Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Kim Phú

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Kim Phú

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024 - 2025 MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI TRƯỜNG MN KIM PHÚ Chủ đề Nội dung – Hoạt động giáo dục Tên thực hiện mục Mục tiêu giáo dục tiêu BẢN THÂN I. Giáo dục phát triển thể chất a) Phát triển vận động 1. Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp *Thể dục sáng: - Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” - Thứ 3,5 thể dục theo động tác Hoạt động khác: - Hô hấp: Hít vào, thở ra. Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. Thực hiện đủ các động tác trong bài tập MT1 ☆ + Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. thể dục theo hướng dẫn. - Lưng, bụng, lườn: + Cúi về phía trước. + Quay sang trái, sang phải. + Nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ. + Co duỗi chân. 2. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động
2. + Dạy trẻ chạy trong đường hẹp 2.2. Kiểm soát được vận động: Vận động: - Đi/ chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu - VĐCB: Chạy trong đường hẹp. MT3 lệnh. ☆ TCVĐ: Thi xem ai nhanh - Chạy liên tục trong đường dích dắc (3-4 Hoạt động ngoài trời: điểm dích dắn) không chệch ra ngoài. - Cô cho trẻ tập củng cố lại bài chạy trong đường hẹp dưới hình thức trò chơi vận động để đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kỹ năng. + Dạy trẻ tung và bắt bóng với cô 2.3. Phối hợp tay - mắt trong vận động: Vận động: - Tung bắt bóng với cô: bắt được 3 lần liền - VĐCB: Tung và bắt bóng với cô MT4 không rơi bóng (khoảng cách 2,5m). ☆ TCVĐ: Gieo hạt - Tự đập - bắt bóng 3 lần liền (đường kính Hoạt động ngoài trời: bóng 18cm) - Cô cho trẻ tập củng cố lại bài Tung và bắt bóng dưới hình thức trò chơi vận động để đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kỹ năng. + Dạy trẻ ném xa bằng một tay + Dạy trẻ bật tại chỗ 2.4. Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong Vận động: thực hiện bài tập tổng hợp: - VĐCB: Ném xa bằng một tay - Chạy được 15m liên tục theo hướng TCVĐ: Bật qua suối hái hoa MT5 thẳng. ☆ - VĐCB: Bật tại chỗ. - Ném trúng đích ngang (xa 1,5 m). TCVĐ: Ném bóng vào rổ - Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không Hoạt động ngoài trời: chệch ra ngoài. - Cô cho trẻ tập củng cố lại các bài Ném xa bằng 1 tay, bật tại chỗ dưới hình thức trò chơi vận động để đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kỹ năng. 3. Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt
3. * Các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ - Dạy trẻ thực hiện được các vận động: 3.1. Thực hiện được các vận động: + Dạy trẻ gập, đan ngón tay vào nhau. MT6 - Xoay tròn cổ tay. ☆ + Dạy trẻ quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay. - Gập, đang ngón tay vào nhau. Đón trẻ, thể dục sáng: - Thể dục sáng: Khỏi động với các động tác gập, đan ngón tay Hoạt động góc: *Góc âm nhạc: Dạy trẻ múa một số bài hát trong chủ đề b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 2. Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt - Dạy trẻ thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn: + Dạy trẻ làm quen cách đánh răng, lau mặt. 2.1. Thực hiện được một số việc đơn + Dạy trẻ tập rửa tay bằng xà phòng. giản với sự giúp đỡ của người lớn: + Dạy trẻ tập tháo tất, cởi quần áo MT11 ☆ - Rửa tay, lau mặt, súc miệng. + Dạy trẻ thể hiện bằng lời nói nhu cầu ăn, ngủ . - Tháo tất, cởi quần, áo Hoạt động chơi: * Hoạt động góc kỹ năng: Rèn kỹ năng tự đi tất, tháo tất, cởi quần áo. * Hoạt động góc kỹ năng: Dạy trẻ kỹ năng lau mặt, xúc miệng. Dạy trẻ tập rửa tay bằng xà phòng. II. Giáo dục phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học 1. Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng
4. - Dạy trẻ nhận biết đặc điểm và chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể. - Dạy trẻ biết đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Khám phá: - KPKH: Đồ dùng, đồ chơi bé yêu thích - KPKH: Tìm hiểu các giác quan trên cơ thể của bé (5E) - KPKH: Nhận biết một số món ăn quen thuộc 1.4. Thu thập thông tin về đối tượng bằng Hoạt động khác: nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô *Hoạt động ngòi trời, hoạt động góc: MT21 ☆ giáo như xem sách, tranh ảnh và trò - Cô cho trẻ ra quan sát đồ chơi ngoài trời để củng cố lại kiến thức, chuyện về đối tượng. kỹ năng về đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi *HĐ STEAM: Làm kính mắt + Bước 1: Tìm hiểu vấn đề Hoạt động ngoài trời: * QSCCĐ: Kính đeo mắt HĐ STEAM: + Bước 2: Khám phá và giải pháp. * QSCCĐ: Quan sát bạn trai, bạn gái 3. Thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau - Dạy trẻ thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, 3.2. Thể hiện một số điều quan sát được âm nhạc tạo hình MT25 qua các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo ☆ Hoạt động góc: hình *Chơi hoạt động ở góc nghệ thuật:
5. - Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề bản thân - Vẽ, tô màu hoàn thiện vở làm quen với toán, vở chữ cái. - Tô màu một số loại rau, củ, quả b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 1. Nhận biết số đếm, số lượng - Dạy trẻ gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 2 Làm quen với toán: 1.4. Biết gộp và đếm hai nhóm đối tượng MT29 ☆ - Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 2 cùng loại có tổng trong phạm vi 5. Hoạt động góc: - Cô cho trẻ chơi trò chơi tách gộp để để đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kỹ năng - Dạy trẻ tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn trong phạm 1.5. Tách một nhóm đối tượng có số lượng MT30 ☆ vi 2 trong phạm vi 5 thành hai nhóm. Làm quen với toán: - Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 2 5. Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian - Dạy trẻ nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân - Dạy trẻ nhận biết phía trước phía sau của bản thân 5. Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị - Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân MT34 trí của đối tượng trong không gian so với ☆ Làm quen với toán: bản thân. - Nhận biết Phía trên, phía dưới của bản thân (Tích hợp: EM 23) - Nhận biết phía trước phía sau của bản thân (Tích hợp: EM 23) - Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân (Tích hợp: EM 23) c) Khám phá xã hội 1. Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng
6. - Dạy trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bản thân. Khám phá: - KPXH: Bé là ai 1.1. Nói được tên, tuổi, giới tính của bản Hoạt động khác: MT35 ☆ thân khi được hỏi, trò chuyện. - Trò chuyện Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng học tập, vui chơi khi đến trường. Hoạt động ngoài trời: * QSCCĐ: Quan sát bạn trai, bạn gái III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ 1. Nghe hiểu lời nói - Dạy trẻ nghe và hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng. Văn học: - Truyện: Mỗi người một việc - Truyện: Gấu con bị đau răng - Thơ: Đôi mắt của em - Thơ: Giận dữ 1.2. Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần Hoạt động khác: MT43 ☆ áo, đồ chơi, hoa, quả * HĐ STEAM: Làm kính mắt + Bước 3: Thảo luận và lên kế hoạch. Hoạt động góc: * Chơi, hoạt động ở góc phân vai + Thẻ EL39 “Cùng chơi đóng vai” - Bán hàng các loại đồ dùng cá nhân - Gia đình - Bác cấp dưỡng
7. - Dạy trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, 1.3. Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của vè phù hợp với độ tuổi. MT44 ☆ người đối thoại. Văn học: - Truyện: Mỗi người một việc - Truyện: Gấu con bị đau răng - Thơ: Đôi mắt của em - Thơ: Giận dữ 2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày - Dạy trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè. Văn học: - Thơ: Đôi mắt của em MT49 2.5. Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao ☆ - Thơ: Giận dữ Hoạt động khác: - Hoạt động chiều: Cho trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè về chủ đề. - Dạy trẻ kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe Văn học: 2.6. Kể lại truyện đơn giản đã được nghe - Truyện: Mỗi người một việc MT50 ☆ với sự giúp đỡ của người lớn. - Truyện: Gấu con bị đau răng Hoạt động khác: *HĐ STEAM: Làm kính mắt + Bước 1: Tìm hiểu vấn đề 3. Làm quen với đọc, viết
8. Trò chơi học tập: - Dạy trẻ tiếp xúc với chữ, sách truyện. - Cho trẻ xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt: + Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. + Hướng viết của các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu. 3.1. Đề nghị người khác đọc sách cho MT54 ☆ - Dạy trẻ biết cầm sách đúng chiều, mở sách, em tranh và đọc nghe, tự giở sách xem tranh. truyện. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách. Hoạt động góc: *Chơi hoạt động ở góc học tập: + Sử dụng thẻ EL13 Cùng nhau khám phá sách: - Xem tranh truyện có nội dung về chủ đề - Cho trẻ hoàn thiện vở làm quen với chữ cái IV. Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội 1. Thể hiện ý thức về bản thân - Dạy trẻ biết được tên, tuổi, giới tính của mình và của bạn. 1.1. Nói được tên, tuổi, giới tính của bản Khám phá: MT57 ☆ thân. - KPXH: Bé là ai Hoạt động ngoài trời: * QSCCĐ: Quan sát bạn trai, bạn gái 3. Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh 3.1. Nhận ra cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, - Dạy trẻ nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức MT61 tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ☆ giận) qua giọng nói, nét mặt, cử chỉ. ảnh. Hoạt động: Phát triển tình cảm xã hội: - PTTC- KNXH: Nhận biết cảm xúc vui - buồn
9. - Dạy trẻ biết biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói ; trò chơi; hát vận động. 3.2. Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ MT62 ☆ Hoạt động: Phát triển tình cảm xã hội: hãi, tức giận. - PTTC- KNXH: Nhận biết cảm xúc vui - buồn Hoạt động ngoài trời: * QSCCĐ: Quan sát tranh cảm xúc của bé 4. Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội - Dạy trẻ biết được một số quy định ở lớp và gia đình ( sau khi chơi biết xếp, cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi của bạn, biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ , cô giáo và những người lớn tuổi hơn. 4.1. Thực hiện được một số quy định ở lớp - Dạy trẻ một số quy định về giao thông đường bộ, một số quy định và gia đình: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, MT65 ☆ về tín hiệu đèn giao thông, khi đi qua ngã tư đường phố . không tranh giành đồ chơi, vâng lời bố Hoạt động khác: mẹ. Hoạt động chiều: Cho trẻ xem video Tôi yêu Việt Nam "Vui Giao Thông" - Tập 2: Bóng bay chạy trốn Trò chuyện: Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về một số quy định ở lớp và gia đình. V. Giáo dục phát triển thẩm mỹ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật 1.2. Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản - Dạy trẻ biết chú ý lắng nghe và hứng thú khi vỗ tay, nhún nhảy, MT72 ☆ nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca lắc lư theo bài hát, bản nhạc, thích nghe đọc thơ, ca dao, tục ngữ; dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện thích nghe kể câu chuyện
10. Hoạt động khác: - Tổ chức văn nghệ cuối tuần. Nêu gương cuối tuần - Chơi, hoạt động ở góc nghệ thuật - Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề Bản thân. Hoạt động góc: - Hoạt động góc, chiều: Cho trẻ biểu diễn các bài hát, đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện theo chủ đề. 2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình - Dạy trẻ biết nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển, nhạc nước ngoài ); hát các bài hát mang màu sắc vùng miền, dân tộc, theo hướng tiếp cận âm nhạc đa văn hóa thông qua các hoạt động trong ngày. - Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Âm nhạc: - Hát vận động bài: Cái mũi 2.1. Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu + Nghe hát: Năm ngón tay ngoan MT74 ☆ bài hát quen thuộc. + TCÂN: Vũ điệu hóa đá - Hát vỗ tay theo nhịp 2/4 bài: Mời bạn ăn + NH: Thật đáng chê + TCÂN: Nghe nhạc nhảy vào vòng Hoạt động khác: + Hoạt động góc, hoạt động chiều: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Nghe một số làn điệu dân ca, nhạc nước ngoài, nhạc cổ điển. - Chơi, hoạt động ở góc nghệ thuật - Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề Bản thân 2.2. Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản MT75 nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động ☆ - Dạy trẻ vận động đơn giản theo nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc minh hoạ). - Dạy trẻ biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp.