Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục công dân Lớp 7 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Phương Mai

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục công dân Lớp 7 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Phương Mai

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: GDCD. Năm học 2020 - 2021 KHỐI 7 Cả năm: 35 tuần = 35 tiết (1 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên bài Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ Điều chỉnh thực lượng chức dạy học hiện dạy học 1 1 Bài 1: Sống giản dị. 1 - Học sinh hiểu thế nào là sống giản dị và không Cả lớp, hoạt giản dị, Tại sao cần phải sống giản dị. động nhóm, - Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân cá nhân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với mọi người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị. 2 2 Bài 2: Trung thực. 1 - HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện của Cả lớp, hoạt lòng trung thực và vì sao cần phải có lòng trung động nhóm, thực. cá nhân -HS biết phân biệt các hành vi biểu hiện tính trung thực và không trung thực trong cuộc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người trung thực. 3 3 Bài 3: Tự trọng. 1 - Học sinh hiểu thế nào là tự trọng và không tự Cả lớp, hoạt Câu hỏi gợi ý b trong; Vì sao cần phải có lòng tự trọng. động nhóm, phần Truyện - Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân cá nhân đọc: Không yêu và người khác về những biểu hiện của tính tự cầu học sinh trả trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh. 4-5-6 4-5-6 Chủ đề: Quan hệ với mọi 3 - HS hiểu thế nào là yêu thương, đoàn kết tương Cả lớp, hoạt
2. người ( Yêu thương con trợ giúp đỡ lẫn nhau với mọi người xung quanh động nhóm, người , đoàn kết tương và ý nghĩa của việc đó. cá nhân trợ). - HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 7-8 7-8 Bài 6: Tôn sư trọng đạo. 2 - HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa Cả lớp, hoạt Câu hỏi gợi ý c của tôn sư trọng đạo và vì sao phải tôn sư trọng động nhóm, phần Truyện đạo. cá nhân đọc: Không yêu - HS rèn luyện mình để trở thành người có thái cầu học sinh trả độ tôn sư trọng đạo. lời. 9 9 Thực hành: Làm bài tập 1 Tổng hợp và ôn tập kiến thức Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân 10 10 Kiểm tra giữa HK1 1 - HS nắm chắc các kiến thức đã học. Cả lớp, hoạt - Trình bày nội dung kiến thức rõ ràng, khoa động cá nhân học, chữ viết sạch sẽ 11 11 Bài 8: Khoan dung. 1 - Giúp HS hiểu thế nào là khoan dung và thấy đó Cả lớp, hoạt là một phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa động nhóm, cỉa lòng khoan dung trong cuộc sống và cách rèn cá nhân luyện để có lòng khoan dung. - Rèn cho HS biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tử tế với mọi người, sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn. - Rèn cho HS quan tâm và tôn trọng mọi người, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi. 12-13 12-13 Bài 9: Xây dựng gia đình 2 - Giúp HS bước đầu hiểu nội dung của việc xây Cả lớp, hoạt văn hóa. dựng gia đình văn hoá; động nhóm, - HS phân biệt được các biểu hiện đúng, không cá nhân đúng của các gia đình trong việc XD nếp sống văn hoá. - Quý trọng gia đình, bước đầu thấy được bổn phận của mình trong việc XD gia đình văn hoá 14 14 Bài 10: Giữ gìn và phát 1 - Giúp HS hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy Cả lớp, hoạt huy truyền thống tốt đẹp truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ và ý động nhóm,
3. của gia đình, dòng họ. nghĩa của nó; hiểu bổn phận, trách nhiệm của cá nhân mỗi người trong việc giữ gìnvà phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 15 15 Bài 11: Tự tin. 1 - Giúp HS hiểu thế nào là tự tin và ý nghĩa thế Cả lớp, hoạt nào là tự tin trong cuộc sống, hiểu cách rèn luyện động nhóm, để trở thành một người có lòng tự tin. cá nhân -Giúp HS nhận biết được những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và những người xung quanh; biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong những công việc của bản thân. 16 16 Thực hành ngoại khóa. 1 - Củng cố các kiến thức đã học Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân 17 17 Ôn tập học kì I. 1 - HS hệ thống lại những kiến thức đã học ở học Cả lớp, hoạt kì I một cách chính xác, rõ ràng. động nhóm, - Rèn luyện cho HS cách trình bày các nội dung cá nhân bài học chính xác, lưu loát. - HS thực hành nhận biết, ứng xử đúng với các chuẩn mực đạo đức. 18 18 Kiểm tra học kì I. 1 Nhận biết, nhận xét, đánh giá các vấn đề liên Cả lớp, hoạt quan các chuẩn mực dạo đức đã học. động cá nhân Giải quyết được một số tình huống đạo đức thường gặp trong cuộc sống. HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên bài Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ Điều chỉnh thực lượng chức dạy học hiện dạy học 19-20 19-20 Bài 12: Sống và làm việc 2 HS biết nội dung cơ bản và yêu cầu cần đạt khi Cả lớp, hoạt 1. Thông có kế hoạch. thiết kế của 1 bản kế hoạch; động nhóm, tin: Hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá về kế hoạch làm việc của cá nhân HS tự đọc. HS hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và kỹ năng 2. Nội dung bài điều chỉnh, tự đánh giá kết quả hoạt động theo học: Mục b, c,
4. kế hoạch. d:Tích hợp thành một mục: Rèn luyện lối sống và làm việc có kế hoạch. - Hướng dẫn HS thực hành 21 21 Bài 13: Quyền được bảo 1 HS biết được một số quyền cơ bản và bổn phận Cả lớp, hoạt vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam, hiểu được vì sao phải thực động nhóm, của trẻ em Việt Nam. hiện tốt các quyền và bổn phận đó: cá nhân - Giúp HS biết được một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam, hiểu được vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó. - Giáo dục HS biết ơn sự quan tâm chăm sóc, giáo dục của xã hội và gia đình; phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em và không thực hiện đúng với bổn phận của mình 22-23 22-23 Bài 14: Bảo vệ môi 2 - HS hiểu khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa Cả lớp, hoạt 1. Thông trường và tài nguyên đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự động nhóm, tin: Cập nhật thiên nhiên. sống và phát triển của con người, XH. cá nhân thông tin, số liệu - Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các mới; Hướng dẫn hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài HS tự đọc. nguyên thiên nhiên. 2. Nội dung bài học: Mục c: KK HS tự học. - GDQP: Nêu gương cá nhân hoặc tập thể bảo vệ môi trường. 24-25 24-25 Bài 15: Bảo vệ di sản văn 2 - HS hiểu, phân biệt các khái niệm về di sản văn Cả lớp, hoạt 1. Thông hóa. hoá, bao gồm: Di sản văn hoá vật thể và di sản động nhóm, tin: Hướng dẫn văn hoá phi vật thể, sự giống nhau và khác nhau cá nhân HS tự đọc. giữa chúng; 2. Nội dung bài - HS có kỹ năng nhận biết, phân tích, so sánhvề học: Mục c: KK các loại hình khác nhau thuộc di sản văn hoá; HS tự học.
5. - GDQP: Nêu gương cá nhân hoặc tập thể bảo vệ DSVH 26 26 Thực hành: Làm bài tập 1 Tổng hợp và ôn tập kiến thức Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân 27 27 Kiểm tra giữa HK2 1 HS hệ thống được các kiến thức đã học về sống Cả lớp, hoạt và làm việc có kế hoạch, quyền và nghĩa vụ của động cá nhân trẻ em, bảo vệ m.trường và TNTN, bảo vệ di sản văn hoá một cách khoa học, chính xác. 28-29 28-29 Bài 16: Quyền tự do tín 2 HS hiểu được tôn giáo là gì, tín ngưỡng là gì, mê Cả lớp, hoạt I. Thông ngưỡng và tôn giáo. tín là gì? Tác hại của mê tín dị đoan; Sự giống động nhóm, tin: Cập nhật nhau và khác nhau giữa tín ngưỡng và tôn giáo. cá nhân thông tin, số liệu + HS phân biệt được tôn giáo, tín ngưỡng, mê mới; Hướng dẫn tín. HS tự đọc. + Giúp HS có thái độ tôn trọng tự do tín - GDQP: Nêu ví ngưỡng và tôn giáo. dụ về quyền tự do - Tôn trọng những nơi thờ tự, những phong tục tín ngưỡng tập quán, lễ nghi của các tín ngưỡng tôn giáo. 30-32 30-32 Chủ đề: Bộ máy nhà 3 HS hiểu được bộ máy cấp cơ sở (xã, phường, thị Cả lớp, hoạt Tích hợp bài nước công hòa xã hội trấn) gồm có những cơ quan nào? động nhóm, 17+18 thành một chủ nghĩa Việt Nam - Giúp và giáo dục HS biết xác định đúng cơ cá nhân chủ đề:Thông tin quan nhà nước ở địa phương mà mình cần đến 2 phần Thông tin, để giải quyết những công việc của cá nhân hay sự kiện: Đọc gia đình như cấp, sao giấy khai sinh, đăng kí hộ thêm. khẩu. Tôn trọng và giúp đỡ cán bộ địa phương - Sơ đồ phân thi hành công vụ. công bộ máy nhà - Hình thành ở HS tính tự giác trong công việc nước: Đọc thêm. thực hiện chính sách của Đảng, pháp luật của - Câu hỏi gợi ý b, nhà nước và những quy định của chính quyền c, d, đ phần Sơ nhà nước ở địa phương. đồ phân cấp Bộ máy nhà nước: Không yêu cầu HS trả lời.
6. - Lấy dẫn chúng bộ máy nhà nước cấp cơ sở (bài 18) làm ví dụ phân tích cho bài 17 - GDQP: Hình ảnh về CMT8, Quốc khánh, Chiến thắng ĐBP. 33 33 Ôn tập học kì II. 1 HS nắm được nội dung các bài ở kì II Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân 34 34 Kiểm tra học kì II. 1 HS nắm được nội dung các bài ở kì II Cả lớp, hoạt động cá nhân. 35 35 Thực hành, ngoại khóa các 1 - Củng cố và bổ sung những hiểu biết của HS về Cả lớp, hoạt vấn đề của địa phương liên bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, về động nhóm, quan đến nội dung đã học. quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo, về bộ máy cá nhân nhà nước. - HS nhận biết được những hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường thiên nhiên, về quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo. Hợp Tiến, ngày tháng 9 năm 2020 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP Đặng Vũ Trường Hoàng Thị Tư Nguyễn Thị Phương Mai