Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 19, Chủ đề: Bé chuẩn bị đón Tết - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 19, Chủ đề: Bé chuẩn bị đón Tết - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 19 Thời gian thực hiện: Từ 13/01-> 17/01/2025 Chủ đề: Bé chuẩn bị đón tết Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Tạo cho trẻ tâm - Các nội dung cần - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi phụ - Trẻ chào cô cất đồ dùng - Đón trẻ thế, hứng khởi sẵn trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, ăn, ngủ, vui cá nhân sàng tham gia các huynh chơi của trẻ ở lớp. hoạt động trong - Phòng nhóm sạch - Rèn cho trẻ có nền nếp thói quen tự phục vụ ngày cùng cô và các sẽ - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị đầy đủ đồ bạn - Đồ dùng đồ chơi dùng học tập cho trẻ, động viên phụ huynh cho cho trẻ trẻ đi học chuyên cần - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ chơi đồ chơi các góc - Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết thân thiện không tranh giành đồ chơi - Phát triển các - Sân tập sạch sẽ, * Khởi động: Cô cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu, - Trẻ làm đoàn tàu đi các nhóm cơ, hô hấp, nhạc, cành hoa đi theo các tốc độ khác nhau, rồi dừng lại đứng kiểu đi - Thể dục rèn cho trẻ sự nhanh thành vòng tròn. sáng nhẹn khéo léo khi *Trọng động: Bài tập “ Tập với cành hoa” tham gia hoạt động, Tập BTPTC theo các động tác Mỗi động tác tập - Trẻ tập các động tác của (MT1) hứng thú khi tham 3 - 4 lần bài tập gia trò chơi - Động tác hô hấp: Trẻ cần cành hoa trên tay, hai cánh tay giang ra đưa lên xuống, hít mạnh vào và thở ra. - Động tác 1: ĐT Tay: Đứng tự nhiên hai tay cầm cành hoa thả xuôi. Hai tay đưa thẳng lên cao qua đầu và giơ cành hoa lên vẫy vẫy. Về tư thế chuẩn bị.
2. - Động tác 2: ĐT Lưng bụng: Cúi người xuống, gõ cành hoa xuống sàn. Về tư thế chuẩn bị . - Trẻ chơi trò chơi - Động tác 3: ĐT Chân: Bật tách khép chân, tay - Trẻ đi nhẹ nhàng cầm hoa đưa ra phía trước. Về tư thế chuẩn bị . - Cô hỏi trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ chịu khó tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. *Trò chơi: Cây cao cỏ thấp * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng 1-2 phút. 1.Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: Thứ 2 - Trẻ thực hiện được - Sân tập - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Bé chuẩn bị - Trẻ chơi và trò chuyện vận đông “Bước qua - Dùng 2 gậy kê cao đón tết” cùng cô vật kê cao”. Trẻ biết 5cm, quả - Giáo dục trẻ trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, - Nghe cô giáo dục - VĐCB: bước qua gậy mà - Nhạc bài hát trong lễ phép với mọi người. Đi bước không chạm vào chủ đề - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ qua gậy kê gậy. Biết tập bài tập 2. Chuẩn bị của - Cô hướng trẻ vào bài dạy cao phát triển chung. trẻ : 2. Nội dung: + TCVĐ: Biết chơi trò chơi - Trang phục gọn a. Hoạt động 1: Khởi động . Đuổi theo vận động theo yêu gàng gàng, phù hợp. + Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn trên nền - Trẻ đi các kiểu đi bóng cầu của cô. nhạc vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu" kết (MT2) 2.Kỹ năng: hợp các kiểu đi thường, đi chậm, đi thường, đi - Rèn kỹ năng đi, nhanh, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh và đi bước và gậy , rèn sự nhẹ nhàng, đứng thành vòng tròn tập thể dục. khéo léo, tính kiên b. Hoạt động 2: Trọng động trì, tập trung và sự * Bài tập phát triển chung: Tập với quả phối hợp tay mắt + Động tác 1: (Hô hấp )TTCB: Cầm quả trên - Trẻ tập các động tác trong vận động. Rèn tay, hai cánh tay giang ra đưa lên xuống, hít tính mạnh dạn, tự mạnh vào và thở ra vài lượt (Tập 3-4 lần) tin cho trẻ. + Động tác 2:(Tay) TTCB: Đứng tự nhiên hai tay
3. 3.Thái độ: cầm quả thả xuôi. Hai tay đưa thẳng về phía - Giáo dục trẻ: Yêu trước, gõ hai quả vào nhau. Về tư thế chuẩn bị thích thể dục thể (Tập 3-4 lần) thao, giúp cơ thể cao + Động tác 3: (Lưng, bụng) Đứng tự nhiên hai lớn khỏe mạnh. tay cầm quả thả xuôi. Cúi gập người về phía trước gõ hai quả vào nhau Tập 4-5 lần. + Động tác 4: (Chân): Nhảy bật tại chỗ. Tập 3-4 lần. * Vận động cơ bản: Đi bước qua gậy kê cao + Cô giới thiệu bài tập: Đi bước qua gậy kê cao - Cô tập lần 1: Không phân tích - Quan sát cô tâp - Cô tập lần 2: Phân tích động tác. - Quan sát cô phân tích Phân tích rõ từng động tác cho trẻ hiểu. Cô đứng tự nhiên sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “Đi” cô đi và bước qua gậy kê cao, cô đi, bước khéo léo để không làm rơi gậy. + Thực hiện: - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện cùng cô - Trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện: - Cô cho lần lượt cho 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ tâp - Cô cho trẻ thi đua nhau tập. - Trẻ thi đua tập + Nâng độ khó cô cho trẻ đi qua 2-3 gậy kê cao - Cô hỏi trẻ tên bài tập - Cô gọi 1 trẻ khá lên tập để củng cố bài. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và giáo dục chăm - Nghe cô nói luyện tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh * Trò chơi vận động : “Đuổi theo bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng về một phía, cô tung - Trẻ lắng nghe
4. cho bóng lăn phía trước mặt trẻ và trẻ phải đuổi theo bóng. Khi nào bóng dừng lại thì trẻ mới được dừng lại để bắt bóng, sau đó lại tiếp tục chơi. - Cô cùng trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo vòng tròn - Trẻ thực hiện 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 3 1. Kiến thức: 1.Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nhận biết và - 1 ngôi nhà to, 1 - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò - Trẻ hát và trò chuyện - NBPB: phân biệt được kích ngôi nhà nhỏ ngôi chuyện về chủ đề: “Bé chuẩn bị đón tết” To - nhỏ - Trẻ lắng nghe thước to, nhỏ của đồ - 1 búp bê to, 1 búp - Giáo dục trẻ trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, (MT21) lễ phép với mọi người. dùng và nói được từ bê nhỏ - Cô hướng trẻ vào bài học. to, nhỏ - 1 quả bóng to, 1 2. Nội dung: - Trẻ biết chỉ, gọi quả bóng nhỏ a. Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt : To - nhỏ tên và lấy đồ dùng - 1 cái rổ đựng bóng - Cô tạo tình huống đưa trẻ đến thăm nhà bạn búp theo yêu cầu của cô bê - Nhạc bài hát: Sắp 2. Kỹ năng cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát đến tết rồi - Rèn kỹ năng phát + Nhận biết to-nhỏ 2.Chuẩn bị của trẻ * Ngôi nhà to - ngôi nhà nhỏ âm trẻ nói rõ lời, nói - Trang phục gọn - Đến nơi rồi các con nhìn xem có cái gì trước đủ câu. Rèn luyện gàng phù hợp mặt đây? kỹ năng quan sát, - Trẻ trả lời và phát âm - Mỗi trẻ một rổ đồ - Có mấy ngôi nhà? ghi nhớ có chủ định. chơi: 1 quả bóng to, - Các con thấy ngôi nhà ? - Trẻ trả lời - Rèn kỹ năng nhận 1 quả bóng nhỏ - Ngôi nhà mái đỏ như thế nào? (To) biết về kích thước - Cả lớp phát âm lại “ Ngôi nhà màu đỏ to” - Trẻ trả lời to, nhỏ cho trẻ - Mời 1- 2 trẻ phát âm lại
5. 3.Thái độ: - Còn ngôi nhà màu xanh này thì như thế nào? ( - Giáo dục trẻ lợi Nhỏ) ích các loại hoa, - Cả lớp phát âm lại “ Ngôi nhà mái xanh nhỏ” - Trẻ trả lời và phát âm cách chăm sóc và - Mời 1- 2 trẻ phát âm lại bảo vệ. * Búp bê to – Búp bê nhỏ - Cô tạo tình huống đưa búp bê ra cho trẻ quan sát - Bây giờ bạn nào giỏi hãy nói cho cô biết đâu là - Trẻ trả lời búp bê chị, đâu là búp bê em -Vì sao con biết đây là búp bê chị? ( Cô mời 2-3 trẻ lên chỉ búp bê to) - Còn búp bê em đâu? ( Cô mời 2-3 trẻ lên chỉ - Trẻ trả lời và phát âm búp bê nhỏ) -Theo các con thì búp bê chị to thì ở nhà nào nhỉ? ( Búp bê chị ở nhà to) - Còn búp bê em nhỏ thì ở nhà nào?( Búp bê em - Trẻ trả lời và phát âm ở nhà nhỏ) + Phận biệt to - nhỏ - Đến với lớp mình hôm nay 2 chị em nhà búp bê - Trẻ lắng nghe mang tặng cho chúng mình 1 hộp quà đấy. Bây giờ các con cùng mở ra xem là quà gì nhé! - Mỗi bạn 1 cái rổ và 2 quả bóng (màu khác - Trẻ thực hiện nhau) và ngồi về chỗ của mình nào ! - Quả bóng nào to? -> Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Quả bóng nào nhỏ? - Cô đi từng trẻ hỏi và cho trẻ chọn bóng to, nhỏ - Các con nhìn xem quả bóng xanh và quả bóng - Trẻ trả lời và phát âm đỏ quả bóng nào to hơn? Quả bóng nào nhỏ hơn?
6. ( Cô cho trẻ phát âm) - Cô cho trẻ chọn chọn bóng to, nhỏ giơ nên nào? - Trẻ trả lời và phát âm Phát âm: Quả bóng to, quả bóng nhỏ * Liên hệ thực tế: Cô cho trẻ tìm những đồ dùng - Trẻ quan sát có kích thước to nhỏ trong nhóm lớp. b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi + Trò chơi : Thả bóng. - Cách chơi: Cô có rất chiếc vòng nhỏ, to? Trẻ - Trẻ lắng nghe thả bóng to vào vòng tròn to, bóng nhỏ vào bóng tròn nhỏ theo yêu cầu của cô. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét khen trẻ 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ cất đồ chơi và ra chơi - Trẻ lắng nghe Thứ 4 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: - Trẻ biết lắng nghe - Nhạc bài hát “Sắp - Cô cùng trẻ quan sát tranh gia đình bé chuẩn bị - Trẻ trò chuyện cùng cô - Nghe hát: cô hát bài “Sắp đến đến tết rồi” tết và trò chuyện về chủ đề “Bé chuẩn bị đón tết” Sắp đến tết tết rồi” biết thể hiện - Hình ảnh có nội - Giáo dục trẻ trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, - Trẻ lắng nghe rồi tình cảm khi nghe dung bài “Sắp đến lễ phép với mọi người. + TCÂN: hát.Trẻ biết chơi trò tết rồi” - Cô hướng trẻ vào bài dạy Hãy lắng chơi âm nhạc 2. Chuẩn bị của 2. Nội dung . nghe 2. Kĩ năng trẻ: a. Hoạt động 1: Nghe hát: Sắp đến tết rồi (MT40) - Rèn kỹ năng hát và - Trang phục gọn - Cô giới thiệu bài hát “Sắp đến tết rồi ” - Trẻ lắng nghe vận động theo nhạc, gàng, tâm lý trẻ - Cô hát lần 1: hỏi trẻ kỹ năng nghe lời thoải mái. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? - Trẻ trả lời giai điệu lời bài hát, + Sắp đến tết rồi em bé thấy như thế nào ? rèn cho trẻ mạnh - Đi đến trường cũng vui, về nhà cũng rất vui - Trẻ lắng nghe dạn tự tin. + Giảng nội dung: Bài hát “ Sắp đến tết rồi ” với 3. Thái độ: giai điệu nhộn nhịp nói về niềm vui sắp đến tết
7. - Giáo dục trẻ yêu của các bạn nhỏ khi đến trường hay ở nhà đều rất thích ca hát, trẻ biết vui và các bạn được mẹ may cho áo mới. Khi tết nói cảm ơn khi được đến các bé được đi chúc tết ông bà đấy. nhận lì xì mừng tuổi - Thế các con được mẹ may áo mới để đón tết trong ngày tết. Giáo chưa nào? dục lễ giáo - Giáo dục trẻ: Ngày tết bé được đi chơi và được - Trẻ lắng nghe mọi người lì xì mừng tuổi. Khi đó các bé phải nhận lì xì bằng hai tay, nói cảm ơn - Cô hát lần 2: Kèm theo cử chỉ điệu bộ minh - Trẻ hưởng ứng cùng cô họa. - Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hướng trẻ - Trẻ lắng nghe cùng làm điệu bộ cùng cô. b. Hoạt động 2: TCÂN: “Hãy lắng nghe” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Hãy lắng nghe ” - Trẻ lắng nghe +Cách chơi: cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô làm tiếng kêu của 1 dụng cụ âm nhạc sau đó bạn đó bỏ mũ ra và đoán xem đó là tiếng kêu của nhạc cụ nào và nói tên của các nhạc cụ đó nhé. - Cô cho cả lớp chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 5 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nhớ và nói - Bài giảng điện tử - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò - Trẻ hát và trò chuyện - Thơ: Đi được tên bài thơ, có hình ảnh bài thơ chuyện về chủ đề: “Bé chuẩn bị đón tết” cùng cô chợ tết hiểu nội dung bài “Đi chợ tết” - Giáo dục trẻ trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, - Trẻ lắng nghe (MT26, - Nhạc bài hát có thơ. lễ phép với mọi người. MT25) Biết trả lời câu trong chủ đề - Cô hướng trẻ vào bài học. hỏi theo sự gợi ý 2. Chuẩn bị của 2. Nội dung :
8. của cô, biết đọc thơ trẻ: a. Hoạt động 1: Giới thiệu và đọc mẫu. cùng cô - Trang phục gọn - Cô giới thiệu bài thơ: Đi chợ tết - Trẻ lắng nghe 2. Kỹ năng: gàng - Cô đọc lần 1: Diễn cảm. - Rèn luyện kỹ - Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời năng nghe, nói. Phát - Cô đọc thơ lần 2: Qua hình ảnh ti vi - Trẻ lắng nghe âm rõ tiếng, trả lời b. Hoạt động 2: Giảng nội dung, đàm thoại * Giảng nội dung được các câu hỏi Bài thơ "Đi chợ tết" nói về bạn nhỏ được bố - Trẻ lắng nghe theo gợi ý của cô. mua cho chiếc xe mới và bạn nhỏ đã chở bạn búp 3. Thái độ: bê đi chợ tết chơi đấy. Bạn nhỏ để búp bê yên - Trẻ hứng thú tham tâm đi chợ cùng nên đi xe rất cẩn thận đấy, bạn gia vào hoạt động nhỏ rất vui được bố mua xe cho và được đi chợ cùng cô. Giáo dục tết đấy. trẻ biết vâng lời ông - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, lễ - Trẻ lắng nghe bà bố mẹ. phép với mọi người, biết bảo vệ môi trường... - Cô cho trẻ đọc thơ 1- 2 lần * Đàm thoại: - Các con vừa được đọc bài thơ gì? - Trẻ trẻ lời - Bạn nhỏ được bố mua cho cái gì? - Bạn nhỏ chở ai? - Bạn nhỏ đi đâu? - Trẻ trả lời - Khi đèo bạn búp bê bạn nhỏ đi như thế nào? - Bạn búp bê vui như thế nào? - Bạn nhỏ đạp xe thế nào? - Các con đã cùng bố mẹ đi chợ tết chưa? => Giáo dục: Các con hãy luôn ngoan ngoãn - Trẻ lắng nghe nghe lời ông bà cha mẹ nhé c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời cả lớp đọc thơ diễn cảm cùng cô 2- 3
9. lần. - Cho trẻ đọc theo nhóm 3- 4 trẻ cùng đọc thơ. - Trẻ thực hiện - Cho trẻ đọc cá nhân, cô chú ý sửa sai giúp trẻ đọc rõ câu từ, khuyến khích động viên trẻ đọc yếu. 3. Kết thúc - Cô cho cả lớp ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 6 1. Kiến thức 1. Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nhận biết - Tranh dán hoa vào - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò - Trẻ hát và trò chuyện - Dán hoa được màu sắc của cành cây mẫu của chuyện về chủ đề: “Bé chuẩn bị đón tết” cùng cô vào cành cành cây, bông hoa, cô, một tờ A3 có - Giáo dục trẻ trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, - Trẻ lắng nghe cây biết dán hoa vào khung và chưa dán lễ phép với mọi người. (MT41) cành cây, biết chấm mẫu, bông hoa cắt - Cô hướng trẻ vào bài học. keo dán vào mặt trái sẵn, rổ đựng, hồ 2. Nội dung của giấy và dán hoa dán, khăn lau tay giá a. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại tranh tạo thành cành hoa. trưng bày sản phẩm mẫu 2. Kỹ năng 2. Chuẩn bị của - Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và đàm - Rèn kỹ năng chấm trẻ: thoại với trẻ về bức tranh mẫu. - Trẻ quan sát keo dán, kỹ năng - Giấy A4, bông hoa - Cô có bức tranh gì đây? dán, tư thế ngồi cho cắt sẵn, rổ đựng, hồ - Cho trẻ phát âm: cành hoa - Trẻ trả lời trẻ. Rèn sự khéo léo dán, khăn lau tay đủ - cành cây cô dán có màu gì? Bông hoa có màu của đôi bàn tay trẻ . cho số trẻ. gì? 3.Thái độ: - Các con xem bức tranh cô cành hoa có đẹp - Giáo dục trẻ có ý không. Các con có muốn dán con cá đẹp giống cô thức, nền nếp trong không? Vậy các con hãy chú ý quan sát cô dán - Trẻ lắng nghe học tập, biết giữ gìn mẫu. sản phẩm của mình, * Cô dán mẫu: của bạn. - Cô giới thiệu tranh mẫu chưa dán cho trẻ quan - Trẻ lắng nghe sát. Trước tiên cô ngồi ngay ngắn, thẳng lưng, tay
10. phải cô cầm bông hoa màu đỏ đã cắt sẵn trong rổ lên, sau đó cô lật mặt trái bông hoa giấy đặt xuống bàn, tay trái cô giữ bông hoa và cô dùng ngón tay trỏ của bàn tay phải nhúng tay vào đĩa có keo dán, cô bắt đầu bôi keo vào mặt trái của bông hoa. Bôi keo xong cô dán bông hoa ngay ngắn lên cành cây, dán bông hoa cho đẹp. Thế là cô đã dán xong bông hoa lên cành cây rồi. Các con thấy có đẹp không? Có giống với tranh mẫu của cô không? - Cô cho trẻ quan sát 2 tranh mẫu, sau đó cô cất đi 1 tranh để lại 1 tranh cho trẻ quan sát b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách bôi hồ - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hành dán - Khi trẻ dán, cô đến gần từng trẻ và hỏi trẻ: + Con đang làm gì vậy? - Trẻ trả lời + Dán bông hoa màu gì? - Cô động viên khuyến khích trẻ dán cho bức tranh thật đẹp. - Cô giúp đỡ cho trẻ nào còn lúng túng chưa biết - Trẻ thực hiện cách phết hồvà khi dán xong các con phải lau tay sạch bằng khăn lau ở trong rổ. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày. - Trẻ thực hiện - Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ tuyên dương - Trẻ lắng nghe những trẻ nào dán nhanh đẹp, động viên khuyến khích trẻ nào dán chưa đúng, đẹp giờ sau cố gắng.