Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 10 - Năm học 2023-2024

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 10 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 10 Thứ 2 ngày 6 tháng 11 năm 2023 GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 3(Tiết 1) Sáng T2:3B,chiều 3A,3B Bài 2: Động tác chân. Động tác lườn.Động tác bụng ( tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học gúp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - TÍch cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2,Về năng lực: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân , động tác lườn, động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và tròchơi. 3.Năng lực đặc thừ: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân , động tác lườn, động tác bụng của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác động tác chân , động tác lườn, động tác bụng. II.ĐỒ DÙNG - Địa điểm: Sân trường + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Phương phÁp dạy học chÍnh: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. -Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp -đôi và cá nhân. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Đội hình nhận lớp Nhận lớp - GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿ biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿ giờ học. ￿ - Khởi động - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động khởi động tay, cổ chân, vai, N theo GV. hông, gối,... - Trò chơi “ Chạy - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. gheo tín hiệu ” ￿￿￿ ￿￿ II. Khám phá : 16-18’ ￿￿￿￿￿ ￿ - Kiến thức. - Ôn 2 động tác 2 lần - GV quan at nhắc - Cán sự hô nhịp vươn thở, tay nhở, sửa sai cho HS ￿￿￿￿￿￿￿￿ - Học động tác - Cho HS quan sát ￿￿￿￿￿￿￿￿ chân và lườn. tranh ￿ - Đội hình HS - Động tác chân. GV làm mẫu động quan sát tranh tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. ￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿ Hô khẩu lệnh và thực ￿ hiện động tác mẫu - HS quan sát - Động tác lườn. Cho 1 tổ lên thực GV làm mẫu hiện động tác chân và động tác lườn. GV cùng HS nhận - HS tiếp tục quan xét, đánh giá tuyên sát dương
3. -Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo GV. Tập đồng loạt đồng loạt. 2 lần - Gv quan sát, sửa ￿￿￿￿￿￿￿￿ sai cho HS. ￿￿￿￿￿￿￿ ￿ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực. Tập theo tổ nhóm 2 lần ￿ ￿ - Tiếp tục quan sát, ￿￿￿ ￿￿ nhắc nhở và sửa sai cho HS ￿GV￿ 3 lần - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi cặp đôi Tập theo cá nhân 4 lần GV Sửa sai - HS vừa tập vừa - GV tổ chức cho HS giúp đỡ nhau sửa 1 lần thi đua giữa các tổ. động tác sai Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên trình diễn dương. - Trò chơi “Chim bay 3-5’ - GV nêu tên trò về tổ”. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi - Chơi theo hướng thở và chơi chính dẫn thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: 2 lần - Vận dụng:III.Kết - Cho HS chạy bước thúc nhỏ tại chỗ đánh tay - Thả lỏng cơ toàn tự nhiên 20 lần thân. HS thực hiện kết hợp đi - Thả lỏng cơ toàn lại hít thở thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà Xuống lớp
4. GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 3 (Tiết 2) Sáng T3:3B.3A Bài 1:Động tác chân. Động tác lườn .Động tác bụng ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
5. -. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Đội hình nhận lớp Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh ￿￿￿￿￿￿￿￿ phổ biến nội dung, ￿￿￿￿￿￿￿ yêu cầu giờ học ￿ Khởi động 2x8 - GV HD học sinh - HS khởi động theo N GV. - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, - HS Chơi trò chơi. hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - Trò chơi “ Chui qua hầm ” ￿￿￿ - Đội hình HS quan sát tranh II. Phần cơ bản: 16-18’ ￿￿￿￿￿￿￿￿ - Kiến thức. ￿￿￿￿￿￿￿ ￿ - Học động tác Cho HS quan sát tranh vươn thở và động - HS quan sát GV tác tay. làm mẫu - Động tác vươn thở. GV làm mẫu động - HS tiếp tục quan sát tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Động tác tay. Cho 1 tổ lên thực hiện động tác vươn thở và động tác tay. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
6. -Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo GV. Tập đồng loạt đồng loạt. 2 lần - Gv quan sát, sửa ￿￿￿￿￿￿￿￿ sai cho HS. ￿￿￿￿￿￿￿ ￿ - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực. ￿ ￿ 5 lần - Tiếp tục quan sát, ￿￿￿ ￿￿ nhắc nhở và sửa sai ￿GV￿ cho HS Tập theo cặp đôi 6 lần - Phân công tập theo cặp đôi Tập theo cá nhân - HS vừa tập vừa 7 lần giúp đỡ nhau sửa GV Sửa sai động tác sai Thi đua giữa các tổ 3 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Đua ô tô”. - Chơi theo đội - GV nêu tên trò hình hàng dọc chơi, hướng dẫn cách 3-5’ chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính ￿￿￿￿￿￿￿￿￿ thức cho HS. ￿￿￿￿￿￿￿￿￿ - Nhận xét tuyên ￿￿￿ dương và sử phạt - Bài tập PT thể lực: 4 lần người phạm luật - Cho HS bật cao tại - Vận dụng: chỗ hai tay chống HS thực hiện kết hợp hông 5 lần đi lại hít thở
7. THỂ DỤC KHỐI 5(tiết 1) Sáng T2: dạy 5A,5C Bài 16: Động tác chân Trò chơi ‘Dẫn bóng” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối đúng. - Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động. - Biết vận dụng tự tập hàng ngày. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác quay trái, quay phải và quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Phát triển năng lực chú ý, khả năng định hướng trong không gian. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác Động tác chân Định Lượng PHẦN NỘI DUNG Số Lần T Gian I Nhận lớp: 1 lần (6 -10’) Khởi động - Tập trung, ỗn định lớp, báo cáo sĩ số MỞ - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học 3Lx8N ĐẦU - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông. Kiểm tra Kết hợp bài mới.
8. 2.Khám phá : Gv làm mẩu kỉ thuật. (18-22’) - Bài thể dục: Học động tác chân. 10’ 3-4 lần 3-4 lần 3 hiệp 6-8’ CƠ TTCB 1 2 3 BẢN 3 - Trò chơi '' Dẫn bóng'' 1 lần 1-2’ * Miển những động tác khó cho những học sinh k/t, yếu về sức khoẻ. Theo đối tượng. 3. Luyện tập : Gọi học sinh lên thực những động tác cơ bản đã học. (4 - 6’) 4.Vận dụng : 1 lần KẾT - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng THÚC - Nhận xét đánh giá kết quả bài học - Dặn dò ra bài tập - Xuống lớp II. ĐỒ DÙNG 1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh . 2. Phương tiện: Kẻ sân trò chơi, dây nhảy, chuẩn bị còi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC THUẬT
9. - Gv cho các tổ tập đúng vị trí quy ĐH tập động loạt. định. Phân nhóm tập luyện. - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu x x x x x x x x vừa giải thích động tác và cho HS tập theo x x x x x x x x - GV thường xuyên hướng dẫn, sữa chữa động tác sai cho HS  Gv - Thi đua giữa các tổ với nhau 1- 2 lần . Trò chơi : "Dẫn bóng” - Biểu dương những tổ tập đúng đều đẹp xxxx x............................  - Gv nêu những trường hợp phạm quy để HS nắm được luật chơi, rồi mới chơi chính thức - GV chú ý bao quát lớp và giữ kĩ luật  xxxx x ........................... để đảm bảo an toàn cho các em HS. - HS thực hiện lại kỹ thuật cả lớp quan sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến Xuống lớp : - Thả lỏng toàn thân - rũ các khớp x x x x x x x x x x x x x x x x - Đánh giá nhận xét giờ học - ra BTVN x x x x x x x x  Gv - GV hô “Giải tán” - HS đồng thanh “Khỏe” THỂ DỤC KHỐI 5 Sáng T3:5A chiều 5B.5c BÀI 22:Ôn ba động tác vươn thở tay chân Trò chơi ‘Ai nhanh ai khéo ”(Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Ôn 3 động tác của bài thể dục. Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi “Ai nhanh ai khéo”. Yêu cầu nắm được cách chơi. 1.Về phẩm chất: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
10. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân,. vận dụng rèn luyện sức khỏe hàng ngày . Định Lượng PHẦN NỘI DUNG Số Lần T Gian I Nhận lớp:- Tập trung, ỗn định lớp, báo cáo sĩ số 1 lần (6 -10’) - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học MỞ Khởi động 3Lx8N ĐẦU - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông. II Hỏi bài cũ: Tập động tác toàn thân. III Khám phá : (18-22’) - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, của bài thể dục 4-5 lần 6-8’ phát triển chung - Trò chơi : “Ai nhanh ai khéo” - GV nêu tên trò chơi, giải thích hướng dẫn cho 3 hiệp 4-5’ HS CƠ - GV tổ chức làm trọng tài và chọn đội vô BẢN địch. * Miển những động tác khó cho những học sinh k/t, yếu về sức khoẻ. Theo đối tượng. IV.Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 1 lần 1-2’ kỹ thuật đã học. (4 - 6’) V Vận dụng : 1 lần KẾT - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng THÚC - Nhận xét đánh giá kết quả bài học - Dặn dò ra bài tập - Xuống lớp
11. II.ĐỒ DÙNG 1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh . 2. Phương tiện: Kẻ sân trò chơi, dây nhảy, cờ tiêu, chuẩn bị còi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC THUẬT - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo ĐH x x x x x x x cáo khẩn trương sĩ số, trang phục x x x x x x x x của lớp. x x x x x x x x - GV phổ biến bài học rõ ràng chính  Gv xác. ĐHKĐ cử li rộng so le - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật - Chơi trò chơi nhiệt tình không cay cú. - Giáo viên nhận xét. - Gv cho các tổ tập đúng vị trí quy ĐH tập động loạt định. x x x x x x x x - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho x x x x x x x x HS tập theo - GV thường xuyên hướng dẫn, sữa  Gv chữa động tác sai cho HS Phõn nhúm tập luyện - Thi đua giữa các tổ với nhau 1- 2 Trò chơi :: “Chạy nhanh theo số”. lần . - Biểu dương những tổ tập đúng đều đẹp - Gv nêu những trường hợp phạm quy để HS nắm được luật chơi, rồi mới chơi chính thức - GV chú ý bao quát lớp và giữ kĩ luật để đảm bảo an toàn cho các em HS. - HS thực hiện lại kỹ thuật cả lớp quan sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến Xuống lớp : - Thả lỏng toàn thân - rũ các khớp x x x x x x x x
12. x x x x x x x x - Đánh giá nhận xét giờ học - ra x x x x x x x x BTVN  Gv - GV hô “Giải tán” - HS đồng thanh “Khỏe” GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 2 ( Tiết 1) Chiều T2: 2C sáng T3:2B Bài 2: Động tác chân . động tác lườn .động tác bụng . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân; động tác lườn và động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng. II. ĐỒ DÙNG - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần
13. I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Khởi động hỏi sức khỏe học  - Xoay các khớp cổ tay, sinh phổ biến nội   cổ chân, vai, hông, 2x8N dung, yêu cầu giờ - HS khởi động theo gối,... học GV. - Trò chơi “bịt mắt bắt - GV HD học sinh dê” khởi động. - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - GV hướng dẫn chơi  II. Khám phá : 16-18’ - Kiến thức. - Ôn động tác vươn thở, 2 lần - Cán sự hô nhịp động tác tay và động tác  chân.  - Động tác lườn. - GV quan sát nhắc  nhở, sửa sai cho HS - Đội hình HS quan sát tranh - Cho HS quan sát  tranh   - GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm tác kết hợp phân mẫu tích kĩ thuật động tác. - HS tiếp tục quan sát  - Hô khẩu lệnh và   2 lần thực hiện động tác  -Luyện tập    mẫu   Tập đồng loạt  - Cho 1 HS lên thực     - Đội hình tập luyện    hiện động tác lườn.     đồng loạt.   2 lần - GV cùng HS nhận              xét, đánh giá tuyên    Tập theo tổ nhóm       dương          ĐH tập luyện theo tổ             - GV hô - HS tập               3 lần theo GV.      GV      Tập theo cặp đôi - Gv quan sát, sửa          3 lần sai cho HS.      Tập cá nhân 1 lần       - HS vừa tập vừa giúp     Thi đua giữa các tổ - Y,c Tổ trưởng cho  đỡ nhau sửa động tác    các bạn luyện tập                                                                      
14. theo khu vực. sai - Trò chơi “dẫn bóng 3-5’ - Tiếp tục quan sát, - Từng tổ lên thi đua - tiếp sức”. nhắc nhở và sửa sai trình diễn cho HS - Phân công tập theo cặp đôi - Chơi theo hướng dẫn 2 lần GV Sửa sai  --------- - GV tổ chức cho  ----------- - Bài tập PT thể lực: HS thi đua giữa các  tổ. - Vận dụng: - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên HS thực hiện kết hợp 4- 5’ dương. đi lại hít thở - GV nêu tên trò III.Kết thúc chơi, hướng dẫn - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn cách chơi, tổ chức thân. chơi thở và chơi - Nhận xét, đánh giá chính thức cho HS. chung của buổi học. - Nhận xét tuyên - HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở dương và sử phạt - ĐH kết thúc nhà người phạm luật  - Xuống lớp  - Cho HS chạy  nhanh 20m xuất phát cao - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT2. ? khi nào chúng ta tập động tác lườn? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
15. GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 2( Tiết 2) Sáng T4 dạy 2B Sáng T5 dạy 2C Bài 2: : Động tác chân . động tác lườn .động tác bụng .. ( tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân; động tác lườn và động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng. II. ĐỒ DÙNG - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   Khởi động 2x8N giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV.                                                                                                                                                                             
16. tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. gối,... 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “tàu hỏa - GV hướng dẫn chơi chạy”  - GV quan sát nhắc   nhở, sửa sai cho HS 16-18’ - Cho HS quan sát II. Khám phá : tranh - Cán sự hô nhịp - Kiến thức. 2 lần - GV làm mẫu động  - Ôn động tác vươn tác kết hợp phân tích  thở, tay, chân và lườn kĩ thuật động tác.  đã học. - Hô khẩu lệnh và thực - Đội hình HS quan sát hiện động tác mẫu tranh - Động tác bụng. - Cho 1 HS lên thực  hiện động tác bụng.   - GV cùng HS nhận - HS quan sát GV làm xét, đánh giá tuyên mẫu dương - GV hô - HS tập theo - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập GV. Tập đồng loạt 2 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Đội hình tập luyện - Y,c Tổ trưởng cho đồng loạt. các bạn luyện tập theo  Tập theo tổ nhóm 2 lần khu vực.  - Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo tổ cho HS      Tập theo cặp đôi 3 lần - Phân công tập theo cặp đôi  GV  - HS vừa tập vừa giúp Tập cá nhân 3 lần GV Sửa sai đỡ nhau sửa động tác Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. sai - GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua - - Trò chơi “bỏ khăn”. đánh giá tuyên dương. 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, trình diễn hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và - Chơi theo hướng dẫn chơi chính thức cho 2 lần HS.  - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp đi - Vận dụng: người phạm luật lại hít thở
17. - Cho HS bật cao tại III.Kết thúc 4- 5’ chỗ hai tay chống hông - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn 10 lần thân. - Yêu cầu HS quan sát - Nhận xét, đánh giá tranh trong sách trả lời - HS thực hiện thả lỏng chung của buổi học. câu hỏi BT3. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn - GV hướng dẫn  ở nhà - Nhận xét kết quả, ý   - Xuống lớp thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
18. Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2022 GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Khối 1) ( Tiết 1) Chiều T3:1C .Sáng T4:1A,1B Động tác chân , ( tiết 1) I,YÊU CẦU CÂN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chân, trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác chân, và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác chân, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số,
19. 2.Khởi động tình hình lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ Đội hình khởi động tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - HS khởi động theo môn 2x8N - Gv HD học sinh hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ khởi động. chuyên môn c) Trò chơi - HS tích cực, chủ động - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn 16-18’ tham gia trò chơi II. Phần cơ bản: chơi Hoạt động 1 (tiết 1) * Kiến thức. Động tác chân. - Đội hình HS quan sát Cho HS quan sát tranh tranh N1: Kiễng gót hai tay HS quan sát GV làm giang ngang, bàn tay GV làm mẫu động mẫu sấp. tác kết hợp phân N2: Khuỵu gối, hai tích kĩ thuật động tay chống hông. tác. N3: Như nhịp 1 N4: Về TTCB N5,6,7,8: Lặp lại nhịp 1,2,3,4 - Ôn động tác vươn - Đội hình tập luyện thở, tay đồng loạt. *Luyện tập - GV hô - HS tập Tập đồng loạt 2 lần theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho 4lần Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo khu vực. GV -ĐH tập luyện theo cặp Tập theo cặp đôi 4lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau - Từng tổ lên thi đua -
20. tạo thành từng cặp trình diễn Thi đua giữa các tổ 1 lần để tập luyện. --------- * Trò chơi “lò cò tiếp - GV tổ chức cho --------- sức” 3-5’ HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. Hoạt động 2(tiết 2) - Nhận xét, tuyên *Kiến thức dương, và sử phạt - HS lắng nghe, nhận người (đội) thua nhiệm vụ học tập. cuộc - Tổ chức giảng dạy - HS luyện tập như như hoạt động 1 N1: Chân trái bước phần luyện tập của hoạt sang ngang rộng bằng động 1 vai, hai tay gập trước ngực. N2: Vặn mình sang - HS lắng nghe, nhận bên trái, tay trái đưa nhiệm vụ học tập. Tổ chức luyện tập sang trái, tay phải gập như phần luyện tập trước ngực. của hoạt động 1 N3: Về nhịp 1 N4: Về TTCB N5,6,7,8: như nhịp - HS luyện tập như - Tổ chức giảng dạy 1,2,3,4 nhưng bước phần luyện tập của hoạt như hoạt động 1 chân phải và vặn mình động 1 sang phải. - Ôn động tác vươn thở, tay, chân. * Luyện tập - HS lắng nghe, nhận Tổ chức luyện tập nhiệm vụ học tập. như phần luyện tập Vận dụng của hoạt động 1 - GV hướng dẫn III.Kết thúc - Nhận xét kết quả, * Thả lỏng cơ toàn ý thức, thái độ học thân. 4- 5’