Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 20, Chủ đề: Bé vui tết cổ truyền - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 20, Chủ đề: Bé vui tết cổ truyền - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 20 Thời gian thực hiện: Từ 20/01->24/01/2025 Chủ đề: Bé vui tết cổ truyền Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Tạo cho trẻ tâm - Các nội dung cần - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi phụ - Trẻ chào cô cất đồ dùng - Đón trẻ thế, hứng khởi sẵn trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, ăn, ngủ, vui cá nhân (MT22, sàng tham gia các huynh chơi của trẻ ở lớp. MT36, hoạt động trong - Phòng nhóm sạch - Rèn cho trẻ có nền nếp thói quen tự phục vụ MT28) ngày cùng cô và các sẽ - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị đầy đủ đồ bạn - Đồ dùng đồ chơi dùng học tập cho trẻ, động viên phụ huynh cho cho trẻ trẻ đi học chuyên cần - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ chơi đồ chơi các góc - Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết thân thiện không tranh giành đồ chơi - Phát triển các - Sân tập sạch sẽ, * Khởi động: Cô cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu, - Trẻ làm đoàn tàu đi các nhóm cơ, hô hấp, nhạc, cành hoa đi theo các tốc độ khác nhau, rồi dừng lại đứng kiểu đi - Thể dục rèn cho trẻ sự nhanh thành vòng tròn. sáng nhẹn khéo léo khi *Trọng động: Bài tập “Cây non” tham gia hoạt động, Tập BTPTC theo các động tác Mỗi động tác tập - Trẻ tập các động tác của hứng thú khi tham 3 - 4 lần bài tập gia trò chơi - Động tác hô hấp: Trẻ hít mạnh vào và thở ra vài lượt. - Động tác 1: Tay. Lá reo. Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi. Giơ hai tay lên cao, lắc lắc hai bàn tay. Về tư thế chuẩn bị. - Động tác 2: Lưng bụng. Cây đung đưa. Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi. Nghiêng người qua
2. phải, đứng thẳng. Nghiêng người qua trái, đứng thẳng - Động tác 3: Chân. Cây lớn lên. Ngồi xuống hai tay để lên đầu gối nói: “ Cây bé xíu”. Đứng dậy, vươn thẳng người hai tay vung lên nói: “ Cây lớn lên” - Cô hỏi trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ chịu khó tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. *Trò chơi: Ngón tay xinh - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút. 1.Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: Thứ 2 - Trẻ thực hiện được - Sân tập, hoa đeo - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết cổ - Trẻ chơi và trò chuyện vận đông “Bò theo tay, cây quả truyền” cùng cô đường zic zăc”. Trẻ - Con đường zic zăc. - Giáo dục trẻ trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, - Nghe cô giáo dục - VĐCB: biết phối hợp chân - Nhạc bài hát trong lễ phép với mọi người. Bò theo nọ tay kia, bò không chủ đề - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ đường zic chạm vạch, mắt nhìn 2. Chuẩn bị của - Cô hướng trẻ vào bài dạy zăc về phía trước. Biết trẻ : 2. Nội dung: + TCVĐ: tập bài tập phát triển - Trang phục gọn a. Hoạt động 1: Khởi động . Hái quả chung. Biết chơi trò gàng gàng, phù hợp. + Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn trên nền - Trẻ đi các kiểu đi (MT4) chơi vận động theo nhạc vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu" kết yêu cầu của cô. hợp các kiểu đi thường, đi chậm, đi thường, đi 2.Kỹ năng: nhanh, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh và đi - Rèn kỹ năng bò, nhẹ nhàng, đứng thành vòng tròn tập thể dục. rèn sự khéo léo, b. Hoạt động 2: Trọng động tính kiên trì, tập * Bài tập phát triển chung: Tập với hoa trung và sự phối hợp + Động tác 1: (Hô hấp)TTCB: Cầm hoa trên - Trẻ tập các động tác tay mắt trong vận tay, hai cánh tay giang ra đưa lên xuống, hít
3. động. Rèn tính mạnh vào và thở ra vài lượt (Tập 3-4 lần) mạnh dạn, tự tin cho + Động tác 2:(Tay) TTCB: Đứng tự nhiên hai tay trẻ. cầm hoa thả xuôi. Hai tay đưa thẳng lên cao qua 3.Thái độ: đầu và giơ hoa lên vẫy vẫy.Về tư thế chuẩn bị - Giáo dục trẻ : (Tập 3-4 lần) Yêu thích thể dục + Động tác 3: Tay cầm hoa cúi gập người xuống, thể thao, giúp cơ thể đứng thẳng người lên. Tập 3-4 lần. cao lớn khỏe mạnh. + Động tác 4: TTCB: Nhảy bật tại chỗ. Tập 4-5 lần. * Vận động cơ bản: Bò theo đường zic zăc + Cô giới thiệu bài tập: Bò theo đường zic zăc - Cô tập lần 1: Không phân tích - Quan sát cô tâp - Cô tập lần 2: Phân tích động tác. - Quan sát cô phân tích Phân tích rõ từng động tác cho trẻ hiểu. Cô quỳ trước vạch xuất phát tay không chạm vạch. Khi có hiệu lệnh “Bò” Cô bò chân nọ tay kia liên tục trong đường zic zắc, không bò chệch ra ngoài tới đích thì đứng dậy và đi về cuối hàng.. + Thực hiện: - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện cùng cô - Trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện: - Cô cho lần lượt cho 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ tâp - Cô cho trẻ thi đua nhau tập. - Trẻ thi đua tập - Cô hỏi trẻ tên bài tập - Cô gọi 1 trẻ khá lên tập để củng cố bài. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và giáo dục chăm luyện tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh - Nghe cô nói * Trò chơi vận động: “Hái quả” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
4. - Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sau - Trẻ lắng nghe vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ trẻ chạy đến cây hái quả chạy về bỏ vào rổ đựng quả, về xếp cuối hàng chờ đến lượt sau - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo vòng tròn - Trẻ thực hiện 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 3 1. Kiến thức: 1.Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nói được tên - Hình ảnh bánh - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò - Trẻ hát và trò chuyện - NBTN: bánh chưng, biết chưng, các nguyên chuyện về chủ đề: “Bé vui tết cổ truyền” Bánh - Trẻ lắng nghe nguyên liệu để gói liệu để gói bánh - Cô giáo dục trẻ ngoan khi đi chúc tết ông bà, chưng ngày được nhận lì xi của người lớn phải biết xin và bánh chưng, biết chưng,... tết cảm ơn (MT15, bánh chưng là dặc - Nhạc bài hát: Sắp - Cô hướng trẻ vào bài học. MT25, trưng của ngày tết đến tết rồi 2. Nội dung: MT19, theo gợi ý của cô. 2.Chuẩn bị của trẻ a. Hoạt động 1: Nhận biết tập nói: Bánh MT23) Trẻ biết cách chơi - Các loại quả ngày chưng ngày tết - Trẻ quan sát trò chơi luyện tập tết. * Quan sát bánh chưng - Cô có bánh gì đây các con? (Cô đưa bánh theo hướng dẫn của - Trang phục gọn chưng ra và hỏi trẻ) cô gàng phù hợp Cho trẻ phát âm: Bánh chưng. - Trẻ trả lời và phát âm 2. Kỹ năng - Chiếc bánh chưng này có màu gì? - Rèn kỹ năng phát Cho trẻ phát âm: Bánh chưng màu xanh. - Trẻ trả lời âm trẻ nói rõ lời, nói - Bánh chưng có dạng hình gì? đủ câu. Rèn luyện Cho trẻ tập nói: Bánh chưng hình vuông. - Trẻ trả lời kỹ năng quan sát, (Mỗi câu hỏi cô cho cả lớp phát âm 1-2 lần và 2 –
5. ghi nhớ có chủ định 3 cá nhân trẻ phát âm) 3.Thái độ: - Các con có biết bánh chưng làm từ gạo gì? - Trẻ trả lời và phát âm - Giáo dục trẻ (Cho trẻ ngửi) ngoan khi đi chúc - Bên trong bánh trưng có gì? tết ông bà, được (Cô cắt bánh ra cho trẻ xem) nhận lì xi của người - Bên trong có gì đây? - Trẻ trả lời và phát âm lớn phải biết xin và (Bên trong có nhân được làm bằng thịt lợn và đậu cảm ơn. xanh đấy) - Cô cho trẻ ăn thử bánh chưng đã chín. => Cô chốt lại: Bánh chưng có màu xanh. Màu - Trẻ lắng nghe xanh là màu của lá rong và có dạng hình vuông. Bánh trưng được làm từ gạo nếp nên rất thơm. Bên trong có nhân được làm bằng thịt lợn và đậu xanh đấy * Mở rộng: Ngoài bánh trưng vuông ra còn có - Trẻ quan sát và trả lời bánh chưng tày, bánh gai, bánh chuối mà bố mẹ các con thường làm mỗi khi tết đến đấy. - Giáo dục trẻ ngoan khi đi chúc tết ông bà, được nhận lì xi của người lớn phải biết xin và cảm ơn b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi + Trò chơi 1: Vòng quay kỳ diệu - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ quay vòng quay, khi mũi - Trẻ lắng nghe tên chỉ vào hình bánh gì, trẻ nói tên hình đó (Bánh chưng, bánh dầy, bánh gai) - Trẻ chơi - Trẻ chơi + Trò chơi 2: Bé trải nghiệm hoạt động ngày tết - Cô cho trẻ chia thành các nhóm để tập thể hiện
6. một số hoạt động ngày tết - Trẻ trải nghiệm + Tập xếp mâm ngũ quả + Trẻ chuẩn bị các câu chúc tết để chúc tết ông - Trẻ thực hiện bà, bố mẹ, cô giáo, bạn bè của mình... - Cô nhận xét khen trẻ 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ cất đồ chơi và ra chơi - Trẻ ra chơi Thứ 4 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: - Trẻ biết lắng nghe - Nhạc bài hát “Bé - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết cổ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Nghe hát: cô hát bài “Bé chúc chúc tết” truyền” Bé chúc tết tết” biết thể hiện - Hình ảnh có nội - Giáo dục trẻ trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, - Trẻ lắng nghe + VĐTN: tình cảm khi nghe dung bài “Bé chúc lễ phép với mọi người. Cùng múa hát.Trẻ biết vận tết” - Cô hướng trẻ vào bài dạy vui. động theo nhạc cùng 2. Chuẩn bị của 2. Nội dung . (MT40) cô. trẻ: a. Hoạt động 1: Nghe hát: Bé chúc tết 2. Kĩ năng - Trang phục gọn - Cô giới thiệu bài hát “Bé chúc tết” - Trẻ lắng nghe - Rèn kỹ năng hát và gàng, tâm lý trẻ - Cô hát lần 1: hỏi trẻ vận động theo nhạc, thoải mái. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? - Trẻ trả lời kỹ năng nghe lời - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? giai điệu lời bài hát, + Giảng nội dung: Bài hát “Bé chúc tết” với giai - Trẻ lắng nghe rèn cho trẻ mạnh điệu nhẹ nhàng, vui tươi nói về ngày tết quê bạn dạn tự tin. nhỏ có bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai 3. Thái độ: vàng bên cạnh cành đào tươi. Tết đến bạn nhỏ đã - Giáo dục trẻ yêu lớn thêm một tuổi, biết đi chúc tết ông bà, bố mẹ thích ca hát, trẻ biết và anh chị có nhiều sức khỏe, thương bé nhiều nói cảm ơn khi được nhiều đấy. nhận lì xì mừng tuổi - Giáo dục: trẻ chăm ngoan, đi chơi tết ngoan, lễ - Trẻ lắng nghe trong ngày tết. Giáo phép với mọi người. dục lễ giáo - Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ hát và vận động - Trẻ hưởng ứng cùng cô
7. cùng cô . - Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hướng trẻ Trẻ hưởng ứng cùng cô cùng làm điệu bộ cùng cô. b. Hoạt động 2: Vận động theo nhạc “Cùng múa vui” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Cùng múa vui ” - Trẻ lắng nghe - Cô hát và vận động lần 1: - Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ đến - Trẻ lắng nghe trường rất là vui đã cùng nhau nhảy múa và hát vang đấy - Cô hát và vận động lần 2: Phân tích từng động - Trẻ quan sát tác - Cô phân tích cách vận động cho trẻ: + Động tác 1: Câu “Nào đến đây ......múa vui” => Hai tay cô đưa ra trước xòe tay đồng thời nhún chân và đổi bên + Động tác 2: Câu “Tay nắm tay .... nhịp nhàng” => Tay nắm hờ chân bước sang ngang nhún và đổi bên. + Động tác 3: Câu “Ta múa theo .... rộn vang” => Cô đưa tay lên cao múa đồng thời xoay một vòng và vỗ tay vào nhau. - Cô cho trẻ vận động theo nhạc cùng cô từng động tác (Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ vận động) - Cô cho lớp vận động cùng cô 2 - 3 lần. - Trẻ thực hiện - Cô cho nhóm trẻ vận động - Cô cho cá nhân trẻ vận động - Cô hỏi trẻ tên bài
8. - Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 5 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nhớ tên câu - Cô thuộc truyện, - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò - Trẻ hát và trò chuyện - Truyện: chuyện “Thỏ con hình ảnh câu chuyện chuyện về chủ đề: “Bé vui tết cổ truyền” cùng cô Thỏ con đón tết” nhớ được “Thỏ con đón tết". - Cô giáo dục trẻ ngoan khi đi chúc tết ông bà, - Trẻ lắng nghe đón tết các nhân vật trong 2. Chuẩn bị của được nhận lì xi của người lớn phải biết xin và (MT24) truyện, trả lời được trẻ: cảm ơn câu hỏi theo gợi ý - Tâm lý trẻ thoải - Cô hướng trẻ vào bài học. của cô. Trẻ có thể mái 2. Nội dung : biết bắt chước được a.Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe một vài hành động - Giới thiệu: Câu chuyện “Thỏ con đón tết” - Trẻ lắng nghe của các nhân vật - Cô kể lần 1: Diễn cảm trong truyện. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời 2. Kỹ năng: - Cô kể lần 2: Qua tranh - Trẻ lắng nghe - Rèn kỹ năng nghe, b. Hoạt động 2: Giảng nội dung , đàm thoại nói,kể truyện, trẻ * Giảng nội dung: nói rõ ràng, đủ câu Câu chuyện “Thỏ con đón tết” là câu chuyện rất - Trẻ lắng nghe từ, trả lời được câu hay, nói về bạn Thỏ khi mùa xuân đến Thỏ con hỏi đơn giản của cô dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ để chuẩn bị đón Tết. Thỏ 3. Thái độ: được mẹ may cho một bộ quần áo mới. Ngày đầu - Giáo dục trẻ biết năm, Thỏ mặc đồ đẹp và đến chúc tết ông bà. yêu quý, chăm sóc, Ông bà tặng cho Thỏ một chiếc bao lì xì đỏ chói. bảo vệ các loại cây Thỏ rất vui sướng khi đón tết sang hoa, trẻ chăm - Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng khi chơi xong - Trẻ lắng nghe ngoan, đi chơi tết biết vâng lời biết cảm ơn khi được nhận lì xì. ngoan, lễ phép với + Đàm thoại: mọi người. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
9. - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trẻ lời - Mùa xuân đến Thỏ đã làm gì? - Bạn Thỏ đã được mẹ may cho gì? - Bạn thỏ mặc quần áo đẹp đi đâu? - Trẻ trả lời - Ông bà đã tặng gì cho bạn Thỏ ? => Giáo dục trẻ tết rồi giúp đỡ ông bà bố mẹ - Trẻ lắng nghe công việc nhỏ vừa sức. c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho trẻ kể cùng cô l qua tranh minh họa theo - Trẻ thực hiện nội dung câu chuyện. Khuyến khích trẻ kể chuyện và tập giở tranh theo nội dung câu chuyện cùng cô. 3. Kết thúc - Cô cho cả lớp ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 6 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nhận biết - Tranh mẫu bánh - Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò - Trẻ hát và trò chuyện - Tô màu được màu sắc của chứng, tranh để cô chuyện về chủ đề: “Bé vui tết cổ truyền” cùng cô bánh chưng bánh chưng. Trẻ biết tô mẫu, bút sáp, giá - Cô giáo dục trẻ ngoan khi đi chúc tết ông bà, - Trẻ lắng nghe (MT41) cầm bút tô màu trưng bày sản phẩm được nhận lì xi của người lớn phải biết xin và bánh chưng theo sự 2. Chuẩn bị của cảm ơn hướng dẫn của cô. trẻ: - Cô hướng trẻ vào bài học. 2. Kỹ năng: - Tranh bánh chưng 2. Nội dung : - Rèn kỹ năng tô in rỗng, bút sáp đủ a. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại tranh màu, cách cầm bút cho trẻ mẫu bằng tay phải cầm 3 + Cô cho trẻ xem mẫu của cô và đàm thoại - Trẻ quan sát ngón tay, tư thế - Các con quan sát xem cô có bức tranh gì đây? ngồi, rèn sự khéo - Bánh chưng có màu gì? áB nh chưng có dạng - Trẻ trả lời léo cho trẻ hình gì? 3. Thái độ : - Cô tô màu có đẹp không?
10. - Giáo dục trẻ biết + Cô chốt lại bức tranh bánh chưng cho trẻ quan yêu quý, chăm sóc, sát và hướng dẫn trẻ cách tô bảo vệ các loại cây * Cô tô mẫu: Cô giới thiệu tranh chưa tô cho trẻ - Trẻ lắng nghe hoa, trẻ chăm quan sát. ngoan, đi chơi tết - Cô ngồi thẳng lưng cô chọn bút màu xanh lá - Trẻ lắng nghe ngoan, lễ phép với cây, tay trái giữ vở, cô cầm bút bằng tay phải cô mọi người cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, tay trái giữ vở. Khi tô cô tô nhẹ nhàng, cô tô từ trái qua phải, tô từ trên xuống dưới, tô đều màu kín hình bánh chưng, cô tô thật khéo không để màu chờm ra ngoài. Thế là cô đã tô xong bức tranh bánh chưng màu xanh rồi. Các con nhìn bánh chưng cô vừa tô có giống bánh chưng mẫu của cô không. Các con có muốn tô được bánh chưng đẹp giống của cô không? - Cho trẻ quan sát mẫu (2 tranh mẫu) sau đó cô cất đi một tranh, để lại một tranh cho trẻ quan sát. b. Hoat động 2: Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về bàn thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô đang làm gì ?con tô bánh chưng màu gì? - Trẻ trả lời - Cô hướng dẫn trẻ còn yếu khuyến khích động viên trẻ c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ thực hiện - Cô nhân xét chung cả lớp, cá nhân trẻ, động viên khuyến khích trẻ làm tốt + Giáo dục trẻ ngoan biết giữ gìn ồđ dùng, đồ chơi, cất đúng nơi quy định, yêu quý sản phẩm - Trẻ lắng nghe