổi. Rèn nề nếp lấy, cất đồ dùng học tập, làm quen một số vở của cá nhân (qua ký hiệu, tên trẻ), rèn rửa tay theo quy trình. Đi vệ sinh đúng nơi quy định ( Bạn trai - bạn gái ) Phối hợp phụ huynh xây dựng lớp học thân thiện. Rèn ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. - Cô cho trẻ xem video "Bé vui giao thông"giáo dục an toàn giao thông cho trẻ. Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị 1. Gây hứng thú chữ viết: - Dạy trẻ biết tô, của cô: - Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non “viết” chữ o,ô,ơ . - Bàn ghế, vở + Trường chúng mình đang học là trường gì? lớp mình là lớp nào? Trẻ biết điểm đặt tập tô, bút chì, +Trong lớp mình có những gì?
4. bút, điểm dừng bút, tranh phô tô +Khi sử dụng các đồ dùng, đồ chơi chúng mình cần phải như thế nào? Lĩnh vực biết các tô từ trên bài trong vở * Trò chơi “Mắt ai tinh” phát triển xuống dưới, theo tập tô của trẻ - Cho trẻ chơi nhận biết chữ cái o,ô,ơ ( In thường, in hoa) trên màn hình ngôn ngữ thứ từ từ trái sáng trên khổ A3. hoặc qua thẻ chữ cái: Chữ cái nào xuất hiện trẻ phát âm. phải tô trùng khít 2. Chuẩn bị - Giới thiệu bài: Hôm nay cô dạy các con tô chữ cái o,ô,ơ - Tập tô chữ lên các nét chấm của trẻ: 2. Nội dung: cái o, ô, ơ mờ. - Bàn ghế, vở a. Hoạt động 1: Dạy trẻ tập tô o, ô, ơ 2. Kỹ năng tập tô, bút chì * Chữ o (MT90) - Rèn tư thế ngồi, - Cho trẻ phát âm "o" cách cầm bút, cách - Trẻ cùng cô đọc bài đồng dao "Con cò mà hay đi chơi" giữ vở, hướng của - Cho trẻ quan sát hình vẽ và đọc từ dưới hình vẽ (chong chóng, con đọc và viết cho trẻ. quay, bóng bay) trong các từ trên đều có chứa chữ gì? Cho trẻ tìm và 3. Thái độ gạch chân chữ cái o. - Giáo dục trẻ - Cô hướng dẫn : ngoan, giữ gìn đồ + Tô các nét chấm mờ bằng những màu khác nhau để xem mỗi chú ong dùng học tập. Có ý tìm thấy bông hoa nào thức giữ gìn sách + Cô tô màu chữ o in rỗng vở. + Cho trẻ quan sát cách tô viết chữ o qua vào bảng (Hoặc giấy khổ A3) - Để nối các dấu chấm này thành chữ o cô có thể tô như thế nào? ( Gọi 1, 2 trẻ nói theo ý hiểu của trẻ hoặc có thể cho trẻ thử tô mẫu) - Lần 1: Tô mẫu không giải thích - Lần 2: Tô mẫu kết hợp phân tích: Tô chữ o bằng một nét cong kín. Từ điểm đặt bút đầu tiên, cô tô nét cong kín theo chiểu trên xuống dưới, từ trái sang phải, tô trùng khít lên các nét chấm mờ lên trên gặp nhau tại điểm đặt bút ban đầu. - Cô cho trẻ tập tô trên không hoặc tập tô chữ cái o bằng cách di ngón tay trên mặt bàn. - Vậy để tô đẹp các con phải cầm bút như thế nào? Ngồi như thế nào? ...
5. - Sau đó cô hướng dẫn, làm mẫu cho trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi, khoảng cách từ mắt đến vở, cách giữ vở: Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay, ngoán cái và ngón trỏ ở trên, ngón giữa ở dưới đỡ bút. Khi tô không tỳ ngực vào bàn, hai chân chụm, đầu không cúi thấp xuống vở, lưng thẳng, nếu bạn nào cầm bút đúng và có tư thế ngồi đúng thì sẽ tô rất đẹp đấy. * Cho trẻ thực hiện. Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ tô theo nét chấm mờ, tô theo đúng đường đi của nét chữ. *Chữ ô, ơ: Cho trẻ thực hiện tương tự như chữ o b. Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động - Cô nhận xét kết quả bài tập tô của trẻ: Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích bài tô của bạn? Bạn tô như thế nào? Thế còn bài của con thì sao? - Khen ngợi những trẻ khá (3-4 trẻ) - Cho trẻ quan sát vở của bạn tô đẹp, động viên trẻ còn chậm. 3, Kết thúc - Cô hướng trẻ ra chơi Hoạt động ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động - Trẻ nhận biết Một số đồ - Cô giới thiệu đồ chơi trong lớp cho trẻ quan sát và hỏi trẻ? Hãy kể khác: được tên gọi của dùng, đồ chơi tên đồ chơi mà con biết? Gạch có đặc điểm gì? Người ta dùng chất liệu các loại đồ dùng của lớp như gì để làm gạch? Cô cho trẻ thảo luận về những viên gạch? - Cô giáo QSCCĐ: đồ chơi của lớp gạch, búp bê, dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp Quan sát đồ bóng.., que chỉ dùng đồ chơi của lớp
6. Trò chơi - Trẻ biết cách Sân chơi sạch Hỏi trẻ cách chơi sau đó cô nhắc lại cách chơi. vận động: chơi trò chơi và sẽ - Cách chơi: Cô cho cả lớp oẳn tù tì để tìm ra bạn thua sẽ đong vai hiểu được luật Cáo. Bắt đầu trò chơi các bạn còn lại sẽ nắm tay nhau thành vòng tròn, Cáo ơi ngủ à chơi. cáo ngồi giữa vòng tròn. Các bạn còn lại vừa đi xung quanh vừa nói - Trẻ có kỹ năng “Cáo ơi ngủ à”. Khi nghe các bạn gọi Cáo sẽ kêu hừm hừm thể hiện là chơi trò chơi đã thức dậy. Tất cả người chơi sẽ nhảy lò cò và tản ra. Cáo cũng đứng dậy nhảy lò cò và bắt các bạn. Người chơi bị Cáo bắt sẽ phải nhốt vào chuồng. Muốn cứu được bạn bị bắt các bạn khác phải chạm vào người bạn bị bắt. - Luật chơi: Sau một khoảng thời gian chơi có thể đổi nhân vật Cáo bằng bạn bị bắt mà không được cứu - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, nhận xét sau mỗi lượt chơi. Chơi tự do Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời. Hoạt động chơi góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chơi - Yêu cầu: Trẻ biết - Đồ chơi bán Cô và cả lớp trò chuyện về chủ đề, cô hướng dẫn trẻ nhập vai chơi đóng vai tự nhận nhóm hàng các loại + Trẻ nhập vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu theo chủ chơi, biết tự thỏa đồ dùng, đồ thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu đề: thuận vai chơi theo chơi lớp học, cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa hàng cho khách khi khách trả tiền yêu cầu của trò các loại thực và biết trả lại tiền thừa cho khách... 1. Chơi, hoạt chơi. phẩm. bán các + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau khi bán hàng và mua hàng và động ở góc - Kỹ năng: Trẻ biết loại rau, củ, nhận biết hành vi đúng sai của mình. Trẻ biết ngồi chơi sát cạnh nhau phân vai: nhận vai chơi và quả, cây hoa, đoàn kết khi chơi. phân công vai chơi cây xanh - Hôm nay các con chơi các con cảm thấy như thế nào? Vui hay buồn? - Trò chơi: cho bạn, hỗ trợ bạn - Đồ chơi nghề Bán hàng giáo viên như:
7. - Trò chơi: và đoàn kết trong Xắc xô, tranh Cô giáo khi chơi ảnh, bảng - Giáo dục: Trẻ phấn, đất nặn, - Trò chơi: chơi đoàn kết với giấy bút. bạn, bảo vệ giữ gìn - Đồ chơi nấu Bác cấp đồ dùng đồ chơi, ăn, nồi chảo, dưỡng cất đồ dùng dồ bếp chơi gọn gàng EL 39: Cùng đúng nơi quy định chơi đóng sau khi chơi. vai Trò chơi - Yêu cầu: Trẻ biết - Đồ chơi xây Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết ghép hình, sử dụng các dựng: Khối gỗ, phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng các khối gỗ, gạch lắp ráp, xây nguyên vật liệu gạch xây dựng, xây dựng để biết cách xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình tạo dựng: khác nhau để xây thảm cỏ, thảm thành mô hình trường mầm non. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp trường mầm non hoa, bồ đồ chơi xếp các loại cây, thảm cỏ, hoa, đồ chơi ngoài trời để tạo khuôn viên 2. Chơi, hoạt - Kỹ năng: Trẻ biết ghép nút... đẹp động ở góc nhận vai chơi, + Trẻ có kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm có các hành vi cử chỉ xây dựng phân công vai chơi lịch sự, tôn trọng khi giao tiếp với bạn bè và người lớn, lắng nghe phối hợp với các người nói, đặt câu hỏi đúng lúc, không cắt ngang lời nói để hoàn thành - Xây trường bạn trong nhóm nhiệm vụ mầm non chơi để hoàn thành công trình xây (MT62) dựng - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết với bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi,
8. cất đồ dùng dồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. Trò chơi - Yêu cầu:Trẻ biết - Sách, truyện, Cô hướng dẫn cho trẻ nhận vai chơi và phân vai chơi, lấy đồ dùng. học tập: cách xem sách, tranh có nội + Hướng dẫn cách chơi nếu trẻ còn lúng túng truyện, tranh về dung hình ảnh + Trẻ biết cách quan sát tranh và kể về nội dung trong tranh 3. Chơi, hoạt trường mầm non về trường mầm - Trẻ biết bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc khi được động ở góc - Kỹ năng: Rèn kỹ non quan sát các bức tranh vẽ về về ngày tết trung thu học tập năng quan sát, cách giở tranh để - Xem sách, xem truyện, tranh - Giáo dục: Trẻ có nội dung ham đọc sách, hình ảnh về truyện, giữ gìn về trường sách truyện không mầm non xé, vò làm nhăn sách, truyện. EL 13: Cùng khám phá sách (MT85) 4. Chơi, hoạt - Yêu cầu: Trẻ - Nhạc cụ, đồ - Cho một bạn làm cô giáo giới thiệu các bạn lên hát và biểu diễn các động góc mạnh dạn tự tin, dùng, đồ chơi bài hát về chủ đề theo nhóm, cá nhân... Khuyến khích trẻ hát múa, biểu nghệ thuật biết hát biểu diễn âm nhạc như diễn văn nghệ một cách tự nhiên về chủ đề trường, lớp mầm non. một số bài trong thanh phách, - Cho trẻ vẽ, tô màu đồ chơi của lớp chủ đề. Trẻ biết vẽ, sắc xô...
9. - Biểu diễn tô màu đồ chơi của - Nhạc các bài văn nghệ lớp hát về chủ đề. các bài hát - Kỹ năng: Rèn kỹ - Bút chì, bút về chủ đề năng hát đúng lời, màu, giấy trường mầm đúng nhạc, vận A4,... non động phù hợp theo lời và theo nhạc - Vẽ, tô màu của bài hát, rèn kỹ đồ chơi của năng cầm bút, kỹ lớp năng vẽ , tô màu. - Giáo dục: Trẻ yêu nghệ thuật yêu múa hát, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng dồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. 5. Chơi, hoạt - Yêu cầu: Trẻ biết - Một số khăn + Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. động góc thực hiện 1 số thao lau ẩm, một số + Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây, nhổ thiên nhiên tác lao động nhẹ: cây cảnh, cây cỏ Tưới cây, lau lá, hoa, bình tưới, - Quan sát nhặt bỏ lá già nước, gáo múc và chăm sóc Chơi đúng số nước. cây xanh lượng trẻ chơi trong nhóm.
10. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, - Giáo dục: Trẻ yêu nghệ thuật yêu múa hát, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng dồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. Hoạt động - Yêu cầu: Trẻ - Quần, áo của - Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? khác: thực hiện được kỹ trẻ ... - Làm như thế nào? năng tự mặc và cởi - Cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ tự thực hành kỹ năng mặc và cởi được áo 6. Chơi, hoạt được áo quần đúng quần đúng động kỹ cách cách năng sống - Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, kỹ - Thực hành năng tự mặc và cởi kỹ năng tự áo quần đúng cách mặc và cởi - Giáo dục: Trẻ có được áo thói quen vệ sinh quần đúng bản thân sạch sẽ cách (MT5) Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh