Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 22, Chủ đề: Những bông hoa đẹp - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo Lớp Nhà trẻ - Tuần 22, Chủ đề: Những bông hoa đẹp - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 22 Thời gian thực hiện: Tuần 4: Từ 10/02->14/02/2025 Chủ đề: Những bông hoa đẹp Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Tạo cho trẻ tâm thế, - Các nội dung cần - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi phụ - Trẻ chào cô cất đồ dùng - Đón trẻ hứng khởi sẵn sàng trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, ăn, ngủ, vui cá nhân tham gia các hoạt huynh chơi của trẻ ở lớp. động trong ngày cùng - Phòng nhóm sạch - Rèn cho trẻ có nền nếp thói quen tự phục vụ cô và các bạn sẽ - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị đầy đủ đồ - Đồ dùng đồ chơi dùng học tập cho trẻ, động viên phụ huynh cho cho trẻ trẻ đi học chuyên cần - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ chơi đồ chơi các góc - Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết thân thiện không tranh giành đồ chơi - Phát triển các nhóm - Sân tập sạch sẽ, * Khởi động: Cô cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu, - Trẻ làm đoàn tàu đi các cơ, hô hấp, rèn cho nhạc, quả, bóng đi theo các tốc độ khác nhau, rồi dừng lại đứng kiểu đi - Thể dục trẻ sự nhanh nhẹn thành vòng tròn. sáng khéo léo khi tham gia *Trọng động: Bài tập “ Tập với quả” hoạt động, hứng thú Tập BTPTC theo các động tác (Mỗi động tác tập - Trẻ tập các động tác của khi tham gia trò chơi 3 - 4 lần) bài tập + Động tác 1: Tay : (Giơ tay quả lên cao) TTCB: Hai tay trẻ thả xuôi cô nói "Giơ tay quảlên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. Cô nói "Đưa tay xuống thấp" Trẻ đưa hai tay về tư thế ban đầu. + Động tác 2: Lưng, bụng : (Chạm tay xuống chân) Hai tay cầm quả đưa về trước, cúi gập
2. người. + Động tác 3: Chân (Nhảy bật) TTCB: Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi cô nói nhảy bật. - Cô hỏi trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ chịu khó tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ chơi trò chơi *Trò chơi: Đuổi bắt bóng - Trẻ đi nhẹ nhàng * Hồi tĩnh: Cô cho trẻđi nhẹ nhàng quanh phòng 1-2 phút. 1.Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: Thứ 2 - Trẻ thực hiện được - Sân tập - Cô trò chuyện với trẻ theo chủ đề: “Những bông - Trẻ trò chuyện cùng cô vận đông “Tung bóng - 10-15 quả bóng hoa đẹp” bằng 2 tay”. Trẻ biết 10cm, cành hoa - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các loại - Nghe cô giáo dục - VĐCB: tung bóng lên cao - Nhạc bài hát trong hoa. Tung bóng bằng 2 tay. Biết tập chủ đề - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ bằng 2 tay bài tập phát triển 2. Chuẩn bị của - Cô dẫn dắt trẻ vào bài + TCVĐ: chung. Biết chơi trò trẻ : 2. Nội dung: Cây cao, cỏ chơi vận động theo - Trang phục gọn a. Hoạt động 1: Khởi động . thấp yêu cầu của cô. gàng gàng, phù hợp. + Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn trên nền - Trẻ đi các kiểu đi (MT3) 2.Kỹ năng: nhạc vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu" kết - Rèn kỹ năng tung hợp các kiểu đi thường, đi chậm, đi thường, đi bóng bằng 2 tay, rèn nhanh, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh và đi sự khéo léo, tính nhẹ nhàng, đứng thành vòng tròn tập thể dục. kiên trì, tập trung và b. Hoạt động 2: Trọng động sự phối hợp tay mắt * Bài tập phát triển chung: Tập với hoa trong vận động. rèn + Động tác 1: (Hô hấp )TTCB: Cầm hoa trên - Trẻ tập các động tác tính mạnh dạn, tự tin tay, hai cánh tay giang ra đưa lên xuống, hít cho trẻ. mạnh vào và thở ra vài lượt (Tập 3-4 lần) 3.Thái độ: + Động tác 2:(Tay) TTCB: Đứng tự nhiên hai tay - Giáo dục trẻ : Yêu cầm hoa thả xuôi. Hai tay đưa thẳng lên cao qua
3. thích thể dục thể đầu và giơ hoa lên vẫy vẫy.Về tư thế chuẩn bị thao, giúp cơ thể cao (Tập 3-4 lần) lớn khỏe mạnh. Yêu + Động tác 3: Tay cầm hoa cúi gập người xuống, thích chăm sóc và đứng thẳng người lên. Tập 4-5 lần. bảo vệ cây hoa xung + Động tác 4: TTCB: Nhảy bật tại chỗ. Tập 3-4 quanh bé lần. * Vận động cơ bản: Tung bóng bằng 2 tay + Cô giới thiệu bài tập: Tung bóng bằng 2 tay - Cô tập lần 1: Không phân tích - Quan sát cô tâp - Cô tập lần 2: Phân tích động tác. - Quan sát cô phân tích Phân tích rõ từng động tác cho trẻ hiểu. Cô đứng tự nhiên sát vạch chuẩn. Đứng tự nhiên tay cầm bóng đưa ra phía trước, hơi cúi người. Khi nghe hiệu lệnh “ tung bóng” đưa thẳng bóng bằng hai tay, hất mạnh bóng về phía tước, sau đó chạy nhặt bóng và bỏ vào rổ và về phía cuối hàng để bạn khác lên thực hiện + Thực hiện: - Trẻ thực hiện - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện cùng cô + Trẻ thực hiện: - Trẻ tâp - Cô cho lần lượt cho 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ thi đua tập - Cô cho trẻ thi đua nhau tập. - Cô hỏi trẻ tên bài tập - Cô gọi 1 trẻ khá lên tập để củng cố bài. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và giáo dục chăm - Nghe cô nói luyện tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh * Trò chơi vận động : “Cây cao, cỏ thấp ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vòng tròn.
4. Khi cô nói cây cao trẻ đứng dậy 2 tay đưa lên trời. Khi cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống 2 tay rà xuống đất. - Trẻ chơi trò chơi - Cô cùng trẻ chơi. - Cô nhận xét sau trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo vòng tròn 3. Kết thúc: - Trẻ ra chơi - Cô cho trẻ ra chơi. Thứ 3 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nhận biết tên - Hoa hồng, hoa cúc - Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa” và trò chuyện về - Trẻ hát và trò chuyện - NBTN: gọi: Bông hoa hồng, - Bài giảng điện tử chủ đề: “Những bông hoa đẹp ” Hoa hồng, bông hoa cúc. Nhận - Nhạc bài hát theo - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc tưới nước, - Trẻ lắng nghe hoa cúc biết một số đặc điểm chủ đề nhổ cỏ cho cây hoa, biết bảo vệ môi trường. (MT15, nổi bật của hoa hồng, - Cô hướng trẻ vào bài học. MT25, hoa cúc: Màu sắc, 2.Chuẩn bị của trẻ 2. Nội dung: MT19, cánh hoa, lá hoa. - Trang phục gọn a. Hoạt động 1: Nhận biết tập nói : Hoa hồng, MT23) theo gợi ý của cô, gàng phù hợp hoa cúc biết cách chơi trò - Lô tô hoa hồng, * Quan sát hoa hồng chơi luyện tập theo hoa cúc - Cô đưa hoa hồng ra đố trẻ : Đây là hoa gì vậy - Trẻ quan sát hướng dẫn của cô các con? (Hoa hồng ) Cho trẻ cả lớp, cá nhân 2. Kỹ năng đọc nhiều lần. - Rèn kỹ năng phát - Hoa hồng có màu gì? (màu đỏ ) - Trẻ trả lời và phát âm âm trẻ nói rõ lời, nói - Cô chỉ vào các bộ phận hỏi trẻ: + Cô chỉ vào cành hoa hỏi trẻ: Đây là gì?( cành đủ câu. Rèn luyện kỹ - Trẻ trả lời hoa ) năng quan sát, ghi nhớ có chủ định + Trên cành hoa còn có gì nữa đây (lá hoa) lá - Trẻ trả lời 3.Thái độ: hoa như thế nào? - Cành và lá hoa có màu gì? (màu xanh )
5. - Giáo dục trẻ lợi ích - Cô lấy một cánh hoa hồng ra hỏi trẻ : Đây là các loại hoa, cách cái gì? (cánh hoa hồng ) chăm sóc và bảo vệ. - Cánh hoa hồng tròn hay dài? ( cánh hoa tròn ) - Trẻ trả lời và phát âm - Cô cho trẻ sờ vào cánh hoa hồng hỏi trẻ : cánh hoa như thế nào?( cánh hoa mịn ) - Hoa hồng để làm gì?( để làm cảnh, để cắm - Trẻ trả lời và phát âm trang trí.) - Mỗi câu hỏi cô cho tổ phát âm. Nhóm, cá nhân trẻ phát âm, cô chú ý sửa sai cho trẻ => Cô chốt lại: Các con ạ! hoa hồng có màu đỏ. - Trẻ lắng nghe Thân và lá có màu xanh, cánh hoa tròn và mịn màng, và hoa hồng có mùi hương thơm ngát. Ngoài màu đỏ ra hoa hồng còn có màu vàng, màu trắng hoa để làm cảnh, để cắm trang trí trong nhà hay những ngày hội ngày lễ các con ạ! * Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát hoa hồng có - Trẻ quan sát và trả lời màu sắc khác nhau * Quan sát hoa cúc - Trong vườn hoa các con gieo còn có hoa gì đây? (Hoa cúc) Cho trẻ cả lớp, cá nhân đọc - Trẻ trả lời và phát âm nhiều lần. - Hoa cúc có màu gì?( màu vàng ) - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về hoa cúc nào? - Cô chỉ vào cành hoa hỏi trẻ : Đây là gì? - Trẻ trả lời - Trên cành hoa còn có gì nữa?( lá hoa ) - Lá hoa cúc có hình răng cưa lớn. - Cô chỉ vào cánh hoa hỏi trẻ đây là phần gì của - Trẻ trả lời và phát âm
6. hoa? (cánh hoa) - Cánh hoa cúc như thế nào?( cánh hoa cúc nhỏ và dài) - Mỗi câu hỏi cô cho tổ phát âm. Nhóm, cá nhân trẻ phát âm, cô chú ý sửa sai cho trẻ => Cô chốt lại: Đây là hoa cúc, hoa cúc có màu - Trẻ lắng nghe vàng, cánh hoa nhỏ và dài, cành hoa và lá hoa có màu xanh , lá hoa có hình răng cưa lớn, hoa có mùi thơm, hoa dùng để làm cảnh, để trang trí. Cũng giống như hoa hồng hoa cúc cũng có nhiều màu hoa cúc tím, hoa cúc trắng. * Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát hoa cúc có màu - Trẻ quan sát sắc khác nhau - Giáo dục: lợi ích các loại hoa, cách chăm sóc và bảo vệ các loại hoa b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi + Trò chơi : Ai nhanh nhất. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có lô tô - Trẻ lắng nghe các loại hoa. Cô nói tên hoa nào thì trẻ nhặt hoa đó và giơ lên nói tên - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, khen trẻ - Cô nhận xét khen trẻ 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ cất đồ chơi và ra chơi - Trẻ ra chơi
7. Thứ 4 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1. Gây hứng thú: - Trẻ biết hát và vận - Nhạc bài hát “Màu - Cô cho trẻ quan sát 1 số loài hoa và trò chuyện với - Trẻ quan sát và trò - Dạy hát: động đơn giản theo hoa, Hoa trong trẻ theo chủ đề: “Những bông hoa đẹp” chuyện cùng cô Màu hoa bài “Màu hoa”. Trẻ vườn” - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các loại - Trẻ lắng nghe + Nghe biết lắng nghe cô hát - Hình ảnh có nội hoa. hát: Hoa bài “Hoa trong vườn dung bài “Màu hoa” - Cô dẫn dắt trẻ vào bài trong vườn ” biết thể hiện tình 2. Chuẩn bị của 2. Nội dung . (MT40) cảm khi nghe hát. trẻ: a. Hoạt động 1: Dạy hát “Màu hoa” 2. Kĩ năng - Trang phục gọn - Cô giới thiệu tên bài hát: “Màu hoa” - Trẻ lắng nghe - Rèn kỹ năng nghe gàng, tâm lý trẻ - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm giai điệu và hát to rõ thoải mái. - Cô hát lần 2 lần: Kết hợp vỗ tay. - Trẻ trả lời lời bài hát, rèn cho trẻ - Cô cho trẻ xem hình ảnh minh họa nội dung bài mạnh dạn tự tin khi hát - Trẻ lắng nghe biểu diễn. + Giảng nội dung qua tranh: Bài hát “Màu hoa” 3. Thái độ: bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói về màu - Giáo dục trẻ chăm sắc của các loài hoa, có màu hoa tím, màu hoa ngoan, đi chơi tết đỏ, màu hoa vàng cùng đua nhau khoe sắc ngoan, lễ phép với thắm dưới nắng xuân làm cho mùa xuân thêm mọi người. tươi đẹp. - Giáo dục: trẻ biết chăm sóc hoa, không ngắt - Trẻ lắng nghe hoa, giẫm lên hoa, biết bảo vệ môi trường sạch đẹp * Dạy trẻ hát - Cả lớp hát 2 - 3 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ và - Trẻ thực hiện khuyến khích trẻ hát đúng lời bài hát, đúng nhạc. - Cô cho trẻ thi đua theo tổ - Cô cho trẻ thi đua theo nhóm - Cô mời cá nhân trẻ lên hát. (Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ hát đúng)
8. b. Hoạt động 2: Nghe hát: Hoa trong vườn - Cô giới thiệu bài hát “Hoa trong vườn” - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: hỏi trẻ - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Giảng nội dung: Bài hát “Hoa trong vườn” nói về hình ảnh vườn hoa có rất nhiều loại hoa và mỗi loại hoa có rất nhiều màu sắc khác nhau. Loài hoa nào cũng quý cũng thơm vì vậy chúng mình cùng nhau chăm sóc và bảo vệ các loại hoa. - Giáo dục: trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại cây hoa. - Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ hát và vận động - Trẻ hưởng ứng cùng cô cùng cô 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 5 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nhớ và nói - Bài giảng điện tử - Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa” và trò chuyện về - Trẻ hát và trò chuyện - Thơ: Hoa được tên bài thơ, có hình ảnh bài thơ chủ đề: “Những bông hoa đẹp ” cùng cô nở hiểu nội dung bài “Hoa nở” - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc tưới nước, - Trẻ lắng nghe (MT25, - Nhạc bài hát có đồng thơ. nhổ cỏ cho cây hoa, biết bảo vệ môi trường. MT26) trong chủ đề - Cô hướng trẻ vào bài học. Biết trả lời câu hỏi 2. Chuẩn bị của 2. Nội dung : theo sự gợi ý của cô, trẻ: a. Hoạt động 1: Giới thiệu và đọc mẫu. biết đọc thơ cùng cô - Trang phục gọn - Cô giới thiệu bài thơ: Hoa nở - Trẻ lắng nghe 2. Kỹ năng: gàng - Cô đọc lần 1: Diễn cảm. - Rèn luyện kỹ - Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời năng nghe, nói. Phát - Cô đọc thơ lần 2: Qua hình ảnh ti vi - Trẻ lắng nghe âm rõ tiếng, trả lời b. Hoạt động 2: Giảng nội dung, đàm thoại được các câu hỏi theo * Giảng nội dung
9. gợi ý của cô. Bài thơ “Hoa nở” nói về Mùa xuân là mùa các - Trẻ lắng nghe 3. Thái độ: loại hoa đua nhau nở và khoe sắc, mỗi loại hoa - Trẻ hứng thú tham đều có màu sắc khác nhau và vẻ đẹp riêng. Hoa gia vào hoạt động cà có tím, hoa huệ trắng tinh, hoa nhài xinh xinh cùng cô. Giáo dục trẻ đua nhau cùng nở đấy! biết bảo vệ hoa - Cô cho trẻ đọc thơ 1- 2 lần - Trẻ thực hiện không ngắt lá bẻ cành * Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trong bài thơ có hoa gì? - Hoa Cà màu gì? - Trẻ trẻ lời - Hoa Huệ màu gì? - Hoa Nhài màu gì? - Trẻ trả lời - Hoa đua nhau làm gì? - Để giúp cho các bông hoa đó luôn đẹp thì các con phải làm gì? => Giáo dục: trẻ biết bảo vệ, chăm sóc tưới - Trẻ lắng nghe nước, nhổ cỏ cho cây hoa, biết bảo vệ môi trường. c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ + Cả lớp cùng cô đọc bài thơ - Trẻ thực hiện - Lần lượt 2 tổ đọc - Mời nhóm - Cá nhân - Cho trẻ đọc cá nhân, cô chú ý sửa sai giúp trẻ đọc rõ câu từ, khuyến khích động viên trẻ đọc yếu. + Cô hỏi trẻ lại tên bài thơ. Cho cả lớp đọc lại - Trẻ thực hiện bài thơ 1 lần.
10. 3. Kết thúc - Cô cho cả lớp ra chơi. - Trẻ ra chơi Thứ 6 1. KiÕn thøc: 1. Chuẩn bị của cô: 1.Gây hứng thú - Trẻ nhận biết được - Tranh mẫu bông - Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa” và trò chuyện về - Trẻ hát và trò chuyện - Tô màu bông hoa. Trẻ biết hoa, tranh để cô tô chủ đề: “Những bông hoa đẹp ” cùng cô bông hoa cầm bút di màu bông mẫu, bút sáp, giá - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc tưới nước, - Trẻ lắng nghe (MT41) hoa trưng bày sản phẩm nhổ cỏ cho cây hoa, biết bảo vệ môi trường. 2. Kü n¨ng : 2. Chuẩn bị của - Cô hướng trẻ vào bài học. - Rèn kỹ năng di trẻ: 2. Néi dung màu, cách cầm bút - Tranh bông hoa in a. Ho¹t ®éng 1: Quan sát, đàm thoại tranh bằng tay phải cầm 3 rỗng, bút sáp đủ cho mẫu ngón tay, tư thế ngồi, trẻ. - Cô tạo tình huống đưa tranh mẫu cho trẻ quan - Trẻ quan sát rèn sự khéo léo cho sát. trẻ. + Cô có bức tranh vẽ gì đây? 3. Thái độ : + Bông hoa có màu gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết + Lá hoa có màu gì? bảo vệ hoa không + Các con có muốn tô màu bông hoa đẹp như vậy ngắt lá bẻ cành không? + Muốn tô màu được bông hoa thật đẹp các con cùng quan sát cô tô mẫu nhé. * Cô tô mẫu: Cô giới thiệu tranh chưa tô cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát. Đây là bức tranh có vẽ sẵn bông hoa nhưng chưa được tô màu và cô sẽ chọn một sáp màu mà cô thích đó là màu đỏ, tay phải cô cầm bút màu, cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, tay trái cô giữ giấy, cô di màu thật đều không bị chờm ra ngoài bông hoa và cô đã tô được chiếc áo màu đỏ rồi. - Các con thấy có đẹp không, có thấy giống với - Trẻ thực hiện