Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Kim Phú

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Kim Phú

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024 - 2025 MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI, TRƯỜNG MN KIM PHÚ Chủ đề thực Nội dung – Hoạt động giáo dục Tên mục hiện Mục tiêu giáo dục tiêu TRƯỜNG MẦM NON I. Giáo dục phát triển thể chất a) Phát triển vận động 1. Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp * Thể dục sáng - Thể dục nhịp điệu bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” ( Thứ 2, 4, 6 ) - Thể dục theo động tác: ( Thứ 3, 5 ) Hoạt động khác: - Hô hấp: Hít vào, thở ra. Tay: Thực hiện đủ các động tác + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. MT1 trong bài tập thể dục theo ☆ + Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. hướng dẫn. - Lưng, bụng, lườn: + Cúi về phía trước. + Quay sang trái, sang phải. + Nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ. + Co duỗi chân. 2. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động
2. Vận động: - VĐCB: Đi kiễng gót. + TCVĐ: Bịt mắt bắt dê 2.1. Giữ được thăng bằng cơ - VĐCB: Đi trong đường hẹp thể khi thực hiện vận động: + TCVĐ: Chim bay cò bay MT2 - Đi hết đoạn đường hẹp (3m ☆ x 0,2m) Hoạt động khác: - Đi kiểng gót liên tục 3m. *Hoạt động ngoài trời: - Cô cho trẻ tập củng cố lại các bài Đi kiễng gót, Đi trong đường hẹp dưới hình thức trò chơi vận động để đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kỹ năng. 2.3. Phối hợp tay - mắt trong Vận động: vận động: - VĐCB: Lăn bóng với cô - Tung bắt bóng với cô: bắt + TCVĐ: Trời tối, trời sáng MT4 được 3 lần liền không rơi ☆ Hoạt động khác: bóng (khoảng cách 2,5m). * Hoạt động ngoài trời: - Tự đập - bắt bóng 3 lần liền - Cô cho trẻ tập củng cố lại bài Lăn bóng với cô dưới hình thức trò (đường kính bóng 18cm) chơi vận động để đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kỹ năng. 2.4. Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập Vận động: tổng hợp: - VĐCB: Bật về phía trước. - Chạy được 15m liên tục theo + TCVĐ: Nu na nu nống MT5 hướng thẳng. ☆ Hoạt động khác: - Ném trúng đích ngang (xa * Hoạt động ngoài trời: 1,5 m). - Cô cho trẻ tập củng cố lại bài Bật về phía trước dưới hình thức trò - Bò trong đường hẹp (3m x chơi vận động để đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kỹ năng. 0,4m) không chệch ra ngoài. b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
3. 1. Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe - Dạy trẻ nhận biết các bữa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống đủ lượng và đủ chất. 1.2. Biết tên một số món ăn Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: MT9 hàng ngày: trứng rán, cá kho, ☆ Ăn bữa chính canh rau... Hoạt động khác: * Hoạt động đón trẻ: - Cô cho trẻ xem tranh về hoa, quả, các món ăn và trao đổi trò chuyện về đặc điểm, ích lợi của các loại hoa quả và món ăn 3. Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ + Dạy trẻ lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường 3.2. Có một số hành vi tốt đối với sức khỏe con người. trong vệ sinh, phòng bệnh khi + Dạy trẻ vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất được nhắc nhở: khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học. - Chấp nhận: Vệ sinh răng + Dạy trẻ biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu. MT14 miệng, đội mũ khi ra nắng, ☆ + Dạy trẻ nhận biết một số biểu hiện khi ốm. mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, Hoạt động chơi: đi dép, giầy khi đi học. *Hoạt động góc kỹ năng sống: Rèn kỹ năng vệ sinh răng miệng, đội - Biết nói với người lớn khi bị mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học. đau, chảy máu. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: - Tập luyện cho trẻ một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe. 4. Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh 4.3. Biết tránh một số hành - Dạy trẻ nhận biết một số hành động nguy hiểm: MT17 động nguy hiểm khi được ☆ + Dạy trẻ không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả nhắc nhở: có hạt
4. - Không cười đùa trong khi + Dạy trẻ không leo trèo bàn ghế, lan can. ăn, uống hoặc khi ăn các loại + Dạy trẻ không nghịch các vật sắc nhọn. quả có hạt.... + Dạy trẻ không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp. - Không tự lấy thuốc uống. + Dạy trẻ không tự lấy thuốc uống. - Không leo trèo bàn ghế, lan Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: can. Ăn bữa chính: Trò chuyện về một số hành vi văn minh trong ăn uống - Không nghịch các vật sắc Hoạt động khác: nhọn. *Hoạt động chiều: Cô cho trẻ xem video phóng sự quan sát nhận ra và - Không theo người lạ ra khỏi tránh một số vật dụng nguy hiểm (bàn là, bếp đang đun, phích nước khu vực trường lớp. nóng ) *Hoạt động chiều: Trò chuyện với trẻ không đi theo người lạ ra khỏi khu vực lớp, tạo tình huống khi có người lạ đến lớp. II. Giáo dục phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học 1. Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng - Dạy trẻ quan tâm hứng thú với các sự vật, hiện tượng gần gũi, như 1.1. Quan tâm, hứng thú với chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng; hay đặt câu hỏi về đối tượng. các sự vật, hiện tượng gần gũi, Hoạt động khác: MT18 như chăm chú quan sát sự vật, ☆ - STEAM ( Bước 2: Khám phá ): Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo của một hiện tượng; hay đặt câu hỏi về số loại đèn trung thu đối tượng. - Quan sát: Thời tiết 1.4. Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác - Dạy trẻ biết đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ MT21 nhau có sự gợi mở của cô giáo ☆ chơi như xem sách, tranh ảnh và Khám phá: trò chuyện về đối tượng. - KPKH: Đồ dùng, đồ chơi bé yêu thích
5. Hoạt động khác: *Hoạt động ngòi trời, hoạt động góc: - Cô cho trẻ ra quan sát đồ chơi ngoài trời để củng cố lại kiến thức, kỹ năng về đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - QSCCĐ: Quan sát mô hình đèn ông sao b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 1. Nhận biết số đếm, số lượng - Dạy trẻ biết quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt. biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng Làm quen với toán: - 1 và nhiều (Tích hợp: EM 23) 1.1. Quan tâm đến số lượng - Đếm đến 2 nhận biết các nhóm có 2 đối tượng, đếm theo khả năng và đếm như hay hỏi về số MT26 ☆ (Tích hợp: EM 48) lượng, đếm vẹt, biết sử dụng *Hoạt động học: ngón tay để biểu thị số lượng. - 1 và nhiều (Tích hợp: EM 23) Hoạt động khác: * Hoạt động góc: - Cô cho trẻ chơi các trò chơi với 1 và nhiều. Đếm đến 2 nhận biết các nhóm có 2 đối tượng, đếm theo khả năng. Làm quen với toán: *Hoạt động học: - 1 và nhiều (Tích hợp: EM 23) - Đếm đến 2 nhận biết các nhóm có 2 đối tượng, đếm theo khả năng 1.2. Đếm trên các đối tượng MT27 ☆ (Tích hợp: EM 2, EM 18, EM 48) giống nhau và đếm đến 5. Hoạt động khác: * Hoạt động góc: - Cô cho trẻ chơi các trò chơi với 1 và nhiều. Đếm đến 2 nhận biết các nhóm có 2 đối tượng, đếm theo khả năng.
6. - Dạy trẻ so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2 1.3. So sánh số lượng hai Làm quen với toán: nhóm đối tượng trong phạm vi - So sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2 MT28 5 bằng các cách khác nhau và ☆ Hoạt động khác: nói được các từ: bằng nhau, * Hoạt động góc: nhiều hơn, ít hơn. - Cô cho trẻ chơi các trò chơi so sánh số lượng trong phạm vi 2 để củng cố kiến thức cho trẻ. 2. Sắp xếp theo qui tắc - Dạy trẻ biết xếp tương ứng1-1. Ghép đôi Làm quen với toán: 2. Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn - Xếp tương ứng1-1. Ghép đôi (Tích hợp EM 23, EM48) MT31 ☆ giản (mẫu) và sao chép lại. Hoạt động khác: * Hoạt động ngoài trời: chơi tự do theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với lá cây, viên sỏi,... thông qua các trò chơi Xếp tương ứng 1-1. Ghép đôi để củng cố kiến thức cho trẻ c) Khám phá xã hội 1. Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng - Dạy trẻ biết tên lớp mẫu giáo, tên và công việc của cô giáo. - Dạy trẻ biết tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp, các hoạt động của 1.4. Nói được tên trường/ lớp, trẻ ở trường. cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng - Tích hợp giáo dục quyền con người: trẻ em có quyền được chăm sóc, MT38 ☆ trong lớp khi được hỏi, trò nuôi dưỡng học tập, vui chơi khi đến trường. chuyện. Trò chơi học tập: Chơi, hoạt động ở góc học tập + Sử dụng thẻ EL13 Cùng nhau khám phá sách: - Xem sách, truyện, tranh hình ảnh về trường mầm non
7. Khám phá: - KPXH: Trường mầm non kim phú của bé - KPXH: Lớp mẫu giáo 3-4 tuổi C trung tâm của bé Hoạt động khác: * Hoạt động trò chuyện: - Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Kim phú của bé. Lớp mẫu giáo 3- 4 C Trung tâm. Đồ dùng, đồ chơi bé yêu thích * Hoạt động hoạt động góc: + Góc học tập: Cô cho trẻ xem tranh chủ dề (Sử dụng thẻ EL13 Cùng nhau khám phá sách) + Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lớp học của bé. Xây cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi. 3. Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh - Dạy trẻ biết các ngày lễ hội trong năm Khám phá: KPXH: Trò chuyện về ngày tết trung thu 3.1. Kể tên một số lễ hội: Hoạt động khác: Ngày khai giảng, Tết Trung * Hoạt động chiều: MT40 ☆ thu qua trò chuyện, tranh - Cô cho trẻ xem tranh, ảnh trò chuyện về ngày tết trung thu, ngày khai ảnh. giảng - Cho trẻ hát múa, đọc thơ... về ngày tết trung thu - Góc học tập: Cô cho trẻ xem tranh, ảnh trò chuyện về ngày tết trung thu, ngày khai giảng - Góc nghệ thuật: Cho trẻ hát múa, đọc thơ... về ngày tết trung thu III. Giáo dục phát triển ngôn ngữ 1. Nghe hiểu lời nói 1.3. Lắng nghe và trả lời được MT44 ☆ câu hỏi của người đối thoại. - Dạy trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi.
8. - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. Văn học: - Truyện: Người bạn tốt - Thơ: Bạn mới - Truyện: Đôi bạn tốt - Thơ: Trăng sáng 2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày - Dạy trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè. Văn học: - Thơ : Bạn Mới - Thơ: Trăng sáng Hoạt động khác: * Hoạt động hoạt động góc 2.5. Đọc thuộc bài thơ, ca dao, - Cô cho trẻ nghe các câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao, MT49 ☆ đồng dao tục ngữ, câu đố, hò, vè...Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm, hiểu biết của bản thân *Hoạt động chiều: Cô cho trẻ ôn lại các bài thơ trong chủ đề. * Hoạt động chiều: Đọc thơ: Rước đèn tháng 8 - STEAM ( Bước 1 – Đặt vấn đề) Cho trẻ đọc bài thơ khơi gợi sự sáng tạo, trí tò mò, sự hứng thú và quan tâm của trẻ về đèn trung thu 2.6. Kể lại truyện đơn giản đã - Dạy trẻ kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe MT50 được nghe với sự giúp đỡ của ☆ Văn học: người lớn. - Truyện: Đôi bạn tốt - Truyện: Người bạn tốt
9. Hoạt động khác: *Hoạt động chiều: Cô cho trẻ ôn lại truyện trong chủ đề - Dạy trẻ sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép. Trò chơi đóng vai theo chủ đề: Chơi, hoạt động ở góc phân vai + Thẻ EL39 “Cùng chơi đóng vai” 2.8. Sử dụng các từ vâng ạ, - Bán hàng đồ dùng học tập MT52 ☆ dạ, thưa, trong giao tiếp. - Cô giáo Hoạt động khác: Hoạt động chiều: - STEAM (Bước 3 – Thảo luận) Thảo luận về cấu tạo, nguyên vật liệu sử dụng làm đèn trung thu ...cách làm đèn trung thu... *Hoạt động góc: Góc phân vai Bán hàng, cô giáo, gia đình IV. Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội 2. Thể hiện sự tự tin, tự lực - Dạy trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời 2.1. Mạnh dạn tham gia vào câu hỏi. MT59 các hoạt động, mạnh dạn khi ☆ Hoạt động khác: trả lời câu hỏi. *Hoạt động ngoài trời: Quan sát thời tiết , Quan sát trường mầm non, Quan sát đồ dùng đồ chơi, cây cối xung quanh trường. - QSCCĐ: Thời tiết 4. Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội 4.1. Thực hiện được một số - Dạy trẻ biết được một số quy định ở lớp và gia đình ( sau khi chơi MT65 quy định ở lớp và gia đình: ☆ biết xếp, cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, của bạn, biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ , cô giáo và những người lớn
10. không tranh giành đồ chơi, tuổi hơn. vâng lời bố mẹ. - Dạy trẻ một số quy định về giao thông đường bộ, một số quy định về tín hiệu đèn giao thông, khi đi qua ngã tư đường phố . Trò chuyện Trò chơi học tập: Chơi, hoạt động ở góc học tập - Xem tranh truyện có nội dung hình ảnh về đồ dùng, đồ chơi trong trường lớp mầm non Hoạt động khác: - Hoạt động góc: Cho trẻ thực hành thu dọn, cất đồ chơi gọn gàng. Trong giờ chơi giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết, vui vẻ. - Hoạt động chiều: cho trẻ xem video phim hoạt hình Tôi yêu Việt Nam ”Vui giao thông” Tập 1: Một ngày ở bảo tàng - Trò chuyện: Về cách thực hiện luật an toàn giao thông khi đi đường. - Dạy trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô nói, bạn nói. Hoạt động khác: 4.3. Chú ý nghe khi cô, bạn MT67 ☆ Hoạt động chiều: Trò chuyện với trẻ về các hành vi lễ giáo, biết chào nói. hỏi cảm ơn, biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ , cô giáo và những người lớn tuổi hơn. *Hoạt động ngoài trời: Trò chơi vận động V. Giáo dục phát triển thẩm mỹ 1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật 1.2. Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, - Dạy trẻ biết chú ý lắng nghe và hứng thú khi vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư MT72 ☆ lắc lư theo bài hát, bản nhạc; theo bài hát, bản nhạc, thích nghe đọc thơ, ca dao, tục ngữ; thích nghe thích nghe đọc thơ, đồng dao, kể câu chuyện