Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Lá - Tuần 5: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Lá - Tuần 5: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 5 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ 07/10- 11/10/2024 Chủ đề: Cơ thể của bé Đón trẻ, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Đón trẻ - Trao đổi tình hình sức khỏe - Phòng học Giáo viên trực đến lớp trước giờ quy định 15 phút để làm công tác vệ của trẻ với phụ huynh, trẻ biết sạch sẽ, sinh xung quanh lớp gọn gàng sạch sẽ. chào cô, chào bố, mẹ, ông bà, thoáng mát, Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở; cô nhắc trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng đồ chơi, ghế chào cô giáo, chào bố mẹ sau đó đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định ngồi đủ cho đúng nơi quy định. - Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch trẻ Trao đổi với cha mẹ/ người chăm sóc trẻ, về tình hình của trẻ và nền lạc, ghi nhớ, rèn tính tự giác nếp của nhà trường, nắm bắt về đặc điểm, tâm sinh lý của trẻ. Phối - Trẻ hứng thú vui vẻ mong hợp phụ huynh trò chuyện trao đổi với trẻ về một số nội quy của lớp, muốn được đến trường. phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, rèn kỹ năng mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi. 2. Chơi - Biết tự vào chọn góc chơi, - Góc chơi, dồ - Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong lớp chơi song biết cất đồ chơi vào dùng, đồ chơi đúng nơi quy định phù hợp 3. Thể dục sáng - Biết tập các động tác của bài - Sân tập bằng * Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu. tập thể dục sáng phẳng, sạch sẽ - Cho trẻ thực hiện bài "Nào chúng ta cùng thể dục" theo nhạc tương - Rèn kỹ năng nghe và thực - Nhạc bài hát ứng với từng động tác. hiện theo hiệu lệnh, ký năng " Nào chúng - Động tác 1: “ Đưa tay ra nào...Ồ sao bé không lắc” hai tay đưa ra xếp hàng, sự nhanh nhẹn, khi ta cùng thể trước rồi nắm lấy hai tai và lắc đầu nghiêng sang trái, sang phải sau tập thể dục dục " đó một tay chóng hông 1 tay đưa ra lắc lư theo nhạc và ngược lại. - Giáo dục chăm tập luyện thể - Các động tác - Động tác 2: “Đưa tay ra nào...Ồ sao bé không lắc” hai tay đưa ra dục cho cơ thể khoẻ mạnh thể dục trước rồi nắm lấy hai bên hông và vặn người nghiêng sang trái, sang phải sau đó một tay chóng hông 1 tay đưa ra lắc lư theo nhạc và ngược lại.
2. - Động tác 3: “Đưa tay ra nào...Ồ sao bé không lắc” hai tay đưa ra trước rồi nắm lấy hai bên đầu gối người hới cúi xoay gối theo vòng tròn sau đó một tay chóng hông 1 tay đưa ra lắc lư theo nhạc và ngược lại. - Động tác 4: “ Là la la lá la....la la la”. Đưa 2 tay lên cao vỗ tay kết hợp giậm chân và xoay vòng tròn. * Thứ 3, 5 thể dục động tác + Tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. + Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau. + Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện Trò chuyện Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện - Trẻ tự tin giao tiếp với cô - Các câu hỏi, - Trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ ở nhà các con làm gì? Con cảm giáo, kể được những hoạt tranh ảnh về thấy cơ thể con như thế nào?Các con vệ sinh cơ thể như thế nào? .... động của bản thân chủ đề - Trò chuyện về chủ đề: Cơ thể của bé. Trò chuyện về những sự kiện - Trẻ biết được chủ đề của lớp xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ. Trò chuyện về cách tham gia giao đang thực hiện, biết trò thông đúng luật. Cô cho trẻ xem hình ảnh trên tivi về các trạng thái chuyện cùng cô về chủ để cô cảm xúc: Vui, buồn, tức giận, sợ hãi, ngạc nhiên của khuân mặt,..... gợi ý. - Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng, nước sát khuẩn. - Rèn nền nếp lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Dạy trẻ biết họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân và vị trí của trẻ trong gia đình. - Nhận ký hiệu khăn mặt, đồ dùng cá nhân, rửa tay theo quy trình, rèn đội hình đội ngũ, ngồi theo tổ.
3. - Phối hợp phụ huynh giữ vệ sinh cho trẻ để phòng chống dịch bệnh theo mùa. Hoạt động học Thứ 2 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị 1. Gây hứng thú: triển ngôn - Trẻ nhớ tên chuyện “Giấc mơ của cô: - Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Cơ thể ngữ kỳ lạ” câu chuyện sưu tầm, - Tranh minh của bé” nghe hiểu được nội dung hoạ chuyện, - Giáo dục trẻ có ý biết chăm sóc bảo vệ cơ thể ăn uống đủ chất. Hướng trẻ - Truyện: Giấc chuyện, biết ý nghĩa của câu hỏi đàm vào bài học mơ kỳ lạ chuyện, biết kể chuyện cùng cô. tho ại. 2. Nội dung: 2. Kỹ năng. - Bài hát: “Mời a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Rèn luyện kỹ năng kể chuyện bạn ăn”. Bài - Cô giới thiệu chuyện “ Giấc mơ kỳ lạ” truyện sưu tầm. diễn cảm cho trẻ, khả năng ghi thơ “Bác bầu - Cô mời 1 bạn thuộc chuyện lên kể. nhớ có chủ đích và trả lời các bác bí” - Cô kể chuyện lần 1: Diễn cảm câu chuyện câu hỏi của cô 2. Chuẩn bị - Cô vừa kể câu chuyện gì? Của tác giả nào? 3. Thái độ. của trẻ: - Cô đua tranh ra giới thiệu nội dung qua hình ảnh - Trẻ có ý thức trong giờ học - Xốp ngồi đủ - Cô kể chuyện lần 2: Qua hình ảnh biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ ăn cho trẻ, trang . Hoạt động 2: Giảng nội dung , đàm thoại. uống đủ chất. Giáo dục trẻ phục trẻ gọn + Giảng nội dung thường xuyên vệ sinh cơ thể gàng. - Cô mời trẻ lên nói về nội dung câu chuyện sạch sẽ, ăn uống đẩy đủ các chất Câu truyện “ Giấc mơ kỳ lạ” nói về một bạn nhỏ có tên là Mi Mi là 1 dinh dưỡng đeo khẩu trang khi cô bé rất xinh xắn nhưng cô bé ấy lười ăn, nên cơ thể bị suy nhược, lúc đi ra ngoài, rửa tay bằng nước nào cô cũng thấy mệt mỏi và không muốn làm gì cả cô chỉ thích ngủ. Vì sát khuẩn khô và phòng tránh mệt mỏi, hay ngủ nên trong giấc mơ Mi Mi thấy các bạn như anh chân, dịch bệnh. anh tay, bác tai và các cơ quan khác trên cơ thể trách mình, ai cũng đều mệt mỏi, nhưng không hiểu vì sao nhờ cô mắt giải thích nên cô bé Mi Mi giật mình tỉnh dậy và từ đó cô bé đã ăn uống thật nhiều và năng tập thể dục cơ thể khỏe mạnh trở lại đấy.
4. - Qua câu chuyện này các con phải chịu khó ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể lớn nhanh khoẻ mạnh nhé. + Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Của tác giả nào? - Mi Mi là cô bé như thế nào? - Vì lười ăn nên cơ thể của bạn Mi Mi bị làm sao? - Trong khi ngủ bạn mơ thấy điều gì? - Vì sao Mi Mi lại mơ ? - Khi tỉnh dậy thế nào? - Chúng mình nên khuyên bạn điều gì ? - Còn các con đã chịu khó ăn uống hàng ngày đầy đủ chưa? - Qua câu chuyện này các con phải biết chăm sóc bảo vệ cơ thể, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng giúp cơ thể lớn nhanh khỏe mạnh. c. Hoat động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô kể lần 3. khuyến khích trẻ kể chuyện cùng cô và làm động tác minh hoạ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ , động viên trẻ kể chuyên diễn cảm mạnh dạn. - Cô tóm tắt lại nội dung câu chuyện - Cô cho trẻ đặt tên mới cho câu chuyện + Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và luyện tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, vâng lời cha mẹ, cô giáo và những người lớn tuổi. 3.Kết thúc - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bác bầu bác bí” và ra chơi Thứ 3
5. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức 1. Chuẩn 1. Gây hứng thú. triển nhận - Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết bị của cô - Cô và trẻ cùng hát bài “ Đôi mắt xinh” trò chuyện về chủ đề thức được các nhóm có 6 đối tượng. - 6 cái quần, 6 - Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn uống đẩy đủ các Nhận biết được chữ số 6 theo cái áo, số 6, 5 chất dinh dưỡng, hướng trẻ vào bài. - Đếm đến 6, yêu cầu của cô, biết tìm các quả bí ngô, 5 2. Nội dung; nhận biết các nhóm có 6 đối tượng xung quả xoài. Thẻ a. Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 5 nhóm có 6 đối quanh lớp và biết đếm theo khả EM 1, EM 23 + EM 1: Số của tuần. tượng, đếm theo năng. Biết số 6 được sử dụng - Nhạc bài hát - Cô cho trẻ lên đếm nhóm 5 quả bí ngô, 5 quả xoài và đặt số tương ứng khả năng trong cuộc sống hàng ngày. Trẻ “Đôi mắt xinh” - Cô kiểm tra kết quả của 3 đội biết chơi trò chơi luyện tập, biết 2. Chuẩn bị b. Hoạt động 2: Đếm đến 6. Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng. Đếm liên hệ thực tế. Biết chơi trò của trẻ theo khả năng. chơi cùng cô. - Trẻ chuẩn bị - Hôm nay lớp mình đến thăm quan xưởng may của của bạn búp bê, bạn 2. Kỹ năng đồ dùng giống ấy đã tặng cho chúng mình rất nhiều quần áo đấy, chúng mình cùng xếp - Rèn luyện kỹ năng đếm và so như của cô tất cả quần áo ra bảng nào sánh cho trẻ. Rèn khả năng ghi - Cô xếp tất cả số cái áo ra (6 cái áo) nhưng nhỏ nhớ có chủ định cho trẻ. X X X X X X ( Không cho trẻ đếm) hơn, chữ số 6. 3. Thái độ - Cho trẻ xếp 5 cái quần - Trẻ hăng say, hứng thú vào tiết X X X X X (5 cái quần) học, trật tự khi học. Giáo dục trẻ - Cô cho trẻ thảo luận và đưa ra nhận xét về 2 nhóm thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch - Số áo và số quần như thế nào? sẽ, ăn uống đẩy đủ các chất dinh - Vậy nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? dưỡng... - Và nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Tạo sự bằng nhau: Vậy muốn cho số lượng hai nhóm bằng nhau chúng ta phải làm như thế nào? - À cô sẽ thêm một cái quần nữa cho nhóm bông hoa nhé. - Vậy 5 cái quần cô thêm thêm 1 cái quần vậy là mấy cái quần ? ( cô cho trẻ thêm 1 cái quần ) - Vậy 5 thêm 1 là mấy? - Cô cho trẻ đọc 5 thêm 1 bằng 6 - Cô cho trẻ đếm số lượng hai nhóm đã bằng nhau chưa?( Bằng nhau) - Bằng nhau đều là mấy? - Để biểu thị cho 2 nhóm các con phải chọn số mấy?
6. - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc số 6 - Cho trẻ chi giác nêu cấu tạo chữ số 6 - Cô chốt lại đây là chữ số 6 gồm một nét cong tròn khép kín phía dưới và một nét móc phía trên. - Cho lớp đọc lại 1 lần - Ngoài ra chúng mình thấy số 6 này có ở những đâu? - 6 cái quần cất đi 1 cái quần còn mấy cái quần? - Cô cho trẻ bớt dần nhóm cái quần cho đến hết * Cho trẻ đếm theo các hướng nhóm có số lượng 6. - Cô xếp những cái áo theo các cách khác nhau. (xếp hàng dọc, xếp hình tròn, xếp theo nhóm) - Các con ạ cho dù có xếp bằng cách nào đi chăng nữa thì chúng ta vẫn đủ là 6 cái áo, không bị mất đi cái áo nào cả. - Cô cho trẻ vừa cất vừa đếm số. - Liên hệ thực tế cô cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có những đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 6. * Dạy trẻ đếm theo các cách + Đếm bằng mắt: Cô cho trẻ đếm các đồ dùng trên bàn và hỏi trẻ: - Cô đố các con biết có bao nhiêu khóm hoa? - Vì sao các con biết? ( vì nhìn bằng mắt) + Đếm bằng tai: Cô gõ song loan 6 tiếng cô hỏi trẻ: - Các con nghe thấy mấy tiềng gõ? - Vì sao các con biết ( vì nghe bằng tai) + Đếm bằng tay bằng cách nhặt từ tay nọ sang tay kia - Cô cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông và nhặt các hạt và đếm từ tay nọ sang tay kia + Đếm theo khả năng: Cô xếp cho trẻ số lương 7,8,9..... để trẻ đếm số lượng c. Hoạt động 3: Luyện tập qua trò chơi. + Trò chơi 1: Tìm và khoanh tròn nhóm có số lượng 6. - EM23: Càng nhanh càng tốt - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội yêu cầu trẻ phải hội ý với nhau để tìm và khoanh tròn nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 6
7. - Luật chơi: Nếu đội nào tìm và khoanh đúng đội đó sẽ được thưởng hoa - Cô cho trẻ chơi. - Cô nhận xét. + Trò chơi 2: Hái quả - Cô nói cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội yêu cầu trẻ luân phiên nhau chạy bật qua vật cản lên hái một quả. Mỗi bạn chỉ được hái 1 quả và chạy về đập vào vai bạn tiếp theo thì bạn tiếp theo chạy lên hái quả cho vào giỏ của đội mình, cứ như vậy khi nào đủ số lượng là 6 quả thì sẽ là đội chiến thắng. - Luật chơi: Nếu bạn nào không vỗ vào vai bạn mà bạn kế tiếp chạy lên thì quả đó không được tính. - Cô cho trẻ chơi. - Cô nhận xét. 3, Kết thúc. - Cô cho trẻ làm những chú chim bay ra ngoài chơi Thứ 4 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị 1. Gây hứng thú: - Trẻ biết tên bài vận động, trẻ của cô - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bác bầu bác bí”, trò chuyện với trẻ về bài Lĩnh vực phát biết phối hợp tay mắt trong - Vạch chuẩn, hát, chủ đề. triển thể chất thực hiện bài tập phát triển túi cát, đích, - Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn uống đẩy đủ - VĐCB: Ném đích nằm chung, tập bài vận động cơ các chất dinh dưỡng, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh trúng đích nằm ngang, sắc xô, bản “ Ném trúng đích nằm - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ ngang bằng 1 nhạc các bài - Làm nóng cơ thể trên nền nhạc chicken dane ngang bằng một tay” theo sự tay hát. 2. Nội dung: hướng dẫn của cô. Biết nghe - Bài thơ “Bác + TCVĐ: Mèo a. Hoạt động 1: Khởi động bầu bác bí” đuổi chuột và thực hiện theo hiệu lệnh để - Cô cho trẻ tập hợp làm đoàn tàu trên nền nhạc bài hát “ Mời lên tàu tập theo tổ, nhóm, cá nhân. 2. Chuẩn bị của trẻ lửa” và đi các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm.
8. Biết cách chơi trò chơi vận - Lớp học rộng - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc, điểm số tách hàng, dãn cách động “ Mèo đuổi chuột”. rãi, thoáng hàng. 2. Kỹ năng mát, trang phục b. Hoạt động 2: Trọng động - Rèn kỹ năng ném trúng đích hợp thời tiết. * Bài tập phát triển chung: nằm ngang bằng 1 tay, kỹ năng + Bài tập phát triển chung: nghe và tập theo hiệu lệnh, rèn - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, đưa trước ngực. sự nhanh nhẹn, khéo léo trong ( 3 lần x 8 nhịp) vận động cho trẻ. - Động tác chân: Hai tay đưa ra trước khuỵu gối. 3. Thái độ ( 2 lần x 8 nhịp) - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn - Động tác bụng: Một tay chống hông,một tay đưa ngang. chăm tập thể dục, biết giữ gìn ( 2 lần x 8 nhịp) vệ sinh cá nhân sạch sẽ để đảm - Động tác bật: Bật tách chụm chân. bảo sức khỏe, chống lại dịch ( 2 lần x 8 nhịp) bệnh theo mùa. + Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay - Các con cùng quan sát xem trên đây cô có gì ? - Với những chiếc đích nằm ngang này các con sẽ làm gì ? - Cô mời 1, 2 bạn lên tập theo ý mình. - Cô chốt lại và giới thiệu bài - Cô tập mẫu lần 1: Chọn vẹn - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích từng động tác. TTCB: 1 tiếng sắc xô, cô đứng trước vạch chuẩn, tay phải cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh 2 tiếng xắc xô chân phải bức về phía sau cô đưa túi cát từ trước, xuống dưới và lên cao ngang tầm mắt dùng lực của cánh tay ném túi cát vào đích nằm ngang. Thực hiện xong cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Cô cho 1-2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát. + Trẻ thực hiện. - Lần lượt cho từng trẻ lên tập. - Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lên tập lần lượt cho đến hết. - Cô cho 2 tổ thi đua. - Cho nhóm thi đua. - Cho cá nhân thi đua.
9. - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tâp hăng hái. - Nâng độ khó cô đưa ra những túi cát to, nhỏ khác nhau cho trẻ quan sát nhận xét độ khác nhau giữa những túi cát - Trẻ chọn theo khả năng của mình. - Giờ học hôm nay cô dạy các con vận động bài gì? - Cô cho 2 trẻ khá tập - Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức học, vận động cho cơ thể khoẻ mạnh, chăm vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường sạch đẹp. * Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột. - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau tạo thành vòng tròn sau đó cho 2 trẻ tự chon vai chơi, sau khi đã chọn được vai chơi thì 2 trẻ sẽ đi vào bên trong hình tròn và áp lưng lại với nhau, đọc đồng thanh bài vè mèo đuổi chuột sau đó bạn đóng vai mèo sẽ đuổi để bắt bạn chuột. + Luật chơi: Nếu bạn chuột bị bắt phải nhảy lò cò một vòng - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét trẻ chơi * Giáo dục trẻ ngoan, năng vận động cho cơ thể khoẻ mạnh yêu mến trường lớp và giữ gìn môi trường xung quanh sạch sẽ c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập. 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra chơi. Thứ 5
10. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lĩnh vực phát 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị 1. Gây hứng thú triển nhận - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc của cô - Cô và trẻ cùng hát bài “ Đôi mắt xinh” cô trò chuyện cùng trẻ về nội thức điểm và vai trò của các giác - Tranh vẽ bé dung bài hát quan trên cơ thể, biết trả lời các trai, bé gái có - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các giác quan trên cơ thể luôn sạch - KPKH: Tìm câu hỏi của cô một cách rõ ràng, các giác quan sẽ và khỏe mạnh. hiểu về các giác mạch lạc. trên cơ thể cho 2.Nội dung quan trên cơ thể 2. Kỹ năng trẻ quan sát a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại bé - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ - Nhạc bài hát - Giờ học hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu các giác quan và chức có chủ định cho trẻ. Rèn ngôn ‘Đôi mắt xinh’ năng của chúng trên cơ thể. ngữ mạch lạc thông qua việc trả 2. Chuẩn bị - Cô chia trẻ thành 2 nhóm, phát cho nhóm 1 tờ tranh vẽ bé trai, nhóm 2 lời câu hỏi của cô. của trẻ một tờ tranh vẽ bé gái hoàn chỉnh. 3. Thái độ - Lô tô các giác + Nhóm 1: Tranh bé trai - Giáo dục trẻ biết yêu quý và quan, 3 tranh để + Nhóm 2: Tranh bé gái bảo vệ các giác quan trên cơ thể trẻ chơi gắn - Cho trẻ thảo luận nhóm trong vòng 5 phút, tìm hiểu về các giác quan và luôn sạch sẽ và khỏe mạnh. các giác quan vai trò của chúng trên cơ thể, yêu cầu trẻ cử đại diện lên trình bày kết quả. - Trẻ biết quyền được chăm và hoạt động - Cô gợi ý bằng hệ thống câu hỏi đàm thoại: sóc, bảo vệ đúng. Bài hát: " + Bức tranh của con vẽ về ai? Bạn gái, trai có những giác quan nào? Đôi mắt xinh " + Giác quan đó có đặc điểm gì? Có vai trò như thế nào? - Cô lấy nước hoa, xịt vào 1 bạn và hỏi các trẻ: + Các con có ngửi thấy mùi gì không? + Mùi thơm ở đâu? Vì sao cháu biết? => Trên cơ thể có các giác quan khác nhau như mắt, mũi , miệng, tai. Mắt có 2 mắt được gọi là thị giác, có tác dụng để nhìn. Mũi hay còn gọi là khứu giác, có vai trò là dùng để ngửi và phân biệt các mùi. Nhiệm vụ quan trọng hơn đó là hít thở, khi bịt mũi, các con sẽ cảm thấy rất khó chịu vì không có không khí lưu thông, do vậy, không có mũi, chúng ta không thở được. Miệng hay còn gọi là vị giác, có 1 cái miệng xinh để ăn, để nói, còn để thở nữa đấy. Tai hay gọi là thính giác dùng để nghe. Các giác quan rất quan trọng vì vậy, các con phải giữ gìn cơ thể sạch sẽ, giữ ấm cơ thể để không bị mắc những bệnh theo mùa nhé. => Cô chốt lại sau mỗi câu trả lời của trẻ, đồng thời củng cố, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ để đảm bảo sức khỏe.