Giáo án Khoa học Lớp 5 - Bài 57: Sự sinh sản của loài ếch - Cấn Thị Thu An

Nội dung text: Giáo án Khoa học Lớp 5 - Bài 57: Sự sinh sản của loài ếch - Cấn Thị Thu An

1. Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2018. KHOA HỌC Chủ điểm: Động vật Bài 57: Sự sinh sản của loài ếch Ngày soạn: 02/4/2018 Người soạn: Cấn Thị Thu An Lớp: K9A1 I-MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp HS biết được cách sinh sản, vòng đời và đời sống của ếch. - HS biết cách chăm sóc răng đúng cách. 2. Kĩ năng: - HS biết vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch. - HS biết phân biệt được ếch và họ hàng nhà ếch. 3. Thái độ: - HS hứng thú với tiết học. II. PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC. - Phương pháp đàm thoại. - Phương pháp thảo luận nhóm. - Phương pháp quan sát. - Trò chơi học tập. III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Giáo viên: - Giáo án giấy, giáo án điện tử Powerpoint. - Thẻ tán thành hay không tán thành ( hình con ếch) - Đồ dùng trò chơi: các tấm thẻ về chu trình vòng đời của ếch. - Phần thưởng cho đội chiến thắng. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa môn Khoa học lớp 5. - Vở ghi tên bài. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1
2. Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 3’ I. Ổn định tổ chức lớp. - GV cho HS hát bài: “ Chú ếch con”. - HS: Cả lớp hát theo nhạc. 5’ II. Kiểm tra bài cũ: - GV đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm có các - HS: Cả lớp lắng nghe. phương án trả lời A – B – C. HS đưa ra đáp án bằng cách giơ thẻ. - HS giơ thẻ trả lời câu hỏi. Ruồi thường đẻ trứng ở đâu ? A Nơi có phân, rác thải, xác chết động vật. B Xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo. 4’ C Ở bất cứ nơi nào. Đáp án: A Câu 2: Trong trồng trọt chúng ta có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây - HS giơ thẻ trả lời câu hỏi. ra đối với hoa màu? A. Bắt sâu, phun thuốc, sử dụng các biện pháp sinh học để diệt côn trùng. B. Diệt bướm, sử dụng thuốc trừ sâu, sử dụng các loài thiên địch. C. Cả A và B đều đúng. Đáp án: C - GV nhận xét sự chuẩn bị bài của HS. B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: - GV giới thiệu bài hôm nay. 2
3. Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 25’ - GV nói: Các con ạ, cách đây 350 triệu - HS lắng nghe. năm, cá bắt đầu ra khỏi nước. Vây của chúng biến đổi thành chân, mang biến thành phổi. Vậy các con có biết lúc đó chúng biến - HS lắng nghe. đổi thành con gì không? Đó chính là con ếch đấy! Vậy sau này loài ếch sống và sinh sản như thế nào. Thì cô trò mình sẽ đi tìm hiểu bài khoa học ngày hôm này. “ Bài 57: Sự sinh sản của loài ếch.” - GV ghi bảng. - GV cho HS ghi bài. - HS: Cả lớp ghi tên bài vào trong vở. 2- Tổ chức các hoạt động: a- Hoạt động 1: Quan sát tìm hiểu đặc điểm sinh sản của loài ếch. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi quan sát 2 - HS: Cả lớp quan sát tranh và trả bức tranh trong SGK ( trang ) và trả lời các lời các câu hỏi. câu hỏi: + Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? Đáp án: Ếch thường đẻ trứng vào đầu mùa hạ, sau những cơn mưa lớn. + Ếch đẻ trứng ở đâu? Đáp án: Ếch thường đẻ trứng ở ao, hồ. + Trứng ếch nở thành gì? Đáp án: Ếch trứng nở thành nòng nọc; nòng nọc thành ếch. + Mô tả lại tiếng ếch kêu? ( Vì sao ếch kêu ồm ộp? Chỉ có ếch đực mới kêu ồm ộp để quyến rũ ếch cái. Khúc hát càng trầm tức là ếch đực càng muốn nói: “ anh là một chàng trai mạnh mẽ, một chàng trai mạnh khỏe.” - HS lắng nghe. 3
4. Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian - GV gọi HS nhận xét, GVnhận xét, chốt ý. - HS xem clip. - GV cho học sinh xem clip về vòng đời của loài ếch. - HS trả lời. - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Đáp án: Nòng nọc sống ở dưới nước. + Em hãy cho biết nòng nọc sống ở đâu? Đáp án: Ếch sống ở trên cạn. + Ếch sống ở đâu? Đáp án: Ếch đẻ trứng. + Ếch là loài động vật đẻ trứng hay đẻ con? - HS: Cả lớp lắng nghe. - Sau mỗi câu hỏi GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét, chốt ý. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. - GV cho HS quan sát các bức tranh trong SGK kết hợp với đoạn clip vừa xem mô tả sự phát triển của nòng nọc cho đến khi thành ếch. - HS nhận xét và lắng nghe. - GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét, chốt ý. - GV goi 2-3 HS đọc mục bạn cần biết trang - HS: 1 -2 đọc phần bạn có biết. 116 SGK, cả lớp đọc thầm. b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - GV cho HS nhắc lại chu trình phát triển - HS trả lời. của loài ếch. - GV vẽ mẫu 1 phần sơ đồ, gọi HS lên bảng - HS lên bảng thực hành. thực hành. Hs dưới lớp vẽ vào vở. Chu trình sinh sản của ếch: Ếch trưởng thành trứng 4
5. Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian Nòng nọc con nòng nọc mọc 2 chân sau nòng nọc mọc tiếp 2 chân trước ếch con đủ bốn chân Đuôi ngắn dần ếch trưởng thành - GV cho HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV chôt ý và nhắc nhở các HS còn lại sai chổ nào thì chú ý sửa sai. - HS lắng nghe. c. Hoạt động 3: Có thể bạn chưa biết? - Cho HS quan sát hình ảnh và cung cấp - HS: Cả lớp quan sát. thông tin về 1 số loài ếch khác nhau. ❖ Vì sao ếch lúc nào cũng ẩm ướt? ( Vì lần da của ếch rất mỏng không được che phủ bởi long mao, long vũ hay vảy, giống như các loài động vật khác, vì vậy nó phải bảo vệ da bằng cách tạo ra chất nhờn.) ( Vì: Khi đối diện với nguy hiểm ❖ Vì sao ếch có thể phồng lên rất to? thì ếch và nhất là cóc mới phồng người lên. Việc này thường cứu mạng chúng.) ( Loài ếch vàng nhỏ bé tạo ra chất ❖ Loài ếch kokoi ( ếch vàng) như thế độc nguy hiểm nhất Trái Đất. Chỉ nào? một giọt cũng đủ giết chết 100.000 người.) d. Hoạt động 4: Trò chơi học tập “ Ai nhanh? Ai đúng?” - HS: Cả lớp tham gia chơi. - GV đặt câu hỏi và gọi từng bạn trả lời câu hỏi. 5
6. Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian - GV nhận xét và trao thưởng. - HS lắng nghe. 4. Củng cố- Dặn dò - GV GDHS : Ếch là loài động vật có ích, nó - HS lắng nghe. ăn các côn trùng, sâu bọ có hại để chúng không phá hoại mùa màng của bà con nông dân. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Tuyên dương các HS tích cực xây dựng - HS lắng nghe. bài, nhắc nhở các HS còn thụ động. - Dặn HS về học bài và xem bài tiếp theo: - HS lắng nghe. “ Bài 58:Sự sinh sản và nuôi con của chim”. 6