Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 15, Chủ đề: Con vật nuôi trong gia đình (Gia súc) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 15, Chủ đề: Con vật nuôi trong gia đình (Gia súc) - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 15 Thời gian thực hiện: Từ 16/12->20/12/2024 Chủ đề: Con vật nuôi trong gia đình (Gia súc) Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Tạo cho trẻ tâm - Các nội dung cần - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi phụ - Trẻ chào cô cất đồ - Đón trẻ thế, hứng khởi sẵn trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, ăn, ngủ, dùng cá nhân sàng tham gia các huynh vui chơi của trẻ ở lớp. hoạt động trong - Phòng nhóm sạch - Rèn cho trẻ có nền nếp thói quen tự phục vụ ngày cùng cô và các sẽ - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị đầy đủ đồ bạn - Đồ dùng đồ chơi dùng học tập cho trẻ, động viên phụ huynh cho cho trẻ trẻ đi học chuyên cần - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ chơi đồ chơi các - Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết thân thiện góc không tranh giành đồ chơi - Phát triển các - Sân tập sạch sẽ, * Khởi động: Cô cho trẻ xếp hàng làm đoàn - Trẻ làm đoàn tàu đi nhóm cơ, hô hấp, nhạc. tàu, đi theo các tốc độ khác nhau, rồi dừng lại các kiểu đi - Thể dục rèn cho trẻ sự nhanh đứng thành vòng tròn. sáng nhẹn khéo léo khi * Khởi động: Cô cho trẻ xếp hàng làm đoàn tham gia hoạt động, tàu, đi theo các tốc độ khác nhau, rồi dừng lại hứng thú khi tham đứng thành vòng tròn. gia trò chơi *Trọng động: Bài tập “Gà trống” Tập BTPTC theo các động tác (Mỗi động tác - Trẻ tập các động tác tập 3 - 4 lần) của bài tập + Động tác 1: (Hô hấp )TTCB: Gà Trống gáy. “Hô hấp” Trẻ đứng chân ngang vai, 2 bàn tay khum lại để trước miệng. Gà trống gáy ò ó o . . Về tư
2. thế chuẩn bị + Động tác 2:(Tay) TTCB: Gà vỗ cánh.Trẻ đứng thoải mái,tay thả xuôi. Gà vỗ cánh : trẻ giơ thẳng 2 tay sang ngang cao bằng vai.Về tư thế chuẩn bị + Động tác 3: :(Lưng, bụng) TTCB Gà mổ thóc. Chân đứng ngang vai, tay thả xuôi. Gà mổ thóc: trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối, nói cốc cốc ..cốc về tư thế ban đầu. + Động tác 4: :(Chân) TTCB: Gà bới đất. Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay chống hông. Gà bới đất :Trẻ giậm chân tại chổ,nói gà bới đất. Về tư thế ban đầu *Trò chơi: Con bọ dừa - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng phòng 1-2 phút. 1.Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: Thứ 2 - Trẻ biết cách cầm - Sân tập, bóng, hoa - Cô trò chuyện với trẻ theo chủ đề: “Con vật nuôi - Trẻ trò chuyện cùng cô bóng bằng hai tay, - Nhạc bài hát trong trong gia đình” biết tung bóng cho chủ đề - Cô giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời ông bà, bố - Nghe cô giáo dục - VĐCB cô, biết dùng hai tay mẹ và cô giáo. Biết yêu quý, chăm sóc các con vật Tung, bắt bắt bóng. Biết tập 2. Chuẩn bị của nuôi. bóng cùng bài tập phát triển trẻ : - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ cô chung. Biết chơi trò - Trang phục gọn - Cô dẫn dắt trẻ vào bài + TCVĐ: chơi vận động theo gàng gàng, phù hợp. 2. Nội dung: Trời nắng, yêu cầu của cô. a. Hoạt động 1: Khởi động . trời mưa 2.Kỹ năng: + Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn trên - Trẻ đi các kiểu đi (MT3) - Rèn kỹ năng tung nền nhạc vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ và bắt bóng xíu" kết hợp các kiểu đi thường, đi chậm, đi
3. cùng. Rèn luyện ở thường, đi nhanh, đi thường, chạy chậm, chạy trẻ sự khéo nhanh và đi nhẹ nhàng, đứng thành vòng tròn léo, mạnh dạn tự tin tập thể dục. 3.Thái độ: b. Hoạt động 2: Trọng động - Giáo dục trẻ : * Bài tập phát triển chung: Tập với hoa Rèn luyện thói quen + Động tác 1: (Hô hấp )TTCB: Cầm hoa trên - Trẻ tập các động tác tập thể dục biết yêu tay, hai cánh tay giang ra đưa lên xuống, hít quý, chăm sóc bảo mạnh vào và thở ra vài lượt (Tập 3-4 lần) vệ các con vật nuôi + Động tác 2:(Tay) TTCB: Đứng tự nhiên hai trong gia đình tay cầm hoa thả xuôi. Hai tay đưa thẳng lên cao qua đầu và giơ hoa lên vẫy vẫy.Về tư thế chuẩn bị (Tập 5-6 lần) + Động tác 3: Tay cầm hoa cúi gập người xuống, đứng thẳng người lên. Tập 3-4 lần. + Động tác 4: TTCB: Nhảy bật tại chỗ. Tập 4- 5 lần * Vận động cơ bản: Tung, bắt bóng cùng cô + Cô giới thiệu bài tập: Tung, bắt bóng cùng cô - Cô tập lần 1: Không phân tích - Quan sát cô tâp - Cô tập lần 2: Phân tích động tác. - Quan sát cô phân tích Phân tích rõ từng động tác cho trẻ hiểu: Cô đứng thẳng, hai tay cầm bóng, đứng đối diện với cô Duyên, khi có hiệu lệnh “Tung bóng” bằng một tiếng xắc xô cô dùng hai tay tung bóng cho cô Duyên , cô Duyên dùng hai tay bắt bóng và chú ý khi bắt bóng không để bóng bị rơi xuống đất. Cứ như vậy Duyên tung lại cho cô Thắm, tung đi tung lại nhiều lần
4. + Thực hiện: - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện cùng cô - Trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện: - Cô cho lần lượt cho 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ tâp - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cô đứng ở - Trẻ thi đua tập giữa, cô lần lượt tung bóng cho trẻ đỡ và trẻ tung lại cho cô. - Cô hỏi trẻ tên bài tập - Cô gọi 1 trẻ khá lên tập để củng cố bài. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và giáo dục chăm luyện tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh * Trò chơi vận động: “Trời nắng, trời mưa” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô là thỏ mẹ, trẻ là những chú - Nghe cô nói thỏ con, các chú thỏ con cùng đi tắm nắng với thỏ mẹ. Các chú thỏ vừa đi vừa hát theo giai điệu bài hát: Trời nắng - trời mưa, khi đến câu hát “ Mưa to rồi, mưa to rồi mau mau về thôi ” thì các chú thỏ con phải chạy nhanh về ngôi nhà của mình. Nếu chú thỏ nào chạy chậm không kịp vào nhà sẽ bị ướt. - Cô cùng trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi. c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo vòng tròn - Trẻ thực hiện 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi
5. Thứ 3 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: - Trẻ nói được tên - Tranh ảnh con mèo - Cô cùng trẻ hát bài “Rửa mặt như mèo” và - Trẻ hát và trò chuyện - NBTN: con mèo và đặc trò chuyện về chủ đề: “Con vật nuôi trong gia Con mèo - Bài giảng điện tử đình” điểm nổi bật con (MT15, - Nhạc bài hát các - Giáo dục trẻ trẻ biết yêu quý, chăm sóc con - Trẻ lắng nghe mèo theo gợi ý của MT19, con vật theo chủ đề vật nuôi trong gia đình. MT23) cô, biết cách chơi - Hướng trẻ vào bài dạy. 2.Chuẩn bị của trẻ trò chơi luyện tập 2. Nội dung: - Trang phục gọn theo hướng dẫn của a. Hoạt động 1: Nhận biết tập nói: Con mèo gàng phù hợp cô * Quan sát con mèo - Cá bằng bìa, tăm - Cô cho trẻ quan sát tranh con mèo và hỏi trẻ - Trẻ thực hiện 2. Kỹ năng bông. + Cô chỉ vào đầu, chân, đuôi của con mèo hỏi - Rèn kỹ năng phát trẻ và cho trẻ nói tên từng bộ phận của con - Trẻ trả lời và phát âm âm trẻ nói rõ lời, nói mèo đủ câu. Rèn luyện - Đây là con gì? - Trẻ trả lời kỹ năng quan sát, - Các con nhìn xem trên đầu mèo có gì đây? ghi nhớ có chủ định - Con mèo có mấy tai? 3.Thái độ: - Cô chỉ vào mắt con mèo và hỏi: Đây là gì? - Giáo dục trẻ trẻ Có mấy mắt nhỉ? biết yêu quý, chăm - Mèo đi bằng gì? Mèo có mấy chân? - Trẻ trả lời sóc con vật nuôi - Đây là gì? (đuôi mèo) trong gia đình - Con mèo kêu như thế nào? (Cho trẻ làm tiếng kêu của mèo) - Trẻ trả lời và phát âm - Con mèo được nuôi ở đâu? Con mèo thích ăn gì nhất? - Trẻ lắng nghe - Nuôi mèo để làm gì? - Mỗi câu hỏi cô cho tổ phát âm. Nhóm, cá nhân trẻ phát âm, cô chú ý sửa sai cho trẻ
6. =>Cô chốt lại: Đây là con mèo, các bộ phận - Trẻ lắng nghe của con mèo gồm có phần đầu, phần thân và phần đuôi. Trên phần đầu mèo có 2 mắt, mũi, miệng và tai còn phần mình thì có 4 chân và phần đuôi. Con mèo rất thích ăn cá đấy. Mèo là loại vật có ích biết bắt chuột không cho chuột ăn lúa gạo của chúng mình đấy. Vì vậy các con phải biết chăm sóc, yêu quý con mèo nhé. *Mở rộng Cô cho trẻ xem lần lượt hình một số con vật - Trẻ trả lời khác trong gia đình trên ti vi và hỏi trẻ: Con gì đây? Hỏi về tiếng kêu của các con vật. b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi + Trò chơi: Cướp đuôi mèo - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô dán sau người các bạn những cái đuôi mèo, các bạn sẽ đi chơi và lấy đuôi mèo của bạn, bạn nào lấy được nhiều đuôi mèo sẽ chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ. + Trò chơi 2: Tạo xương cá tặng mèo. - Cách chơi: Cô chia mỗi trẻ một con cá bằng - Trẻ lắng nghe bìa, trẻ dùng tăm bông luồn vào ống hút trên mình con cá thành hình xương cá và mang tặng cho mèo. - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ
7. 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ cất đồ chơi và ra chơi - Trẻ ra chơi Thứ 4 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: - Trẻ biết hát và vận - Nhạc bài hát “Rửa - Cô trò chuyện với trẻ theo chủ đề: “Con vật nuôi - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dạy hát: động theo nhạc đơn mặt như mèo” trong gia đình” Rửa mặt giản theo bài “Rửa -Tranh vẽ có nội - Cô giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời ông bà, bố - Trẻ lắng nghe như mèo. mặt như mèo”. Trẻ dung bài “Rửa mặt mẹ và cô giáo. Biết yêu quý, chăm sóc các con vật + TCÂN: biết chơi trò chơi âm như mèo” nuôi. Hãy lắng nhạc hãy lắng nghe . 2. Chuẩn bị của - Cô hướng trẻ vào bài dạy nghe 2. Kĩ năng trẻ: 2. Nội dung . (MT40) - Rèn kỹ năng hát và - Trang phục gọn a. Hoạt động 1: Dạy hát “Rửa mặt như vận động theo nhạc, gàng, tâm lý trẻ mèo” kỹ năng nghe lời thoải mái. - Cô giới thiệu tên bài hát: “Rửa mặt như mèo” - Trẻ lắng nghe giai điệu lời bài hát, - Dụng cụ âm nhạc: - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm rèn cho trẻ mạnh sắc xô, trống, thanh - Cô hát lần 2 lần: Kết hợp vỗ tay. dạn tự tin. gõ - Cô cho trẻ xem tranh minh họa nội dung bài - Trẻ lắng nghe 3. Thái độ: hát - Giáo dục trẻ trẻ + Giảng nội dung qua tranh: Bài hát “Rửa mặt biết yêu quý, chăm như mèo” do nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích sáng tác sóc con vật nuôi đã nói về bạn mèo con rửa mặt không sạch nên trong gia đình. rất xấu không được ai yêu, bạn mèo đã không biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ nên bị đau mắt đấy. - Giáo dục: Trẻ rửa mặt đánh răng, vệ sinh cá - Trẻ lắng nghe nhân sạch sẽ, đi học phải ngoan không khóc nhè. Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. * Dạy trẻ hát + Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần kết hợp với - Trẻ thực hiện
8. nhạc. - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô lắng - Trẻ hát nghe trẻ hát, chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ hát). - Nếu câu nào trẻ hát chưa đúng cô hát mẫu lại và cho trẻ hát theo 1-2 lần - Cô khuyến khích trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ xắc xô, thanh gõ theo lời bài hát + Trẻ hát cá nhân. Cô chú ý sửa sai giúp trẻ hát to, rõ lời bài hát. + Cô hỏi trẻ tên bài hát cho cả lớp hát lại 1 lần - Trẻ hát - Cô giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời ông bà, bố - Trẻ lắng nghe mẹ và cô giáo. Biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi. b. Hoạt động 2: TCAN: “Hãy lắng nghe” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Hãy lắng nghe” - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô làm tiếng kêu của 1 dụng cụ âm nhạc sau đó bạn đó bỏ mũ ra và đoán xem đó là tiếng kêu của nhạc cụ nào và nói tên của các nhạc cụ đó nhé. - Cô cho cả lớp chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 5 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: - Trẻ nhở tên truyện. - Hình ảnh ti vi - Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và - Trẻ hát và trò chuyện - Truyện: Hiểu được nội dung minh họa câu cún con” và trò chuyện về chủ đề: “Con vật cùng cô Quả trứng truyện bắt chước chuyện “Quả trứng” nuôi trong gia đình”
9. (MT24) được một một số - Các bài hát trong - Giáo dục trẻ trẻ biết yêu quý, chăm sóc con - Trẻ lắng nghe hành động của các chủ đề. vật nuôi trong gia đình. nhân vật trong 2. Chuẩn bị của - Hướng trẻ vào bài dạy. truyện. trẻ: 2. Nội dung : 2. Kỹ năng: - Tâm lý trẻ thoải a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Rèn luyện kỹ năng mái. - Giới thiệu câu chuyện “Quả trứng” - Trẻ lắng nghe nghe, nói. Phát âm - Cô kể lần 1: Diễn cảm rõ tiếng, trả lời được + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trẻ trả lời + Trong chuyện có những ai? các câu hỏi theo gợi - Cô kể lần 2: Qua hình ảnh ti vi - Trẻ lắng nghe ý của cô. b. Hoạt động 2: Giảng nội dung , đàm thoại 3. Thái độ: * Giảng nội dung - Giáo dục thông qua Câu chuyện “ Quả trứng” kể về một quả - Trẻ lắng nghe câu chuyện giáo dục trứng không biết ai đã đánh rơi, thấy vậy gà trẻ biết yêu quý các trống đã hỏi quả trứng gì mà to thế? lợn con con vật nuôi trong cũng chạy đến hỏi không biết trứng gà hay là gia đình. trứng vịt? Lúc này quả trứng lúc lắc rồi vỡ tách ra, một chú vịt con kêu vít vít vít. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ - Trẻ lắng nghe con vật nuôi trong gia đình. * Đàm thoại: - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trẻ trẻ lời - Trong câu chuyện có những con vật gì? - Thấy quả trứng gà trống hỏi như thế nào? - Lợn con ngắm ngía và bảo thế nào? - Trẻ trả lời - Vậy con gì đã ló đầu ra kêu? - Vịt con kêu như thế nào? Giáo dục: Các con hãy học tập gà trống và lợn - Trẻ lắng nghe hồng. Hãy luôn giúp đỡ và chia sẻ khó khăn
10. với các bạn. Như vậy chúng mình luôn được mọi người yêu quý đấy. c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho trẻ kể cùng cô theo hình ảnh minh - Trẻ thực hiện họa theo nội dung câu chuyện. Khuyến khích trẻ kể chuyện và tập giở tranh theo nội dung câu chuyện. 3. Kết thúc - Cô cho cả lớp chơi trò chơi Quả Trứng và ra - Trẻ chơi và ra chơi chơi Thứ 6 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: - Trẻ nhận biết - Tranh mẫu con - Cô cùng trẻ hát bài “Rửa mặt như mèo” và - Trẻ hát và trò chuyện - Tô màu được con mèo. Trẻ mèo, tranh để cô tô trò chuyện về chủ đề: “Con vật nuôi trong gia cùng cô con mèo biết cầm bút di màu mẫu, bút sáp, giá đình” (MT41) con mèo. trưng bày sản phẩm - Giáo dục trẻ trẻ biết yêu quý, chăm sóc con - Trẻ lắng nghe 2. Kỹ năng : 2. Chuẩn bị của vật nuôi trong gia đình. - Rèn kỹ năng di trẻ: - Hướng trẻ vào bài dạy. màu, cách cầm bút - Tranh con mèo in 2. Nội dung bằng tay phải cầm 3 rỗng, bút sáp đủ cho a. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại tranh ngón tay, tư thế trẻ. mẫu ngồi, rèn sự khéo - Cô tạo tình huống đưa tranh mẫu cho trẻ - Trẻ quan sát léo cho trẻ. quan sát. 3. Thái độ : + Cô có bức tranh vẽ con gì đây? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ yêu + Con mèo màu gì? Con mèo êu như thế nào? quý, chăm sóc và + Các con có muốn tô màu con mèo đẹp như bảo vệ con vật nuôi vậy không? trong gia đình. + Muốn tô màu con mèo thật đẹp các con cùng quan sát cô tô mẫu nhé.