Kế hoạch giáo dục môn Khoa học tự nhiên Lớp 6 (Sách Cánh diều) - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục môn Khoa học tự nhiên Lớp 6 (Sách Cánh diều) - Năm học 2021-2022

1. TRƯỜNG:THCS . CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA TỔ: Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Họ và tên giáo viên: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHTN LỚP 6- SGK Cánh diều NĂM HỌC 2021 – 2022 HỌC KÌ 1 Tiết thứ Tên bài hoặc mạch nội dung kiến Yêu cầu cần đạt (về KT, KN, TĐ, PC, NL) thức Phần 1. GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÁC PHÉP ĐO Chủ đề1. Giới thiệu về khoa học tự nhiên, dụng cụ đo và an toàn thực hành 1 Bài 1, Giới thiệu về khoa học tự nhiên - Nêu được khái niệm khoa học tự nhiên 2 Bài 1, Giới thiệu về khoa học tự nhiên - Trình bày được vai trò của khoa học tự nhiên trong cuộc sống 3 Bài 1, Giới thiệu về khoa học tự nhiên - Phân biệt được các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu. - Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống và vật không sống trong tự nhiên.
2. 4 Bài 2, Một số dụng cụ đo và an toàn - Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thể tích trong phòng học thực hành - Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay và kính hiển vi quang học 5 Bài 2, Một số dụng cụ đo và an toàn trong phòng học thực hành - Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành 6 Bài 2, Một số dụng cụ đo và an toàn - Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành trong phòng học thực hành - Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn trong phòng thực 7 Bài 2, Một số dụng cụ đo và an toàn hành. trong phòng học thực hành Chủ đề 2: Các phép đo 8 Bài 3, Đo chiều dài, khối lượng và thời - Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan chúng ta có thể cảm nhận sai một số gian hiện tượng 9 Bài 3, Đo chiều dài, khối lượng và thời - Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, gian chiều dài, thời gian 10 Bài 3, Đo chiều dài, khối lượng và thời - Dùng thước, cân, đồng hồ chỉ ra được một số thao tác sai khi đo và nêu gian được cách khắc phục một số thao tác sai đó. 11 Bài 3, Đo chiều dài, khối lượng và thời gian
3. 12 Bài 3, Đo chiều dài, khối lượng và thời - Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước lượng gian được khối lượng, chiều dài, thời gian trong một số trường hợp đơn giản. 13 Bài 3. Đo chiều dài, khối lượng và thời - Đo được chiều dài, khối lượng, thời gian bằng thước, cân, đồng hồ (thực gian hiện đúng các thao tác, không yêu cầu tìm sai số). 14 Bài 4. Đo nhiệt độ - Phát biểu được nhiệt độ là số đo “nóng”, “lạnh” của vật 15 Bài 4. Đo nhiệt độ - Nêu được cách xác định nhiệt độ trong thang nhiệt độ Xen-xi-ớt - Nêu được sự nở vì nhiệt của chất lỏng được dùng làm cơ sở để đo nhiệt độ. 16 Bài 4. Đo nhiệt độ - ước lượng được nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản. - Đo được nhiệt độ bằng nhiệt kế (thực hiện đúng thao tác, không yêu cầu 17 Bài 4. Đo nhiệt độ tìm sai số). Phần 2. CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT Chủ đề 3: Các thể của chất 18 Bài 5. Sự đa dạng của chất - Nêu được sự đa dạng của chất - Trình bày được đặc điểm cơ bản ba thể của chất HỌC KÌ 2 - Đưa ra được một số ví dụ về đặc điểm cơ bản của ba thể chất.
4. 19 Bài 5. Sự đa dạng của chất 20 Bài 6. Tính chất và sự chuyển thể của - Nêu được một số tính chất của chất, khái niệm về sự nóng chảy, sự sôi, sự chất bay hơi, sự ngưng tự, sự đông đặc. - Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể - Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể: nóng chảy, đông đặc, bay hơi, ngưng tụ, sôi. 21 Bài 6. Tính chất và sự chuyển thể của - Nêu được một số tính chất của chất, khái niệm về sự nóng chảy, sự sôi, sự chất bay hơi, sự ngưng tự, sự đông đặc. - Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể - Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể: nóng chảy, đông đặc, bay hơi, ngưng tụ, sôi. 22 Bài 6. Tính chất và sự chuyển thể của - Nêu được một số tính chất của chất, khái niệm về sự nóng chảy, sự sôi, sự chất bay hơi, sự ngưng tự, sự đông đặc. - Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể
5. - Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể: nóng chảy, đông đặc, bay hơi, ngưng tụ, sôi. 23 Chủ đề 4: Oxygen và không khí - Nêu được một số tính chất của oxygen và thành phần của không khí. Bài 7. Oxygen - không khí - Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình 24 Bài 7. Oxygen - không khí đốt nhiên liệu. 25 Bài 7. Oxygen - không khí - Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí. - Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên. - Trình bày được sự ô nhiễm không khí. - Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí. 26 Chủ đề 5: Một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng Bài 8. Một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng 27 Bài 8. Một số vật liệu, nhiên liệu và - Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng
6. 28 Bài 8. Một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng trong cuộc sống và sản xuất. nguyên liệu thông dụng - Biết cách tìm hiểu và rút ra kết luận về tính chất của một số vật liệu, nhiên 29 Bài 8. Một số vật liệu, nhiên liệu và liệu và nguyên liệu thông dụng. nguyên liệu thông dụng - Nêu được cách sử dụng một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông 30 Bài 8. Một số vật liệu, nhiên liệu và dụng an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự phát triển bền vững nguyên liệu thông dụng 31 Bài 9. Một số lượng thực – thực phẩm - Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số lương thực – thực phẩm thông dụng thông dụng 32 Bài 9. Một số lượng thực – thực phẩm - Biết cách tìm hiểu và rút ra được kết luận về tính chất của một số lương thông dụng thực – thực phẩm thông dụng. Chủ đề 6: Hỗn hợp 33 Bài 10. Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung - Nêu được khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết. dịch - Thực hiện được thí nghiệm để biết dung môi, dung dịch là gì; phân biệt 34 Bài 10. Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung được dung môi và dung dịch. dịch
7. 35 Bài 10. Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung - Phân biệt được hỗn hợp đồng nhất và hỗn hợp không đồng nhất. dịch - Quan sát một số hiện tượng trong thực tiễn để phân biệt được dung dịch với huyền phù, nhũ tương. - Nhận ra được một số khí cũng có thể hoà tan trong nước để tạo thành một dung dịch; các chất rắn hoà tan và không hoà tan trong nước. - Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan trong nước. 36 Bài 11. Tách chất ra khỏi hỗn hợp - Trình bày được một số cách đơn giản để tách chất ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các cách tách đó. 37 Bài 11. Tách chất ra khỏi hỗn hợp - Sử dụng được một số dụng cụ, thiết bị cơ bản để tách chất ra khỏi hỗn hợp 38 Bài 11. Tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng cách lọc, cô cạn, chiết. - Chi ra được mối liên hệ giữa tính chất vật lí của một số chất thông thường với phương pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các chất trong thực tiễn. 39 Ôn tập giữa kì 1
8. 40 Ôn tập giữa kì 1 41 Kiểm tra giữa kì 1 PHẦN 2. VẬT SỐNG Tế bào 42 Bài 12. Tế bào – đợn vị cơ bản của sự - Nêu được khái niệm tế bào, chức năng của tế bào. sống - Nêu được hình dạng và kích thước của một số loại tế bào. 43 Bài 12. Tế bào – đợn vị cơ bản của sự sống - Trình bày được cấu tạo tế bào và chức năng mỗi thành phần (ba thành phân chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào); nhận biết được lục lạp là bào 44 Bài 12. Tế bào – đợn vị cơ bản của sự quan thực hiện chức năng quang hợp ở cây xanh. sống 45 Bài 12. Tế bào – đợn vị cơ bản của sự - Nhận biết được tế bào là đơn vị cấu trúc của sự sống. sống - Phân biệt được tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào 46 Bài 12. Tế bào – đợn vị cơ bản của sự nhân, thông qua quan sát hình ảnh. sống - Dựa vào sơ đồ, nhận biết được sự lớn lên và sinh sản của tế bào. 47 Bài 12. Tế bào – đợn vị cơ bản của sự - Nêu được ý nghĩa của sự lớn lên và sinh sản của tế bào. sống
9. - Thực hành quan sát tế bào lớn bằng mắt thường và tế bào nhỏ dưới kính lúp và kính hiển vi quang học. 48 Bài 13. Từ tế bào đến cơ thể - Nhận biết được cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào và lấy được các ví dụ minh 49 Bài 13. Từ tế bào đến cơ thể hoạ. 50 Bài 13. Từ tế bào đến cơ thể - Nếu được quan hệ giữa tế bào, mô, cơ quan, hệ cơ quan và cơ thể. 51 Bài 13. Từ tế bào đến cơ thể - Nêu được các khái niệm mô, cơ quan, hệ cơ quan, cơ thể và lấy được các ví dụ minh hoạ. - Nhận biết và vẽ được hình sinh vật đơn bào, mô tả được các cơ quan cấu tạo cây xanh và cơ thể người. 52 Đa dạng thế giới sống - Nêu được sự cần thiết của việc phân loại thế giới sống Bài 14. Phân loại thế giới sống - Dựa vào sơ đồ, nhận biết được 5 giới của thế giới sống. Lấy được ví dụ 53 Bài 14. Phân loại thế giới sống minh họa cho mỗi giới. 54 Bài 14. Phân loại thế giới sống - Dựa vào sơ đồ, phân biệt được các nhóm theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới.
10. - Lấy được ví dụ chứng minh sự đa dạng về số lượng loài và môi trường sống của sinh vật. - Nhận biết được tên địa phương và tên khoa học của sinh vật. 55 Bài 15. Khóa lưỡng phân - Nhận biết được cách xây dựng khoá lường phân trong phân loại một số 56 Bài 15. Khóa lưỡng phân nhóm sinh vật. - Thực hành xây dựng được khoa lưỡng phân với đối tượng sinh vật. 57 Bài 16. Virus và vi khuẩn - Quan sát hình ảnh mô tả được hình dạng, cấu tạo đơn giản của virus, vi khuẩn. 58 Bài 16. Virus và vi khuẩn - Phân biệt được virus và vi khuẩn. 59 Bài 16. Virus và vi khuẩn - Nêu được sự đa dạng về hình thái của vi khuẩn. 60 Bài 16. Virus và vi khuẩn - Nêu được một số bệnh do virus, bệnh do vi khuẩn gây nên và cách phòng, chống bệnh do virus và vi khuẩn. 61 Bài 17. Đa dạng nguyên sinh vật - Nhận biết được một số nguyên sinh vật như tảo lục đơn bào, tảo silic, trùng 62 Bài 17. Đa dạng nguyên sinh vật roi trùng giày, trùng biến hình thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật. - Nêu được sự đa dạng và vai trò của nguyên sinh vật.
11. - Nêu được một số bệnh, cách phòng và chống bệnh do nguyên sinh vật gây nên. - Quan sát và vẽ được hình nguyên sinh vật dưới kính lúp hoặc kính hiển vi. 63 Bài 18. Đa dạng nấm - Nhận biết được một số đại diện nấm thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật 64 Bài 18. Đa dạng nấm (nấm đơn bào, đa bào. Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ). - Dựa vào hình thái, trình bày được sự đa dạng của nấm. - Trình bày được vai trò của nấm trong tự nhiên và trong cuộc sống (nấm được trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ). - Nêu được một số bệnh do nấm gây ra. Trình bày được cách phòng và chống bệnh do nấm gây ra. - Vận dụng được hiểu biết về nấm để giải thích một số hiện tượng trong đời sống như kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, - Thông qua thực hành, quan sát và vẽ được hình nấm (quan sát bằng mắt thường hoặc kính lúp).
12. 65 Bài 19. Đa dạng thực vật Phân biệt được các nhóm thực vật: Thực vật không có mạch dẫn (Rêu); Thực 66 Bài 19. Đa dạng thực vật vật c mạch dẫn, không có hạt (Dương vi); Thực vật có mạch dẫn, có hạt, không có họ (Hạt trần); Thực vật có mạch dẫn, có hạt, có hoa (Hạt kín). 67 Bài 19. Đa dạng thực vật 68 Bài 19. Đa dạng thực vật 69 Ôn tập cuối học kì I 70 Ôn tập cuối học kì I 71 Ôn tập cuối học kì I 72 Kiểm tra cuối học kì I 73 Bài 20. Vai trò của thực vật trong đời : Trình bày được vai trò của thực vật trong đời sống và trong tự nhiên. sống và trong tự nhiên 74 Bài 20. Vai trò của thực vật trong đời sống và trong tự nhiên 75 Bài 20. Vai trò của thực vật trong đời sống và trong tự nhiên
13. 76 Bài 20. Vai trò của thực vật trong đời sống và trong tự nhiên 77 Bài 21. Thực hành phân chia các nhóm Phân chia được thực vật thành các nhóm theo tiêu chí phân loại đã học. thực vật 78 Bài 21. Thực hành phân chia các nhóm thực vật 79 Bài 22. Đa dạng động vật không - Nhận biết được các nhóm động vật không xương sống. Gọi tên được một số xương sống động vật không xương sống điển hình. 80 Bài 22. Đa dạng động vật không - Nêu được một số lợi ích và tác hại của động vật không xương sống trong xương sống đời sống. 81 Bài 22. Đa dạng động vật không - Quan sát hoặc chụp ảnh được một số động vật không xương sống ngoài xương sống thiên nhiên và gọi tên được một số con vật điển hình. 82 Bài 22. Đa dạng động vật không xương sống 83 Bài 22. Đa dạng động vật không xương sống 84 Bài 22. Đa dạng động vật không xương sống
14. 85 Bài 23. Đa dạng động vật có xương - Phân biệt được hai nhóm động vật không xương sống và động vật có xương sống sống 86 Bài 23. Đa dạng động vật có xương - Nhận biết được các nhóm động vật có xương sống, gọi tên được một số sống động vật có xương sống điển hình. 87 Bài 23. Đa dạng động vật có xương - Nêu được một số lợi ích và tác hại của động vật có xương sống trong đời sống sống. 88 Bài 23. Đa dạng động vật có xương sống - Quan sát (hoặc chụp ảnh) được một số động vật có xương sống ngoài thiên 89 Bài 23. Đa dạng động vật có xương nhiên và gọi tên được một số con vật điển hình. sống 90 Bài 23. Đa dạng động vật có xương sống 91 Bài 24. Đa dạng sinh học - Nêu được vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên và trong thực tiễn 92 Bài 24. Đa dạng sinh học - Giải thích được vì sao cần bảo vệ đa dạng sinh học 93 Bài 25. Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên
15. 95 Bài 25. Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên - Thực hiện được một số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên: nhiên quan sát bằng mắt thường, kính lúp, ống nhòm; ghi chép, đo đếm, nhận xét 96 Bài 25. Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên và rút ra kết luận. nhiên - Nhận biết được vai trò của sinh vật trong tự nhiên (Ví dụ: cây bóng mát, 97 Bài 25. Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên điều hoà khí hậu, làm sạch môi trường, làm thức ăn cho động vật, nhiên - Sử dụng được khoá lưỡng phân để phân loại một số nhóm sinh vật. 98 Bài 25. Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên - Quan sát và phân biệt được một số nhóm thực vật ngoài thiên nhiên. - Chụp ảnh và làm được bộ sưu tập ảnh về các nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống, động vật không xương sống). - Làm và trình bày được báo cáo đơn giản về kết quả tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên. Phần 3. NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI 99 Chủ đề 9. Lực - Lấy được ví dụ chứng tỏ lực là sự đẩy hoặc kéo Lực và tác dụng của lực 100 Lực và tác dụng của lực
16. 101 Lực và tác dụng của lực - Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực, có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đẩy. 102 Lực và tác dụng của lực - Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng 103 Lực và tác dụng của lực chuyển động, biến dạng vật. 104 Ôn tập giữa học kì II 105 Ôn tập giữa học kì II 106 Kiểm tra giữa học kì II 107 Lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc - Nêu được lực tiếp xúc xuất hiện khi vật (hoặc đối tượng) gây ra lực có sự 108 Lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác động của lực; lấy được ví dụ về lực tiếp xúc. - Nêu được lực không tiếp xúc xuất hiện khi vật (hoặc đối tượng) gây ra lực không có sự tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác động của lực, lấy được ví dụ về lực không tiếp xúc.
17. 109 Lực ma sát - Nêu được: Lực ma sát là lực tiếp xúc xuất hiện ở bề mặt tiếp xúc giữa hai 110 Lực ma sát vật; khái niệm về lực ma sát trượt; khái niệm về lực ma sát nghỉ. - Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác 111 Lực ma sát giữa bề mặt của hai vật tạo ra lực ma sát giữa chúng. 112 Lực ma sát - Nêu được tác dụng cản trở và tác dụng thúc đẩy chuyển động của lực ma sát. - Lấy được ví dụ về một số ảnh hưởng của lực ma sát trong an toàn giao thông đường bộ. - Thực hiện được thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng của lực cản khi chuyển động trong nước (hoặc không khí). 113 Lực hấp dẫn - Nêu được các khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất của một vật), lực 114 Lực hấp dẫn hấp dẫn (lực hút giữa các vật có khối lượng), trọng lượng của vật (độ lớn lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật). 115 Lực hấp dẫn - Thực hiện thí nghiệm chứng minh được độ giãn của lò xo treo thẳng đứng tỉ 116 Lực hấp dẫn lệ với khối lượng của vật treo.
18. 117 Chủ đề 10. Năng lượng - Phân loại được năng lượng theo tiêu chí Các dạng năng lượng - Từ tranh ảnh (hình vẽ hoặc học liệu điện tử) hiện tượng trong khoa học 118 Các dạng năng lượng hoặc thực tế, lấy được ví dụ để chứng tỏ năng lượng đặc trưng cho khả năng 119 Các dạng năng lượng tác dụng lực. 120 Các dạng năng lượng 121 Sự truyền và chuyển dạng năng lượng - Lấy được ví dụ chứng tỏ: Năng lượng có thể chuyển từ dạng này sang dạng từ vật này sang vật khác. 122 Sự truyền và chuyển dạng năng lượng - Nêu được: Năng lượng hao phí luôn xuất hiện khi năng lượng được chuyển 123 Sự truyền và chuyển dạng năng lượng từ khác, dạng này sang dạng khác, từ vật này sang vật khác. 124 Sự truyền và chuyển dạng năng lượng - Nếu được định luật bảo toàn năng lượng và lấy được ví dụ minh hoạ. - Nêu được sự truyền năng lượng trong một số trường hợp đơn giản trong thực tiễn. - Đề xuất được biện pháp để tiết kiệm năng lượng trong các hoạt động hằng ngày.
19. 125 Nhiện liệu và năng lượng tái tạo - Nêu được: Vật liệu giải phóng năng lượng, tạo ra nhiệt và ánh sáng khi bị đốt cháy gọi là nhiên liệu. 126 Nhiện liệu và năng lượng tái tạo - Lấy được ví dụ về một số loại năng lượng tái tạo thông dụng. Phần 4. TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Chủ đề 11: Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời, Mặt Trăng; hệ Mặt Trời và Ngân Hà 127 Hiện tượng mọc và lặn của Mặt Trời 128 Hiện tượng mọc và lặn của Mặt Trời Giải thích được một cách định tính và sơ lược: từ Trái Đất thấy Mặt Trời 129 Hiện tượng mọc và lặn của Mặt Trời mọc và lặn hằng ngày. 130 Hiện tượng mọc và lặn của Mặt Trời 131 Các hình dạng nhìn thấy của Mặt - Nhận biết được một số hình dạng nhìn thấy cơ bản của Mặt trăng. Trăng - Thiết kế mô hình thực tế (hoặc hình vẽ) để giải thích được một số hình 132 Các hình dạng nhìn thấy của Mặt dạng nhìn thấy của Mặt trăng trong Tuần trăng. Trăng 133 Các hình dạng nhìn thấy của Mặt Trăng
20. 134 Các hình dạng nhìn thấy của Mặt Trăng 135 Hệ Mặt Trời và Ngân Hà - Nêu được Mặt Trời và sao là các thiên thể phát sáng; các hành tinh và sao 136 Hệ Mặt Trời và Ngân Hà chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời. - Mô tả được sơ lược cấu trúc của hệ Mặt Trời, nêu được các hành tinh cách Mặt Trời các khoảng cách khác nhau và có chu kì khác nhau. - Sử dụng tranh ảnh chỉ ra được hệ Mặt Trời là một phần nhỏ của Ngân Hà. 137 Ôn tập cuối học kì II 138 Ôn tập cuối học kì II 139 Ôn tập cuối học kì II 140 Kiểm tra cuối học kì II