Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 7: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 7: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 4 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ 28– 01/11/2024 Chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Nội dung THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU hoạt động 28/10/2024 29/10/2024 30/10/2024 31/10/2023 01/11/2024 1. Đón trẻ: - Yêu cầu: Trao đổi tình hình sức khỏe của trẻ với phụ huynh, trẻ biết chào cô, chào bố, mẹ, ông bà, biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Kỹ năng: Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc, ghi nhớ, rèn tính tự giác - Giáo dục: Trẻ hứng thú vui vẻ mong muốn được đến trường. - Giáo viên trực đến lớp trước giờ quy định 15 phút để làm công tác vệ sinh xung quanh lớp gọn gàng, sạch sẽ sau đó đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định trao đổi ivới cha, mẹ / người chăm sóc trẻ về tình Đón trẻ, hình của trẻ và nền nếp của nhà trường, nắm bắt về đặc điểm tâm, sinh lý của trẻ. Nhắc cha, mẹ / người chăm chơi, sóc trẻ cho trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết. thể dục sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong lớp. * Trò chuyện: - Yêu cầu: Trẻ biết được chủ đề của lớp đang thực hiện, biết trò chuyện cùng cô về chủ để cô gợi ý. - Kỹ năng: Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Rèn khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ ngoan, lễ phép. Trẻ biết yêu trường, yêu lớp, nghe lời cô giáo và yêu quý bạn bè. - Trò chuyện về 2 ngày nghỉ thứ bảy, chủ nhật các con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu, các con được làm gì trong 2 ngày đó, trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng của trẻ, về thực hiện an toàn giao thông, chủ đề: “Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”. Trò chuyện về những sự kiện xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết cách ứng sử xưng hô cho phù hợp lễ giáo chào bố, mẹ, cô giáo khi đến lớp, về nhà với người lớn tuổi, Giáo dục trẻ biết mình là ai, tên, tuổi, giới tính. Dạy trẻ biết và thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn như tự rửa tay lau mặt, tháo tất, cởi quần áo, sử dụng bát thìa đúng cách, biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người. - Rèn kỹ năng, thói quen tự phục vụ mình (uống nước, xúc cơm, cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định). Rèn nền nếp lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định. Rèn cho trẻ nhận đúng tổ của mình 1
2. - Nội dung tích hợp “Quyền trẻ em “Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng học tập, vui chơi khi đến trường. - Cô trò chuyện với trẻ mọi trẻ em đều có quyền được gia đình, nhà trường chăm sóc, nuôi dưỡng học tập, vui chơi khi đến trường. Còn các con có nghĩa vụ phải biết vâng lời ông, bà, bố mẹ, cô giáo. Đến lớp phải ngoan, chăm chỉ học tập. 2. Chơi: Cho trẻ chơi theo ý thích, hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong lớp. 3. Thể dục sáng: - Yêu cầu: Trẻ biết tập cùng cô các động tác phát triển chung theo nhạc bài hát. - Kỹ năng: Rèn khả năng thực hiện theo hiệu lệnh, theo nhạc, giúp trẻ phát triển thể lực, tinh thần sảng khoái khi ra sân - Giáo dục: Trẻ tích cực tập thể dục sáng cùng cô. * Thứ 2, 4, 6 thể dục nhịp điệu. Cho trẻ thực hiện bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” theo nhạc tương ứng với từng động tác. + Động tác 1: “Đưa tay ra nào, nắm lấy cái tai. Lắc lư cái đầu, lắc lư cái đầu” Hai tay đưa ra trước úp bàn tay và vẫy, ngửa bàn tay lên nắm lấy 2 cái tai và lắc lư cái đầu + Động tác 2: “Ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc” 1 tay chống hông, 1 tay đưa ra trước chỉ rồi đổi bên, kết hợp nhún chân + Động tác 3: “Đưa tay ra nào, nắm lấy cái eo. Lắc lư cái mình, lắc lư cái mình” Hai tay đưa ra trước vẫy vẫy, hai tay để vào eo, mình lắc lư + Động tác 4: “Ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc” Một tay chống hông 1 tay chỉ ra trước, đổi bên, kết hợp nhún chân + Động tác 5: “Đưa tay ra nào, nắm lấy cái chân. Lắc lư cái đùi, lắc lư cái đùi” Hai tay đưa ra trước, hai tay để vào hai đầu gối, đùi lắc lư + Động tác 6: “Ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc” Một tay chống hông 1 tay chỉ ra trước, đổi bên kết hợp nhún chân + Động tác 7: “Ồ la la .. ” Hai tay đưa lên cao vỗ tay kết hợp quay vòng tròn * Thứ 3,5 thể dục động tác. + Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao 2
3. + Chân: Bật tách, chụm chân tại chỗ + Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên + Bật: Bật lên phía trước - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện * Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp * Hồi tĩnh: Cho trẻ làm cánh chim bay nhẹ nhàng LVPTTC LVPTNT LVPTNN LVPTTM LVPTNT Học - VĐCB: Tung và bắt - Nhận biết tay - Truyện: Gấu con - Hát vỗ tay theo - KPKH: Nhận bóng. phải, tay trái của bị đau răng nhịp 2/4: Mời bạn ăn biết một số món + TCVĐ: Gieo hạt bản thân + NH: Thật đáng ăn quen thuộc chê + TCÂN: Nghe nhạc nhảy vào vòng Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng của trẻ 1. Chơi hoạt động ở góc - Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận nhóm chơi, biết tự phân vai. thỏa thuận vai chơi theo yêu cầu của trò chơi. + Sử dụng thẻ EL 39: Cùng - Đồ chơi rau, củ, quả, thịt, cá, - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi và phân công chơi đóng vai: trứng, vai chơi cho bạn, hỗ trợ bạn và đoàn kết trong khi - Bán hàng - Đồ chơi nấu ăn, nồi chảo, chơi. - Bác cấp dưỡng bếp - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết với bạn, bảo vệ giữ - Bác sĩ - Đồ chơi bác sĩ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng dồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. - Tiến hành: Cô gây hứng thú cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ chọn các góc chơi, vai chơi, nội dung chơi ở các nhóm chơi phân vai: + Trẻ nhập vai chơi cửa hàng vai là người bán hàng có cử chỉ lời nói sử dụng các từ biểu thị lễ phép nói và thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp và biết đưa 3
4. hàng cho khách khi khách trả tiền và biết nhận tiền, trả lại tiền thừa cho khách. Vai bác sĩ khám bệnh ân cần, niềm nở. Bác cấp dưỡng giới thiệu các món ăn dinh dưỡng,.. + Trẻ có kỹ năng giao tiếp với nhau, người bán và người mua, bác sĩ ân cần niềm nở, nhẹ nhàng, trẻ nhận biết hành vi đúng sai của mình. Trẻ biết ngồi chơi sát cạnh nhau đoàn kết khi chơi. - Hôm nay các con chơi các con cảm thấy như thế nào? 2. Chơi, hoạt động ở góc - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu Chơi, hoạt xây dựng. khác nhau xây ngôi nhà của bé, xếp hình khuân động ở các - Xây dựng nhà của bé - Gạch xây dựng, các khối gỗ, xung quanh ngôi nhà có vườn rau, ao cá,.. góc - Xây dựng vườn rau, cây lắp ghép, ghép nút xây dựng, - Kỹ năng: Trẻ biết nhận vai chơi, phân công vai ăn quả, ao cá, thảm cỏ, thảm hoa, 1 số cây chơi phối hợp với các bạn trong nhóm chơi để xanh, cây hoa, đồ dùng đồ hoàn thành công trình xây dựng. chơi, các con vật nuôi, - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết với bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng dồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. - Tiến hành: Nhóm trưởng biết phân công vai chơi cho các bạn trong nhóm và biết phân công công việc cho từng người. Trẻ biết dùng gạch xây dựng để xếp chồng xếp cạnh, biết lắp ghép mô hình sỏi, lắp ghép tạo thành mô hình ngôi nhà của bé, đồ chơi xếp hình vườn rau, ao cá khác nhau. Cô khuyến khích trẻ sáng tạo biết sắp xếp để tạo thành ngôi nhà bé ở. + Trẻ có kỹ năng hợp tác đoàn kết trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ 4
5. 3. Chơi, hoạt động ở góc - Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và xem sách, truyện, học tập tranh ảnh lần lượt từ trên xuống dưới từ trái sang + Sử dụng thẻ EL13 Cùng phải và kể được nội dung tranh. Trẻ biết tô màu nhau khám phá sách: tranh Tập thể dục và chữ cái rỗng â. - Xem tranh truyện có nội - Tranh ảnh về chủ đề Bé cần - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư dung về chủ đề gì để lớn lên và khỏe mạnh duy, kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu chữ - Cho trẻ hoàn thiện vở làm rỗng. quen với chữ cái - Đồ dùng học tập: vở làm - Giáo dục: Trẻ ham đọc sách, truyện, giữ gìn quen với chữ cái, bút sáp màu, sách truyện không xé, vò làm nhăn sách, truyện. bút chì - Tiến hành: Cô hướng dẫn cho trẻ nhận vai chơi và phân vai chơi, lấy đồ dùng. + Hướng dẫn cách chơi nếu trẻ còn lúng túng + Trẻ biết cách quan sát tranh và kể về nội dung trong tranh + Trẻ biết tô màu, hoàn thiện nội dung bài học theo yêu cầu. 4. Chơi, hoạt động ở góc - Yêu cầu: Trẻ mạnh dạn tự tin, biết hát biểu diễn nghệ thuật một số bài trong chủ đề. Biết vẽ, tô màu tranh - Biểu diễn văn nghệ các - Nhạc cụ, đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh. bài hát về chủ đề bản thân âm nhạc như thanh phách, sắc - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc, - Tô màu tranh chủ đề tranh xô, mũ múa vận động phù hợp theo lời và theo nhạc của bài một số thực phẩm tốt cho - Nhạc các bài hát về chủ đề hát. Rèn kỹ năng vẽ, tô màu. sức khỏe. trường mầm non - Giáo dục: Trẻ yêu nghệ thuật yêu múa hát, giữ - Giấy A4, tranh một số thực gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng dồ chơi gọn phẩm tốt cho sức khỏe, bút gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. chì, sáp màu.... - Tiến hành: Cô giới thiệu các bạn lên hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề theo nhóm, cá nhân... Khuyến khích trẻ hát múa, biểu diễn văn nghệ một cách tự nhiên về chủ đề. 5
6. Cho trẻ vẽ, tô màu đồ chơi của của lớp. 5. Chơi, hoạt động ở góc - Yêu cầu: Trẻ biết thực hiện 1 số thao tác lao động thiên nhiên nhẹ: Tưới cây, lau lá, nhặt bỏ lá già, nhổ cỏ... Chơi - Chăm sóc cây hoa, lau lá đúng số lượng trẻ chơi trong nhóm. cây, nhổ cỏ, tưới cây. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thao tác thực hiện. - Giáo dục: Trẻ yêu thiên nhiên. Trẻ chơi đoàn kết với bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng dồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. - Cách tiến hành: + Cho trẻ ra góc chơi trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. + Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng lao động nhẹ: Lau lá cây, tưới cây, nhổ cỏ 6. Chơi, hoạt động ở góc - Yêu cầu: Trẻ nhận biết một số dấu hiệu đồ ăn đã kỹ năng sống quá hạn như có mùi ôi thiu, rau, củ, trái cây thì Dạy trẻ kĩ năng nhận biết - Hình ảnh đồ ăn tươi mới và vàng úa, mềm nhũn, hoặc trên bề mặt thực phẩm đồ ăn đã quá hạn sử dụng đồ ăn đã quá hạn sử dụng đã xuất hiện nấm mốc, đốm trắng, - Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục: Giáo dục trẻ không ăn những ăn đồ ăn đã quá hạn sử dụng có thể gây ngộ độc, đau bụng. - Tiến hành: Hỏi trẻ làm gì ở góc chơi? Làm như thế nào? Cô cho trẻ nhận biết đồ ăn hỏng và đồ ăn chín. Cô hướng dẫn giả thích cho trẻ không 6
7. nên ăn đồ ăn đã hỏng, ôi thiu. Cho trẻ tự chơi * QSCCĐ: Quan - Quan sát: Thời * QSCCĐ: Quan sát - Quan sát: Thời * QSCCĐ: Quan sát sát tháp cân đối tiết vườn rau của tiết đồ chơi ngoài trời. dinh dưỡng + Yêu cầu: Trẻ nhận trường. + Yêu cầu: Trẻ + Yêu cầu: - Trẻ biết - Yêu cầu: Trẻ biết biết được đặc điểm +Yêu cầu: - Trẻ biết nhận biết được đặc được tên một số đồ được tháp dinh thời tiết mùa hè , được tên một số loại điểm thời tiết mùa chơi ngoài trời và dưỡng và tác dụng mặc trang phục phù rau có ở trong vườn hè , mặc trang biết được cách chơi của việc ăn uống hợp trường phục phù hợp các loại đồ chơi đó. đầy đủ các chất dinh - Kỹ năng: Rèn kỹ - Kỹ năng: Rèn kỹ - Kỹ năng: Rèn kỹ - Kĩ năng: - Rèn kỹ dưỡng năng quan sát, nhận năng quan sát, nhận năng quan sát, năng quan sát, ghi - Kỹ năng: Rèn kỹ xét, tư duy, ghi nhớ xét, tư duy, ghi nhớ nhận xét, tư duy, nhớ có chủ định cho năng quan sát, tư có chủ đích. có chủ đích. ghi nhớ có chủ trẻ duy, ghi nhớ có chủ - Giáo dục: Trẻ hào - Giáo dục: Ttrẻ biết đích. - Giáo dục: Giáo Chơi ngoài đích. hứng tham gia các chăm sóc và bảo vệ - Giáo dục: Trẻ dục trẻ biết chờ đến trời - Giáo dục: Trẻ có hoạt động. Biết ăn các loại rau hào hứng tham gia lượt chơi, không ý thức học, biết bé mặc phù hợp với các hoạt động. Biết chen lấn xô đẩy cần gì để lớn lên và thời tiết. An toàn khi + Chuẩn bị: Vườn rau ăn mặc phù hợp trong khi chơi khỏe mạnh, ăn uống tham gia các hoạt + Cách tiến hành: với thời tiết. An + Chuẩn bị: Một số đầy đủ các chất dinh động. - Cô giới thiệu cho toàn khi tham gia đồ chơi ngoài trời dưỡng + Chuẩn bị: khu trẻ một số loại rau có các hoạt động. cho trẻ quan sát như - Chuẩn bị: Khu vực vực có khoảng sân trong vườn sau đó cho + Chuẩn bị: khu xích đu, cầu trượt, bảng tuyên truyền rộng cho trẻ quan trẻ quan sát lần lượt vực có khoảng sân bập bênh tháp cân đối dinh sát các đồ chơi và gợi ý rộng cho trẻ quan + Cách tiến hành: dưỡng sạch sẽ. + Cách tiến hành: cho trẻ trả lời các câu sát - Cô giới thiệu cho - Cách tiến hành: Cô cho trẻ quan sát hỏi của cô. + Cách tiến hành: trẻ một số đồ chơi Cô giới thiệu về bầu trời + Đây là rau gì? Rau Cô cho trẻ quan sát trên sân trường sau bảng tuyên truyền, - Các con hãy quan này có đặc điểm gì? bầu trời đó cho trẻ quan sát tên của bảng tuyên sát và có nhận xét + Rau dùng để làm - Các con hãy lần lượt các đồ chơi truyền Tháp cân đối gì về bầu trời và gì? quan sát và có và gợi ý cho trẻ trả 7
8. dinh dưỡng. thời tiết ngày hôm + Muốn rau mau lớn nhận xét gì về bầu lời các câu hỏi của - Trong bảng dinh nay? (Hỏi nhiều ý chúng mình phải làm trời và thời tiết cô. dưỡng có những loại kiến trẻ trả lời). gì? ngày hôm nay? + Đây là đồ chơi gì? rau, củ, quả gì? - Bầu trời con thấy - Cô giáo dục trẻ biết - Bầu trời con Khi chơi chúng - Thịt, cá, trứng là thế nào? chăm sóc và bảo vệ thấy thế nào? mình sẽ chơi như nhóm dinh dưỡng - Cảnh vật xung các loại rau - Cảnh vật xung thế nào? cung cấp chất gì? quanh con thấy thế * TCVĐ: Trời nắng, quanh con thấy Cô giáo dục trẻ chơi - Nhóm chất béo có nào? con có nhận trời mưa thế nào? con có đoàn kết không xô những thực phẩm xét gì? vì sao? nhận xét gì? vì đẩy nhau biết gì? - Cô cho trẻ giang 2 - Yêu cầu: sao? nhường nhau trong - Những thực phẩm tay ra và nêu lên Trẻ biết cách chơi trò - Cô cho trẻ giang khi chơi. nào chúng mình cần cảm nhận của chơi và hiểu được luật 2 tay ra và nêu lên Trò chơi vận ăn đủ? mình? chơi cảm nhận của động: Trời tối trời - Những thực phẩm - Cô đố các con biết - Chuẩn bị: Sân chơi mình? sáng nào mình cần hạn giờ là mùa gì? rộng, sạch, thoáng - Cô đố các con + Yêu cầu: - Trẻ biết chế ăn ít? - Mùa thu thì thời mát biết giờ là mùa gì? cách chơi trò chơi - Cô giáo dục trẻ ăn tiết như thế nào? - Mùa thu thì thời và hiểu được luật uống đầy đủ các - Vậy với thời tiết - Cách chơi: Cô cho tiết như thế nào? chơi chất dinh dưỡng cho như thế này các con tất cả trẻ cùng chơi. - Vậy với thời tiết + Kỹ năng: - Rèn kỹ cơ thể lớn nhanh, mặc quần áo như Cô đọc nội dung bài như thế này các năng nghe. kỹ năng khỏe mạnh thế nào cho phù thơ Trời nắng, trời con mặc quần áo phản xạ , rèn sự hợp? mưa Trẻ thực hiện như thế nào cho nhanh nhẹn cho trẻ Trò chơi vận động: * Cô khái quát lại theo yêu cầu bài thơ phù hợp? - Giáo dục trẻ yên Đưa vòng về đích những ý kiến của - Bạn nào thực hiện * Cô khái quát thích trò chơi +Yêu cầu: Trẻ biết trẻ về thời tiết ngày sai phải nhảy lò cò lại những ý kiến +Chẩn bị: Sân chơi tên trò chơi, biết hôm đó. - Tổ chức cho trẻ chơi của trẻ về thời tiết sạch sẽ, cô thuộc cách chơi, chơi đúng - Các bạn quan sát - Cô nhận xét ngày hôm đó. cách chơi, luật chơi luật. xem hôm nay - Các bạn quan + Cách tiến hành: - - Chuẩn bị: Nhạc, chúng mình mặc sát xem hôm nay Cách chơi: Cô cho vòng, cờ làm đích trang phục như thế chúng mình mặc tất cả trẻ cùng chơi. 8
9. - Cách chơi: Cô nào? (Cho trẻ tự Chơi tự do với đồ trang phục như Trẻ vừa đi vừa giả chia lớp thành 2 đội, nhận xét về trang chơi ngoài trời. thế nào? (Cho trẻ làm các chú gà đi nhiệm vụ của 2 đội phục của nhau...Cô - Cách tiến hành: Cô tự nhận xét về kiếm mồi. Khi có là lấy chân đưa vòng khái quát lại) cho trẻ chơi tự do với trang phục của hiệu lệnh trời tối các về đích, không được - Giáo dục trẻ mặc đồ chơi ngoài trời, nhau...Cô khái chú gà ngồi thụp dùng tay. quần áo phù hợp bao quát trẻ chơi và quát lại) xuống giả vờ đi ngủ, - Luật chơi: Trò với thời tiết. đảm bảo an toàn cho - Giáo dục trẻ mặc khi có hiệu lệnh trời chơi diễn ra trong 1 Trò chơi vận động: trẻ trong hoạt động. quần áo phù hợp sáng các chú gà bản nhạc, đội nào Trò chơi tung và - Khi trẻ chơi cô bao với thời tiết. đứng dậy 2 tay đưa đưa vòng về đích bắt bóng quát, chơi cùng trẻ * Trò chơi vận lên miệng giả làm nhiều nhất đội đó + Yêu cầu: Trẻ biết và theo dõi quá trình động: Nu na, nu gà gáy ò ó o. chiến thắng tên trò chơi, chơi chơi để đảm bảo an nống - Luật chơi: Bạn nào - Cho trẻ chơi đúng cách. toàn tuyệt đối cho - Yêu cầu: Trẻ biết làm sai hiệu lệnh - Trong khi trẻ tham + Chuẩn bị: Sân trẻ. cách chơi trò chơi phải nhảy lò cò - gia cô động viên chơi sạch sẽ, 6 vòng - Gần hết giờ cô đến và hiểu được luật Chơi tự do: Chơi khuyến khích trẻ nhựa, 1 quả bóng. các nhóm bao quát chơi. với đồ chơi ngoài chơi tốt trò chơi + Cách tiến hành: và nhận xét nhóm - Chuẩn bị: Sân + Cô giới thiệu các - Cô nhận xét trẻ - Cách chơi: Cô chia chơi của trẻ, nhắc chơi rộng, thoáng khu vực chơi, nhắc chơi. lớp thành 2 đội, nhở trẻ thu dọn cất mát, xốp ngồi, bài nhở trẻ chơi an toàn. Chơi tự do: Chơi nhiệm vụ của 2 đội đồ chơi chỗ mình thơ Nu na nu nống Bao quát trẻ chơi. với phấn là lần lượt bật vào vừa tham gia chơi. - Cách chơi: Cô - Khi trẻ chơi cô - Cách tiến hành: Cô vòng tung bóng cho cho trẻ ngồi duỗi bao quát, chơi cùng cho trẻ vẽ theo ý bạn. chân thẳng theo trẻ và theo dõi quá thích trên sân trường - Luật chơi: Trò nhóm 3-5 bạn đọc trình chơi để đảm - Khi trẻ chơi cô chơi diễn ra trong 1 bài thơ nu na nu bảo an toàn tuyệt bao quát, chơi cùng bản nhạc, đội nào nống, mỗi câu thơ đối cho trẻ. trẻ và theo dõi quá tung bắt bóng đưa con đập tay vào 1 - Gần hết giờ cô trình chơi để đảm bóng về đích nhiều chân, đến câu thơ đến các nhóm bao bảo an toàn tuyệt nhất đội đó chiến cuối cùng thì chân quát và nhận xét đối cho trẻ. thắng. bạn được đập vào nhóm chơi của trẻ, 9
10. - Gần hết giờ cô - Tổ chức cho trẻ được dụt chân, cứ nhắc nhở trẻ thu đến các nhóm bao chơi, cô bao quát như thế bạn nào dọn cất đồ chơi chỗ quát và nhận xét trẻ, nhận xét sau mỗi còn lại 1 chân cuối mình vừa tham gia nhóm chơi của trẻ, lượt chơi cùng là thua cuộc chơi. nhắc nhở trẻ thu - Chơi tự do với lá dọn cất đồ chơi chỗ cây - Chơi tự do với mình vừa tham gia - Cách tiến hành: Cô sỏi chơi. cho trẻ nhặt lá cây - Cách tiến hành: xếp thành hình mà chơi cắp cua, ô ăn trẻ thích quan. - Khi trẻ chơi cô - Cô bao quát trẻ bao quát, chơi cùng chơi và đảm bảo trẻ và theo dõi quá an toàn cho trẻ trình chơi để đảm trong hoạt động. bảo an toàn tuyệt - Khi trẻ chơi cô đối cho trẻ. bao quát, chơi - Gần hết giờ cô cùng trẻ và theo đến các nhóm bao dõi quá trình chơi quát và nhận xét để đảm bảo an nhóm chơi của trẻ, toàn tuyệt đối cho nhắc nhở trẻ thu trẻ. dọn cất đồ chơi chỗ - Gần hết giờ cô mình vừa tham gia đến các nhóm bao chơi. quát và nhận xét nhóm chơi của trẻ, nhắc nhở trẻ thu dọn cất đồ chơi chỗ mình vừa tham gia chơi. 10