Khung kế hoạch giáo dục môn Toán Lớp 10 (Ban cơ bản) - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Dân tộc Nội trú tỉnh

Nội dung text: Khung kế hoạch giáo dục môn Toán Lớp 10 (Ban cơ bản) - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Dân tộc Nội trú tỉnh

1. SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH  KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ban cơ bản Lưu hành nội bộ 1
2. SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TOÁN Năm học 2020 – 2021 - Căn cứ hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THPT năm học 2020 - 2021 ban hành kèm theo công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Căn cứ công văn số 1091/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT và xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường. - Căn cứ Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngayg 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo - Căn cứ tình hình giảng dạy thực tế bộ môn Toán trong năm học 2020 – 2021, Nhóm Toán xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình năm học 2020 - 2021 theo hướng dẫn điều chỉnh tinh giản như sau: 2
3. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TOÁN – LỚP 10 PHẦN I. ĐẠI SỐ Thời Hình thức Bài/Chủ Mạch nội dung Yêu cầu cần đạt (theo CT TT Tuần Chương lượng tổ chức dạy Ghi chú đề kiến thức môn học) (số tiết) học - Mệnh đề. Về kiến thức: - Tính đúng sai -Biết thế nào là một mệnh đề, của một mệnh đề . mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa - Phủ định của một biến. - Dạy học theo mệnh đề. - Biết được mệnh đề kéo theo, nhóm kết hợp dạy học cá - Mệnh đề kéo mệnh đề tương đương. (2 tiết) 1 1 MỆNH ĐỀ theo. - Phân biệt được điều kiện cần và nhân. 1-2 - Mệnh đề đảo. điều kiện đủ. - Hình thức - Mệnh đề tương Về kỹ năng: thảo luận. đương. - Biết lấy ví dụ mệnh đề, mệnh đề - Mệnh đề chứa kéo theo, mệnh đề tương đương, biến. phủ định một mệnh đề Về kiến thức: - Hợp, giao của Hiểu đúng các kí hiệu hai tập hợp. - Dạy học theo - Hiệu của hai tập nhóm kết hợp TẬP HỢP CHƯƠNG I. dạy học cá CÁC PHÉP hợp. Phần bù của (4 tiết) 2 2-3 MỆNH ĐỀ. - Biết được các phép toán giao, nhân. TOÁN TẬP một tập con. TẬP HỢP hợp, hiệu của hai tập hợp và phần 3-6 - Hình thức HỢP - Một số tập con bù của một tập con. thảo luận. của tập số thực. - Biểu diễn các khoảng, đoạn trên trục số. - Hiểu được hợp, giao, hiệu của hai 3
4. Thời Hình thức Bài/Chủ Mạch nội dung Yêu cầu cần đạt (theo CT TT Tuần Chương lượng tổ chức dạy Ghi chú đề kiến thức môn học) (số tiết) học tập hợp con của tập hợp số. Phần bù của một tập con của tập hợp số thực. Về kỹ năng: - Thực hiện được các phép toán lấy giao, hợp, hiệu và phần bù. - Sử dụng biểu đồ Ven để biểu diễn giao, hợp, hiệu và phần bù. -Thực hiện được hợp, giao, hiệu của hai tập hợp con của tập hợp số thực. Phần bù của một tập con của tập hợp số thực. - Số gần đúng. Mục I,II và III.1. Tự học có hướng - Sai số tuyệt đối Về kiến thức: - Dạy học theo dẫn và sai số tương - Hiểu khái niệm số gần đúng – Sai nhóm kết hợp Mục III, Vídụ 5. SỐ GẦN đối. số. dạy học cá (1 tiết) Thực hiện với lưu ĐÚNG – - Số quy tròn. Về kiến thức: nhân. 3 4 ý: Giới thiệu khái SAI SỐ - Chữ số chắc (chữ - Viết được số gần đúng của một 7 - Hình thức niệm‘‘Độ chính số với độ chính xác cho trước. thảo luận. số đáng tin) và xác của một số cách viết chuẩn số gần đúng” gần đúng. ÔN TẬP Về kiến thức: - Dạy học theo (2 tiết) CHƯƠNG - Kiến thức của nhóm kết hợp - Hiểu được các kiến thức của 4 4-5 1 chương I. 8-9 dạy học cá chương. - Ôn tập nhân. Về kỹ năng: chương 1. - Hình thức 4
5. Thời Hình thức Bài/Chủ Mạch nội dung Yêu cầu cần đạt (theo CT TT Tuần Chương lượng tổ chức dạy Ghi chú đề kiến thức môn học) (số tiết) học - Giải được các dạng bài tập của thảo luận. chương (10,11,12,14 (trang 24- 26). - Bổ sung bài tập tự luận và trắc nghiệm cho phù hợp với nội dung kiểm tra đánh giá. Về kiến thức: - Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định của hàm số, đồ thị của hàm số. §1. Hàm số - Định nghĩa. Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, Mục I và mục - Cách cho hàm nghịch biến, hàm số chẵn, lẻ. Biết KHÁI số. được tính chất đối xứng của đồ thị - Dạy học theo II.1.(Tự học có NIỆM CƠ - Đồ thị của hàm hàm số chẵn, đồ thị hàm số lẻ. nhóm kết hợp hướng dẫn) - Hiểu được sự biến thiên và đồ thị dạy học cá BẢN VỀ số. (4tiết) §2. Hàm số y = ax 5 6-7 HÀM SỐ - Hàm số đồng của hàm số bậc nhất. nhân. + b VÀ ĐỒ biến, nghịch biến. - Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc 10-13 - Hình thức THỊ - Hàm số chẵn, lẻ. nhất và đồ thị hàm số y x . Biết thảo luận. Mục I và mục II. - Hàm số không được đồ thị hàm số y x nhận .(Tự học có đổi (hàm hằng). hướng dẫn) - Đồ thị hàm số y Oy làm trục đối xứng. = x . Về kỹ năng: CHƯƠNG - Biết tìm tập xác định của các hàm II. HÀM SỐ số đơn giản, chẳng hạn: y x . BẬC NHẤT - Biết cách chứng minh tính đồng 5
6. Thời Hình thức Bài/Chủ Mạch nội dung Yêu cầu cần đạt (theo CT TT Tuần Chương lượng tổ chức dạy Ghi chú đề kiến thức môn học) (số tiết) học VÀ BẬC biến, nghịch biến của một số hàm HAI số trên một khoảng cho trước, chẳng hạn: xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất, y x . - Biết xét tính chẵn lẻ của một hàm số đơn giản, chẳng hạn: y x . - Vẽ được đồ thị y b, y x . - Biết tìm toạ độ giao điểm của hai đường thẳng có phương trình cho trước. Về kiến thức: - Hiểu được sự biến thiên của hàm số bậc hai trên ¡ HÀM SỐ Về kỹ năng: - Dạy học theo BẬC HAI - Lập được bảng biến thiên của nhóm kết hợp - Sự biến thiên của hàm số bậc hai; xác định được toạ dạy học cá (3 tiết) 6 7-8 hàm số bậc hai độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ được đồ nhân. ÔN TẬP 14-16 trên R. thị hàm số bậc hai. - Hình thức CHƯƠNG - Đọc được đồ thị của hàm số bậc thảo luận. II hai: từ đồ thị xác định được trục đối xứng, các giá trị của x để y 0; y 0. - Tìm được phương trình parabol 6
7. SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH  KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ban cơ bản Lưu hành nội bộ 1